培风中学高中老师介绍

Ⅰ 宜宾长宁县的培风中学做一名地理教师工资大概多少

我是培风的 学生 我妈妈是老师 他教初3 好像是 一个月1400多吧~~ 38节是有奖金 其他 好像 过年有~~ 一年最多18000元吧~！

Ⅱ 锦州中学的师资力量

学校工作的根本任务是教书育人，而一支修养全面、业务过硬、敢于创新的教师队伍是立校之本，决定着学校教育教学工作的品位。因此，该校特别注重培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍 1.加强师德培训
学校始终把师德培训放在首位，开展讲师德、展师风、树立教师新形象活动，开通师德热线，设立校长信箱，接受学生、家长、社会的监督。制定了《领导干部行为规范》、《锦州一高中教师行为规范》、《职员、工人行为规范》等，评选出市级师德标兵2名，校级师德标兵6名。召开了讲师德、树新风演讲会，韩冬老师在市教育局举办的师德演讲比赛中获一等奖。通过这些活动的开展，极大地提高了教职员工的敬业精神和师德水平，学校涌现出一批敬业爱岗、真情奉献的先进人物，有工作到生命最后一息的老教师；有妻子患绝症却无暇陪伴的中年教师；有父母临终不能床前尽孝的青年教师；带病工作的、为困难学生慷慨解囊的更是不胜枚举。特别是非典时期，该校教师的事迹更是感人，孟昭伟老师的丈夫到上海出差，她在丈夫回来的前一天晚上，主动找学校领导说明情况。当时孟老师完全可以与丈夫团聚，回家隔离，可她却带着孩子住到学生宿舍，与丈夫隔离；几位年轻教工主动推迟婚期；医务室人员为学校消毒工作到午夜。尽管他们失去了很多，但他们却拥有世界上最宝贵的东西，那就是高尚的师德。
2.加强对青年教师的培训
青年教师的培养是学校教育教学质量可持续发展的关键环节。恢复建校初期，学校制定了《青年教师培养提高规划》，提出了一年胜任工作，二年提高能力，三年形成专长，五年成为骨干的具体目标。为实现这一目标，我们通过压担子，结对子，引路子，搭台子等一系列环节，让青年教师在中老年教师的辅助引导下，从“扶着走，跟着走，指着走，自己走到站稳讲台，积累经验，形成特色。学校恢复以来，共开拜师会7次，拜师结对94人次，有效的优化组合了学校内部师资。从教材分析到课堂教学方法上都能实现了以老带新，新老配合，相互促进的作用。
3.加强校际交流，学习先进经验
我们积极鼓励教师自主学习，创造机遇组织教师到外地学习考察。几年来，我们曾先后集体组织教师到泰山、华东五市学习考察，曾先后派出一线教师到北京、天津、上海等地各学校学习考察，也有的教师利用假期自由组合到全国各地学习考察。回校后，他们以座谈会的形式或以书面的形式交流考察感受、为学校发展献计献策，并将学到的新鲜经验融入自己的教育教学中。该校与锦州二高中结成友谊校，互派教师听课、授课，取长补短。分别与辽西地区十七家重点高中建立校际联系，增强了自我完善、自我发展的主动性、积极性。我们还与市实验小学、实验中学、慧泉高中进行横向和纵向联系，研究学生从小学到初中的心理、生理发展历程，根据学生的身心特点有针对性的开展高中教育教学。该校也是渤海大学的实习见习基地。
4.鼓励深造，提升学历 创造条件，鼓励深造
为提高在职教师的专业水平和学历水平，学校制定了鼓励在职进修深造的各项政策，从时间上提供方便，在经济上大力扶助。支持报考研究生和在职进修研究生。2013年研究生班毕业5人，又有41人在读研究生。
5.重视现代技能培训
该校50岁以下均拿到计算机信息考试合格证。有2名大学本科学历的计算机教师，还有多位计算机自学成材者，有力地促进了学校电化教学。通过计算机二级考试12人。我们鼓励教师购买个人办公电脑，并给予一定的资金补助，使教师的个人电脑普及率达到了100%，并有110名教师购买了打印机。学校投资建了宽带网、局域网和校园网，并建立了校园广播、校园闭路和校园外语听力接收系统，既促进了教师学习电脑的积极性和电脑操作水平的提高，又丰富了教师的现代信息含量。
6.加强英语培训
为了使大多数教师能进行双语教学,该校利用周四下午业务学习时间，对教师进行英语培训，培训分为一级、二级两个层次，为教师的可持续发展提供平台。
7.鼓励教师创新，涌现出大批骨干教师
几年来，为了支持教师大胆进行教学改革，该校每年都举行荷叶杯、创新杯、新秀杯、示范杯等教学大赛并积极参与省市级比赛，该校先后有42名教师获国家级、省级优质课奖励，4名教师被评为省市学科带头人，9名教师被确定为市骨干，6名教师被确定省市优秀教师。 柱华
简介：1965年出生，1989年毕业于辽宁师范大学生物系。同年到义县高级中学任教，历任年级组长，科研室主任，教务副主任，副校长。2002年任义县高级中学校长。2003年始兼任义县教育局副局长，义县政协副主席。2007年始任锦州市第一高级中学校长。2011年被《中国教师报》评为全国十佳现代校长；辽宁省教育学会基础教育领域50名专家型校长；2012年被辽宁省教育厅确定为首批50名专家型校长；2014年获得锦州市“五一”劳动奖章 ；2015年3月任锦州市锦州中学校长。 志愿者协会，是锦州中学人数最多，活动最多的社团。志愿者，顾名思义是热心为他人、集体做贡献，服务的人群。看奥运会、世博会到处都留下志愿者的身影。
热爱劳动，喜爱为他人、学校服务的你，有跳跃欲试的感觉了吗？涌跃加入志愿者社团吧！ 锐策行动署是锦中新兴的社团之一。锐，即眼光的锐利，思维的敏锐。策，顾名思义，即谋略策划。
日常从研究性学习为主要活动的锐策行动署，首在对生活学习中的问题深入探究，从而为同学们提供切实宝贵的建议，为锦中同窗做排头兵，先锋营。 复活戏剧社于2014年成立，社员总人数近50人。我们青春洋溢，我们意气风发，我们有对戏剧最崇高的信仰，我们有对表演最纯粹的热情，我们有对生命最虔诚的敬畏，我们有对生活最入微的体味。我们立志于将每一个由我们诠释的戏剧中的角色复活在舞台上。复活社参与了许多学校的活动，并且成功拍摄了第一部自己的微电影，组织拍摄了为2015高考加油短片。
VOJ广播站
VOJ广播站是锦州中学成立的第一个社团，也是规模最大，活动最频繁、最固定的社团。本届VOJ共有40余名成员，设播音部，编导部两个部门，开设十三档节目，涉及音乐，书刊，影视，异域风情，时事热点，情感故事、笑话以及脱口秀等多方面。VOJ人始终秉承严谨负责，积极创新的理念。在广大师生的关心和支持下出色的完成每一期播音任务，赢得广大师生的一致好评。VOJ是锦中社团中最耀眼的明星。
PC乐团
PC乐团于2011年5月与舞团一起成立，PC乐团的寓意是prefectvoice 说明乐团的每个人都有着prefect voice 。PC乐团的宗旨是：用歌声唱出自己的个性与活力，用音乐表达自己的心情与感受。乐团在以后的日子中，将会尽最大的努力，为同学们带来最动听的歌声和音乐，丰富同学们的课余生活。

