⑴ 2016年海南省中学英语教师高级职称评定要求
职称材料提交截止时间：申报人员的任职资历、职称外语免试年龄的截止时间为12月31日，中专、中小学其他申报材料的截止时间为6月30日，高校其他申报材料截止时间为8月31日。
论文要求：
辅导员申报教授的部分评审条件：在省级以上专业刊物以第一作者发表有较高学术价值的本学科论文不少于4篇，其中至少有2篇在国家级期刊或权威学术期刊上发表。申报社会科学的，在省级以上专业刊物上以第一作者发表有较高学术价值的本专业论文不少于5篇，其中至少有2篇在国家级期刊或权威学术期刊上发表。
辅导员申报副教授的部分评审条件：辅导员申报自然科学和艺术体育专业的，在省级以上专业刊物以第一作者发表有较高学术价值的本学科论文不少于3篇，其中至少有1篇在国家级期刊或权威学术期刊上发表。申报社会科学的，在省级以上专业刊物上以第一作者发表有较高学术价值的本专业论文不少于4篇，其中至少有2篇在国家级期刊或权威学术期刊上发表。
辅导员申报讲师的部分评审条件：在科研业绩条件中，在省级专业刊物上发表本专业学术论文不少于1篇（不包括非教育学专业人员撰写的教改论文）。
辅导员申报助教的部分评审条件：在科研业绩条件中，在校级刊物上发表本专业学术论文或思想政治教育工作研讨文章不少于1篇。
高等学校教授专业技术资格条件：以第一作者发表的论文被《SCI》、《EI》、《ISTP》、《SSCI》或《AACI》所收录2篇以上。
高等学校副教授专业技术资格条件：以第一作者发表的论文被《SCI》、《EI》、《ISIP》、《SSCI》或《AACI》所收录1篇以上。
高等学校讲师专业技术资格条件：必须具备以下条件中一条以上：1、在省级专业刊物上发表本专业学术论文不少于2篇（不包括非教育学专业人员撰写的教改论文）。代表作经同行专家鉴定达到讲师水平。2、参加校级以上科研活动，并完成其中一个以上子项目的研究工作；或完成过一项新技术的开发、推广、应用工作，取得一定的经济、社会效益。3、参加过教材编写工作，其中本人撰写部分不少于3万字。
高等学校助教专业技术资格条件：必须具备以下条件中一条以上：1、撰写一篇具有一定水平的学术论文或专题报告，得到本系（室）两名同行中级职务以上认可（须附有关评价意见）。2、在校级刊物上发表本专业学术论文不少于1篇。
中等职业学校高级讲师专业技术资格条件：独立撰写论文3篇，其中在省级专业刊物（具有CN刊号、ISSN刊号）上发表2篇以上本专业学术论文，或有2篇论文获省级论文评比一等奖，或出版专著（译著）1本（5万字以上），经高评委学科评审组鉴定，确认有较高的学术水平。
中等职业学校讲师专业技术资格条件：任助理讲师期间，写出有理论联系实际，有一定水平的本专业论文2篇，其中有1篇在省级以上专业刊物发表，或获省教育教学论文评比二等奖以上；或获省职称论文专家鉴定C级证书以上。
中等职业学校助理讲师专业技术资格条件：写出完整且有一定水平的教育教学论文、经验总结或体会文章1篇（1500字以上）以上。
中学高级教师专业技术资格条件：从事中学教育教学某一方面的科学研究或改革，写出理论联系实际、具有一定水平的教育教学论文3篇以上（代表作经高评委同行专家鉴定达到中学高级教师水平）。其中，2篇公开发表在市县级以上刊物，至少有1篇在省级以上专业刊物（CN刊号）；或获省级以上教育教学论文评比一等奖1篇（纯民族乡镇中学获市县一等奖或省级二等奖1篇）；或获1篇省职称论文专家鉴定B级以上证书。或者公开出版专业论著1部（3万字以上）。教研员要求在省级以上专业刊物（CN刊号）发表论文3篇以上（地市级以上教研员至少有1篇在国家级刊物发表）。鼓励教师进行多媒体教学，其制作的教学课件获省级二等奖以上奖励的2件合计1篇论文。
中学一级教师专业技术资格条件：写出有理论联系实际、有一定水平的教育教学论文或专题报告2篇（每篇1500字以上），代表作经中级评委同行专家鉴定达到中学一级教师水平，其中至少有1篇在省级专业刊物以上发表；或1篇获教育教学论文评比县级一等奖、省级二等奖以上（边远纯民族乡镇中学的教师有1篇获市县二等奖以上）；或获省职称论文专家鉴定C级证书以上。鼓励教师进行多媒体教学，其制作的教学课件获县级一等奖以上的2件合计1篇论文。
