1. 初中生不会舞蹈，可以学习幼教么
初中生不会舞蹈是可以学习的，是可以学会的。因此，完全可以学幼教，在学中干，干中学，很快就会掌握舞蹈的基本功的。
做幼教只要你喜欢 没有不会做的事情。
下决心花气力 相信自己吧！
2. 谁有girl hiphop的舞蹈教学视频我是一个初中生，从基础开始。谢谢了啊。。。。。
先给你看一个比较有节奏感的的girl hiphop http://www.tudou.com/programs/view/PDDW0wM-O4otarg
这个虽然不是很清楚~但是很简单~你可以多看看视频~回多找找答hiphop的感觉~http://v.ku6.com/show/Pp2yVGc3aKfYhND8uY9m9w...html
hiphop最重要的是节奏和律动~动作放开有弹性~
希望帮到你~
我是女生 街舞爱好者，有问题可以问我~
3. 关于中学生舞蹈教学的参考书目有哪些
是理论书还是技巧书?其实中学教学基本不用太深的理论基础,现在市面上有很多适合中学生的舞蹈教学教材,你可到天天艺术去找,很多,挑自己合用的.
4. 现代舞蹈教学视频分解动作简单好学中学生一两天就能学会的
做梦吧一两天，一个动作都要好几天何况连接流畅
5. 怎样解决舞蹈教学中学生体态的问题
首先你得告诉学生去爱舞，对舞蹈不能有排斥感。其次，让学生感受舞蹈的魅力以及在跳舞时的激动心情。说实在话，别人总是说舞蹈这难那难，实际上真正坚持下来的人都已经入迷了。
6. 想找南艺的学生教初中生学爵士舞，每天上门带，多少钱一个小时
建议还是找专业的舞蹈课老师来授课。
首先不清楚学生是否有合格的教室资格证。爵士舞虽然说简单。但是因为他对舞者，尤其的零基础的舞者一些简单的动作没有做规范会有伤害。建议找专业的街舞老师进行授课。对自身安全也好。
7. 适合初中生跳的彝族舞蹈，简单一点 最好有教学过程，很急！最晚明天中午
你的么他的温柔
是的是的胧胧
他们在雪珂中起落，鞋面
在高空坠落
为么·他孤单的徘徊在的神中旁
8. 求好看的舞蹈视频，最好有教学的，适合中学生跳的，不要太性感
街舞？我最红
9. 舞蹈教育有利于中学生身心的健康发展有哪些内容
一、前言
随着高校教育对学生身心健康重视程度的不断提高，各种形式的运动教学层出不穷，以动态、音乐与美的结合而著称的舞蹈，越来越多的得到学生们得认可，高校舞蹈教学也成为了高校教育不可分割的一部分，随着教育改革而不断更新着教学方式，丰富着教学内容。舞蹈作为一门形体艺术形式，不但是技巧动作的组合，更重要的是学生心灵世界的体现，因此，不同的教学模式都将对学生的心理培养产生不同的影响，探索舞蹈教学的最佳途径，是新时期培养学生身心健康的重要手段。 二、传统的高校舞蹈教学模式
长期以来，教学模式都是以简单的教授与接受方式为主体，这种传统的教学模式不仅深深地根植于各门学科的教学中，同时也影响着很多新兴学科的教学。高校舞蹈教学虽然相对于其它传统学科起步较晚，但却同样沿袭了教与学的固定模式，在很长一段时期内，以教师为中心开展教学活动，错误的定位了教学的主体。随着近年来以人为本、以学生为主体教学思想的转变，高校舞蹈教学也一并受到了启发与感染，向着新的教学方向开始逐步探索。传统的舞蹈教学模式，教师在教授动作技巧与舞蹈基本功时，往往只注重动作讲解，而忽略了对学生情感层次的挖掘。因此，当舞蹈动作变成了生硬的重复，显然舞蹈的精髓也就荡然无存，舞蹈教学也就成为了被架空的空中楼阁。
三、改善高校舞蹈教学的几种措施 1.树立以学生为主体的教学地位
