中学生如何做一个快乐的劳动者

① 作为新时代的中学生我们应该怎样做一个有创造力的劳动者

作为一个中学生，我们应该要努力的学习。用自己的智慧去创造一些劳动的价值。

② 作为中学生，要想成为高素质劳动者，应从哪些方面进行

首先，毫无疑问的是，你的本职工作是非常重要的，作为学生，当下的学习自然是首位。步入社会后，能否为了工作，确切的说是能否为了你所承担的那份责任尽心尽力，则是衡量你是否是高素质劳动者的标准之一。至于工作如何选择，请依据个人实际条件作出判断。

其次，在你愿意奋斗，愿意洒下汗水的基础之上，是否具备“高素质”是一个最关键的问题。所谓高素质，一方面是指你原有的学识（比如你对一项技术，或是某一领域的精通程度）相较他人非常丰富，处理工作的能力相较他人明显突出（在拥有学识之上，学以致用）。另一方面，也需要你能对工作以外的人际关系（和同事，父母等），社会活动（比如选举或其他的公众性活动）具有良好的掌控能力。不过，工作有时候会和人际关系混在一起，如果单纯认为高素质劳动者只要做到学识丰富的话（也就是第一方面），虽然这样的想法并没有错，但今后随着年龄的增长，你可能会有些痛苦，或者说，是有点孤独空虚。

最后需要说明，劳动者不管素质高低有否，都是要参与社会的，怎样参与社会呢？是凭借着高超的数理化技能替某些极端组织制造毒气，炸弹？还是凭优秀的口才与文笔宣扬反社会思想？都不 是！“高素质劳动者”在高素质的基础之上，要有底线，有原则，知道自己在做什么，为什么这样做，这样做符不符合自己的价值判断，又是否符合最广大人民与社会主义社会社会的利益，只有明白这些，你的“高素质”才不会被少数反社会分子利用。
以上仅是个人看法与客观建议，并非强求或是命令，如您发现其中有明显的和您的意愿冲突的看法，您可以和我进行沟通，当然，也可以视而不见，因为这些都只是建议，谢谢。

③ 作为中学生，如何以实际行动来尊重劳动

首先自己要热爱劳抄动，多劳动，如认真值日，勤做家务活等；
其次要尊重劳动者，对于环卫工人等要理解他们的不易，尊重他们；
再次从自身做起尊重他人的劳动成果，如不乱扔垃圾就是对他人劳动的尊重；
最后要广泛参与大型劳动活动，如走到社区进行宣传，做义务劳动者。

④ 中学生为什么要树立劳动最光荣的观念

树立劳动最光荣的观念有助于中学生全面协调发展。

劳动教育具有树德专、增智、强体、育美的综属合育人价值。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。实践证明，爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面协调发展。

(4)中学生如何做一个快乐的劳动者扩展阅读：

面向未来，应当更加注重把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。特别需要注意的是，一定要将劳动教育与智育区别开，防止用文化课的学习取代劳动教育。

幼时启蒙劳动意识，感知劳动乐趣，体会劳动光荣；稍大时增加劳动知识技能，适当参加生产劳动；再大时增加职业体验，理解劳动创造价值……在个体成长成才的道路上，劳动教育不仅能提升就业创业能力，还有助于让受教育者树立正确择业观，涵养不畏艰辛、崇尚奋斗、甘于奉献的精神。

⑤ 作为一名中学生，你准备如何用实际行动来尊重劳动

热爱劳动 献身劳动 现在好好学习 成为国家栋梁

⑥ 作为中学生，要想成为高素质劳动者，应从哪些方面进行

1、首先复，毫无疑问的是，你制的本职工作是非常重要的，作为学生，当下的学习自然是首位。步入社会后，能否为了工作，确切的说是能否为了你所承担的那份责任尽心尽力，则是衡量你是否是高素质劳动者的标准之一。至于工作如何选择，请依据个人实际条件作出判断。

2、其次，在你愿意奋斗，愿意洒下汗水的基础之上，是否具备“高素质”是一个最关键的问题。所谓高素质，一方面是指你原有的学识（比如你对一项技术，或是某一领域的精通程度）相较他人非常丰富，处理工作的能力相较他人明显突出（在拥有学识之上，学以致用）。

