中学生消费权益

Ⅰ 中学生应该如何树立正确的消费观

1.量入为出，适度消费。要正确认识和做到适度消费，首先，要做到消费支出应该与版自己的收入相适应；其次，在权自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用。

2.避免盲从，理性消费。人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等会影响消费者的不理性消费，所以切记在消费中注意避免盲目从众。另外，要尽量避免情绪化消费，由于一时头脑不冷静而造成浪费。要坚持从个人实际需要出发，理性消费。

3.保护环境，绿色消费。我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；做个绿色消费者。

4.勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，不是一种具体的消费行为，而是一种民族精神。作为精神，它是永远不过时的。我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

Ⅱ 中学生消费者如何维权

当中学生消费者权益受到侵犯时，由于自身能力不足，最好的方法是跟家长商量，让家长跟孩子一起维权。
消费者维权的方法有：
一、协商和解。消费者与经营者在发生争议后，在自愿、互谅基础上，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成和解协议，使纠纷得以解决。这种快速、简便的争议解决方式，无论是对消费者还是对经营者来说都是理想的途径。
二、投诉调解。消费者与经营者之间发生消费者权益争议后，请求消保委调解，即由第三方对争议双方当事人进行说服劝导、沟通调和，以促成双方达成解决纠纷。
消费者投诉时应注意四点，一是消费者合法权益受损处理，一般按管辖范围受理;二是当消保委未能解决时，消费者可请消保委作损害鉴定，提供证据;三是消费者要尽快选择申诉或起诉来保护自己的权益;四是消费者向有关行政部门申诉、向人民法院起诉都是法律赋予消费者的权利。
三、行政申诉。消费者和经营者发生权益争议后，可请求有关行政部门解决争议，它具有高效、快捷、力度强等特点。消费者决定申诉时，一般用书面形式，并载明要求、理由及相关的事实根据。如与经营者达成和解，可撤回申诉，请求有关行政部门作出调解书。
四、提请仲裁。双方当事人达成协议，自愿将争议提交仲裁机构调解并作出判断或裁决。仲裁具有当事人程序简便、一裁终局、专家仲裁、费用较低、保守机密、相互感情影响小等特征。仲裁费用原则上由败诉的当事人承担，当事人部分胜诉，由仲裁庭根据各方责任大小确定各自应承担的仲裁费用。
五、提起诉讼。消费者因其合法权益受到侵害，可向人民法院提起诉讼，请求法院依照法定程序进行审判。消费者因其合法权益受到侵害而提起的诉讼属于民事诉讼范畴。

Ⅲ 中学生应该树立那些正确的消费观

第一，应树立适度消费观。第二，中学生要防止盲目消费。 第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。

