1. 中学生20条缺点
人生的缺点比较多，主要是其实学习不一定不认真，比较调皮，任性
2. 中学生个人总结范文 要有缺点和优点
我在
xx
中学
xx
的第一个学期就这样结束了
.
迎来了盼望已久的寒假
,
细细回想着一年
,
我心里
真是感慨万千。
光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无
论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这几简单的总结一下。
（一）
学习
学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，
不与同学交头接耳，
不做小动作，自觉遵守课
堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师
请教。
在这学期的期中考试中，
尽管取得一些成绩，
但离心中的目标还很远，
仍需继续努力，
抓紧自己的学习。知识无止境，
探索无止境，
人的发展亦无止境，
我还有很多的知识需要学
习。
（二）学习方法及态度
中学的学习与小学有许多不同。
小学时代我们被老师催着赶着向前走。
而初中更注重自主学
习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有
关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的
学习方法，获益匪浅。
（三）
纪律
在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守
公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；
有良好的
卫生习惯，不乱扔废弃物。
纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接
再厉，争取在纪律方面做得更好。
但我身上还有各种各样的问题，
在下个学期中要努力改正，
不断以更加严格的标准来要求自
己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长
和自己都感到十分满意。
这个学期结束了。
在这个学期里，
老师为我们的学习付出了许多心血，
我们也为自己的学习
洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份
耕耘一份收获，
只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老
师家长的期望！
以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，
我将结合这个小结回顾过去，
确定未来
的发展目标，我对未来充满信心。自然，
这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助，在
此我要诚挚的道一声：谢谢大家
3. 初中生缺点自我批评
在公民素质方面。我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。积极加入了中国共产主义青年团。我自尊自信、自律自控、有一个初中生应有的责任感和强烈的环保意识。我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的自律管理工作和黑板报出版工作。我有良好的个人卫生习惯，爱护公物，有良好的公共卫生习惯和公共道德素质。 在道德品质方面。我尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，言行文明礼貌、对人诚实守信、遵纪守法、勤奋进取、热爱劳动。我明辨是非，作风正派。敢讲敢为，敢于同不良行为作斗争。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。