中学生遭暴打

㈠ 如何防止初中生校园暴力的发生

第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。
第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
第三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
怎样防止发生校园“暴力”,加强自我保护?
近年来，勒索钱物、恃强凌弱、打架斗殴等校园“暴力”现象时有发生，这已不是个别学校的个别现象，尤以一些中学为最。较突出的校园暴力有如下几种：
一、勒索钱物。
湖北某校秋季刚开学就发生了3起殴打、勒索学生事件，被劫现金达1千余元。后经查证，做案者竟是六名刚升入该校的初中生，平均年龄不到12岁。勒索钱物的现象近年来较为常见。这类暴力活动常常是以团伙形式出现，有组织有计划地针对他们早已了解好的目标。
二、聚众斗殴。
一些学生由于受社会的不良现象和一些粗俗港台影视片影响，崇拜那些“草莽英雄”、“黑社会老大”，还有一些同学大讲“哥们义气”，因此在学校拉帮结派，常因一些小事聚众斗殴，这类暴力事件涉及人较多，造成的危害也较大。
三、随意伤人。
部分中学生唯我独尊，缺乏起码的法律意识，在个人利益得不到满足或个人的利益受到损伤时，甚至采取了恶性的手段，例如某市的一名学生就是因为借笔发生口角产生了伤人事件。
四、早恋引出纠纷。
早恋在中学时代是应该制止的，但由于各种因素的影响和教育不当，中学生的早恋或明或暗地进行着，而这其中又不免有“单相思”和“三角早恋”。由于中学生的单纯幼稚和性情的冲动，往往产生一些难以想象的后果。某市一高三学生，就因为“单相思”产生了怀疑和忌妒心理而杀人，酿成了悲剧。
校园“暴力”事件虽然为数并不很多，并且大都发生得较隐蔽，但其反面影响是极大的。这一问题的产生既有社会的原因，也暴露了家庭和学校对学生的教育、管理存在问题。杜绝校园暴力必须综合治理。社会有关部门特别是治安部门要对校园暴力引起充分注意，要指导学校建立健全的学校内部的保卫组织，经常结合典型案例，对教师和学生进行法制教育，以确保学校教育教学工作的正常开展，保证师生的安全。
学校对此问题要引起高度重视，一方面要搞好校园的精神文明建设，加强对学生的正面引导和教育;另一方面要敢抓敢管，出现问题严肃处理，不要怕暴露问题而“捂”着不报，更不能采取让家长私了的办法来助长坏人坏事的气焰。教师要言传身教，为人师表，尽到师责。对品行有缺点的学生不应歧视，或害怕而放手不管，而应及时发现和妥善处理学生中的事故苗头。
学生是校园暴力的主要受害者，但同时也是防止校园暴力的主要力量。对学生来说，让“暴力”远离校园，应该做好下面两方面工作。
一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。许多案例表明，校园暴力事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校暴力事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
每个同学都要树立正气，这样才会形成学校的正气，这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该努力做到十要十不要：
要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。
要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。
要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学。
要团结互助，不要欺弱怕强。
要礼貌待人，不要打架斗殴。
要强身健体，不要喝酒、吸烟。
要友谊为重，不要早恋。
要参加有益活动，不要看不健康的影视图书。
要遵守秩序，不要围观、起哄。
要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。
另一方面，在发现校园暴力事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事

㈡ 14周岁的初中生 有暴力行为 家长怎么办

学生暴力行为的成因：
一、主观原因
1
、身心发展的不和谐和不平衡
从上面的案例来看，小骞，
14
岁，初二，正是青春发育期，这个
时期是人生命过程中一个极为特殊的阶段。这个阶段的生理发育加
速，提早进入成熟状态，但是心理发展速度却相对缓慢。由于身心
发展的不和谐和不平衡，引起了心理发展上的种种矛盾：心理上的
成人感与半成熟现状之间的矛盾；在精神上想摆脱成人的束缚但又
希望得到成人的支持和保护的矛盾；心理闭锁性与需要理解、交流
的矛盾；要求独立自主与依赖之间的矛盾；自以为是与常常出现自
卑感之间的矛盾。这一切都可能导致学生在情绪、情感，行为表现
等方面出现问题
在情绪、情感上容易出现很大的波动，心理学家
把这一时期的情绪比喻为“疾风怒涛”
；在情绪上还容易产生迁怒
和移情，在行为趋向上有一定的危险性，往往引发暴力行为。
2
、缺乏自制力和情绪调控能力
缺乏自制力的学生，当遇到外界刺激时有可能引发其暴力欲望。
缺乏自制力的学生大都是校园内学业的失败者，
他们不被校园主体
文化所接纳，而内心又充满出人头地的冲动，这种矛盾容易引起暴
力行为的发生。小骞因为父母忙于工作而忽视了对他的教育，因此
他缺乏自制力
,
很难控制自己的情绪，发生了暴力倾向的举动。
3
、自我概念建立的不清晰