Ⅳ 目前中学生的消费观念有哪些，中学生的消费水平如何

随着经济社会的发展，中学生的消费观和消费状况发生了较大的变化，尤其是部分中学生的超前消费给家庭、社会以及的健康成长都带来了负面影响。
为了解当前中学生的消费观念和消费方式，临猗调查队在全县三所高中（临猗中学、银星学校、牛杜中学）随机抽取30名学生进行了调查。
结果显示，多数学生都能理性的消费，少数学生的攀比心、虚荣心较强；
部分学生盲目追求名牌，对昂贵消费品和娱乐活动过分投入，不仅给家庭带来经济压力，而且影响了自身的学习和学校良好的氛围。
一、中学生零用钱消费特点在调查的30个中学生中都有一定数额的额外零用钱，其中，100元以下的有6人，占调查人数的20%；
100元-300元的有15人，占调查人数的50%；
300元以上的有9人，占调查人数的30%。
可以看出，目前中学生拥有零用钱数量100-300元占较大的比例。
据调查，中学生零花钱的主要用途主要有5个方面：
1、用于购买书籍。
中学生在书籍方面投资较大，占到零花钱总额的23.8%参考类书籍、娱乐类书籍、电脑类书籍，文学小说类书籍等购买比例较高，家长对于孩子购买也持赞成态度，总希望孩子多长知识。
所以，书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。
2、将剩余零用钱用于储蓄。
据调查，绝大多数的高中生把未花完的零用钱进行储蓄，占到零花钱总额的22.3%。
结果表明，勤俭节约的中华美德在高中学生身上得到了一定的继承和发扬。
3、用于购买零食。
大多数学生都有喜欢吃零食的习惯，因此，在零食、饮料上的开销占了较大的比例，占到零花钱总额的26.9%。
4、用于购买衣服，饰品。
衣服和饰品消费在高中生零花钱花费中占有一定比例，占到零花钱总额的13.5%。
对于已经即将成人的中学生们，较为注重自己的形象，以适应这个社会环境和潮流。
当然，有一部分高中学生过于刻意的装饰自己，崇尚名牌衣服或饰品，这种行为不利于他（她）们健康的成长，导致养成了大手大脚的花钱，天长日久养成了衣来伸手，饭来张口的恶性循环，这需要这个社会，老师以及家长对进行良好的思想教育，促使形成正确的消费观念，勤俭节约，合理消费。
5、用于娱乐消费。
娱乐消费占到零花钱总额的13.5%。
调查结果显示，80%的中学生在娱乐消费方面主要用于去网上网，另外，有50%的中学生主要用于玩桌球的消费，用于卡拉OK和酒消费的各占10%的比例。
另外，中学生中拥有通讯工具（手机、小灵通）的占被调查总人数的50%。
在拥有手机的群体中，月花费高于100元的占到30%，对于这部分人，按照每条短信0.10元，话费每分钟0.20元计算，月平均支出在100元以上。
调查结果表明，多数学生都能理性的消费，少数学生的攀比心、虚荣心较强；
部分学生盲目追求名牌，对昂贵消费品和娱乐活动过分投入，不仅给家庭带来经济压力，而且影响了自身的学习和学校良好的氛围。
三、几点建议
1、加强消费意识教育。
建议学校要对中学生加强消费意识教育，及时了解中学生的心理动态，培养他（她）们正确、合理、科学的消费观念。
2、克服攀比情绪。
攀比心理的形成不可避免。
家长和学校有必要和为的中学生及时沟通、帮助引导、教育他（她）们如何合理得消费，树立正确得人生观、价值观和金钱观。
3、形成良好消费风气。
在学校开展中学生如何正确消费与树立正确消费观的教育课程。
良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。
其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。
一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。