我两次参加了区团委组织夏令营活动，不但增长了知识，扩大了视野，而且还培养了自己的能力。在家我时常做一些家务，每周帮助父母做大扫除。积极参加学校劳动。 在交流与合作、审美与表现方面。我在家时常与父母交流与合作，与父母沟通，参与家庭事务，相互理解，相互尊重，这使我的身心能够健康成长。在校我能与同学和老师愉快地交流与合作，这使我能在学习上取得优秀的成绩，获得老师和同学的信任和同，有了生活的成就感和愉快的心境。同时，我也有了一定的社交能力。在与家长、老师和同学的交流与合作中，我初步形成了一定的人生观、世界观和价值观;也有了一定的审美观。 在学习方面。我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。积极与同学和老师愉快地交流与合作，研讨学习方法，使我各科成绩发展平衡，学习成绩优异。名列年级前茅。 在体育与健康方面，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体育锻炼达标。喜欢打篮球和听音乐。 综上所述，我在初中三年中在各个方面的素质都有显著提高。但我也清楚地认识到我的不足，如有时学习时间抓得不紧，各科学习时间安排不尽合理。在今后的学习中，我一定会扬长避短，更加努力地把自己培养成祖国有用的人才，去报效祖国，服务社会～ 初中毕业生自我评价 在这三年的中学学习生活中，我通过学业学习不断地充实自我，为日后的人生道路打下良好的
4. 学生自信心不足的原因及对策
一、中学生自信心不足的主要表现
（一）在集体活动中
（二）在人际交往中
（三）在遇到困难时
二、中学生自信心不足的主要原因
（一）学生的自身特征
（二）交往范围狭窄
（三）成人不恰当的教育方式
（四）过高期望与要求
（五）不恰当的评价、比较方式
（六）要求趋同、缺乏锻炼
三、增强中学生自信心的对策
（一）尊重与宽容
（二）期待与鼓励
（三）激发与创设
（四）积累与成功
1、进行科学比较
2、选准努力方向
3、确定奋斗目标
正文
自信心作为一种重要的社会性心理品质，是中学生良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是人才素质的基本要求。自信心不足从心理学的角度来看，主要是指人对自己的弱点、不足过分认识而产生的自觉“低人一等”的惭愧、羞怯、畏缩 ，甚至灰心的心理感受。自信心不足，是心灵的自杀。它像一根潮湿的火柴，永远也不能点燃成功的火焰。但是，目前我国中学生自信心发展的现状不容乐观，自信心不足在众多中学生中不同程度地普遍存在着。因此，有必要探究其表现、原因及对策。
中学生自信心不足的主要表现
（一）在集体活动中
上课不敢或很少主动举手发言，不敢在集体面前讲话，回答问题紧张、不流利，不敢主动要求参加其他同学的小组或集体活动；不敢主动提出自己的意见、建议，对自己的能力缺乏信心，惧怕参加竞赛活动，害怕与别人相比，特别怕别人笑话；对自己的活动结果或过程缺乏 自信心，常要寻求别人的肯定，不敢放心大胆地活动，不敢在他人面前展示自己的成果。
（二）在人际交往中
不敢主动地与其他同学交往，常常畏缩、退避，独逛或独自游戏，说话小声、胆怯，不敢或很少主动在游戏中表达自己的意愿，提出自己的看法、意见等，缺乏主见，总是跟在能力较强的同学后面，听从他人的安排，而不愿甚至从不当领导者。
（三）在遇到困难时
遇到困难常常害怕，退缩，易放弃，而不能努力解决。惧怕尝试新事物、新活动，在活动时总是选择那些比较容易的活动，而逃避那些可能有一定难度或挑战性的新活动。与他人发生矛盾时，常缺乏主见，不能自己想办法解决，而是依赖他人帮助，向老师告状或回家告诉父母。
中学生自信心不足的主要原因
（一）学生的自身特征
由于遗传素质、生理发展、家庭环境和教育的不同而造成的容貌、性格、行为、智力等方面的差异，而感“己不如人”，缺乏积极的自我体验，怀疑自我价值。这些都在一定程度上影响中学生自信心的形成
（二）交往范围狭窄