DC舞团
舞蹈——“活的，流动着的雕塑”。人要是会跳舞，连走路都会美观和优雅些。锦州中学最阳光时尚充满朝气的DC舞团会给你们带来眼睛的喜悦，心灵的清爽，令您赏心悦目。聪慧的头脑、富有曲线的形体、充沛的精力、高尚的品德、优雅的气质、潇洒的举止......这一切，DC舞团都能帮你实现！在这里，我们用最靓丽的舞姿舞动出灿烂的青春。
锦州市凌河区云飞街三段五号

Ⅲ 昆山开发区高级中学的名师风采

谢友明，男，1964年8月出生。第一学历毕业于淮阴师范专科学校，最高学历毕业于南京师范大学
1991年~2013年任职于江苏省泗阳中学，2013年9月调入昆山开发区高级中学
江苏省首批教授级中学语文高级教师江苏省中学语文特级教师全国模范教师江苏省首批人民教育家工程培养对象江苏省333新世纪科学技术带头人第三层次培养对象省人民政府教育督导团专家组成员省中小学正高级教师专业技术资格评审专家组成员省中语会理事省教育学会和谐教育学会理事市首批名教师市优秀科技专家和拨尖人才市语文学科带头人市优课一等奖获得者。在省级以上刊物上发表论文170多篇，获奖三十多篇，主编《中学生自主学习方略》《高中新课程同步学案》《高考语文总复习》等20多本书；《试题调研》“百家讲堂”的主讲专家;主持省市级课题10多个，科研成果获得了省市科技进步奖和基础教育科研成果奖。连续多年担任高三毕业班教学，培养出一批品学兼优的清华、北大、南大等名校的学生。先进事迹先后在《中学语文教学参考》《中学语文》封面作了介绍，省《成才导报》以及市电视台也多次作了专题报道。
教育感言：诚信做人,执着做事。用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，做一名智慧型教师，教一批会思考的学生。
朱寅
1981年8月参加工作先后在昆山正仪中学，昆山玉山中学，昆山开发区高级中学任教，多年担任毕业班数学教学工作。2004年被评为昆山市数学学枓带头人，同年晋升为高级教师，曾获昆山市三等功一次，多次获嘉奖。

人生感悟：踏实做人多感恩，认真做事常反思。颜学明
1990年7月毕业于苏州大学中文系。2000年7月加入中国共产党。2000年11月至2001年1月参加江苏省首届青年骨干教师培训，2001年9月被评为昆山市高中语文学科带头人。2005年3月，获昆山市人事局三等功。2005年8月，评为中学高级教师。
人生感悟：简单生活，感受快乐！

朱国强
1987年毕业于苏州大学数学系，先后在昆山市蓬朗中学、玉山中学、昆山开发高级中学任教。昆山市高中数学学科带头人。1996年获苏州市优秀教育工作者，并二次荣立三等功，2012年获昆山开发区国批20周年建设功臣荣誉称号。
人生感悟：踏踏实实做人 认认真真做事
陈亮
1996年毕业于上海华东师范大学1996~~ 2004年昆山市玉山中学任教2004年昆山开发区高级中学任教至今2009年被命名为昆山市教育技术应用能手2011年被命名为昆山市教学能手2004年、2007年两次荣立昆山市三等功2008年被评为苏州市优秀教育工作者2012年9月荣获昆山市三星级教师称号人生感悟：认认真真做事，踏踏实实做人
张华敏
1995年6月毕业于苏州大学，先后任教于昆山巴城中学、昆山开发区高级中学。为人师表，教书育人。先后担任九届毕业班的英语教学工作，教学成绩优异，深受师生好评。2004年获得昆山市教学能手称号，2006年华东师大高级研修班结业，2007年江苏省骨干教师培训结业，2013年南师大雅思教师培训结业，2013年荣获“昆山市星级教师”称号。
人生感悟：enjoy English，enjoy life.

