『壹』 永远的歌声作文 要新颖一点的
哎，幼稚
『贰』 《永远的歌声》为题，作文。
永远的歌声（记叙文）
当浓浓的母爱嵌入那首永远的无言的歌时，我们谁能不动容？
——— 题记
冬日的街头异常清冷。天灰蒙蒙的，凛冽的寒风中夹着飘雪，为冬日又增添了几分寒韵。（景物渲染）
我漫步于街头，看到了一位头发花白的老母亲带着脑血栓的儿子散步。我的心久久不能平静，默默地跟在他们后面。起风了，母亲似乎有所察觉，慢慢地转过身，为儿子系上纽扣。（动作细节）她耐心地系着，当系完最后一个扣子，那张印满皱纹的脸上浮现了满足的神情，似乎完成了什么壮举一般。她用力把衣领向上裹在脖边，轻掸着儿子身上的雪，拉起儿子的手，（动作细节）继续散步。
风小了，但是轻雪飘飞，路上的小雪堆松软的很，儿子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。（设置矛盾：不仅是人与人的冲突，还包括事件中的意外、挫折、不幸。）儿子无奈地看着母亲，母亲的眉头微皱，弯下身子，把拐杖从雪中取出，随手从衣袋中掏出一个小手绢，母亲小心地用它包在拐杖上，然后系上一个小结，（动作细节）最后把拐杖送还儿子的手上，费力地侧身站起来，把儿子的衣衫展平，（动作细节）拉起儿子的手继续散步。
风又刮起来了，雪却小了。母亲解下自己的围巾为儿子系上，但是那双手显得有些笨拙了，母亲搓了搓手，很努力地把围巾围在儿子的脖边。（动作细节）儿子呆呆地站在那里，像一个乖巧的孩童。母亲的眼眸里充满了慈爱。她为儿子搓手，她用嘴哈着热气，拉起儿子的手，继续散步。但是，这一次，她带着儿子转身往回走去。我猜想，这次应该是回家了吧！也许这位母亲希望带儿子晒晒太阳的，这天气却……
这位老母亲穿着灰白色的夹袄，尼绒的布裤，儿子的衣服虽不好看，却整洁干净。（侧面烘托）
此情此景，我不禁被感动了。感动于母爱的伟大，感动于一位老母亲面对儿子的不幸、自己的艰辛而表现出的不叫苦、不抱怨的从容而淡定。从始至终，我没有看到母亲开口说一句话。慈母有心，慈母有情，母爱无言！
这位母亲无言的举动演绎着母爱的崇高。这是多么壮美的歌，以爱为旋律，以情意汇成的乐章。永远的歌声，永远的情意。冬日的街头阴云已散，阳光洒向街道，（以景衬情）也将永远，永远汇入母爱之歌。
——景物描写贯穿事件始终，以景衬情，倍增其情；动作细节符合人物年龄身份，因真实突出而感人。
结尾扣题（命题、主题），以平凡见伟大（越是平常小事越能见出本质），以个别见一般（写他人比写自己更见出普遍性）。
『叁』 作文 永远的歌声
[作文 永远的歌声]古今中外，有多少名人有自己的生命谱写了一曲曲动人的篇章，让他们名垂青史，千古不朽，作文 永远的歌声。
正气歌
你，在南宋风雨飘零的时候，毅然起身抗元，虽是一介书生，却并不死读书。起兵四年，终遭失败。当你在零丁洋里被元将俘虏，叛将劝你投降时，被你拒绝了。你以一身凛然正气走上了断头台，为后世留下了千古绝唱。人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这是你的决心，更是你对南宋的一个千古承诺，这个承诺，流芳百世，成为千古绝唱。你，就是文天祥，南宋的最后一个丞相。
浪漫歌
