一个中学生双脚站立时

A. 一个中学生双脚站立时 对地面的压强大概为多少

P=F/S=(50kg*10N/kg)/(0.2*0.1m2*2)=12500Pa
所以选d

B. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上

答案：D 解析： 解析： 一个普通中学生的质量约为50kg，由G=mg=50kg×10N/kg=500N，他对水平面的压力在数值上等于重力，估测双脚和地面接触面积约为，他对地面压强．

C. 中学生双脚站立时对水平地面的压强大约多少

^一个中学生的质量就当是50kg
因为G=mg
g=10N/kg
所以G=50*10=500N
假设双脚的面积为200cm^2=200*10^-4m^2
所以P=F/S=500/200*10^-4=2.5*10^4Pa

可能脚的面积不大准，版但一般权情况下都是一个数的4次方帕斯卡！！！

D. 一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于（） A．10 2 Pa B．10 3 Pa C．10 4 Pa

E. 中学生双脚站立时对水平地面的压强大约多少

假设一个中学生的质量就当是50kg，因为G=mg，g=10N/kg，所以G=50*10=500N，假设双脚的面积为200cm^2=200*10^-4m^2，所以P=F/S=500/200*10^-4=2.5*10^4Pa。

压强的定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。

压强的计算公式是：

p=F/S，其中F表示力，压强的单位是“牛顿”，简称“牛”，它的符号是“N”。可以用S表示受力面积，单位是“平方米”，符号是“㎡”。

液体压强公式为p=ρgh，其中ρ表示液体的密度，g≈9.8N/kg且在数值上等于重力加速度，h表示液体的深度。

压强的单位是帕斯卡，符号是Pa。

(5)一个中学生双脚站立时扩展阅读：

一、液体内部压强的特点是：

1、压强随深度的增加而增加。

2、在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体压强还跟液体的密度有关，液体密度越大，压也越大。

3、液体内部压强的大小可以用压强计来测量。

二、增大压强的方法：

生活中增大压强的方法是在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积。

三、减小压强的方法：

生活中增大减小压强的方法在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。

参考资料来源：网络-压强

F. 中学生站立时双脚与地面的接触面积约为

中学生质量约为50kg,也就是500N,400平方厘米=4*10^-2m^2
P=500/4*10^-2=1.25*10^4pa
所以选D

G. 一个中学生双脚站立对地面的接触面积是多少平方厘米

只能算一个近似值，
以近似长方形计算，长18cm，宽7cm
总面积2*18*7=252平方厘米

H. 一个中学生双脚站立时 对地面的压强大概为多少

中学生质量估计为50Kg,双脚受力面积0.035m²,压强P=F/S=1.4X10^4pa

I. 一个中学生双脚站立时 对地面的压强大概为多少

中学生质量估计为50Kg，双脚受力面积0.035m²，压强P=F/S=1.4X10^4pa