姚建忠
988年参加工作，大学本科，昆山市地理学科带头人。多年从事高三毕业班教学，所教学生高考成绩优异，获江苏秉龙慈善基金会奖教金二等奖，二次荣获昆山市三等功奖励，多次被评为校优秀班主任、优秀教育工作者、优秀党员。有十多篇专业论文在市级以上杂志发表及获奖。2013年荣获“昆山市星级教师”称号。人生感悟：
堂堂正正做人踏踏实实做事快快乐乐生活


刘蕙菁
大学本科学历，中共党员，担任多届高中毕业班教学，教育教学成绩显著。2004年被评为昆山市英语学科带头人，2010年被评为昆山市优秀教育工作者。
人生感悟：有丰富的内涵，才能散发优雅的气质；有沉潜的蕴酿，才能奋发生命的动力。

沈月琴
为人师表，教书育人。长期在教育一线，先后担任九届毕业班的教学工作，教学成绩优异，深受师生好评。曾先后被评为开发区优秀党员、昆山市学科带头人，苏州市优秀教育工作者等，并获得昆山市嘉奖，担任工会女工委员会主任，2007年该校荣获苏州市合格女教职工之家的称号。人生感悟：身似菩提树，心似明镜台，时时勤拂拭 ，勿使染尘埃
何红京
对教育教学事业充满热情，以教书育人为唯一目的，以高尚的师德影响学生，以良好的修养激励学生，以务实的态度开展各项工作，营造良好的教育教学氛围。2006年苏州市优秀教学工作者、昆山市语文学科带头人2010年昆山市优秀班主任2012年开发区优秀共产党员人生感悟：最美的语言是微笑
王怀庄
1983年8 月参加工作。多年担任班主任、高三毕业班、备课组长、教研组长工作；2003年9月起，先后担任德育处助理、副主任、主任，现任教科室主任。担任学校“九五—十二五”苏州市级、省级课题一级子课题组长。先后被评为校级、昆山市级优秀教育工作者。2001年被评为昆山市高中英语学科带头人。2010年10月获苏州市周氏德育奖励金。
人生感悟：诚心工作，真心待人，用心做人，自助者天助
盛继中
学历本科，担任高中数学教学，恪守教师准则，认真教学，教学方法有特点，教学成绩优秀。2012年荣获昆山市星级教师称号；2010年获昆山市优秀班主任称号；2009年获昆山市指导学生自学先进教师称号；2003年昆山首批教学能手称号。人生感悟：45度做人，90度做事，180度为人，360度处事