3、最后需要说明，劳动者不管素质高低有否，都是要参与社会的，要有底线，有原则，知道自己在做什么，为什么这样做，这样做符不符合自己的价值判断，又是否符合最广大人民与社会主义社会社会的利益，只有明白这些，你的“高素质”才不会被少数反社会分子利用。

⑦ 中学生如何对待劳动

如何对待劳动，这是人生最基本的课题。
只有劳动才可能使人在生活中强大。无论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
劳动，并非只是体力劳动，如耕作，做工；还包括脑力劳动者，如广告设计，记者，技术工作者等。这时候，社会出现了分层，蓝领，白领，金领；生活地点的不同，又分成了农村，城镇，大城市；工作内容的不同又分为，技术和体力，但是技术和体力又是分不开的，因为纯技术的工作并不多，并且屏弃了体力，脑力劳动也失去了其支持。只是罗列这几种情况，当然，并不仅仅是这几种分法。对此，脑力劳动者中，有的人会有点低看体力劳动者；而同样的家境稍微富裕的，对暂时贫苦的人又不屑一顾，然而事情的发展往往是这些人把自己当初所下的结论推翻。并非说贫苦的人就一定会成事，而条件优越的人就一定不会成事，在此，只是想说，对待劳动的态度能够最终改变其地位，处境，获得别人的尊重等......
劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学习劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界！

⑧ 以劳动者的颜色为题的500字中学生作文

“红的白的黄的花，绿的草绿的树叶”望着课本，身心俱疲的我不禁联想：花草有色，那我们人人每天都在进行的劳动呢？它是什么颜色的呢？
于是我的心思全然不在课本上，而是想到了另外一件事。
那年那月那天那个上午，一位年过半百，两鬓已经斑白，额上已有了岁月的痕迹的老人。他衣着朴素，但不破旧，可见生活并不拮据。但他却背着一个竹篓，手拿一把捡垃圾的钳子，显然是一个地地道道的拾荒者。
他沿着上山的公路一路向上，见垃圾就捡。动作不是很熟练，手颤颤巍巍地抓着钳子，好不容易钳住垃圾，却因手的无力而将垃圾再次丢掉。他只好再次拾起，重复，再重复……虽说艰辛，但他却始终没有放弃。他一路走一路捡，未放过一个塑料袋，一个包装装盒，甚至没有放过一片纸屑。至山腰时他的竹篓里的垃圾已快满了。
又经历了近一个小时的劳动，老人快到山顶时，他却碰到了一位少年。
少年衣着华丽，眼眸里透出蔑视一切的狂傲。老人见他，看着他手中的塑料瓶，说：“小伙子，把你的瓶子给我吧，不要到处扔。”少年听后，轻蔑的啐了一口，说“老头啊，想要瓶子是吧，来我给你，看好了！”说着，就将瓶子扔到了几米开外的树丛中。
老人无言，仅是默默的走过，走下公路，去捡瓶子，少年扬长而去，还丢下了一地的瓜子壳。老人也将其默默打扫。
就这样，老人在轻视、侮辱，和汗水中爬上一座又一座山，走下一座又一座山。
其实，老人根本不是什么拾荒者，而是一家净化水的环保企业的创始人，如今的环保纸沿着。虽然他退休了，但就因为那次一名前员工的一句：“什么环保，都是骗人的，我们的老板多半也是假仁假义，以此捞金罢了。”令他觉得，光靠企业的力量做环保事不够的，应该做点什么来感化大家，让大家明白：环保不是口号，而是行动、是付出、是劳动。所以，他不顾家人劝阻，毅然组织起了志愿者活动。他用他的劳动：创立环保公司、组织、参加志愿者活动。来诠释了劳动的价值，展现了劳动的颜色。
他的公司净化江水，所以他的劳动是无色的；他在山上捡拾垃圾，所以他的劳动是绿色的。
归根结底，劳动本身无色，但因为劳动者的付出和美好品质显得多彩而美丽。
再看课本，转念一想：花的颜色，草的颜色在劳动的颜色的面前都逊色不少，因为融合着汗水的劳动的颜色，是最美，最真的颜色。

⑨ 我们中学生如何做一个快乐的劳动者

中学生目前来主要是学习阶段，自能有做一个快乐的劳动者的思想很好！很佩服你！但是目前还是以学习为主吧。知道现在学校学习负担很重，你们很辛苦。如果实在想劳动，救灾时间允许的情况下帮助父母做点家务对你们来说就是很好的劳动了。祝你好好学习.天天向上！