中学二、三级教师专业技术资格条件：写出完整的教育教学经验总结或论文1篇（1200字以上）。
小学高级教师专业技术资格条件：专任教师独立撰写2篇理论联系实际、具有较高水平的教育教学论文或专题研究报告，其代表作经小学高评委学科组评议合格。至少有1篇论文在县级以上教育教研刊物发表、或获县市级论文评比一等奖（边远纯少数民族乡镇学校的教师获乡镇级论文评比获一等奖）或获省职称论文专家鉴定C级证书。市县级教研人员在省级以上教育教研刊物（CN刊号、ISSN刊号）上发表论文1篇以上，地级以上要求发表2篇以上，或获省级评比二等奖以上或获省职称论文专家鉴定B级证书；其中省级教研员在国家级教育教研刊物发表至少1篇。
小学一级教师专业技术资格条件：写出有一定水平的教育教学论文或经验总结2篇，其中有1篇在校内交流或获奖（以学校证明为据）。
⑵ 海南中学有位唐老师，教英语的，现在还在教吗
是谭虎啸吗?上课时超级慷慨激昂的
⑶ 海南中学英语教师招聘考试要考什么内容
可以考虑一下到我的小店看下啊，网络有啊《学子考试教材书店》 专营教师入编考试教材及试题 ,希望能对你的考试有所帮助！！！！
⑷ 海南省海口市笫九中学英语老师杜丽琼毕业哪个学校
毕业学校以前曾经提过一次
只是这么久了，我们也不记得
毕业学校并不要紧，教学水平好，那才是我们关心的
⑸ 海南一中师资力量怎么样
注明一下,不是海南一中而是海口一中(简称市一中)
这个学校在海南范围内算是非常好了,比他好的就海南中学和海南侨中了...
学校有一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有创新精神和发展潜力的高素质教师队伍。现有教师138人，其中特级教师6人，有10人先后获得全国模范教师、全国优秀教师、海南省优秀教师、海南省劳动模范等荣誉称号，有高级教师52人、国家和省级骨干教师11人、市级学科带头人18人、出国进修归来的英语教师4人。参加优质课比赛获奖教师人数居全市各中学之首，近两年来有7人获全国一等奖，10人获全国二等奖，26人获全省一等奖。学生女子篮球队连续五年蝉联海南省中学生篮球赛冠军。学校设立了“蒙如玲奖励基金”和“特困生助学基金会”。
一、建设背景
随着教育的发展和广大人民群众对优质教育的需求不断增长，特别是高中新课程改革要求的不断提高，海口一中高中校园位于市心，发展规模受到限制，校园面积、教学设施、教学资源等明显不足， 为了满足广大人民群众对优质教育的需求，根据《海口市教育事业十一五发展规划和2015年远景目标》精神和中小学布局调整的实际需要，2003年海口市委、市政府决定，利用开发行贷款，在海口市白水塘路29号异地新建海口市第一中学高中部，原址复办初中部。
学校高中新校区建设项目于2004年正式立项，是海口市“十一五”重点建设项目，也是“人文海口工程”重点建设项目。省委、省政府和市委、市政府领导都非常重视，给予了全方位的指导、关心和支持。2006年5月19日，省委副书记、省长卫留成，省委常委、常务副省长吴昌元，省委常委、市委书记王为璐，市委副书记、市长陈辞，在黄行光副市长等领导陪同下，到高中新校区现场调研，对学校建设和发展给予了高度评价。
二、整体概况
高中部校区按国家级示范性高中标准建设，总面积212.3亩，建筑总面积94746.57平方米，总投资1.7亿，设置80个教学班，每班定员50人，学生总数为4000人，全员住校，在全国具有先进性和示范性，是全国一流、海南最好的学校。
校区总体设计为一所上档次、上规模、起点高、标准高、水平高的21世纪新型的现代化学校，以明确的分区，完善的设施，科学的管理为手段，建设环境优美，设施基本配套，个性鲜明，用地合理并富有地域特点的热带滨海生态校园。
校区总体和单体体现新时代的办学精神，既适应当前教学教改的需要，又适当留有空间，能够可持续发展；既体现先进教育模式的要求，又满足先进教学设备使用的需要。
校区总体格局充分体现优质学府区的专业特色，学术氛围浓厚，朴素、大方、开阔、流畅，在建筑造型、色彩等方面富有时代气息，具有亚热带海南地方风格特征，在主立面、大门、围墙等设计方面，具有标志性的建筑特征。