Ⅳ 高中语文老师自我介绍

一、自我介绍
先自我介绍一下，本人姓名……。希望大家能像朋友一样，记住我的名字。毕竟我们至少要在一起共同学习一年，希望我们大家能彼此尊重和理解，融洽愉快地度过这一年的光阴。
二、课程介绍
1、新学期寄语
这一个学期对于大家来说，是个崭新的开始：新学校、新老师、新同学、新的学习方法……可能对此大家会感到不适；同样对于我来说，也是个全新的开始――今年是我们山东大刀阔斧实行新课改，新理念、新教材、新模式的第二年……在这些崭新的面前，我也曾感到为难和困惑，但是一个人来到这个世上，都要经历许多痛苦的考验，更何况这只是你们人生的开始，与其烦恼不堪的去挣扎着生活，不如坚强的告诉自己：我能行！我是最棒的！什么困难我都能从容走过，我们把这些痛苦的考验当作我们锻炼成长的契机，当作我们不断进步的基石，更当作我们自己人生道路上的里程碑！因此，无论老师们在工作中还是同学们在学习上，都应该勇敢的解决各种各样的难题，欣然接受，要知道这就是生活！
2、关于语文
（1）什么是语文
从小我们就知道上学要学习语文，上学以后，语文成了我们天天面对的学科，记生字、背解词、写作文，年年如此，周而复始，在这样机械的循环中我们思考过究竟什么是语文吗？叶圣陶先生曾经对“语文”学科名称的来历及其含义有过一段经典论述：“‘语文’一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。前此中学称‘国文’，小学称‘国语’，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”即口头为语，书面为文。
改革开放后，语文界开始百家争鸣起来。争鸣的焦点在“语文”的定性上，有了“语言文字”、“语言文学”、“语言文章”、“语言文化”等等五花八门的说法。直到今天，新的《语文课程标准》颁布，把“语文”定性为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，实质上就是“语言文化”论的翻版；准确地说，是“语言+文化”论的翻版。因为语言才是人类最重要的交际工具。
（2）为什么要学语文
首先你是中国人，不学好自己的母语，你拿什么立足于世间？！
其次语文中蕴含着中华民族五千年来悠久、浓厚的文化底蕴。
其余毋庸多言。
（3）怎样学语文
那么很显然能说“记生字、背解词、写作文”不是语文的全部，除了“记生字、背解词、写作文”，语文应该还有什么内容呢？明白为什么“记生字”吗？“背解词”又是为了什么呢？“写作文”应该写什么为什么而写，思考过吗？
聪明的你们可能已经有所悟了，学习语文知识是为了实际应用，我们的头脑不是储存知识的仓库，更不是别人思想的跑马场，应该是变知识成能力的加工厂，应该是自己独立思想的发源地。你记住了生字，背准了解词，却未必能作得了“好文”。“好文”从哪里来？从生活中来，从发现中来，从感悟中来，生活是我们语文学习的大课堂——
走进校园，教室里琅琅书声带给我们神清气爽的畅快；操场上同学们的嬉戏带给我们纯真的友谊；办公室里老师的谈话激起我们无穷的动力；考场内的成功与失败都是对我们意志的砥砺……
回到家里，母亲的唠叨是一条淌着爱的永不枯竭的河；你享用的一丝一缕一羹一饭无不是用亲情浸透；父亲的严厉是一首歌词冷峻感情热烈的歌；你的成长中的一言一行一点一滴无不记录在父母的心间……
来到自然，春去秋来草木荣枯，在昭示着人生韶华易逝，你会感觉成长是责任；登临高山，你会感觉山之魂魄在壮大自己的生命；眺望大海，你会感觉海之博大在开阔自己的胸襟；驰骋草原，你会感觉蓝天碧野在净化自己的灵魂……
关注社会，孔繁森魂归雪域，造就大写的人生；杨利伟航天凯旋，圆我中华飞天梦想；北京申奥成功，巨龙腾渊一见神采；伊拉克的血腥，玷污了和平鸽的雪白与橄榄枝的碧绿……
同学们，想过吗？这些都是语文，生活是一部我们学不完的教科书。
读书，以书为友，在读书中学习语文——
你看：款款走来的诸葛亮告诉你什么是智慧；抱打不平的鲁智深告诉你什么是仗义；渣滓洞中走来的江雪琴告诉你什么的美丽；书写壮丽人生的保尔告诉你什么是理想……
你听：“惊滔拍岸，卷起千堆雪”是苏东坡对历史的慨叹；“安得广厦千万间”是杜甫痛惜百姓疾苦的呐喊；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹政治抱负的吟唱；“长风破浪会有时”是李白追求理想的决心……
你闻到了吗？“竹外桃花三两枝”那桃花的馨香；“映日荷花别样红”那荷花的芬芳；“采菊东篱下”那菊花的幽香；“凌寒独自开”那梅花的冷香……
同学们，想过吗？这些也是语文，书籍是我们永远取之不尽的智慧之源泉。
学习语文离不开“记生字、背解词、写作文”，但是学好语文更离不开生活，离不开读书，可是走进生活了，读书多了就一定能学好语文了吗？回答：未必！
这是为什么呢？因为无论是“学问”还是“学文”都要先会做人，语文是一个需要投入情感的学科，“作好文一定先做好人”。做一个热爱生活的人，做一个善良的人。
热爱生活——春草萌发，你会感动于生命的顽强；漫步田野，你会感谢土地的恩赐；秋风落叶，你会慰藉于秋叶化春泥；朔风大雪，你会笑迎意志的历练……
守住善良——“己所不欲，勿施于人”；“不以恶小而为之，不以善小而不为”；“严于律己，宽以待人”……
同学们，生活是美好的，语文是美好的，只需要我们用心去体会，用眼去发现，用脑去思考，用口去表达，用手去书写，这学习的过程就是我们享受生活、享受语文的过程，即使是单一的字词句的练习。
3、关于新课程
（1）必修＋选修
高二上半学期之前五本必修，也就是说半学期一本必修书，量较大，精读与泛读结合。
（2）今年实行的新课程的一些基本模式以及书本的结构在必修一的第一页上就有明确的讲述，我们大家先来共同地学习一下。
三、要求
1、学习语文的态度
曾经有不止一位上了高三的[李啸]同学问我，语文要怎么学，语文成绩怎么能提高，是不是强化基础知识的训练，多做阅读题就行了啊？对于应试，或许这有些用，但是在新课改的环境下，这就行不通了！同学需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应扎实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。
2、课内课外阅读
每天读一点、每天评论一点、每天抄写一点、每天背诵一点
阅读是语文材料的主要来源，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其实有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段，还可提炼情节梗概：做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务，而是主动地创作。贵在多练笔，常坚持，抒写自己的生活感悟和情怀。语文学习的要义显然在于勤和恒。
因此需要大家准备摘抄本，一星期下来要有一定数量的摘抄和感悟、随笔，每周的晚自习上检查。坚持三年下来的话，你就拥有数量颇为可观的素材，就不会有作文无从下手的感觉。
另外，高一的压力可能会小些，课外时间也会略显多些，这时大家要多涉猎些课外书籍，要把学校的阅览室好好地利用起来。
3、早读
要读语文，要读出声，在保质保量完成必修课文阅读的之后，可以读些有益的课外书籍。
以后有些活动我们也可以放在早读课上，比如朗诵诗人或是自己诗歌、针对一个问题展开讨论……
4、背诵
书后要求背诵的篇目必须会背，这项任务的检查会放在早读课上。另外，可能会添加几篇经典作品的背诵，比如说《沁园春·长沙》等等。当然，课外大家也可以多些背诵量，比如名言名句、优秀散文段落等。这不做硬性要求。当然如果做专项训练那就另当别论。
在这补充一下，这次课改重的是语文的人文性，但我们不能把语文的另一特性――工具性给忽略掉，所以关于语文的基础知识，我们会有一些补充，希望大家在平时地学习中就要重视。学完一个模块之后，自己也可以做些总结。
5、作文
这是考试地重头戏，所以同学在平时地写作中就要认认真真地去完成，其他要求我们在作文课上再说，这要说的一点是字要认真写，不能有错别字，这是最基本的要求，也是比较重要的要求。