现在的中学生多为独生子女，家长过度溺爱、娇惯，遇事大包大揽，重视智育，忽视孩子能力的培养，有些老师也把学生视为柔弱的个体，尽自己所能为学生做各种事情，解决各种问题。这种过度的照顾、呵护，使他们不仅缺乏必要的生活自理能力，缺乏独立性，一遇困难就不知所措，畏缩退避，而且更易遭受挫折、失败，造成自卑。
（三）成人不恰当的教育方式
有的父母把孩子视为自己的私有财产，家长制作风比较浓，要求孩子事事听从自己，把自己的意志强加于孩子，过度严厉、粗暴，甚至苛刻，缺乏关爱和积极的赞许。有的老师也经常用严厉、强硬的态度来要求他们，学生一出现问题，就一味批评、训斥、过多否定，致使学生形成一种“自我无能感”。久而久之，心情优郁，产生无助与自卑感，缺乏自信。
（四）过高期望与要求
对孩子要有合理的期望，它能激发孩子内在的成就动机，促使其更加努力向上。然而，对孩子的期望值必须恰当，要符合社会需要，目标实现的可能性以及孩子个人的条件。期望值过高，反而使孩子望而生畏，会给孩子造成过大的心理压力，一旦期望落空，成就低于期望，就会使孩子灰心丧气，严重影响其身心健康成长，由经常的自我怀疑走向自卑。
（五）不恰当的评价、比较方式
中学生的自我评价缺乏独立性，他们容易轻信和接纳成人的评价，有些父母和老师不注意自己的评价对孩子发展的影响，经常随意批评、否定，甚至指责训斥孩子，有的则盲目地拿别的孩子的优点与自己孩子的缺点相比，这样就比掉了自信心，使其认为自己很笨、很差，这回严重影响他们积极的自我形象和自信心的形成。
（六）要求趋同、缺乏锻炼
在教学中，有些教师不能因材施教，忽视不同发展水平学生的需要，对全体学生提出一个共同的目标，使一些学生缺乏成功的体验而经常体味挫折感。此外，由于应试教育的弊端，学生缺乏动手、动脑、操作、探索的机会，无从感受到自己的能力，体验到成功的快乐，因而影响其自信心的树立。
增强中学生自信心的对策
要增强中学生的自信心需要学校、社会、家庭等多方面的共同努力，那么在学校教育中应如何增强中学生的自信心呢？
（一）尊重与宽容
学生尊重老师，老师爱护学生，是取得良好教育效果的重要条件。中学生一般自信心都特别强，他们对老师给予自己的评价极为敏感，往往一言一语都可能使他们激动，而且这种自尊心又往往是进取向上的动力。在学校里，如果受到教师的恰当评价与真诚信任，他们会得到精神上的满足，产生一种成功的情绪体验，产生“自我激励”的心理状态及相应的自信心理。
作为教师，所有的学生都是他的教育对象，而且他应当有这样的信念：只要方法对头，学生都是可以教育好的。每个学生虽然由于生活环境和教育条件的不同，在心理特征特别是自信心方面表现都各不一样。但是他们又具有共同点，渴望得到教师的理解、支持与宽容。作为教师，应当热情关怀，爱护尊重学生而不能以学习成绩好坏、听话与否来决定对他们的尊重与不尊重。从道理上讲，老师在批评学生的错误行为时，应采取谅解或宽容的态度，应当对事不对人，切忌对学生进行人格侮辱。如果这样，不但不能使学生有效地纠正错误，反而会产生逆反情绪，严重伤害了学生的自尊心和自信心。
（二）期待与鼓励
教师要以满怀期待的心理对待每一个学生。对心理状态不同的学生应提出不同的要求，不能强求一律，而要多一份信心，多一份期待。但不能过高，不能操之过急。如果一个学生在学习上多次失败，好胜之心受到挫折，这对他心理上是一个巨大的打击。感情的创伤还是需要感情去医治，学生是需要爱护和温暖的，自信心不足的学生需要老师满怀期待地以诚挚的深情去感化。只要学生在某一方面有所进步，有一定的成绩，哪怕是微不足道的成绩，也要看到其闪光点，及时加以肯定、鼓励和表扬，并使他们充分认识到自己同其他学生完全一样，有足够的才能去对待和处理一切。对他们真诚相待，动之以情，有的放矢地积极引导，具体帮助，鼓励改进，以强化他们因取得成功而欢乐的心理，不断增强自信心。
（三）激发与创设
