1. 中学生怎样正确处理男女生关系
我们知道，异性相吸是自然界的一种现象。对于学生来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性同学之间更易于产生思想、感情上的沟通。女生喜欢男性的豁达、主见和力量，男生则喜欢女生的协商、温柔和细腻。男生女生的正当交往不仅应允许，而且是有益的，异性之间的纯真友谊很有可能，而且古往今来也出现过许多动人事例。大家知道，燕妮与海涅、罗曼·罗兰与索菲姬之间都长久地保持了感人的友谊。至于在普通人，在你、我、他之间发生的平凡而动人的友谊的故事更是不胜枚举。当然我们也必须承认，中学生异性间的接触与交往过程中，虽然双方得到了真挚的友谊和教益，但同时也可能容易遭到一些误解，以致有时不大愉快。这虽然有世俗偏见的一面，但也有我们中学生中对异性间的正常交往注意不够的一面。那么，我们怎样才能避免在与异性同学交往时出现不必要的麻烦呢？一是交往双方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有较大差异，因而异性间的交往是非常敏感的。这就需要异性同学在交往过程中互相理解、互相信任、互相尊重，彼此做到“不失足于人，不失色于人，不失心于人”，这样男女同学真诚友谊才有保障。二是我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。男女同学之间，只要是正当的纯正友情，完全是可以堂堂正正的往来接触。但也不能说异性朋友中间没有“一丁点儿性”，因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌，一举一动都要大方得体，不能过于随便。三是要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。因为人总是有感情的。在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟，超过一定的限度，兴许你自己也分不清哪是友谊哪是爱情了。四是应多在集体活动中交往，若是单独相处时，一定要注意选择好环境和场所，尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。如果在房间里单独相处，不要插门或锁门，以免引起他人的猜测或误解。五是相处中的女同学要自尊、自重，男同学要有自制力，人际交往的两性道德原则还是必要的。女生在与异性相处时，一定要保持自尊、自爱的美德，既要有女性的荣誉感，又要善于自我保护。作为男性则应更加谨慎，善于克制，这样就不会发生什么意外情况了。总之，在异性同学的交往中，注意言行谨慎，注意把握分寸，是可以存在真诚的友谊的，真诚的朋友是不分性别的。
2. 男女是初中生，男孩什么意思。→
男孩长大了，有了自己的主见了，学会独立自主了，作为男孩子，就应该这样。
3. 男孩什么意思男女是初中生
在情窦初开的年纪，男孩越得瑟越是希望女孩可以多注意自己，也许这不是爱情，但是纯真的渴望
4. 初中男女生之间的事
爱一个人要互相信任爱一个人要互相理解爱一个人要多多用心去包容爱一个人要心胸宽阔爱一个人要尊重对方的思想和主见一个人要背后多多支持他（她），而不是阻拦爱一个人要面对他（她）不能陪伴你的时候，不要有埋怨，要用笑脸对他（她）说我很好，很开心爱一个人要把自己内心的脆弱和委屈收藏起来，不要让他（她）知道爱一个人~~~~太
多太多的爱，也许有些人是做不
到吧
重要的一点就是
爱要无
私无悔
，爱要
清洁纯
净，没有一丝的
杂质
，甘心的愿意为他（她）做任何事情，当你爱上的时候，就要让
他
（
她）
幸福，只要他（她）开心快乐，才是最重要
5. 中学生男女交往弊大于利
发了2次都没有显示，不知道为什么，所以时间有点长
表面上反方好像很难辨，其实你仔细分析一下就会发现其实这个其实是最好辩的
可以从几个方面把对方卡死
第一，你要把对方的焦点转移了，你们一定要让大家都明白，这个辩论是建立在一个基础上的，什么基础上的呢，我们这场辩论不是不让中学生的男女接触，而且是去进一步的交往上，假如这场辩论是说中学生，异性接触是利大于弊，还是弊大于利，我觉得这场辩论就没有意义了。这个对方是没有办法反驳的。他们怎么纠结你们都可以顶回去，男女如果不能接触，那还说什么，就没有意义了，这样转换之后，你会发现天平再向你们倾斜了，一定要一开始就把这个顶出来