Ⅳ 江都市大桥高级中学的教师队伍

二、建设学习型教师队伍，为学生的主动发展提供保证。
教师专业化理论认为，教师必须具备超前的意识、广阔的视野和科与艺术相融合的知识结构以及人文情怀，能不断地为自己的职业生命注入新的活力。建设学习型教师队伍，就是为了使全体教师达成一个共同的愿景，从而使具有不同个性的人凝聚在一起，学会以开放的心态容纳他人；学会相互理解和相互协作；学会利用团队的力量，更新知识、提升能力。学校通过实施“四大工程”，为教师努力实现自我超越、自我发展和自我完善提供平台。 学校的一切工作都是为了“育人”，全体教职工都是德育工作者。学校党总支每周组织全体教职工开展政治学习活动，同时，在青年教职工中建立“青年党章学习小组”，利用上党课、开讲座、看录像、谈心得、写体会等多种形式，提高青年教师的政治理论修养。2000年以来，已有9名青年教师入党。工会积极开展“展师德风采，创优秀群体，树师表形象”活动。团委组织的“争创青年文明号，争当青年岗位能手”活动搞得有声有色，不断引导青年教师岗位练兵、岗位成才。政治教研组两次被授予扬州市“青年文明号”，语文教研组等五个组先后被授予江都市“青年文明号”，童小林等5位老师被评为市“青年教学岗位能手”。坚持开展党员与思想后进生“一帮一”、校级干部与经济特困生“一助一”、学习困难生“导师制”等一系列活动，深受学生、家长和社会的好评。原学校工会副主席丁启中同志，为了实现把手上这一届高三两个班数学教好的心愿，一直隐瞒自己的胃癌病情，直至病倒在讲台上。2002年12月22日，永远地离开了他心爱的岗位，为我们树起了一座师德的丰碑。
学校十分重视创设让中青年优秀人才脱颖而出的机制。每年聘请25名左右骨干教师担任各年级的学科带头人，并实行特殊课时津贴等“名师优酬”制度。邀请杨启亮、喻旭初等专家学者、特级教师来校作讲座，指导课堂教学。先后推选32名教学骨干到华东师大等高校攻读教育硕士学位或参加研究生课程班学习，推荐19名教师参加省、市学科教学骨干培训班学习。委托北京大学以北大附中为基地培训了11名骨干教师。学校每年至少为骨干教师提供一次外出学习、考察的机会。根据不同需要，委托有关高校和科研机构采用不同的方式对外语教师、奥数教练、体育教练、艺术指导教师、教科研骨干、心理咨询老师等进行专业培训。学校主动“搭台”，让骨干教师“唱戏”：让骨干教师当师傅，帮带新教师并享受特殊津贴；聘请骨干教师为学生研究性学习活动的导师；通过举办市内外公开教学活动、组织骨干教师参加各类教学比赛、借助新闻媒体宣传骨干教师的先进事迹等途径，来提高他们的知名度。江都市中小学百名“教学能手”，学校青年教师占有10个席位。近年来，学校共有6名青年教师先后在扬州市级以上优秀课评比中获奖，其中王晓建老师在去年9月扬州市高中语文优秀课竞赛中获一等奖，同年12月又在省中学语文优秀课评比中获二等奖，被授予扬州市“教坛新秀”称号。2002年9月，周明龙同志被授予“扬州市学科带头人”、江都市“名教师”称号。
实践证明，“四大工程”的实施，促进了学习型教师队伍建设，提升了教师的专业精神、专业知识和专业技能，有利于使教师成为学生的道德示范者、学习促进者和创造合作者，从而为学生的主动发展提供了有力保证。

Ⅵ 大岭山新风中学的介绍

新风中学是一所公立全日制镇级初级中学。学校占地面积60200 平方米，建筑面积25274平方米。现有42个教学班，在校学生2278人，教职工158人，其中高级教师18人，一级教师84人，东莞市名校长培养对象1人，东莞市名教师培养对象2人，东莞市学科带头人2人。教师学历达标率100%。学校有标准的教学楼、综合实验楼 、图书室、食堂、生物地理园以及400米塑胶田径运动场、篮球场等多种运动场所，有先进的校园网和控制中心，各课室配置了多媒体教学平台。校园布局合理，环境优美。

Ⅶ 日照市实验中学的名师风采

1.代士晓
日照市实验中学语文高级教师、实验中学班主任名家、日照名师、日照市语文学科带头人、语文学科骨干教师、日照市五一劳动奖章获得者、日照市最美教师、“立德树人”感动日照好教师。山东省教学能手、山东省优秀教师。中国作协会员、山东省儿童文学委员会委员、中国校园文学委员会理事、中国十佳教师作家、日照青年作协副主席。曾获日照市语文优质课一等奖，多次执教省、市公开课；被山东省教育厅列为教育专家库专家；多次为全市优秀班主任、骨干教师培训讲课；在《中国教师》《希望月报》等教育核心期刊发表教育教学论文十多篇，多篇论文获省级以上奖项；主持过两次省级课题研究；有专著《中国初中生诗歌阅读指导》一书出版，编写过校本课程《经典名著导读》；出版过《贵族街的孩子》《幻影》《山丫头绿孩子》《婚姻保卫战》《婚之若木》等9部长篇小说，教育教学专著《做好老师育好人》（上下部）拟于2015年秋天出版。小说《贵族街的孩子》获日照市精品工程奖、首届中国教师文学奖。多部作品获日照文艺奖。发表作品300多万字。
2.岳进团
中学生物高级教师，学科教研组长，市级中学生物骨干教师。
曾举行过省公开课、市优质课。撰写论文多篇，获国家级、省级论文评选二等奖。

