中学生科学建议

① 在中国科学技术大学就读是一种怎样的感觉

答主是中国科学技术大学的一名大一学生，在科大学习生活近一年后，有些自己的感受，希望和大家分享一下。（个人感受，仅供参考哦~）

总的说来，压力是真真切切存在的，主要是学业方面的压力。而每个人的压力具体来源是不太一样的，或许和个人目标有关吧。有淡泊型的，不在乎GPA，学习，乐在其中即可；也有希望保研出国型的，同样很努力，学习，刷绩点。

其实，科大生活也就是人们生活的缩影，会有压力，而生活还是要继续，有志同道合的朋友相伴，微笑着也是一天，悲伤着也是一天，何不微笑呢？

以上就是我的一点感受啦，希望对您有所帮助~

② 初中生的学习方法有哪些

带着疑问学习

一、带着疑问学习：在预习中用彩色笔把不懂的地方作记号或写在预习本上。
二、集中注意力，提高听课效率
1、预习：带着问题，家长回家时检查孩子的这几个问题弄懂没
2、眼睛：看老师的眼睛，作为反应，看说话者的眼睛，这也是个基本的礼貌.
3、笔记：简记速记，保证“听”，听课重在听
4、思维：跟上老师，舍得放弃，听不懂的暂时放下
5、间隙：老师板书例题的时候，用来回忆复习，抢先一拍回答例题
6、互动：积极答问
7、下课：尝试回忆、补充笔记，重难点标记，做作业前先回忆，再翻书看没记住的内容。
三、分散复习时间，轻松快乐学习
1、生活就是学习，随时随地学习
2、随身带铅笔和便签本
3、随时可复习及学习：课堂间隙、下课时，吃饭前，排队时，走路时，坐车时，散步时等时可复习；读书时，听广播时，看电视时，上网时，与人交谈时，可从别人处学习到知识；睡觉时把所学的内容过一下，象放电影一样。
4、复习间隔：前紧后松（复习间隔时间刚学某个知识点时，前几日安排得紧，后面再复习学过的该知识点时时间可间隔长一些。遗忘规律：第一次重复的时间不超过24小时，第二次2天，第三次4天，第四次8天，一个知识点重复7――8次，将终身不忘）
5、整理复习笔记及错题。

四、只做该做的，从题海中冲出来
1、为什么要做作业？作业＝日常考试
2、2 F# H&学习是否仅仅是等于作业？
3、该做什么作业？a：选科目，b：选知识点，c：选题型，d：选类型，e：定数量，f：控制难度
弱科目，弱题型，知识点薄弱的地方多花功夫。保强增弱。
4\该怎么做作业：把作业当考试：
（1）限时
（2）不翻书和笔记，最后做不出来再翻书，并将翻书的题作上记号或抄在错题本上。
（3）先易后难
五、人生处处是考试，沉着走好每一步
1、考试就是作业，把作业当考试，把考试当作业
2、只求少丢分，不说得高分，不该丢的不丢。
3、冷静观察，沉着应对，先易后难
4、挫折就是财富，正确对待考试：精力花在错在什么地方，原因何在，得到经验。当把时间花在教训孩子时，孩子就会把时间花在保护自己身上，如果一个孩子连保护自己不会，这个孩子就没救了。
六、把挫折当存折，检讨是成功之母
1、给错题本取一个漂亮的名字
2、错题本内容：抄原题! 彩色笔写错因及解决的措施（该部分最重要） 正确的答案
3、错题本使用：
A、日常、周末、考前
B、方法：先遮住再逐步放开、
C、改变条件再做，举一反三
4、对无需再看，已多次不再错的地方作上记号
七，遵循科学方法，凡事立即行动
（一）如何制订计划
1、协商制定，孩子动手，视同协议
2、书面化，写下来
3、长中短期计划，用倒推法，看目标倒推计划到每月、每周、每日
4、时间要具体到分钟，长短适度，留下回忆总结的时间
5、内容：具体化，量化，包括娱乐活动时间!
具体至某科目某个内容某面某题(或多少个单词)
6、跳一跳，够得着（孩子是哄出来的）
7、文理交叉
8、保强攻弱
9、留有机动时间：完成未完成的内容;
10、须检查和调整：时间是否充足，内容是否合理等
11、须激励和总结：做得好的认可，没做到的信任，相信孩子以后能做得更好。