自我概念
(
自我意识
)
是个体对自己生理状态、心理状态、人际关
系及社会角色的认知。自我概念的形成大致经历三个阶段，即从生
理自我到社会自我，最后到心理自我。十三四岁正是社会自我处于
自我的中心阶段，这个时期学生的自我概念很强，会过多的关注自
我的感受和想法而忽略他人的观点和感受；会很在意别人对自己的
评价而自己对自己却没有正确而合理的评价。这就容易导致其会过
多的关注老师对其不好的评语，甚至夸大某些话语的严重程度，导
致和老师之间发生误会，产生摩擦。自我概念的形成是个体和“重
要他人”相互作用的结果
,
学生通过自己的“重要他人”对自己的
态度反应
(
表情、评价与对待
)
来了解和审定自己
,
并形成相应的自
我概念。自我概念的形成又决定了他的行为方式
,
他会作出和自我
概念相一致的行为。儿时小骞的“重要他人”是父亲
,
父亲对他的
教育方式很粗暴
,
他的自我概念都是反面的
,
是有暴力倾向的，
因此
他的行为方式也是暴力的。青春期
,
自我概念建立的重要过程是自
尊和自信心的建立
,
这个时期学生的“重要他人”就是老师
,
老师的
评价对学生的自尊和自信心的建立起着至关重要的作用。而且这个
时期其自尊心格外强烈
,
哪怕是一点点小事情他都会认为伤到了其
自尊心。因此
,
如果学生的自尊心经常受到打击、伤害，也会导致
暴力行为的发生。

㈢ 初中生被有暴力倾向的男生表白如何处理

在这个时候自己不喜欢就可以完全的去拒绝，尤其是对于高中生来说，本内身就不是一个恋爱的年龄，所以说容在这个时候婉转的拒绝就可以了，因此不要理会对方太多，如果对方对你可能造成人生威胁的时候，可以告诉自己的家长，家长会跟学校有一个沟通来保护你的，所以说不要自己去承担，一定要相信在你这个年龄阶段，只有父母才能够真正的去保护你。

㈣ 初中生犯一点错被老师暴打后应该怎么办

我们地理老师姓田，名茂权，今天下午上地理课的时候我在地理课本上随便写了一个《田茂权吃》四个字！但是恰好被田老师看见，看见之后他当着全班同学的面马上就暴打了我一顿，他使劲力气用拳头打我的头、脸部和颈部！当时我什么都没说！然后他就说：“你们是不是觉得我教得不好啊，教得不好可以换老师啊！”然后我就诚实的回答他：“你教得好啊，真的！”然后他就以为我在讽刺他，他又用手把我的眼睛打了一下，当时就给我的眼睛打肿了的！然后我就站了起来大声的说了两句：“你打够没有啊，你想怎样啊？”然后他就叫我不要说话，然后我又给他讲：“田老师，你真的教得好，只是我没有用心听，我说的是真的，将才确实是我做错了，对不起嘛！”然后还在以为我是在讽刺他，他就说：“你还要说不是？”我说：“我不说了！”然后他就说：“走，去你们班班主任那里去！”然后我就不去，他就说：“要我拉你去不是？”然后我就给他讲：“田老师，今天我真的错了，我给你道歉了，你打也打了，骂也骂了，我只有最后一次机会了，我不想让班主任知道，求你不要让班主任知道，给我一次机会，以后你的课我一定专心听讲。”然后田老师答应了我。 谁知道今天晚上上晚自习的时候班主任就来找了我，又当着全班同学的面把我打了几下，臭骂了我一顿，然后他就说：“你可以收拾东西回家了。” 我当时不想走，因为我还想读书，我不想让我爸爸妈妈知道我又在学校惹事了，我不想让他们伤心，然后我就没走，然后班主任见我不走就打电话给我家长喊家长来接，之后家长来了之后就把我接走了！班主任说：“读书还是可以的，但是必须满足两个条件：1.田茂权老师是我们办科任老师，必须要征求他的同意之后才能来读书。2.田茂权老师那里过关了之后还要在班主任那里过关了之后才能来读书。假如是其他人的话老师是绝对不会这样的 才好大一点错误嘛 她们犯那么大的错误都没我严重 过关就是她们同意我在这个班上读了之后我才能读书！ 我当时也不知道怎么了就把那四个字写了出来，还有是那句话的时候我真的是从内心出发觉得他教得好！第一次是无心之过，第二次是误会，我觉得这样对我好不公平，所以说请您们分析一下这件事情，看我们应该怎么办！