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。这是杜甫对李白的评价，初中二年级作文《作文 永远的歌声》。李白，即使诗仙，亦是酒仙。在民间就有李白斗酒诗百篇的传说。但李白个人，却是一个浪漫主义诗人，他一生写了无数首诗，却都是用来赞美祖国的大好山河。他仕途遭遇坎坷时发出了长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的呐喊，这就是李白，一个个性鲜明，无拘无束的李白。
忧国歌
你从战乱中走来，忧伤是你的风采，你用手上的一支笔，解释了战乱给人民带来的莫大的痛苦让人刻骨铭心。那个时候，你是一个标志。无论是白头搔更短，浑欲不胜簪，还是天明登前途，独与老翁别。都生科的反映了你的思想，忧国忧民。你是诗圣，有着爱民的情怀。
气吞山河的他们，能以自己的情怀，为后人留下了自己的乐篇，也在无情的时间中，留下了属于自己的痕迹，任由后人去评价。而这些流传千古的乐篇，将永远流传下去。
吉油十二中初二:雅梦。来
『肆』 永远的歌声作文600字母亲
空旷的蓝天下，静谧的湖水中，婉转的歌声在荡漾。震撼的音符，激昂的旋律铸就了初中生活的苦辣酸甜，谱写了人生之路的壮丽诗篇。
告别欢乐的少年时代，迎接初始的中学生活，人生新的一页日历悄然翻开，无限风景近在眼前。也许美好的童年嬉戏与丰富的少年经历，只有化作沧海一粟的岁月影痕，但我们迎来了崭新的初中生活，继承着童年的淘气，少年的天真。我们正如那喷薄欲出的太阳，跃出科罗拉多大峡谷，伴随着清脆的鸟鸣，潺潺的流水，留下美好的歌声，行走在不知的人生路上------
踏入中学的门槛，倾注了我们无限憧憬，美丽的歌声正如《日出》描绘的那样：一派阳光灿烂，生机勃勃的绚丽景象。
《伏尔加船夫曲》
“世间没有任何事情像你想象的那样十全十美。”是的，任何成功都必先经过一场轰轰隆隆的奋斗，尽管奋斗的结果并不一定完美，成功之花并不一定绽放。
初中生活就像地狱，天堂大门总是为饱经奋斗沧桑的人开着。的确，紧迫的学习生活使我们饱受狂风的侵蚀，寒雪的肃杀。挫折、失意、踌躇、迷茫时时伴随我们身边，但我们知道，彩虹的美丽在于风雨之后，宝石的光亮在于打磨之后；而成功的欢颜在于奋斗之后，只要我们洒下奋斗的汗水，成功之花必然勃勃绽放。
在《伏尔加船夫曲》里徜徉，仿佛周身的疲倦洗血了一般，成功的脚步愈近，成功之歌便愈加彻亮。
《义勇军进行曲》
一千多个日日夜夜，我们寒窗共读；多少次狂风暴雨，我们携手通行。三年的苦苦奋斗汇集无数的智慧源泉，在紧张的考场中，我们尽情宣泄，尽情放肆，铸成我们最终的胜利之歌。
“前进，前进，前进-------”让我们伴随着《义勇军进行曲》继续跋涉，前进的道路没有终点。
辽阔的天宇下，静谧的湖水中，胜利的歌声荡漾山谷，永远响彻人世间---
『伍』 仿照《永远的歌声》写一篇作文
永远的歌声
我的童年是在爷爷奶奶的陪伴下度过的.
小时候,和父母在一起的时间不多,所以爷爷便成了我的玩伴兼启蒙老师.
爷爷是一个酷爱读书和写字的人.还是在住平房的时候,爷爷教我写毛笔字,把宣纸铺开,墨盒打开,正儿八经地当起我的写字老师来.只是我这个学生不太听话儿,总是闹着玩,抹了一脸一手的墨汁……墨臭味儿弥漫了一屋子,惹得爱干净的奶奶大发脾气,可即便是这样,我和爷爷也总是乐此不疲,对奶奶的训斥充耳不闻,只顾挥毫大写特写,爷爷写他的唐诗宋词,我写我的大、小、人、手、口,写完还要和爷爷的墨宝一起悬挂起来展览几天.那时的我,只有四五岁,但那段记忆却很深刻,那时的一幕幕都清晰地印在心里.爷爷脾气好,我却调皮,总趁爷爷睡觉的时候,用毛笔在他脸上画眼镜、画胡子,画着画着,就忍不住笑出声来惊醒了爷爷,然后就带着笑声一溜烟地跑出去找同伴玩去了.