Ⅳ 中学生消费调查报告

经过调查，我们发现，现代中学生主要消费于食、穿、玩三个方面。其中，衣着消费占了总消费的45%。据分析调查得出，有些学生存在互相攀比，追求名牌的现象.例如：一对的名牌运动鞋至少要花去四五百块，多至一千多块。这完全是浪费。其次，玩的消费占总消费的30%，他们总是追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等。这些都是一些高消费品，再次，用于食的消费占总消费的15%，他们每当有节日都去庆祝，每当有同学生日、也都去开生日派对，还有诸如此类的派对。然而用于其他消费的只有10%，在这10%中，只要一部分是用于学习的，剩余的都是用于搭车，这样高的消费，花费这样多的钱，到底他们的钱是来自何方呢？经多方调查，他们的钱的主要来源是来自他们的父母，当他们一开口问父母要，父母就一定给，甚至有的学生说谎骗父母的钱。在这次调查当中，我们还对同学的节俭态度的问题，其中的80%表示想过节俭。关于零用钱的调查结果：据调查显示，零用钱在150~200之间的中学生占调查的56.5% ，而100元以下的却只有43.4% 。现在我国经济日益发展，人们的生活越来越富裕，父母给孩子的零用钱也越来越多，学生们都能自由地消费。 经过调查，我们发现，现在的中学生对待消费的态度是比较正确的，没有盲目追求社会的流行风。学生应以学业为重，在书籍上多花些钱，用知识来武装自己、充实自己是相当重要的。据调查，学生中，有58.5%的学生的主要消费方向是书籍，这说明许多学生已经开始注意这个问题了。但无论怎样，我们都认为20%的比例实在是太少了。对于社会上的名牌商品，买的学生也是较多的，35.3%和47.1%的学生分别表示在自己所买的商品中有大部分或者小部分是名牌。这倒并不能说明现在学生爱慕虚荣，因为名牌商品的确有较好的质量和信誉，而且现在基本家家都过上了小康生活，所以在名牌上多消费些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，处处讲究名牌。不要去攀比。首先，消费行为逐渐走向理性化。据调查，有近50%的同学在平时会收集一些消费资讯，以掌握商品信息，了解目前市场动态，更好、更合理地进行自己的消费。其次，中学生还未能真正成为消费主体，换句话说，还未能与商家进行面对面的交流，但消费自主性、独立性正日益增强。调查发现，有64.7%的同学，其大部分东西由父母代购，只有15.6%的同学是回答“自己”。由此看来，绝大多数同学还躲在父母温暖的羽翼下，做个衣来伸手、饭来张口的乖小孩，在问到“如果你想买一样东西，但钱不够，你会怎么样”时，有52.9%是“自己节省，等钱够再买”，29.4%是“向父母要”，这说明，将近半数的同学正在走向消费自主、独立道路，他们希望能通过自己的努力（节约、打工等）得到自己喜欢的东西。在问到“和朋友去玩，一般谁结帐”这个问题时，有42.1%的同学是“各付各的”，这说明AA制在中学生中日渐风靡。调查表明，中学生中求实购买动机最为普遍，37％的被调查者有较强的求实动机，这些中学生购物时注重商品的质量和效用，理性倾向明显。比较而言，初中生求实动机略强于高中生，而女生则弱于男生。中学生的消费特点：（1）羡慕与攀比 爱羡慕、爱攀比是孩子的天性。如果说孩子爱羡慕还不足以引起重视的话，那么孩子由羡慕发展到攀比，就不能不使老师和家长胆战心惊了。(2)金钱的价值观当今社会金钱的价值观可浓缩为一句话“金钱不是万能的，没有金钱却是万万不能的”，这句话似乎已经成为许多人信奉的信条。它说明了，人没有钱不能生存，但并不是为了钱而生存的。从物质交换的角度看，金钱的的确确是万能的，它能买到你需要的一切物质方面的东西，但是统观人类活动的全部，可以发现金钱是很大的局限性。有了钱，固然可以获得物质上的满足，但未必能获得精神上的富裕，例如知识、能力、亲情等等，都难以用金钱买到。改革开放以来，市场经济的发展，给人们带来了物质生活的富裕，但也给人们带来了价值观念的改变。从前，有不少人谈钱色变。可如今，却在金钱的魔力下面动摇了，不但理直气壮地谈钱，并且千方百计地挣钱，人们都尽情享受着金钱带来的快乐。诚然，靠勤劳致富的人们赚了钱以后，“退而甘食其土之有”也是无可非议，但令人担忧的是，作为社会成员一部分的青少年，也从人们的价值观念和大众传播媒介中受到不良影响,慢慢滋生了金钱崇拜的心理.因此,金钱与消费在他们纯洁的心灵上产生了猛烈的撞击。建议： 中学生必须养成正确的消费习惯，培养正确的消费心理，以适应现实中的经济活动的需要。不要成为一个有钱但不会花钱的人。适度消费和合理消费就是正确消费观的组成部分，学会消费，就应当努力做到消费的适度与合理有机结合，在正确的消费行为中感受消费对于社会的作用。在游泳中学游泳：比如有计划地安排好开支和开支项目的比重。改掉不良的消费习惯，等等。不可否认，现在并不是每个学生的家境都宽裕，近期经过国企改革，有不少人下岗，许多家长也在其中，因此不良的消费习惯会加重家庭的经济负担。培养自己新形式下的艰苦奋斗的精神更是必不可少的，这不仅对自己，而且对以后的社会主义经济的发展同样有巨大的作用。这些习惯的培养不是微不足道的，且恰恰相反。在社会主义市场经济建设中要注意消费不要过高了，要适度。针对这的改正方法与建议：1.加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。
2.学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。
3.组织学生参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。
4.父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。
进入21世纪，竞争是更加激烈了，有能力的人才会站的住脚，而消费也是一种能力，我们不应该浪费自己的能力，而只有正确利用这种能力，未来才会掌握在我们的手里！我们作为中学生，还没有在社会上工作的能力，但到了将来，也许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很后悔自己在中学时所做的事。所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在就要学会好好的利用自己手上的钱，正确的消费，让我们一起行动吧！
收获体会：通过这项调查学习，我们获得了一次亲身体验和参与的机会，培养了认真学习的态度，是一次很好的社会体验。我们感到很欣慰，因为我们知道我们得收获不仅是几张白纸，它将是我们今后学海扬帆的最好航标。