㈤ 小学生被中学生关小黑屋暴打用烟头烫是真事吗

曝浙江多名中学生将小学生捆住殴打 烟头烫身（来源：网友）
【网曝：浙江庆元初中生暴打残害一小学生】据网友爆料：浙江省庆元初中一学生将一名小学一年级学生关在黑屋子里暴力殴打，用香烟烫。当地公安@庆元公安 回应:我局已经关注到此视频，并已介入调查，调查结果及处置情况会第一时间向大家通报。
编辑：王家乐
关键词：庆元;初中生;暴打;小学生;视频

㈥ 中学生遇到暴力伤害时，应该怎么做

中学生安全教育常识——遇到侵犯的伤害教育（一）遇到坏人怎样保护自己
对于中学生来说，学会识别身边的好人与坏人，做好自身的安全防范，更显重要。坏人，一般是指品质恶劣的人以及进行抢劫、盗窃、诈骗、杀人放火、流氓等严重破坏社会秩序活动的违法犯罪分子。
从表面上看，坏人与常人没有什么不同，坏人脸上没有写字，坏人没有一定的模样。坏人做坏事时，总是事先选择好作案的时间，以便能达到目的，不被人发觉，而且易于逃跑。
1、一般来说，坏人绑架拐卖儿童多发生在学生上下学的途中、中午家中没有家长，以及学生傍晚单独外出玩耍时。而侵犯女生的违法犯罪分子则往往选择在清晨、黄昏或深更半夜，也有时趁白天家中无人，尾随入室。入室盗窃、抢劫等往往选择父母上班时间或白天家中无人时。
2、学生外出旅游时，遭抢劫的现象也时有发生。
坏人作案前，善于伪装。实施不同的侵害，方法也不尽相同。可能以如下方式接近中小学生，并趁其不备加以侵害，假装遇到困难，向中小学生求助。如：问路、帮助找人、帮忙拿东西等。谎称孩子的家人受伤、生病住院或者称是家长同事、朋友，有紧急情况，代替其来接孩子。
假装学校教师、警察或其他执法管理人员，声称中小学生违反校规、犯法等，强行带走，进行绑架，或抢劫学生钱财，对女生非礼等。
伪称是推销员、送货员、水电工、修理人员等要求孩子开门。故意施以小恩小惠，以糖果、食品、玩具、钱物以及做游戏等名义来诱骗中学生。请您顺便搭车或带您出去玩等趁机拐走。

（二）避免陌生人闯入家中平时一人在家
要锁好院门、房门、防盗门、防护栏。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。钥匙要保管好，小学生不要把钥匙挂在脖子上，要注意放在衣服里面，不要露在外面，以防坏人跟随入室。
当有人敲门时，一定要问明来意，对不熟悉不认识的人，不要开门。如陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家中不需要，请其走开或寻找一些借口，请其不要打扰。当坏人欲强行闯入时，可到窗口、阳台等向外高声喊叫，或称去打报警电话吓跑坏人。报警电话是110。