以学生为主体的教育思想正在广泛的影响着各个阶段的教学工作，高校教学也不例外，随着学生年龄的不断增长，主观意识的不断增强，学生的主体地位更加应该被突出、被重视。树立以学生为主体的教学地位，有助于教学活动有的放矢的开展，并能够切实的将学生的学习需求作为教学内容的编辑根本，从学生的年龄特点、兴趣特点入手，使舞蹈教学内容更加丰富、生动。随着教学主体的转变，搞笑舞蹈教学中教师与学生的传统地位也随之发生了变化，因此，教师在教学中也将越来越重视对学生主观能动性的启发，从而促进学生自我完善，实现教学的可持续发展。
2.围绕学生开展情感教育，强化艺术感悟能力
舞蹈不仅仅是一门肢体训练课程，同时对学生的情感培养也非常重要，在融合了音乐感悟与形体训练一体的学习基础上，才能够真正地表现出舞蹈的感染力，实现个人情感的抒发。因此，在舞蹈教学中，情感因素的培养非常重要，健康积极的情感不仅能够对智力发展起到一定的作用，同时也能够使学生精力充沛，思维更加清晰，从而更加广范围的刺激学生的心理潜能。丰富的、细腻的情感体验有助于帮助学生加深对肢体动作、音乐节奏的领悟，充实学生内心世界的艺术领悟能力，并将这种感悟更好地通过表演表现出来，实现舞蹈教学的教学目标。围绕学生开展情感教育，一方面有利于师生之间的情感交流，另一方面也有利于对学生健康情感观的引导，以身心感悟为手段，激发学生对健康情绪的渴望。
3.高校阶段的学生群体，兴趣范围较为突出，逐步形成了一定的思想模式，既然以学生为主体开展教学，就要充分考虑到学生群体的各种特性，特别是兴趣爱好，以此为出发点，引导学生自主地进行学习，并提高学生对舞蹈的兴趣。在舞蹈教学素材的选取上，无论是音乐旋律还是肢体动作、舞蹈技巧，要充分考到高校这一年龄段的学生心理特点，与兴趣范围，尽量组织与其生活较为接近的教学素材，一方面可以让学生对教学产生浓厚的兴趣，另一方面也可以使学生易于领悟其中的内涵。
4.陶冶性情、注重学生身心健康的协调发展
传统的舞蹈教学，过分地强调了舞蹈技巧与肢体动作的学习，而忽略了舞蹈中的艺术元素培养，忽视了对学生性情的引导，因此，传统的舞蹈教学流于表面，教学内容也显得空洞。在新时期，高校学生更需要的是对自身情感世界的挖掘，与身心健康协调发展的锻炼，随着90后一代迈入高校大门，社会对这一群体关注程度也随之升高，90后受到了不同程度的褒贬。因此，高校教育阶段不仅仅要使学生拥有良好的身体素质，更重要的是培养学生健康的心理素质。通过舞蹈教学可以陶冶学生的性情，优美的音乐旋律可以减少青少年心灵上的戾气，抚平学生情绪上的烦躁，沉淀心情，舞蹈教学的开展是高校素质教学不可分割的重要组成部分，重视舞蹈教学的作用，很大程度上将缓解高校在校学生负面情绪的滋生，使学生的身心健康得到协调的发展。
四、结语
高校舞蹈教学无疑已经得到了广泛的社会认可，并逐渐被学生接受和推崇，高校各种舞蹈协会的成立，更加为舞蹈教学土壤的延伸提供了广阔的空间。从种种迹象可以看出，学生已经走出了教学的被动接受局面，而朝着积极主动学习的方向迈进。然而，作为教师应当如何应对这种教学主体转变来组织恰当的教学活动，从而将舞蹈教学发挥到极致，实现舞蹈教学的最终教学目标，成为了舞蹈教育工作者们最为关注的焦点。教学方式的转变，扩大了舞蹈教学的影响力，使高校舞蹈教学真正地从课堂走向生活，从肢体走向内心，完成了颠覆性的教学改革，将成为高校素质教育一股不可忽视的重要力量。
10. 教师节女生跳的舞蹈中学生简易时尚
至上励合《那群傻瓜》，舞蹈很简单。
王心凌《爱你》
tfboys《青春修炼手册》《剩下的盛夏》《不完美小孩》《大梦想家》，可以根据mv把舞蹈动作简化