有时候,我和爷爷也会换换花样儿,将毛笔字改成水墨画,画房子、画小鸡、画花儿,画树……有一次,我费了半天的功夫画了一幅画,爷爷看完之后竟给配了一首儿歌,歌词写得有趣极了：公鸡好汉子,大红鸡冠子,油亮亮的脖子,金黄黄的爪子,窗口瞧一瞧,给你吃豆子,窗口瞧一瞧,给你吃豆子……我和爷爷就一遍一遍地唱,唱一遍换一个调子,唱得我俩哈哈大笑,爷爷象个孩子似的,和我一起拍着手唱,拍着手跳,逗得奶奶直摇头：一个小疯子,一个老疯子!
是爷爷,让我的童年充满了快乐和幸福.
后来,我渐渐长大了,上完小学,上中学,我和爷爷奶奶的生活也越来越好了,住进了楼房,爷爷以前的那些笔墨纸砚也早就不见了.由于学习紧张起来,我再也没有时间陪爷爷写字作画唱歌了.但那些个快乐的画面却时常重现,那首儿歌也随之响彻站在耳畔——在我学习之余,在我愁闷之时——像清凉的雨温润的风一样滋润着我的心田,抚慰着我的情绪,让我的心瞬间柔软起来,我知道,我是一刻也不曾忘记,那些画面,那首儿歌,那份情意,直到永远,永远…………
『陆』 求一篇作文，题目是《《永远的歌声》》
第一篇
空旷的蓝天下，静谧的湖水中，婉转的歌声在荡漾。震撼的音符，激昂的旋律铸就了初中生活的苦辣酸甜，谱写了人生之路的壮丽诗篇。
《日出》
告别欢乐的少年时代，迎接初始的中学生活，人生新的一页日历悄然翻开，无限风景近在眼前。也许美好的童年嬉戏与丰富的少年经历，只有化作沧海一粟的岁月影痕，但我们迎来了崭新的初中生活，继承着童年的淘气，少年的天真。我们正如那喷薄欲出的太阳，跃出科罗拉多大峡谷，伴随着清脆的鸟鸣，潺潺的流水，留下美好的歌声，行走在不知的人生路上------
踏入中学的门槛，倾注了我们无限憧憬，美丽的歌声正如《日出》描绘的那样：一派阳光灿烂，生机勃勃的绚丽景象。
《伏尔加船夫曲》
“世间没有任何事情像你想象的那样十全十美。”是的，任何成功都必先经过一场轰轰隆隆的奋斗，尽管奋斗的结果并不一定完美，成功之花并不一定绽放。
初中生活就像地狱，天堂大门总是为饱经奋斗沧桑的人开着。的确，紧迫的学习生活使我们饱受狂风的侵蚀，寒雪的肃杀。挫折、失意、踌躇、迷茫时时伴随我们身边，但我们知道，彩虹的美丽在于风雨之后，宝石的光亮在于打磨之后；而成功的欢颜在于奋斗之后，只要我们洒下奋斗的汗水，成功之花必然勃勃绽放。
在《伏尔加船夫曲》里徜徉，仿佛周身的疲倦洗血了一般，成功的脚步愈近，成功之歌便愈加彻亮。
《义勇军进行曲》
一千多个日日夜夜，我们寒窗共读；多少次狂风暴雨，我们携手通行。三年的苦苦奋斗汇集无数的智慧源泉，在紧张的考场中，我们尽情宣泄，尽情放肆，铸成我们最终的胜利之歌。
“前进，前进，前进-------”让我们伴随着《义勇军进行曲》继续跋涉，前进的道路没有终点。
辽阔的天宇下，静谧的湖水中，胜利的歌声荡漾山谷，永远响彻人世间---
第二篇
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉
筑成我们新的长城……”这铿锵的国歌，凝聚
了整个中华民族的刚强，代表了中华民族的
坚韧!