③ 家长对试卷意见怎么写

我们可以根据孩子成绩情况写以下意见

1. 如果成绩不太理想就写:

这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。

2.如果考得比较好就写:

这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她继续努力，争取更大的进步。

3.如果孩子进步了就写:

孩子在这个学期学期成绩进步了很多，感谢老师的悉心教导，感谢老师对孩子的关注，孩子的进步不离不开老师的功劳，很荣幸孩子有您这样的好老师。

结尾可以加上对老师的感谢和对孩子的希望：

作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢老师的鼓励!

(3)中学生科学建议扩展阅读:

写意见的格式

1、意见的正文一般由开头、主题、结尾组成。
开头，概括性说明制定意见的缘由，目的或依据。常用“现提出如下意见”作为承启语转入意见的主体部分。

2、主体，主体部分解决“如何认识”和“如何解决”这两个问题。结构安排上应先写原则性指导意见，后写具体性指导意见；先写理论性认识，后写解决办法。内容较多篇幅较长的意见，可以用序号或小标题形式排列，以使结构更清晰明朗。

3、 结尾，上报的意见，结尾可提出请求批转的要求，如“以上意见如无不妥，请批转各地（单位）执行。”下发的意见一般要求下级结合实际情况贯彻执行，有的还可以提出在贯彻执行中遇到的困难和问题及时上报或结合本单位实际情况制定具体实施方案的要求。

④ 如何对中学生进行安全教育

一、建议高度重视，认真组织培训学习
随着社会进步和经济发展，中学安全工作面临新形势新要求。学校组织应急疏散演练是社会进步、以人为本的重要标志，是增强师生安全意识普及安全常识的有效途径，是提高防范技能开展自救互救的重要手段。要充分认识演练是学校安全工作重要的一部分，是学校教书育人的职责所在。建议各学校要高度重视，组织相关人员认真学习《指南》内容。
二、建议加强指导，科学制定演练方案
学校是演练工作的基本单位和主责部门。要以学生为主体，科学制定本学校演练工作方案，细化流程，明确各岗位责任。实际演练前进行必要的桌面推演，并邀请专业公司机构、专业教练和专家等对学校制定的演练工作方案及桌面推演情况进行专项指导，对各环节进行必要完善。
三、建议周密组织，安全有效实施演练
（一）学校要对师生进行宣传教育和培训，使师生对本学校的演练方案和演练要求知晓率达到100%。
（二）学校要完善基础设施建设，包括疏散图、疏散通道、广播系统、报警、呼叫系统等设施设备建设。对校园的路面、楼梯护栏、疏散标识等进行检修并达到安全要求。
（三）要将一般性演练与火灾、地震、防恐、治安等专项演练相结合。各学校可适当邀请消防、地震、治安等领域的专业人员到校指导，在一般性演练的基础上开展专项演练。专项演练可根据专项演练内容进行场景设置（如某一疏散通道是着火点、楼梯坍塌是个别疏散通道受阻等），以检验突发事件情况的处置能力。
（四）学校组织演练要符合学生、幼儿年龄特点，循序渐进、反复演习。开始要以熟悉演练路线、掌握演练要领的一般性演练为主，还可分楼层、分年级的开展局部演练；在此基础上再求疏散速度和开展专项演练。
（五）演练工作频次高、涉及人员多，要严格按学校演练方案认真组织实施，切忌走过场。
（六）寄宿制学校要有针对性的开展对寄宿学生的演练。
四、建议及时总结，确保工作落到实处
各学校要将演练提升为学校安全工作的常态化和标志性的内容，常抓不懈。每次演练结束后要认真总结，查找不足，及时整改；教委将对学校贯彻落实《指南》情况进行督导检查。督导检查的重点是：演练方案制订情况，一般性演练和专项演练实施情况，协调解决学校在开展演练存在的困难和问题；各学校可将在实施演练过程中的有关工作经验、图片视频、信息简报及时上报教委保卫科。
一、建议高度重视，认真组织培训学习
随着社会进步和经济发展，中小学幼儿园（以下简称“学校”）安全工作面临新形势新要求。学校组织应急疏散演练（以下简称“演练”）是社会进步、以人为本的重要标志，是增强师生安全意识普及安全常识的有效途径，是提高防范技能开展自救互救的重要手段。要充分认识演练是学校安全工作重要的一部分，是学校教书育人的职责所在。建议各学校要高度重视，组织相关人员认真学习《指南》内容。
二、建议加强指导，科学制定演练方案
学校是演练工作的基本单位和主责部门。要以学生、幼儿为主体，科学制定本学校演练工作方案，细化流程，明确各岗位责任。实际演练前进行必要的桌面推演，并邀请专业公司机构、专业教练和专家等对学校制定的演练工作方案及桌面推演情况进行专项指导，对各环节进行必要完善。