自信心在学习活动中具有激活指向和维持调节功能。因此，老师要善于激发学生的自信心，使他们产生内在的自主的心理要求，同时也要创设一定的条件有意识地让自信心不足的学生做一些容易完成的事，使学生有获得成功的机会，成功后再增加难度，即使学生失败了，也要帮助他们分析原因，让他再试一试，使他们知道通过努力能够获得成功。在获得教师肯定的同时，产生“天生我才必有用”的情绪体验，使每个学生在充满自信的心理状态下生活与学习。与此同时，老师还要注意给予自信心不足的同学与其他同学较多接触的机会，创设其想说（做）、敢说（做）、爱说（做）的和谐宽松的环境，以克服其羞怯感。还要注意在培养学生能力时，不能包办代替或粗暴否定，以免使学生失去锻炼和获得成功的机会，同时也不能操之过急而责备孩子。要创设条件，多开展心理咨询，帮助自信心不足的学生消除心理障碍，增强心理上的自我调节能力，以增加自信心。
（四）积累与成功
成功是促进学生形成自信的重要因素。成功的机会越多，自信心越容易获得；成功的体验越强，自信心就会越高。如果一个人总是失败，就容易怀疑自己的能力，自信心就会降低。所以要培养自信，最重要的是增加成功的机会：
1、科学比较，找到自我的优势。寻找自我的优势可以运用比较的方法。在比较中，既不要只将自己的弱点与别人的优点比，这样容易越比越丧气，觉得处处不如别人，结果动摇自信；也不要只将自己的优点与别人的缺点比，这样容易觉得处处都比别人强而产生骄傲心理，不利于个人进步。只有科学比较，才能看到自己的优势。
2、根据自己的优势确定努力方向。努力方向选得准，既有利于发挥自己的优势，又避开了自己的劣势，就比较容易取得成功。而每一次成功都必然使自己丰富了经验，提高了能力，增强了自信，就更有信心去争取更大的成功。
3、奋斗目标的确定要适当。人的成功和失败往往与目标有关。因此，目标不要定得太高，否则力量不足就会导致失败。所以，应该把期望值放低一点，量力而行，从低开始，一步步向上攀登，从小的成功逐步向大的成功发展。有了成功的体验，自信心就会越来越强。
5. 作为一名00后的初中生 请客观描述“00后”初中生的优点和缺点
00后组合TFBOYS爆红，据说，现在判定一个人是不是最in的标准变成了“你造TFBOYS吗”而TFBOYS翻唱流行歌五月天转发。据悉TFBOYS的催生，“很大程度上要感谢五月天”。TFBOYS究竟是谁
00后组合TFBOYS
TFBOYS有多火网络上输入“TFBOYS”，能搜到1亿条相关信息，而输入“金秀贤”结果也不过7500万。今年5月在长沙录制《快乐大本营》时，黄牛票卖到6000元。上千人的粉丝队伍更是让芒果员工感慨：“踏破了马栏山”。再看看TFBOYS的微博，成员王源在六一当天发布的微博转发量达8.5万，评论也接近8万。成员王俊凯在5月10日发布的一条微博强调临近中考，“复习真累”，更是引起27.4万的转发和28万的评论，粉丝还主动为成员们提供中考“通关秘笈”。日前，他们又参演了网络自制剧。
这是00后小鲜肉的偶像时代。为此，记者采访了打造TFBOYS的“时代峰峻”公司，揭秘这个标记着00后崛起的组合是怎么红起来的。同时，记者也采访了已经解散的内地第一家少年男团RTA少年组(95后)，探讨下少年偶像团体成败之路。
TFBOYS是谁
出道 翻唱流行歌，五月天转发
作为一家名不见经传的经纪公司，时代峰峻前身是一家少年艺术培训机构，拥有大量少年练习生的TF家族则一直是他们的品牌。从资料可以看出，TF家族都是从一些年纪为5至12岁、外形等综合条件优秀的男生中进行挑选，时代峰峻会免费给予他们一系列的艺术培训，包括声乐、舞蹈、表演等。
据TFBOYS经纪人Yuna介绍，从2010年开始，公司都会组织一些学生翻唱当红的流行歌曲，并将视频传到网上试探反响。虽然一直是小打小闹的情况，但也一直在默默积累着人气。直到2013年的六一儿童节，公司针对一位很少和母亲见面的成员，制作了一个“六一寻母”《洋葱》翻唱版，最终该条新闻不但被各大媒体报道，还被五月天(微博)阿信转发，最后达到超过三千万的点击率。资深粉丝小皮就告诉记者：“这对于一个普通的翻唱MV来说，基本上是已经登峰造极了。”同时，《一个像夏天一个像秋天》也被范玮琪、林俊杰(微博)、王栎鑫等明星在微博上转发。
看到势头如此之好，公司便调整策略，将王俊凯、王源和易烊千玺3名TF家族成员组合成了一个全新的00后组合TFBOYS。而其公司曾经在重庆电视台节目《重庆发现》中还说成年之前不会出道。因此在小皮看来，TFBOYS的催生，“很大程度上要感谢五月天”。
