㈠ 中学生作文1200字学会生存《我被困在电梯里》
很多人都坐过那种“方盒子”电梯，但被困在电梯里，又逃出来的人就不多了。而我就有过这么一次惊心动魄的体验。
那是在我上二年级时的一个假期。爸爸和他的同事们去修国税局的大屏幕，我和妈妈跟着他们去玩。吃过饭，我和妈妈要上顶层去观景，爸爸不放心，让曹叔叔跟着我们一起上顶层去。我们在15层楼上可以清楚地看到电力公司的大楼，我和妈妈认真地数了数，竟有40多层！我们又眺望远处的大海，一望无际的大海和蔚蓝的天空交织在一起，是那么可爱。愉快充满了我的心！
享受完高层眺望的美景，我们心满意足地回到了电梯里。当我们刚在电梯里待了两秒钟，电梯突然停了。我立刻意识到停电了，我们被困在电梯里了！恐惧顿时涌上了我的心头。妈妈忙给爸爸打电话，曹叔叔急忙握住我的手安慰我。爸爸他们开始一层一层地向上爬楼梯了。妈妈对曹叔叔说：“小曹，你看看，能不能把门打开！”这时曹叔叔发现电梯的门是两层的。他打开里面那层门，在仔细搜索。他在门上动了一下，门开了，万幸的是不是在两层之间，但离地面也很高，妈妈和曹叔叔跳了下去，妈妈刚想抱我下来，门又关上了。我吓得大哭了起来。妈妈告诉我别慌，找一找一个银色把手，把把手一推，门就会开了。我边哭边寻找把手，找到把手后用力一推，门开了。曹叔叔扳着门，妈妈把我抱了下来。正巧爸爸他们拿着工具赶到这层，真是“胜利大会师”。这时他们都已满头大汗，因为这里是13楼。
这次危险经历，让我好长时间都不敢坐电梯。从这次经历中也让我体会到遇到危险或困难时一定要镇静，冷静地思考就一定会找到解决问题的办法。
㈡ 一个中学生站在商场的自动电梯上从一楼到二楼则电梯对该学生做的功接近于
这学生既然只是中学生，假设他没什么吃太多发旁的情况，就当他全身上下加起来50kg。
既然他是中学生、、、他高中还是初中呢？当他初中算了，那g就是10N/kg而不是9.8m/s^2。
那他受到重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N
这商场1L到2L的高度、、、为了方便计算，就当别人修了是2m一层的楼吧。
电梯能增加人的重力势能，那就是克服重力做功。
所以W=Gh=500N×2m=10^3J
选C
㈢ 一个中学生站在商场中的自动电梯上，随电梯从一楼上到二楼，则电梯对该同学所做的功最接近于（）A．1
设中学生的体重大约为50kg，楼的高度大约为3m，
中学生的重力为G=mg=50kg×9.8N/kg=490N，
那么电梯对该同学所做的功约为W=Gh=490N×3m=1470J，
所以电梯对该同学所做的功最接近于103J．
故选C．
㈣ 中学生电梯安全教育教案
随着社会的发展，电梯已经成为一种现代化的高楼交通车，但在大人的保护伞下，学生乘电梯时自我保护意识不强，而且绝大多数根本不知道不正确的操作和做法可能导致自己受到伤害，有必要加强这方面能力的培养，也更有必要让学生掌握电梯“死机”等突发情况时的应急处理办法。
教 学 背 景 分 析
教学内容分析：
“乘坐电梯的安全”是小学《生活•生命与安全》三年级上册“安全生活”板块中的第一个教学内容。电梯是一种现代化的高楼交通车，孩子们在各大商场、医院，以及现在的住宿楼等地方都可能乘坐，但在生活中有很多乘坐电梯和电动扶梯时，不当的操作都有可能引发安全事故，更重要的是绝大多数学生从来没有遭遇过电梯“死机”的情景，也不清楚乘坐电梯和电动扶梯过程中还潜在一定的危险。编者就通过“ 安全小博士”让学生意识到不正确的操作和做法可能使自己受到伤害，使之掌握电梯“死机”时的应急处理办法。因此，要调动学生的生活体验，找出身边存在的不正确操作电梯的常见现象并引起足够的重视，并且让他们亲自动手做一些安全标识或警示语等方式，让更多的人参与到安全行动中去。
学生情况分析：
随着社会的发展，乘电梯与人们生活的关系越来越紧密，大多数学生对电梯很熟悉，在商场、医院、住宅区里都乘坐过轿厢式电梯或电动扶梯，也乐于表达自己的认识。通过课前的调查，发现学生对如何安全地乘坐电梯这个话题，虽在生活中有一些了解，也观察到过一些危险现象，但并没有引起高度重视，面对电梯“死机”时更是“心中无底”。还需要开展各种活动，再现生活情境，引发其思考，提高学生的自我保护能力。
㈤ 初中生电梯激吻视频中的是什么歌曲
亚瑟小子的YEAH
㈥ 一中学生乘自动扶梯从一楼到三楼,电梯对他做功约为多少
中学生的体重设为M kg，一层到三次的高度为Y米，扶梯对他做功为MgY，g为重力加速度。
㈦ 如图所示,一个中学生站在商场中的自动电梯从1楼到2楼，所做功约为_____(具体数）
一个中学生质量约50KG,1楼到二楼位移约3m,故所做功约为50X10X3=1500焦。
㈧ 中学生作文《电梯间的故事》“砰”地一声……
“加油，加油！”从四（1）班教室中传出一阵阵的呐喊声。哦，原来是我们班正在举行吹气球比赛啊！
“叮铃铃”，上课了。周老师提着皮包从门口大步流星地走进了教室，拿出皮包，打开，从皮包里拿出一个塑料袋，同学们立刻目不转睛地盯着周老师。只见她十分专注地解开了塑料袋，从袋子里拿出了一袋气球，有对大家说道:"今天我们要举行一场激烈的吹气球比赛。”
同学们听了，立刻议论纷纷起来，有的在说：“吹气球，简直太简单了！”有的说：“吹气球，我可不行.”还有的说：“喂，你去不去？”总之，教室里乱成了一锅粥。
周老师清了清嗓子，继续说道：“谁愿意来试一试？”话音刚落，同学们就争先恐后的举起手来。“你，还有......杨超群。”比赛选手，一个是陈思源，一个是杨超群。
只见杨超群十分高兴的从座位上站起来，一蹦一跳地走到了讲台上，拿了一个紫色的气球。而陈思源却慢条斯理地来到讲台上，拣了个橙色的气球。
“预备”，周老师发出了口令，杨超群与陈思源把气球放进了自己的嘴里，两只手捏紧了气球的口子。
㈨ 一天，放学了的中学生阿凯准备坐电梯回家。电梯停在1楼，他按了上去的键后，电梯门打开了，里面有一个1
竟然是降到一楼的，为什么电梯里会有个小孩会想上楼
㈩ 初中生在电梯里做了吗
在电梯里什么也不能做，进电梯后按下需要到达的楼层，安静等待电梯安全着落。最好不要在电梯内乱跳和乱按键，以免导致电梯发生故障，造成伤害。