午后，一切都显得那么安详，但，这却是暴
风雨前的片刻宁静。就在这一刻，2008年5月
12日，汶川山崩地裂。14时28分，当我们还沉
醉于朗朗书声中，汶川土地上无数曾经熟悉
的面孔，却在废墟中永远地安息了。地震过后．
这里一片死寂，就连风儿也要屏住气息小心
呼吸。此时，在汶川映秀镇小学的废墟中，响
起了那首熟悉的歌曲：“起来，不愿做奴隶的人
们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”那
是十几个幸存的小学生，他们克服了恐惧．唱
起了同歌。嘹亮的歌声载着他们强烈的爱国
热情与求生欲望冲破厚重的废墟，传到了搜
救人员的耳朵里。他们用歌声唤起了生的信
念，唤起了生的希望。
是什么信念让他们在生命遭受威胁的时
刻唱起了国歌?是什么力量让他们在极度疲
惫的时刻唱起了国歌?这歌声，是对祖国的呼
唤，是对祖国的信任；这歌声，是对生命的追
求，充满了对新生的渴望。雄壮的国歌带给他
们坚持的力量，而他们的坚强让我们看到未
来的希望。勇敢、坚强、临危不乱!国歌会给我
们每一个中国人以力量和必胜的信念．无论
什么时候!
这永远的歌声，震撼了正在营救他们的人
们；这永远的歌声，响彻了华夏神州的大地：这
永远的歌声，让世界震惊中华民族的坚强!
朋友，也许每个星期的升旗仪式在你心中
仅是一种礼仪，但是，当你举起右手，唱起国歌
时候，你是否感到这首国歌让你热血沸腾?你
是否感到作为龙的传人的骄傲?你是否感到
祖国——这个强大的国家是你坚强的后盾?
让我们用满腔的热情放声高唱，用永远的
歌声，缅怀离去的人；用永远的歌声，让生者更
坚强；用永远的歌声，展望祖国美好的明天!
『柒』 永远的歌声 作文
贝多芬，一位人人敬仰的天才音乐家，他谱写了许多经典的乐曲。可是，由于他26岁时听力慢慢减弱，直至最后两耳完全失聪，这对于他一个热爱音乐的人无疑是个致命的打击。
命运虽然对他很残忍，可贝多芬没有气馁，令人们惊叹的是，他风格变得更加自由，充满想象力。当谱写出《命运》这首雄浑激昂的曲子时，大家都倾倒在他不屈服命运的坚定意志下。正映照了他那句话：“我要扼住命运的喉咙，他休想使我屈服！”在他看来，听不见又算什么，他谱的每一首曲子，已经在他的心里回响了千遍。他曾说过：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。”是的，他们必须完全明白贝多芬对命运的抗争精神！才能演绎出《命运》的精髓。
“一座已经倒落了的火山，头颅在熔岩内拼命巴望挣扎出来。”当幸福之门向贝多芬关闭，厄运之门向他打开时。我们或许不能想象贝多芬被命运打击得已经痛苦不堪，他的内心虽非常脆弱，但他不甘心放弃音乐事业，只好拼命的与命运抗争，决不放弃。
贝多芬为什么有那么顽强的意志呢？其实，他的心里一直有一种歌声激励着他，使他可以勇敢地面对命运的捉弄。这永恒歌声，已经在他心里回想了千遍万遍，它是心灵的律动，是生命的节奏，是他对音乐梦想的追求，是他对命运激烈的抗争！
这种歌声，在贝多芬的心中时时刻刻都在奏响，是生命的歌声，它激起了贝多芬对梦想无尽的追求，它激起了贝多芬对命运的不满！当歌声越激烈时，他便越有热情、信心！越有与命运斗争的动力！
这种歌声是永远都不会被淹没的，只要心中梦想的火花还在燃烧，只要还有勇气对命运怒号……
这歌声，一直伴随着贝多芬，他不会把它遗忘，并常常在心中想起。虽然，贝多芬已经逝世了，但他不被命运打倒的精神，就像永远的歌声，永存人们心中…….