3.申家凤
1965年出生，1984年7月参加工作，大学学历，中学地理高级教师，市级中学地理骨干教师。
从教近二十年来，兢兢业业，无怨无悔，探索并研究切合学生实际的教学方法，注重地理知识网络构建，突出地理思维能力的培养，引导学生自学方法的养成，教学成绩优秀。1999年获得市优质课二等奖，2002年获市教学能手称号。班主任工作讲究方法、注重实效，做到“刚柔相济、情理相融、严慈相随”，所带班级多次被评为校先进班级。多年来，撰写了多篇教学论文，其中《全面提高教育教学质量是实施素质教育的根本目的》获山东教育社二等奖；《教学改革必须着眼于全面提高学生的素质》获山东教科所二等奖；《浅淡地理教学中如何进行素质教育》、《班级工作如何渗透素质教育》分别获市教研室一等奖。
4. 于 菲
物理教师、班主任、中共党员。曾被评为防分化智慧教师、优秀班主任、年度考核优秀、市优秀科技辅导员创新项目一等奖。在2012年市直义务教育学校新聘教师优质课展评二等奖、2014年全市物理学科优质课二等奖、2012日照市中小学电化教学优质课二等奖、数字故事《最美的班级》获市二等奖、市论文评选二等奖、市物理学科优质课二等奖、市教学案例二等奖、设计制作的《超声波测距仪》获市创新实验二等奖、省三等奖。
5.王静
体育教师、班主任、中共党员。被评为校优秀班主任、市中学生运动会优秀裁判员、市第三套广播体操评比优秀辅导教师奖、在庆祝教师节与教育艺术团文艺演出中荣获优秀辅导教师奖、在日照市第二届学校语言才艺素质教育成果展示大赛中荣获优秀指导教师奖、在日照市中小学生讲普通话，说英语风采大赛中荣获优秀指导教师奖、在全市中学生运动会开幕式文体节目表演中表现突出，被评为优秀辅导教师、市第四届中小学生艺术展演活动中被评委优秀指导教师、在全市中小学生器乐舞蹈大赛中，被评委优秀指导教师。市体育优质课一等奖、论文《体育舞蹈——具有推广性的体育课程》市一等奖、市音乐教师器乐大赛中声乐类一等奖、编排的经典诵读作品在全市中小学“传承优秀文化，做美德少年”经典诵读和演讲比赛初中组获一等奖。