Ⅵ 中学生消费观

性别：□男
1.你有没有零花钱？（ Ａ ） A.有 B.没有
2.你每月的零花钱是：（ Ｄ ）
A．50元以下 B．50-100元 C．100-150元 D．150元以上
3.你每月零花钱的来源：（可多选择）（ Ａ ）
A．父母 B．祖父母/外祖父母 C．自力更生 D．其他
4. 你觉得这些零用钱是否够用？ □是
5.平时与什么人外出消费？（可多选择）（ ＡＢＣ ）
A.父母 B.朋友 C.自己 D.其它
6.这些零用钱你主要多用于？（可多选择）（ ＢＤＥ ）
A．购买书籍 B．储存起来 C．零食、饮料等 D．体育运动 E．买衣服
F．娱乐消费(卡拉OK、酒吧、桌球、网吧等) G．其他
7.你经常购买的书籍：（可多选择）（ Ａ Ｄ ）
A．科技丛书 B．报刊杂志 C．专业用书 D．漫画书 E．文学著作 F．其它8.你对吃零食，穿名牌的看法是？（ Ｂ ）
A.不会因价格贵而不买 B.在经济条件允许下，可以考虑
C.没什么看法 D.不应该
9.你的消费理念或消费风格：（ Ｄ ）
A．做好消费计划 B．能省就省 C．肆意挥霍 D．看到适合的就买，我相信自己的眼力
10.购买一种商品，你会考虑的因素是？（可多选择）（ ＡＢＣＤ ）
A.商品的用途 B.价位 C.款式及包装 D.是否符合时尚潮流 E.其它
11.你购买是抱着什么心态？（ Ｂ ）
A.必要才买 B.合适就买 C.喜欢就买 D.求异心理
12.和朋友一起消费时，一般如何付款？（ Ａ ）
A.AA制 B.请客 C.其它
13.你会为自己所用的钱作系统的结算吗？（ Ｃ ）
A.从来不会 B.有 C.间中 D.没有想过
14.你通常使用什么消费指南？（ Ｃ ）
A.报刊杂志 B.电视节目 C.其它
15.你喜欢的各类产品的品牌，你对中学生品牌消费的理解是：出名的品牌有保证，质量，保修，各种的售后服务，条件允许能接受

16.请简述你对中学生消费现状的看法:有一部分会肆意挥霍，为了追潮流买很多不必要的东西．

17.你认为正确的消费观：１．提倡适度消费，既不抑制消费，又反对铺张浪费等不良消费行为。２．正确的消费观还要求我们注重物质消费和精神消费要协调发展。
３．正确的消费观还要求改变落后的生活习惯，提高消费的科学性

Ⅶ 现代中学生消费观

简单陈述：方向主要是当今社会上最时髦最流行的，还有就是自己必须的东西专。水平 要看每个学生的经属济来源情况而定，一般是中等偏下，但是有些却不一样，为了得到有些自己很想得到的他们可以花时间和尽力想尽一切办法去达到自己的目的。来源 主要是家庭父母供给，很少有中学生出去做兼职来自己养活自己的，还有就是亲戚朋友的供给。意义 主要是为了能跟上社会的浪潮，也就是赶时髦（除了那些必须的东西外），还有就是为了攀比，满足自己是虚荣心，或者是为了炫耀引起别人的注意等等，不同的学生目的也不一样！仅供参考

Ⅷ 315中学生如何保护消费权利

315中学生

Ⅸ 中学生消费问题

1在公共场合，有什么对中学生适应的保护或制约性的法律法规？
2同时为响应环保回，有什么环保节约答的消费方法？
3现在很多不法商家都在商品说明上放出迷惑我们的烟雾，我们应如何从商品说明上，正确读取其资料？
4中学生在公共场合消费时，有哪些是应该向商家索要收据和发票的情况？
5讲价有什么技巧？
6请问介绍下哪些是便宜品质好的消费地点?（这个问题比较私人，问班主任就可以，有其他人在就酌情问吧）
7如何分析和总结自己上一阶段的消费情况？
8在超出中学生的普遍消费标准但在自身的消费条件允许的情况下时，这种消费是否值得在校园内提倡？
9我们在纯消费者这个阶段，如何养成自食其力的意识和勤俭节约的习惯？
10是否可以将我们平时囤积的零用投资一样自己喜欢的爱好？

以上是问题，需要提问的时候最好加上敬语和修饰使其通顺~~~~

Ⅹ 中学生应该怎样合理消费

中学生应该这样合理消费：
1、消费前，做预算，把钱花在关键点。
2、消费中，不超支，经济适用是首选。
3、有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。
4、环保点，健康点，精神消费更美好。