中学信息老师

A. 作为中学信息技术教师应该具备什么样的条件

貌似信息技术课在绝大多数学校都是很不被重视的，信息技术老师一般在学校也没什么地位，似乎已经可以看作是大多数学校的电脑修理工．
如果能辅导学生参加信息学奥赛或者电脑制作比赛等情况倒是能好很多．如果你认为当个修理工就足够了，那么只要你是学这个专业的，信息技术教师基本上就没什么其它的要求了，如果你还想辅导学生参加各类比赛，那么当然就要多了解一下有关这些比赛的内容等等

B. 初中信息科技老师，教几个班级

1.这不好说
2.要看是否专职
3.还要看有多少老师
4.没有固定模式
5.也没有一个量化标准
6.一般有几个班就有几节课

C. 中小学信息技术老师好考吗

教师资格侍猜证不难考的， 可以根据枝碧自己的专长选择合适的猛谈举专业，资格证每年有两次考试机会，

D. 怎么才能评上中学教师职称我是一名信息技术教师

需具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教。

拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

(4)中学信息老师扩展阅读：

中学教师职称要求规定：

1、师德师风实行“一票否决制”，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等日常过程性考核的方式全面考察教师的职业操守和从业行为。

2、引导学校强化师德考核，体现奖优罚劣，探求诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。

3、对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，可放宽学历专业要求，侧重考察其工作业绩，提高实际工作年限的考核权重。

E. 高中信息技术老师累吗

高中信息技术老师不会很累的，只需要教教他们怎么运用电脑就行了？还有给他们看一下书籍

F. 中学信息技术老师的待遇怎么样

关键是你要喜欢，待遇就一般的啦！

G. 请问如何才能做好一名中学信息技术老师

要好信息技术老师，首先要做一个好老师，而做好一个老师最重要的当然是扎实的基本功，这包括你的知识积累、专业技能等等，但对于一个大学生尤其是师范生而言，这些其实并不是多大的问题，个人认为，一个老师的人格魅力是比较重要的，对于即将实习或者是刚入职的教师而言，与其先花费大量的时间用来补充自己的知识和技能，不如先想想自己适合什么样的教学风格，在个人魅力提升方面花费点心思，对于信息技术教师则更应该这样，由于信息技术区别于其他科目的致命的先天不足，导致学生根本不重视这门课，纵使你有超人的技术和理论知识又有何用？相反，如果我是一个很有个人魅力、深得学生喜爱的老师，即使我讲的很浅，学生们也会吸收的。
再有了个人魅力的基础上，就要时刻记住自己的责任，也就是说，一个好的老师必是负责人的老师，这一点，对与信息技术老师而言，尤为重要，因为，主科老师若不是很有责任心，至少高考的压力会逼迫他，而一个信息技术教师，由于相对比较自由，就有可能会放低对学生的要求，甚至自己根本不会完成应有的任务和深度。也许在学生眼中，你给他们时间干了他们想干的事情，但几年以后，当他们面对不同城市的孩子的时候，他们还会感谢你么？
另外一定要给自己及时充电，信息技术真的是日新月异，各种各样的软硬件层出不穷，学生是不会愿意听那些过了时的”故事“的，另外，学生也是很厉害的，一旦你被他们问住了，你在学生中的形象，会受到影响。

H. 当中学信息技术老师好还是小学信息技术老师好

小学，因为小学时基础教育阶段，你可以教授他们如何运用电脑基础操作以及简单的打字训练，画图，等等。
而中学的话，以我初中高中的当学生经验来说，中学的信息技术老师真是很轻松，基本上初中你教他们东西，大多数都不会停，玩游戏，而且，初高中的学生对电脑的基本操作也会，不知道教什么，。除了高中会考那些以外，你教其他的估计也没什么人会听

I. 如何才能做好一名中学信息技术老师

要好信息技术老师，首先要做一个好老师，而做好一个老师最重要的当然是扎实的基本功，这包括你的知识积累、专业技能等等，但对于一个大学生尤其是师范生而言，这些其实并不是多大的问题，个人认为，一个老师的人格魅力是比较重要的，对于即将实习或者是刚入职的教师而言，与其先花费大量的时间用来补充自己的知识和技能，不如先想想自己适合什么样的教学风格，在个人魅力提升方面花费点心思，对于信息技术教师则更应该这样，由于信息技术区别于其他科目的致命的先天不足，导致学生根本不重视这门课，纵使你有超人的技术和理论知识又有何用？相反，如果我是一个很有个人魅力、深得学生喜爱的老师，即使我讲的很浅，学生们也会吸收的。
再有了个人魅力的基础上，就要时刻记住自己的责任，也就是说，一个好的老师必是负责人的老师，这一点，对与信息技术老师而言，尤为重要，因为，主科老师若不是很有责任心，至少高考的压力会逼迫他，而一个信息技术教师，由于相对比较自由，就有可能会放低对学生的要求，甚至自己根本不会完成应有的任务和深度。也许在学生眼中，你给他们时间干了他们想干的事情，但几年以后，当他们面对不同城市的孩子的时候，他们还会感谢你么？
另外一定要给自己及时充电，信息技术真的是日新月异，各种各样的软硬件层出不穷，学生是不会愿意听那些过了时的”故事“的，另外，学生也是很厉害的，一旦你被他们问住了，你在学生中的形象，会受到影响。

如果你是发自内心的想做一名信息技术教师的话，你应该不断地反思、总结，除了借鉴别人的经验之外，最重要的还是自己亲自去感受有一下，可以换位思考一下，你是学生时，你希望你的老师是什么样子的？你希望你的信息技术老师是什么样子的？

J. 初中信息技术学科的老师应该具备怎样专业基本功

首先，要有提升学生信息技术素养、指导教师应用信息技术促进教育教学改革的素质。作为信息技术教师，面对的除了学生，还有学校领导、教师，都是“传道授业解惑”的对象。
其次，能承担起建设、维护和管理学校计算机及其网络的责任，在学校的信息化建设中起建设者和领头羊作用。在学校发展过程中，信息化的规模是从无到有、从小到大，作为信息技术教师，在此过程中所遇到的问题可能并不是我们现有知识能够解决的。然而，作为学校信息化建设，信息技术教师要责无旁贷地承担起这个责任。技术上的困难无论如何要想办法解决。学校的信息网络以及设备良好的运行使用往往也依赖于信息技术教师的有效管理以及具体工作。信息技术教师从事的服务性工作，直接对学校的基础实力以及长期发展起到了相当关键的作用。
作为教学基本知识，我看了浙江省温州中学谢作如老师的博文《积累和磨练——参加全国优质课展评活动心得》后，很多知识真的需要恶补一下。
教学设计上，这学期上《网络技术应用》最有心得了，于07年通过网络工程师，不敢说水平有多高，但网络知识的大体结构还是知晓的，可是上课的结果连自已都非常不满意。如何进行有效的教学设计也一直在探索。