第二，所有人都知道中学生的目的和责任是什么，是学习，而大学生的主要活动就是交友，结交跟多跟好的志同道合的朋友，便于以后创业什么，这个反方也是没有办法反驳的，接下来，你们再深入下，所有异性交往如果能促进学习，能让学习成绩更好，那这个就没有问题，可不管调查哪一方面的资料得出的结论是，异性过多交往能促进学习的太少太少了，可以说少得可怜。而结果是很多反而是学习成绩下降了，而且全世界没有一个国家不是这样的，所以我们的观点是，我们可以以学习为目的的相互接触，不提倡过多过深的交往
第三，据调查我们所有的家长都强烈反对自己的孩子在中学时期就贪恋爱的，包括亲戚朋友，而且所有的老师也都是非常反对的，而所有人都知道，中学生正处在青春期，这个时候对异性的好奇，和渴望进一步接触的感觉是刚刚萌芽的，如果这个时候男女过多接触，这种深埋的渴望随时会爆发，而一旦在一起他们将面临家庭的压力，老师的压力，和身边的人的压力，因此必然要通过地下的方式接触，这样一来，只要双方有一个人出现什么问题导致双方不能在一起，那什么事情都有可能发生，根据资料显示，中学生的死亡率最高一项是跟谈恋爱有关，所以我方提出，男女还是不要过多接触
我这些只是起到抛砖引玉的作用，你们完全可以根据这个思路进行下去，不要陷入对方的大思维，要一开始引导到我方的优势思维，这样不管对方怎么辨，他们都是无力的。
6. 初中男女关系
可能你觉得和她在一起并不影响学习，反而更有动力，但这不一定能一直维持现状，可能哪天你们闹矛盾了你就克制不住自己去思考去幻想，这样就会造成严重后果，你们这个年纪都是情绪不稳定的叛逆期，想的也不是很全面，女孩子比男孩子更敏感，十几岁懵懂无知的年纪就该把心思放到学业上，不然不仅害了自己，也连累了她，等到你有能力也有条件的时候再去考虑感情问题
7. 初中男女 是否可以发生性关系
不该
你们还太小
不该发生之类的事情的
现在的你们什么都没有基础
恋爱根本是不会有结果的
所以这种恋爱会受伤
在说了
恋爱就必须要发生性行为吗?
为了你身体的男孩子你觉得会是你想给的吗?
贞操对一个女孩子很重要知道吗?
所以初中的你们
应该以学业为重```
8. 男女中学生之间应该如何正确的交往
一个人成长的过程，正处于青少年时期的中学生是长知识，求上进的时候。这个阶段的心理特点是要求被人理解，要求摆脱被支配而谋求人格独立。在学习与生活中，有欢乐，有苦恼，成功与失败，斗争与冲突。他们需要倾诉，需要理解，需要帮助。渴求寻求友谊，成为一种自然现象。而本身已步入青春期，随着性意识的觉醒，由于传统思想的影响，异性交往被视为“神秘”话题，其实男女间的健康交往，对中学生今后的成长与发展有重要的影响。
从生理、心理、社会及个人发展角度有积极的意义：
1、中学生正常异性交往的积极因素
中学生会普遍表现出一种特有的情感体验，那便是对异性的向往。
①智力上取长补短。
男女有别是千真万确的。除生理上巨大的差异外，比如性格与气质方面，男性刚强、坚毅、豁达、粗犷、豪壮激烈、暴风雨式等，女性端庄、文静、温柔；情感丰富细腻，体验敏感，易同情人等。
男性粗心、果断、有独立性、大胆决断等。
女性细心、敏捷、有耐性，易受暗示，缺乏决断等。
因此，男女交往取长补短，互相提高。比如女性善于具体形象思维，男性较擅长逻辑思维。
②心情上愉悦，互相激励前进。
中学生异性交往中对异性产生神秘、好奇、向往的心理感受，同时，也自然产生接近异性的心理倾向，因此满足这种心理，会使人增加愉快、轻松、美好、和谐的关系，使男女双方精神焕发，感受到激荡心灵的愉悦感，从而激发内在的积极性和创造力。
③性格的培养与发展。
生活中，既与同性交往，又与异性交往，则这个人的性格特点便会是豁达开朗，情感体验较为丰富，个人意志较为坚强。交往对象多会有个体差异，故应取长补短，从而发展自己，提高自己。
④增进性心理健康和日后处理婚恋问题的能力。
男女生交往，可满足青少年的心理需求，达到性心理平衡。在正常的交往中积累异性交往经验，为今后进入婚恋期打下基础，便能较好地区分友谊与爱情，更稳妥地把握好自己的情感，从而严肃、认真、负责地择偶，缔造幸福的婚姻。
2、坦然面对异性交往。
高中学生在学习、生活过程中，产生接近和爱慕异性的心理需求是很自然的，也很正常，即对异性的爱慕期。
异性交往容易陷入的误区：
①从单纯、外露的情感转变为含蓄而内向的感觉。
②从融洽的异性交往转变为敏感、多疑、微妙的“被爱的错觉”。
③从直白的语言沟通变为书信传情或语言及表情暗示。
以上使不少中学生处于暗恋中，因此，对异性同学的爱慕与无奈的自我约束之间的矛盾，必然导致了暗恋中的强烈的自责感，甚至罪恶感，并进一步给正常的异性交往蒙上了一层神秘的面纱。