Ⅷ 桂山中学郑曦老师的简历

只找到这个
新课改形势下多媒体技术手段与英语教学的结合（郑曦 ）
2008-9-17
内容提要：二十一世纪是个信息时代，也是知识经济时代。二十一世纪知识经济要求人才具有实践能力、交际能力和创新能力。随着当今信息激增和教育改革如当下的新课改的深入开展，传统教育越来越面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了新的希望和影响，促使每一个教育工作者去深思、去实践。
关键词：新课改 多媒体 英语教学
时代在发展，人类在进步。目前，新一轮基础英语课程改革已全面启动。这是在已有成就的基础上根据形势的需要和英语的特殊地位，又一次改革创新。这次改革以三个面向为指导，以素质教育为宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目的，力求从英语教学的目的、目标、观念、内容、实施策略、手段、评价等方面，进行大幅度改革，切实提高英语教学水平，以适应培养新世纪人才的需要。显然，新一轮的基础英语课程改革有着鲜明的时代特征和趋向，发人深思，值得探究。
纵观高一英语北师大版新教材，它充分体现了“以人为本”的教学理念。教材的编排与内容注重学生的发展，着重培养学生的创新精神和独立思维能力，让学生更多地获得为适应学习化社会所需要的英语基础知识和基本技能，并在学习的基础上了解中西方文化的差异，发展健全的人格，培养集体合作精神和社会公德意识。教材的内容更贴近学生的生活，紧紧地反映时代的变化，同时根据高中学生的身心发展特点安排了富有趣味性的教学内容，如：教材有大量的插图、歌曲、游戏、对话、角色扮演等活动，以期充分培养学生的学习兴趣；教材还考虑到地球村的文化交流机会的增多，在教材中尽可能地多提供反映东西方文化差异的材料，让学生通过价值观念、思维模式、风土人情、饮食习惯等的比较，充分理解和尊重世界各民族与国家的文化。
在此形势下，对老师教育学生提出的要求更高了。在计算机迅猛发展，网络连通世界的冲击下，传统教学下的“一支粉笔，一块黑板”相比现代化教育技术显得有些力不从心，难以招架。英语教学面对的既是未来的挑战，也是信息时代的空前机遇，更是对构建新课程体系的探索；英语教材面对的是空前广袤的视野，是空前扩展的丰富资源，是教学内容的选择和学生自主学习的创造所获得的空前便利的条件；英语教师面对的是课堂教学环境和教学模式都将在极大程度上补突破，是师生互动将在过去难于想象的同步、异步等多种方式下实现空前的优化。如何解决英语课堂教学中老师教得辛苦，学生学得累，效果却只一般的痛苦现实呢？ 现代教育技术——多媒体课件在英语教学中的应用，为英语教学带来了质的飞跃，它通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学。打破了传统的教学模式，既符合学生的认知规律，又促进了学生思维的多向发展。
理论研究表明：单凭听觉获取知识，只能记忆15%的内容；单凭视觉获取知识，能记忆25%的内容；但同时调动视觉与听觉就能记忆65%的内容。我们的学习所得有94%左右是通过视觉和听觉而来的。多媒体技术在英语教学中的运用，能为学生提供一个良好的视觉和听觉环境。因而必然会促进学生的英语学习。
一、多媒体能充分发挥声、电、光、影、形、色等多元素的功能，使英语教学突出形象性，注重感染力，把抽象、枯燥的单词、短语、语法知识转化成生动活泼的文字、图像、视频，使动画与视听相结合，让学生的听觉、视觉同时得到刺激，从而激发了学生的兴趣、提高了学生的记忆效率。
例如教学教材模块三 chimpanzee这一单词，具体的实物无法接触，但多媒体课件下活泼可爱的猩猩形象就更能吸引学生的注意力。
二、英语多媒体教学使课堂信息由师生双向交流向多元化、多角度转换。英语教学需要一个反复、多向、多元化地运用英语进行交际的过程。因此，教师只要选择适合授课内容的视听材料（如英文影片或歌曲、国外风土人情简介等）并适当剪接，灵活运用，不仅能扩大学生的知识面，培养良好的语音习惯；更重要的是，它使英语教学不再单纯依赖于教师的讲解、提问和学生的回答、练习便可达到交流与反馈的目的。
例如教学sea world一课，从视频剪接片段，不仅可以欣赏到优美动听的歌曲，还可以看到五彩斑斓的海洋生物:seal, penguin, coral, crab, starfish, shark等，听到语音纯正的美式发音。
三、多媒体辅助教学有利于调动学习的积极性，刺激学生的思维，让孩子们一节课有多个兴奋点；使教材和媒体之间优势互补；课件中的跟读、模仿、问答练习、角色扮演等交互式训练，有利于学生认知发展和思维训练。
以往的录音机播放，虽然有正确的语音、语调可以模仿，但是缺少视觉刺激，做练习也只能尽凭课本，学生常常感觉比较枯燥。而多媒体则可以弥补这一缺项。
四、多媒体的运用可使课堂教学容量相对增大。英语对话注重情境，光靠老师设计、动手制作和布置是难以做到十全十美的。耗费大量的精力不说，要找到真材实料并不是一件很容易的事。但是多媒体集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，能创设教材难以提供的情景，例如go shopping/ask the way/make a call/….体现多媒体的综合效果，改善教学环境，优化教学结构。给学生提供的语言实践机会多了，有利于学生语言运用能力的提高。
五、多媒体信息量大且速度快的优势可帮助教师传递大量的信息，能提供多种形式的训练方法。世界各国的风情习俗资料只要上网就可以查阅到，学生在大开眼界的同时，于不知不觉中接受和掌握了信息。而字母、单词、句子的游戏设计层出不穷，花样百出，令学生目不暇接，玩的过程也就是学的过程。同时,老师作为指导者也倍觉轻松。
因此，英语课堂教学要真正达到良好的效果，必须注重多媒体技术的应用。这就在一定程度上降低了非语言因素造成的理解难度，使学生体会到学习外语的乐趣，进一步激发和保护了他们学习英语的兴趣。教师应大胆运用多媒体技术创造条件让学生多听、多说，形式多样，充分操练，从而使学生的词汇量增多，会话能力得以提高。
无可否认，多媒体技术的运用在一定程度上为老师的教学减了负。但同时我们也必须看到计算机的维护与检修需要专门的人才，由于不良操作和使用错误使计算机遭遇死机和受损的现象确实存在；目前许多学校没有专门的硬件系统灵活地为软件系统服务；市场上能与现行英语教材配套使用的优秀教学软件远远少于辅导和自学软件。教师往往必须在课前耗费更多的时间和精力选材、剪接和设计课件，这在无形中加大了教师的备课负担。如果过分追求多媒体本身，为了课件而课件就无法专心于视、听媒体所蕴含的教学内容。 另外，预先设计好的教学程序和板书，无法根据当堂英语课上学生的实际情况进行适当调整，而且大大减少了师生在课堂上动手的机会，不利于加强教师的基本技能，也影响学生对单词的熟悉、记忆和良好的书写习惯的养成。
总之，多媒体教学已成为电化教育主体，是现代社会经济，科学技术与教育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是加强教师备课程度，优化课堂教学过程的需要。在新形势下，探讨如何通过多媒体的组合达到课堂教学的优化成为当务之急。加强多媒体技术手段与英语教学的研究与实施为打破传统英语教学封闭、僵化的模式，为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，必将使英语教育朝着现代化课程方向发展。
我们相信多媒体技术手段与英语教学相结合，必将对教育的发展起到助推器的作用，必将对新课标的实施增添新的生机与活力，必将促进教育事业的欣欣向荣。