『捌』 作文《永远的歌声》600字 不要那么古板！！！快点
第一篇
空旷的蓝天下，静谧的湖水中，婉转的歌声在荡漾。震撼的音符，激昂的旋律铸就了初中生活的苦辣酸甜，谱写了人生之路的壮丽诗篇。
《日出》
告别欢乐的少年时代，迎接初始的中学生活，人生新的一页日历悄然翻开，无限风景近在眼前。也许美好的童年嬉戏与丰富的少年经历，只有化作沧海一粟的岁月影痕，但我们迎来了崭新的初中生活，继承着童年的淘气，少年的天真。我们正如那喷薄欲出的太阳，跃出科罗拉多大峡谷，伴随着清脆的鸟鸣，潺潺的流水，留下美好的歌声，行走在不知的人生路上------
踏入中学的门槛，倾注了我们无限憧憬，美丽的歌声正如《日出》描绘的那样：一派阳光灿烂，生机勃勃的绚丽景象。
《伏尔加船夫曲》
“世间没有任何事情像你想象的那样十全十美。”是的，任何成功都必先经过一场轰轰隆隆的奋斗，尽管奋斗的结果并不一定完美，成功之花并不一定绽放。
初中生活就像地狱，天堂大门总是为饱经奋斗沧桑的人开着。的确，紧迫的学习生活使我们饱受狂风的侵蚀，寒雪的肃杀。挫折、失意、踌躇、迷茫时时伴随我们身边，但我们知道，彩虹的美丽在于风雨之后，宝石的光亮在于打磨之后；而成功的欢颜在于奋斗之后，只要我们洒下奋斗的汗水，成功之花必然勃勃绽放。
在《伏尔加船夫曲》里徜徉，仿佛周身的疲倦洗血了一般，成功的脚步愈近，成功之歌便愈加彻亮。
《义勇军进行曲》
一千多个日日夜夜，我们寒窗共读；多少次狂风暴雨，我们携手通行。三年的苦苦奋斗汇集无数的智慧源泉，在紧张的考场中，我们尽情宣泄，尽情放肆，铸成我们最终的胜利之歌。
“前进，前进，前进-------”让我们伴随着《义勇军进行曲》继续跋涉，前进的道路没有终点。
辽阔的天宇下，静谧的湖水中，胜利的歌声荡漾山谷，永远响彻人世间---
第二篇
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉
筑成我们新的长城……”这铿锵的国歌，凝聚
了整个中华民族的刚强，代表了中华民族的
坚韧!
午后，一切都显得那么安详，但，这却是暴
风雨前的片刻宁静。就在这一刻，2008年5月
12日，汶川山崩地裂。14时28分，当我们还沉
醉于朗朗书声中，汶川土地上无数曾经熟悉
的面孔，却在废墟中永远地安息了。地震过后．
这里一片死寂，就连风儿也要屏住气息小心
呼吸。此时，在汶川映秀镇小学的废墟中，响
起了那首熟悉的歌曲：“起来，不愿做奴隶的人
们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”那
是十几个幸存的小学生，他们克服了恐惧．唱
起了同歌。嘹亮的歌声载着他们强烈的爱国
热情与求生欲望冲破厚重的废墟，传到了搜
救人员的耳朵里。他们用歌声唤起了生的信
念，唤起了生的希望。
是什么信念让他们在生命遭受威胁的时
刻唱起了国歌?是什么力量让他们在极度疲
惫的时刻唱起了国歌?这歌声，是对祖国的呼
唤，是对祖国的信任；这歌声，是对生命的追
求，充满了对新生的渴望。雄壮的国歌带给他
们坚持的力量，而他们的坚强让我们看到未
来的希望。勇敢、坚强、临危不乱!国歌会给我
们每一个中国人以力量和必胜的信念．无论
什么时候!
这永远的歌声，震撼了正在营救他们的人
们；这永远的歌声，响彻了华夏神州的大地：这
永远的歌声，让世界震惊中华民族的坚强!
朋友，也许每个星期的升旗仪式在你心中
仅是一种礼仪，但是，当你举起右手，唱起国歌
时候，你是否感到这首国歌让你热血沸腾?你
是否感到作为龙的传人的骄傲?你是否感到
祖国——这个强大的国家是你坚强的后盾?
让我们用满腔的热情放声高唱，用永远的
歌声，缅怀离去的人；用永远的歌声，让生者更
坚强；用永远的歌声，展望祖国美好的明天!