⑤ 孩子考试没考好家长怎么写评语

评语如下：

1. 孩子的成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，内从旁协助，容辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩！

2. 首先，感谢老师长期以来对孩子的教育。虽然，此次考试，孩子的成绩不理想，但我们相信，在老师的帮助与指导下，孩子会改变学习状态，更加努力滴按着老师的要求去做。同时，我们家长的配合也是责无旁贷的。我们将竭尽全力，努力配合老师的要求。

3. 孩子没考好，因为他总看电视，不好好学习，这次我会注意的，严格地监督他看书 、做作业，让他的学习更上一层楼，下次考个好成绩，希望老师你能对他严格点，让他记住这次教训，以后不再犯了！

4. 我家孩子这次成绩欠佳是他没有努力，我作为家长有时确实也是有心无力，希望老师在课堂可以多多关照，我也会尽力督促他的。
   

⑥ 你对中学辍学的学生有什么样的看法

传统观念认为，学生辍学一般都是因为学习能力不济，无法适应学业的版要求。辍学现权象，不仅是对教育事业的严峻挑战，而且是对创建和谐社会、实施可持续发展战略的一个严峻挑战。中小学生辍学是制约“普九”发展的突出问题，也是全社会普遍关注的热点和难点问题。认真分析学生辍学原因，采取切实可行的措施依法制止辍学，是各级党政和全社会的“重中之重”，更是教育工作者义不容辞的责任。

中国农村地区初中辍学率一直居高不下，辍学生大量来源于初中生中的学业成绩不良者，辍学生与“差生”具有同源性质。调查表明教育内部教育机会不均等和制度化教育的弊端是造成辍学生和差生大量产生的根本原因。农村初中辍学现象已不仅仅是个别学校、个别地区的特殊现象，它已成为中国农村初中教育阶段的一个普遍性的严重问题，其已经造成的严重后果及将造成的后果不得不引起有识之士的忧虑和反思。

⑦ 参加“北京市中小学生科学建议奖”应该准备一些什么

应该准备
项目介绍

⑧ 根据屠呦呦事例为中小学生提高科学素养你有哪些建议

“梅花香自苦寒来”，学习她的“韧劲儿”。青蒿素的发现谈何容易回，屠呦呦和其团队答付出了怎样的艰辛，世人难以想象。如果没有锲而不舍的“韧劲儿”，科学实验难有建树。 “千锤万凿出深山”，学习她的“钻劲儿”。第二次世界大战结束后，引发疟疾的疟原虫产生了抗药性，科学家们开始寻找新药。在漫长的探索中，中国政府也启动了“523项目”，屠呦呦开创性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法。如果没有勇于探索的“钻劲儿”，这项科研成果很可能付诸东流。 “柳暗花明又一村”，学习她的“悟劲儿”

⑨ 请你从三个不同方面对中学生如何进行科学探索提出具体建议

思思想道德价值观念，以及为人处事方面