校区大门宽度约为150米，开放式设计；有约3000平方米的大广场，视野开阔，具有标志性，体现一中特征，同时可供学生活动用，周边配以绿化小品；广场两侧设有露天停车场，并设有地下停车场，人车流分离，充分利用人防空间。立面设计讲究“空”、“透”、“灵”。主楼全部底层架空，使校区开阔，并可供学生在烈日、下雨时替代室外场地使用；楼与楼之间相连，整个校园由一幢幢标志性建筑构成并由连廊贯通平面和空间的布局讲究整体性与和谐性；楼梯采用双向坡道，以便于流通、疏散。校区以广场、道路、绿化、庭院、连廊、灯饰、小品等贯穿起来，既有校区的共性，又有单体的个性。主要建筑四周均有6—8米宽的混凝土道路相连。规划校园绿化率为45%，以大面积草皮绿化为主形成面绿化，植物以突出海南地方特色的热带树种为主。
在工艺布置上，注意强弱电到位，特别是信息系统、监管系统、数字系统、通讯系统、控制中心等配置先进、合理、使用方便，具有智能型的管理模式。供电、供水、供气、排水、消防、环保、人防等系统，严格按专业规定设计和建设。
三、分区功能
校区由教学、运动、生活三大板块组成，三者既有独立性，减少相互干扰，又要有机结合汇成一体。
1、教学区
教学区主体为教学楼群，包括80间普通教室、30专用教室、40间实验室、1200座报告厅、图书信息中心、学术交流中心、行政办公室、阶梯教室以及艺术教室、美术教室（教师、学生画室）、音乐教室（含乐器室）、舞蹈形体训练室等文化艺术设施。此外，设置18个选修教室，供兴趣小组、社团活动使用。
教室采用单面走廊，宽3米左右，活动平台宽大，便于课间休息及疏散。教学楼南北走向，一个年级一幢楼。教室带有小面积的辅助用房，每层在两侧各配男女教师和学生卫生间。
实验室均配置供存放仪器、设备等使用的辅助房。实验楼中化学实验室放在一楼，加设一个剧毒危险品保管室；每个实验室、文印室都配置抽风设备，在每个演示实验室都配置通风柜，设有专门污水处理池。
普通教室设置电扇不设置空调，部分专业教室及教师办公室等设计单体或共用空调的装机位置，并确保美观、安全。
图书馆设教师专用阅览室，学生阅览室以借出阅览为主。设有学生电子阅览室，便于学生进行综合性信息处理。
教学区内部分为不同的特征空间，教学楼之间的静，通过平台之间的动静过渡到中心广场的动，再通过廊道与塔楼的过滤，到达以“逸”为特征的园林式艺术空间，不同的空间个性展现了空间使用功能的内在涵义。
2、运动区
运动区由8跑道400米塑胶标准田径场、足球场、12个室外篮球场、8个室外排球场（羽毛球场综合兼用）、2个网球场以及体育馆等组成。体育馆充分利用自然采光、通风；具备篮、排、羽毛球等球类综合使用功能，供打乒乓球、健身、形体训练的功能需要；设置1000多个看台座位，有标准室内篮球场1个；有标准室内50米游泳池1个；体育馆设有单独的对外出入广场，满足对外开放的要求。田径场设单面主席台、看台，并综合利用台下空间。
3、生活区
生活区有学生公寓、教师公寓、教工俱乐部、对外学术服务用房、教师餐厅、学生食堂以及为师生服务需要的洗理、洗衣、生活用品、文化用品及健身、娱乐场所等商业设施，为师生学习、工作、生活提供方便。生活区与其它功能区有明显的分离，实行社会化管理。
学生公寓可容纳3600多名学生住宿，男、女生各按50％比例设置，男、女生分隔管理，单间面积设四床八人，室内设置衣物柜，不配置自修用设施，单间分设卫生间，不配置电脑，但预留电话线、网络线、插头等。公寓楼配置公用电话、冷热水装置、管理用房。
学生四幢公寓楼组合为镜面对称的两两组团围合空间，相对封闭，便于管理。同时，由于空间的围合，为外立面的造型提供丰富的想象空间，有效解决学生晾衣等造成的建筑里面的混乱与无序。教师公寓建在校园西北角，相对独立又与校园主体紧密联系，半围合空间是校园整体空间形态的延续。
教师公寓楼结合交流、培训活动临时住所设置，教师公寓主要为单身教师及值班教师住宿、招待所之用，采用公共管理形式，带卫生间小套间，数量为120套左右。不设住宅楼。
设有供3600多名学生用膳的公共食堂，供300名教师用膳的教师餐厅，以及可供学术交流、短期培训来客使用的小餐厅。
设有生活服务中心1个，公寓楼有管理用房。设有摩托车、自行车车棚位置。