永远的歌声（记叙文）
当浓浓的母爱嵌入那首永远的无言的歌时，我们谁能不动容？
——— 题记
冬日的街头异常清冷。天灰蒙蒙的，凛冽的寒风中夹着飘雪，为冬日又增添了几分寒韵。（景物渲染）
我漫步于街头，看到了一位头发花白的老母亲带着脑血栓的儿子散步。我的心久久不能平静，默默地跟在他们后面。起风了，母亲似乎有所察觉，慢慢地转过身，为儿子系上纽扣。（动作细节）她耐心地系着，当系完最后一个扣子，那张印满皱纹的脸上浮现了满足的神情，似乎完成了什么壮举一般。她用力把衣领向上裹在脖边，轻掸着儿子身上的雪，拉起儿子的手，（动作细节）继续散步。
风小了，但是轻雪飘飞，路上的小雪堆松软的很，儿子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。（设置矛盾：不仅是人与人的冲突，还包括事件中的意外、挫折、不幸。）儿子无奈地看着母亲，母亲的眉头微皱，弯下身子，把拐杖从雪中取出，随手从衣袋中掏出一个小手绢，母亲小心地用它包在拐杖上，然后系上一个小结，（动作细节）最后把拐杖送还儿子的手上，费力地侧身站起来，把儿子的衣衫展平，（动作细节）拉起儿子的手继续散步。
风又刮起来了，雪却小了。母亲解下自己的围巾为儿子系上，但是那双手显得有些笨拙了，母亲搓了搓手，很努力地把围巾围在儿子的脖边。（动作细节）儿子呆呆地站在那里，像一个乖巧的孩童。母亲的眼眸里充满了慈爱。她为儿子搓手，她用嘴哈着热气，拉起儿子的手，继续散步。但是，这一次，她带着儿子转身往回走去。我猜想，这次应该是回家了吧！也许这位母亲希望带儿子晒晒太阳的，这天气却……
这位老母亲穿着灰白色的夹袄，尼绒的布裤，儿子的衣服虽不好看，却整洁干净。（侧面烘托）
此情此景，我不禁被感动了。感动于母爱的伟大，感动于一位老母亲面对儿子的不幸、自己的艰辛而表现出的不叫苦、不抱怨的从容而淡定。从始至终，我没有看到母亲开口说一句话。慈母有心，慈母有情，母爱无言！
这位母亲无言的举动演绎着母爱的崇高。这是多么壮美的歌，以爱为旋律，以情意汇成的乐章。永远的歌声，永远的情意。冬日的街头阴云已散，阳光洒向街道，（以景衬情）也将永远，永远汇入母爱之歌。
——景物描写贯穿事件始终，以景衬情，倍增其情；动作细节符合人物年龄身份，因真实突出而感人。
结尾扣题（命题、主题），以平凡见伟大（越是平常小事越能见出本质），以个别见一般（写他人比写自己更见出普遍性）。
永远的歌声（议论性散文）
人生如歌。我们的歌声的旋律便是那不朽的灵魂。人生一路走来，曲调迭荡。这歌声的魅力并不在于它是否响彻云霄，而是它的精神内涵。有的震天动地，却不过眼前云烟，随风而逝。然而，有的旋律优雅，却永远萦绕在人们心中，弥留永远！（语言工整，整体对称，会用四字句。）
崇高的人生才能唱出永远的歌声！——开篇两段明确点题（命题、主题）。
站在历史的海岸，漫溯那一朵朵历史的浪花（比喻，可用作历史性事例的经典句进行仿写）：无数仁人志士，心系崇高志趣，唱出一首首永远的歌声（有语病）。“玉垒浮云变古今”；楚大夫屈原，心忧天下，沸腾着一腔火热鲜血，立志报国。“人生在世不称意”，屡遭贬谪，辗转徘徊。一路流放途中，因为崇高，从不放弃，满腔豪情，遍洒博爱的气息。他用“吾将上下而求索”留下一路悲怆的歌声，唱出一路永远的歌声。再去回首大唐盛世，我们不觉忆起诗仙李白，同样激情豪迈，带着崇高的理想，不懈奋斗。少时，我们听到“我辈岂是蓬蒿人”的呐喊。俄而，身处逆境，诗仙又发出“长风破浪会有时”的坚定信念。终于，崇高的志趣，给予李白永远的歌声，穿越千载至今，豪迈、奔放的曲调仍然弥留耳际。崇高的志趣赋予我们永远的旋律，唱出永远的歌声。——用例中穿插诗词增强了文化气息，若能适当压缩，再增一例，语言稍作调整，构成排比式的事例会更好。