青少年在与异性交往时，力争做到：
首先，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往自然就会落落大方。
其次，要广泛接触，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更好的异性，对异性总体把握，并学会辨别异性。
第三、交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
第四，要把握好“自然”与“适度”两个原则。
所谓“自然”——在与异性交往过程中，言语、表情、举止、情感流露、以及所思所想做到自然顺畅，既不盲目冲动，也不娇柔做作。
所谓“适度”——指与异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人接受。
异性交往的行为准则：男女之间的交往，要相互尊重，明确责任感，这是道德的基本规范，也是少男少女要遵循的行为准则。
3、青春期男女要正确认识：男女有别。
在高中阶段，如何培养自己适应社会对两性角色的要求？如何看待在社会中地位和作用？
①发掘女性自身的优势。
优势：有较强的语言能力，女性有交往能力优势，较强的管理能力；女性比男性更细致，遵规守纪方面做得更好等。
女性注意：转变依赖心理，娇气心理，要自尊、自爱，不断提高充实自我，找准自己在社会中适宜的位置。
②正确认识男性的社会地位。
优势：往往是一家之主，在社会上占主导地位；某方面享有特权；交往面较广，承担更多的责任，心理压力较大。
男性注意：克服“大男子主义”，不强求男人做到的女人一定能做到，有事业心，责任感，体贴别人，做生活中的强者。
③培养刚柔相济的人格。
刚柔相济的人格，既不是要求女性“男性化”，也不是要求男性“女性化”，而是强调“弹性”和“整合性”。也就是指男女应该有的特质。
这种意识从小培养，从而建立平等的两性关系。独立自主，积极进取，有责任感，有爱心，乐于为家庭付出等健康人格。
4、过早陷入“早到的爱”。
所谓“早到的爱”主要是指学生（高初中生），在没有任何心理与思想准备和接受爱的能力的情况下，便接到来自异性的爱的信息。
这是青春期中学生在成长过程中的一种正常的情感与心理需要。
中学阶段是中学生成长，掌握知识的最关键的时期，又加上生理的成熟与心理的不成熟发展不同步，所带来的异性交往及恋爱时所带来的各种困惑，使他们感到，无事所从，力不从心，不知所措，更没有时间，没有精力，没有空间，没有物质基础，没有未来的发展保证等等，所以中学生没有接受和拒绝爱的能力。
如今中学生的恋爱现象已成普遍现象，据调查统计，我国中学生在初中阶段有恋爱现象的占总人数的30%以上，高中生高达60%以上，其根据与背景并不复杂。
首先，青春期身体一系列变化，心理出现渴望与异性交往的需求，加上流行文化，因趁机充斥了思维想象空间，对许多学生的影响很大。
其次，青春期，自我克制能力，鉴别是非能力相对较弱，又加上父母不合理的教养方式，以及传统思想的束缚，很难找到自身价值，对家庭、学校失望、失落感增强，进取心下降，加大对异性的目光投入。另外，攀比与虚荣心也是造成早恋的因素。
再次，家长不能正确对待异性交往，不经调查怀疑，以单纯的，粗暴的行为加以制止，造成孩子的逆反心理，加剧孩子追求异性同学的速度。
最后，青少年升学压力过大，思想空虚，不知所措，同学间的相互慰藉，产生同感，认为“世界上只有你能理解我”，而陷入情网，不能自拔！
怎样才能避免恋爱现象的发生呢？
首先检查自己的对异性的意识和态度，不能因为家庭、学校给自己的“温暖”较少，而去寻找所谓的抚慰，使自己弥补上这一点，于是尝到“爱情”的甘甜后，自我感觉良好，喜欢炫耀自己，去博取异性注目。
在家长与教师指导下，树立正确的自尊自爱的道德情操。积极听取家长和老师的意见，正确进行异性交往，避免早恋的发生。
如果有冲动或对异性与众多异性有异样的感觉，应提醒自己注意，控制冲动，培养自己健康的人格，端正性观念和批判“性解放”的思想，本着对本人和对方负责的态度，慎重交往。
应该明白，爱情绝不是简单的男女私情。它是人类最高级，最美好，最神圣，最纯洁的一种情感。它需要相爱的双方以无私奉献和高度的责任感去培养它。它是成熟（包括生理、心理和思想）的男女作出的严肃的负责的选择，如果没有社会和他人的责任感和一定的经济基础，是很难享受爱情甜美的。
9. 初中男女生生理上的区别
自己体会吧。
别人说不清楚。
每个人的感觉不一样。