此外，学校历来以校风好、教风严、学风正而称著，高中新校区实行封闭式人本化住宿管理，以人为本，科学管理，纪律严明。通过招标等规范方式，引进一流的饮食企业、物业管理企业加盟后勤生活管理，为学生学习生活提供最满意最放心的服务保障。
四、数字校园
随着时间的推移，越来越多的有识之士已形成共识：数字化学校已成为现代教育发展的必然方向。
具体就海口一中而言，所谓“数字化学校”，它首先是指一种依托一中现实校园而存在的，集网络化、数字化、智能化、个性化为一体的新型教育、学习、交流和研究的学校平台；其次，这一平台通过数字化环境支撑，实现数字化的信息管理方式、教学方式、生活方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境；第三，它并不象以往许多学校那样只是简单地把传统学校活动照搬到校园网上，而是以数字化理念去重新设计、构造和整合学校活动的全过程，可持续优化学校工作质量，从而适应数字化社会不断发展的需要。
海口一中数字化学校的总体设计本着“科学规划、阶段投入、应用为王、滚动发展、效益第一”的基本原则，不仅要满足本校使用的需求，而且要成为海口市乃至海南省教育现代化的标志性样板，成为海口市教育局教育信息中心最重要的支撑点、资源分中心、研究实验基地。
高中新校区已全面启动数字化学校建设工程，全力打造海南领先、全国有特色的集网络化、数字化、智能化、个性化为一体的数字化学校，主要包括先进的流媒体技术支持的网络视频教学系统、视频点播VOD系统、多媒体实时交互式在线学习系统、校园数字电视台系统、数字化图书馆系统、卫星远程教育系统、虚拟实验系统等，是海口和海南教育现代化的标志性工程。所有教室、实验室均为现代化的多媒体教室，校园网、教学网和学习网完备，教师每人配备一台笔记本电脑，学生在最现代化的学习环境中实现自己的理想。
栽得桃李三千树，化作鲲鹏九万风。
海口一中承载着海口市人民的重托，汇聚了全国各地的精英和实力，必将以更强劲的足音，创造出海南教育史上新的奇迹，成为“海南省基础教育的一面旗帜！”。
⑹ 我是海口海南中学高一的学生，现在觉得越学越难了，而且班里的同学都很厉害，特别是数学和英语
如果每个人都能那么自觉的话，那就个个都是厉害角色，父母也不用那么操心了。这里向父母孩子推荐侨高后面的“希来学园”，英语老师应对各种学生都有方法，数学老师热心负责。可以去试听的
⑺ 海南省定安中学高中英语老师陈明娴老师简介
陈明娴从教以来，敏而好学，专业理论在教学实践得到娴熟的运用与展示。多年回如一日，爱答岗敬业，为人师表，用心呵护着每一位学生，善于做学生的思想工作，将管理经验融入到日常教学和管理当中。让每个学生成人成材，赢得了学生的爱戴和社会的尊重。用智慧和劳动去创造一个更加理想的境界。”作为一位教师的格言，实现了自己的人生价值。
⑻ 听说海南中学高中部普通班不是很好，老师都不管的，普通班的师资力量怎么样学费呢正取生的学费。
海南高考过来人身份，侨中重点班肯定优于海中普通班，理由如下：
1、学习氛围对于成绩进步很重要，管理有素的重点班绝对比放任自流的普通班更适合学习
2、每个好的高中，无论其当初所招的人有多厉害，中考成绩有多高，上了高中，尤其经历了高一、高二进入高三，肯定要绝大部分的人成绩会一落千丈，这是铁一般的定律不会变的，至于造成此原因的因素太多了，就不好分析了。而那些学不好的人最后都去了普通班。所以即便是海中，他的学生也不全都是厉害的学生，更何况还有一些择校生，学习本来就差。
3、与其在海中普通班没有尊严地活着，倒不如去侨中的重点班，可以有尊严地度过自己难忘的高中生涯。
上述为个人意见，仅供参考。如果还有疑虑，不妨打电话咨询两校老师或者去旁听几堂课呗。自己的人生，掌握在自己的手中。前路漫漫，且行且珍惜！
⑼ 海南中学教师收入如何啊
海南是一个比较年轻的省，但是发展速度与前景非常好！！
现在海南的公办教师回正在推行阳光工资和绩答效工资，有条件的地方如海口，早已搞完了。他们的教师平均工资1800到2500之间，加上绩效工资可达2400到3200.新教师一般可拿2000左右。条件差些的地方也有1500左右。公积金连扣带补从400到900不等。
祝你好运！！