泰戈尔曾说：“因为灵魂在高处，所以我们应该作出崇高的选择！”回首，是仁人志士不屈的身影；仰望，是空明如水的崇高境界；俯瞰，是今日永远的歌声。（整体工整的排比）这歌声在华夏大地上，一波未平，一波又起。总有后浪接踵而至。年初的一场大雪，袭击了祖国母亲的南方，但全国人民凝聚在一起，坚定一个崇高的信念，奋勇前进。前些日子，祖国的四川发生了地震，然而，党中央和全国人民，作出了崇高选择，不惜一切抗震救灾，力挽狂澜，重振河山！今日的中国，正传承着华夏数千年不倒的脊梁，用一次又一次的崇高唱出永远的歌声！——联系现实，举例与上段之间形成“先面后点” 的关系。
选择崇高，赋予我们“金戈铁马去”的坚强意志，赋予我们“吾将上下而求索”的执着信念。（整体对称）选择崇高，赋予我们人生永远的歌声！现在，让我们选择崇高，踏出一路风光。——结尾扣题（命题、主题）
永远的歌声
有那么一首歌，能使人安心入眠，能使人闻到爱的馨香，那是母亲的歌。（领起清晰）
小时候总要母亲哼着歌哄我入睡。记得那时，母亲倚在床背上，一只手搭在我的身上，轻拍着我入睡。细腻的歌声中，温暖心灵的是那如汩汩细流源源不断的母爱，直入我的内心深处，留下温柔的印记。我就在这有节奏的旋律中，甜甜地睡上一觉。睡梦中，那歌声仍在我梦中萦绕，如梦如幻，那是母爱的歌声，即使蜘蛛网查封了我记忆的炉台，脑海中往事如烟的灰烬叹息着流逝的悲哀，（比喻、拟人巧妙）但我依旧记得那歌声，那永远的歌声。
有那么一首歌，能使虔诚的人们对未来充满希冀，能使忠诚信徒坚定心中的信仰，那是教堂的歌。（领起清晰）
去年，踏上通往乡村教堂的青石板。雨后的空气中弥漫着泥土的清新。我仰望那神圣而庄严的十字架，笔直地伸向碧空。几只白鸽呼啦啦的飞过，突然，一阵清脆的吟唱声响起，在晨风中飘散。那歌声，动人心弦，诉说着人们对安宁和平的向往，对美好生活的祈祷。信徒们在教堂内唱起颂歌，他们在祈求世界永远和平。那歌声婉转悠扬，飘荡在每个人最善良的心中，飘荡在每个人最虔诚的耳畔。那是和平的歌声，我会铭记那发自内心的歌声，它是永远的歌声。
有那么一首歌，它能使身处灾区的人们感动，能使全中华民族震撼，那是祝愿他们平安的歌。（领起清晰）
地动山摇后，人们的意志没有被困难摧垮。人们手拉手，心连心，自发地组成一支团队，在夜里唱起了《祝你平安》。烛光中，一张挂满泪水的脸上写满了坚定。他们深情唱着“祝你平安，祝你平安”。那是关怀的歌，它震撼着人的每一寸肌肤，简单的曲调却表达了人世间最真挚的感情。那歌声，将越过千里，传送真情，那是永远的歌声。
母亲的歌声，温柔而又细腻；教堂的歌声，清脆而又悠扬；祝福平安的歌声，深情而又婉转。（总束文章的三个层面）这些歌声穿越时光的远隔，一点一滴地进入我的神经，震撼着我的心灵。苍茫天地间，这些歌声将会永世传颂，它们会成为永远的歌声，为后人传唱。
『玖』 永远的歌声作文！
非原创，看你觉得如何 永远的歌声
“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳驮着轻轻的仰望……”——周杰伦《蜗牛》