这是学校网址http://www.zsgszx.net/index.asp

Ⅸ 广汉中学(高中部）简介

四川省广汉中学建于1910年，1982年被确定为四川省首批办好的重点中学之一。2003年6月申报“国家级示范性普通高中”，现正式成为“国家级示范性普通高中”。学校坐落在三星堆的故乡——广汉金雁河畔。学校分设高中部和初中部，占地面积160余亩，建筑面积52473平方米。学校拥有一流的现代教育技术装备。 高中部现有46个教学班，初中部现有25个教学班，学生3826人。学校有一支师德高尚、业务优良、结构合理的教师队伍。学校高度重视教师队伍建设，狠抓教师继续教育工作，从实际出发，确定了“提高干部的师德师风，提高教师的教学科研能力，培养新教师，培养骨干教师和学科带头人，培养教育专家”的工作思路。经过多年艰苦的努力工作，学校教师队伍建设成效显著，现有在岗在编教职工338人，专任教师263人，其中具有本科学历的教师达211人，国家级、省级、德阳市级优秀教师、先进教育工作者、学科带头人和骨干教师60人，省特级教师5人，高级教师77人，中级教师106人，研究生水平结业教师21人，德阳市教育学会理事、中心教研组成员13人。

广汉中学有明确的办学目标，先进的办学思想，符合党和国家的教育方针，适应社会发展的需要，适应各类优秀人才的成长。学校的办学思想是“三育人”：全面育人、科学育人、培育“四有”新人。“三育人”就是要坚定不移地贯彻落实党和国家的教育方针，就是德智体美劳“五育”并举，让学生和谐发展。学校教育以人为本，面向全体学生，重视学生的个性发展，特别是创新能力的发展，爱护每一个学生，教育每一个学生，努力让学生成人、成才。在“五育”的具体教学中，学校遵循教育的客观规律，以科学的、先进的教学方法传授知识，培养品德，提高学生思维能力、实践能力和增强创新意识，教会学生学会学习，终身受益。在德育工作中，关注和掌握学生共同的身心发展特点和学生的个性特点，开创性地实行“爱、严、勤、细、活、实”的德育工作原则，建立了“三三制”的德育教育网络体系（三层次管理网络、三大块教育网络），在我校真正做到了教以育人为本，成才以德为先，促成了学生道德认知和行为的统一。在教学工作中，学校坚持因材施教，实行“启发式、少精活、抓能力、重创新、及时反馈、面批鼓励、改错过手”的工作原则，确立了“科研兴教”的办学原则，我校学生能在良好的教风、校风和学风中健康成长，在德、才、智、能等方面全面发展。

学校先后被评为“省文明单位”、“省校风示范学校”、“省实验教学示范学校”、“省中小学德育工作先进单位”、“全国体育先进集体”、“全国体育项目传统学校”、“全国贯彻学校体育工作条例优秀学校”、“全国射箭重点中学”、“全国劳动技术教育先进学校”、“全国中学生文学社团活动示范单位”、“省艺术教育特色学校”、“省学校民主管理先进单位”、“德阳市最佳文明单位”、“德阳市园林式学校”和“德阳市绿色学校”。

Ⅹ 求塘沽一中初中老师简介

塘沽一中初中校区云集了一批优秀教学骨干。在初中校区这“育人的沃土，成才的摇篮”他们如鱼得水，成为塘沽父老乡亲最可信赖的名师名教。现在初中校区一线教师中46℅为中学高级教师。近年来，一批青年教师脱颖而出，成为学校中坚，共有80多人次被评为历届“区级首席教师”“区级学科带头人”“区校级骨干教师”，骨干教师比例达到48%，另有近二十位教师取得了研究生结业证书。有多位教师被命名为市、区级“十佳教师”、“十佳青年教师”、“十佳班主任”等称号。学校重视师资培训工作，采取“走出去，请进来”与自学相结合的方式，努力提高全体教职工的现代化教育意识，使每位教师都能掌握现代化教育理论，掌握现代化教育技术，掌握现代化教育科学研究方法，掌握现代化教学管理。厚实的积淀，广博的学识，开阔的眼界，全新的理念，“循循善诱、诲人不倦、因材施教、精益求精”的教风成为莘莘学子景仰的引路人。

历年来，在塘沽区、天津市所举办的青年成才竞赛、双优课比赛、教师技能竞赛、教师基本功竞赛等各项比武大赛中，一中的教师捧取了一面面的奖牌，可谓是硕果累累 。很多教师的教科研能力极强，写出了具有学术价值的论文，编撰了具有科研价值的书籍，获奖并都有所发表。 有的语文教师已成为某些市级专题刊物长期的撰稿人。多位教师的论文曾获国家级一、二等奖，国家级子课题《应用运动处方提高初中学生体能的研究》已获奖，有三项天津市教育学会“十一五”规划课题相继结题，学校先后被评为天津市基础教育科研先进单位，全国重点课题《21世纪中国学校体育发展研究》的优秀实验校等。

塘沽一中初中校区在历年的中考中，一直以绝对的优势保持全区中考第一，近乎包揽每届的区状元，成为社会各界重视和青睐的焦点。天津市高考状元张继涛、袁长锐已成为学校史册上最光辉的一页。在天津市的各类学科竞赛中，一中的学子屡拔头筹，十几年来，有几百名学生获市级以上奖项，绝大多数初中毕业生都占据了塘沽一中高中实验班的席位。

教师在研究状态下工作，学生在主动求知中发展。面对知识经济时代的挑战，塘沽一中初中校区励精图治，在“自我教育、主动发展”的办学理念指导下，必将成为滨海教育名都、培育人才的一片沃土。

- -我就是塘沽一中的，其实老师根本不是当初我想象的那么好
对成绩好的像对亲儿子一样；成绩不好很受奚落，老师总骂总骂同学也看不起你，很有“人吃人”的感觉