（三）如何避免被人拐骗、绑架呢？
外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人，说明大概的返家时间。
1、养成进出家门随手关门的习惯。不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。上下学外出游玩、购物时，最好不单独行动，要与同学、朋友等结伴同行。
2、不搭陌生人的便车。不接受陌生人的物品馈赠。不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。
3、不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。陌生人佯称家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。
4、为避免路上被劫尽可能与同学、朋友结伴同行。
5、穿着打扮要朴素，不戴名牌手表，不穿名牌衣服等。晚上、清晨外出时要走灯火明亮、宽敞的街道，不要走偏僻的小径或荒地。
6、不要到银行取存款。必要时，可把积蓄的钱交给爸爸、妈妈，请他们替你保存。不要把家里的钥匙放到书包里，应放在衣袋里。这样，即使书包被抢也能进入家中。证件、地址、通讯录等也不应放在书包里，以免落入坏人手中，招致无谓的麻烦。
7、外出旅游时，不能随意和同车旅客或同房间的人同吃同喝，即使对方特别热情，也要婉言谢绝，以免坏人利用这种手段下麻醉药害人。携带钱财时要隐藏好，切忌招摇过市。

（四）怎样避免斗殴的发生
1、为人处事要正直、诚恳，凡事多为他人着想，要主动疏导缓解紧张关系，应"和为贵"，以较高的姿态，主动讲和或检查一下自己行为的不妥之处；即使有理也要先把矛盾缓解下来，等对方心平气和后再细论对错。双方矛盾无法自己调解时，可以请老师、家长、朋友出面进行调解。
2、不要过分强调与某人或某几个要好，排斥他人。受到他人无理嘲笑、批评或谩骂时，要心胸豁达，能忍耐。切忌情绪激动、过分生气而失去理智，与人发生争吵。
路上遇到不良少年打架斗殴或无事生非时，不要围观看热闹。应该尽快离开现场，并且打110报警电话报案，或请老师进行处理。
3、遇到流氓不讲理以及酗酒的人，要尽量避开。不要和这种人正面冲突，以防殴斗、伤害的事故发生。
4、在校内或学校附近，如果发现同学之间或同学与社会上的人打架，应立即报告老师。
5、交朋友要慎重，不要参加任何帮派组织。不要深夜在外游荡。在公共场所要讲究社会公德，不可旁若无人地高声讲话、嘻闹，以免引起他人反感而导致争吵斗殴。不出入电子游戏机室、地下舞厅、酒吧、台球室等场所。

（五）防范精神病患者的伤害。
遇到精神病患者，要尽快远离、躲避，不要围观，更不要挑逗、取笑、戏弄、刺激他们；对于智能低下的痴呆者、酒疯子等，他们有时会做出类似精神病患者的举动，也应远离、躲避，别刺激他们。如果被伤害，应尽快脱离险境，并应即时向老师、家长、民警或其他成人报告。

㈦ 初中生校门口遭同学割喉，为何学校暴力频频发生

其实这个校园暴力的事情经常发生，就是因为现在的，年轻人可能思想上面比较的冲动。在面对一些事情的时候，他们可能不会考虑到后果，只会考虑到当下是否能让自己出气。其实这样往往也是一个不成熟的表现，因为如果你不在乎后果的话，有的时候很有可能会让你终身都后悔。对于这一次初中生在校门口被同学用美术刀割喉的这件事情，其实就是因为两名同学发生了一些口角，然后将这名同学进行暴力处理。

我觉得对于这种事情一定要进行合理的回复，并且给受害者的家属还有受害的同学进行道歉，并且也要进行相关的赔偿。毕竟这个给他们的家庭还有孩子的心理可能都会造成非常大的影响。而且人家正好还是在初中的阶段，可能还要备战中考，遇到这样的事情，可能会让他的心理压力十分的大。所以一定要好好的向他们进行道歉。

㈧ 如果一个中学生在高考后被爆出网络校园暴力他人会怎么样

这个事情，有可能会有严重的后果，如果让原来准备录取他的高校知道了，可能会影响录取的。

㈨ 中学生校园暴力事件如何处置

首先将受伤学生送到医院并通知学生家长，看事态严重再决定报不报警，对学生按事情情况严重程度进行处分，警告，记过，开除等决定。