一个学期过去了，时间匆匆来又悄然离去，我付出的努力结出了怎样的果实呢？试卷上一道道鲜明的红叉叉，夺走了我的信心和希望，扑灭了我雄心壮志的火焰。我不是骏马，我无法和其他选手一起在跑道上飞奔，我只是一只背着重重的壳爬行的蜗牛，我爬得很慢很慢。
走在回家路上，天色渐暗，天空灰蒙蒙一片，两旁的大树不停摆动着枝桠，像在打击我对学习的热情。似乎连脚边的小草也在嘲笑我的失败，我的心被黑暗团团围住。就在这时，街上的音像店传来一阵悠扬的旋律“我要一步步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天，我有属于我的天……”我仿佛看见一只蜗牛背着重重的壳在街上爬，蜗牛的坚持像雨水般滋润了我的心，心扉顿时拨开了阴霾，如月光般皎洁明亮。面对困难，蜗牛没有放弃自己，而是一步一步努力去达成自己的梦想，他背着重重的壳，但没有怨天尤人，而是坚持着往上爬，“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”听着这首歌，我的心灵受到了极大的震撼，我也要不断向着理想奋发，用自己的汗水酿造甘甜的美酒。
试卷上的一道道鲜明的红叉叉，蜗牛爬过留下的一条条淡淡的痕印，我努力时走过的一个个浅浅的脚印，这一切最终化作激励我继续奋斗的最强音——“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”这歌声是我人生路上永远的歌声，它指引着我，为了自己的理想和希望，披荆斩棘，乘风破浪，勇敢地向成功的彼岸进发。
『拾』 以永远的歌声写一篇作文 600字
永远的歌声
我的童年是在爷爷奶奶的陪伴下度过的。
小时候，和父母在一起的时间不多，所以爷爷便成了我的玩伴兼启蒙老师。
爷爷是一个酷爱读书和写字的人。还是在住平房的时候，爷爷教我写毛笔字，把宣纸铺开，墨盒打开，正儿八经地当起我的写字老师来。只是我这个学生不太听话儿，总是闹着玩，抹了一脸一手的墨汁……墨臭味儿弥漫了一屋子，惹得爱干净的奶奶大发脾气，可即便是这样，我和爷爷也总是乐此不疲，对奶奶的训斥充耳不闻，只顾挥毫大写特写，爷爷写他的唐诗宋词，我写我的大、小、人、手、口，写完还要和爷爷的墨宝一起悬挂起来展览几天。那时的我，只有四五岁，但那段记忆却很深刻，那时的一幕幕都清晰地印在心里。爷爷脾气好，我却调皮，总趁爷爷睡觉的时候，用毛笔在他脸上画眼镜、画胡子，画着画着，就忍不住笑出声来惊醒了爷爷，然后就带着笑声一溜烟地跑出去找同伴玩去了。
有时候，我和爷爷也会换换花样儿，将毛笔字改成水墨画，画房子、画小鸡、画花儿，画树……有一次，我费了半天的功夫画了一幅画，爷爷看完之后竟给配了一首儿歌，歌词写得有趣极了：公鸡好汉子，大红鸡冠子，油亮亮的脖子，金黄黄的爪子，窗口瞧一瞧，给你吃豆子，窗口瞧一瞧，给你吃豆子……我和爷爷就一遍一遍地唱，唱一遍换一个调子，唱得我俩哈哈大笑，爷爷象个孩子似的，和我一起拍着手唱，拍着手跳，逗得奶奶直摇头：一个小疯子，一个老疯子！
是爷爷，让我的童年充满了快乐和幸福。
后来，我渐渐长大了，上完小学，上中学，我和爷爷奶奶的生活也越来越好了，住进了楼房，爷爷以前的那些笔墨纸砚也早就不见了。由于学习紧张起来，我再也没有时间陪爷爷写字作画唱歌了。但那些个快乐的画面却时常重现，那首儿歌也随之响彻站在耳畔——在我学习之余，在我愁闷之时——像清凉的雨温润的风一样滋润着我的心田，抚慰着我的情绪，让我的心瞬间柔软起来，我知道，我是一刻也不曾忘记，那些画面，那首儿歌，那份情意，直到永远，永远…………