分工 唱歌、跳舞、主持一个都不少
据Yuna介绍，从最开始2009年起，公司就启动了第一批练习生的招募与甄选，前前后后一共招了几十批，近千个孩子。但是，因为这些训练必须要在双休日进行，影响了一部分学习和生活，因此不少家长对此并不看好，再加上某些训练生不符合要求，最终TF家族只留下了十几人。
最终之所以推出王俊凯、王源和易烊千玺三人，则是因为三人搭配非常合理：“王俊凯是门面担当、主唱，王源是主唱、主持担当，易烊千玺是舞蹈担当，他们三个加起来搭配很好。”至于为什么选择王俊凯、王源作为主唱，Yuna认为除了两人都是重庆人可以一起上课培训外，最主要的还是“他们两人声线互补”。
在某偶像经纪公司的市场人员张先生看来，他们三人就是模仿小虎队的配置：“队长王俊凯走吴奇隆路线，帅气耍酷，吸引喜欢硬派偶像的粉丝。王源对应的是苏有朋，阳光可爱，暖男，同时讨少女粉和妈妈粉的欢心。易烊千玺对应陈志朋，舞蹈出众，全能学霸，激发小粉丝的崇拜之情。这种铁三角搭配，确保覆盖了主流粉丝的喜好。”
TFBOYS模式
在粉丝关注下成长
在张先生看来，TFBOYS的造星模式很明显是拷贝了日本杰尼斯事务所(J家)的造星方案。据悉，杰尼斯一般招收10至14岁的男孩，利用业余时间进社培训，包括声乐、乐器、舞蹈、主持、演技多方面，发现潜质好的苗子，培训几年后，会打包成一个组合正式出道。木村拓哉所在的SMAP，以及Arashi岚，都是杰尼斯的成功产品。
但据Yuna介绍，相比日韩的练习生模式，TFBOYS更为偏重养成系的感觉：“日韩一出来就是成品，他们之前采取的是有限曝光制度;我们学员没有那么多时间训练，只能一边曝光一边训练，更强调和粉丝直接的陪伴和成长。”为了这种陪伴感，公司自制了很多小视频放到网上，结合各类热点事件炒作，而且还推出了自己的自制剧、自制节目，每周定时更新，总之能让粉丝每周都有关注。
而在定位上，日韩组合更侧重偶像特质，而TFBOYS则是邻家小弟弟的感觉。不过粉丝雨诗非常认同这种策略：“之前王俊凯就被我们叫做 土霸 ，意思就是又土又霸气，但现在他出落得非常帅气，在颁奖礼上更是光芒四射。”在她看来，这种邻家小弟弟在她关注下，一步步变成大明星的感觉，正是她想要的：“我有一种是我把他们捧成了大明星的感觉，就像2005年的超女一样。”
学霸才是硬道理
据悉，在日韩相当多的练习生都不是传统意义上的好学生，而在TF家族中，选拔的很重要的条件就是要成绩好!原来，在Yuna看来，“学习是一种态度，成绩好说明性格中能坚持一些东西。”
此外，中日的风气也不尽相同，“日韩他们十几岁就可以给学校里面打报告休假，然后每天都在公司练习，像这样我们学员的家长是不可能同意的”。因此，他们必须在一开始就找一些成绩优异的好苗子，“他们三人都在当地最好的中学上课，其中王俊凯、易烊千玺都是全校前列，而王源也是班级中游。”在张先生看来，成绩好无疑也为三人加分，“中国不太能容忍童星不搞学习只想出名，而且成绩好其实对粉丝是一种鞭策和鼓励，毕竟他们的粉丝很多都是中学生。”
粉丝怎么看
俊美、青涩，粉丝有遐想
相比看得到的杰尼斯模式，另一种让他们走红的文化则非常具有网络特性，这就是卖腐。
据Yuna介绍，之前他们为了训练TFBOYS的演技，曾经拍过系列短剧《男生学院自习室》，“这其实就是表演课”。但没想到的是，这么随便拍来玩一玩的视频居然也红了，而且红的还是其中两个小男孩若有若无的感情。
张先生就认为：“14岁的王俊凯和13岁的王源已经一同接受培训两三年，一吉他手一键盘手。两正太长得较帅，年龄相仿，关系很铁，这种关系本来就容易让腐女遐想。”
之后，这一系列视频被移植到了著名的弹幕网站“哔哩哔哩”(俗称B站)，并吸引了大量的80后、90后的怪阿姨怪姐姐。TFBOYS的三个小正太，长相俊美演技又带点青涩，正符合她们的幻想要求。
据雨诗透露，她甚至发现了不少王俊凯、王源在《男生学院自习室》中穿搭档服装或者女装的镜头，对此Yuna在佩服粉丝眼尖之余，也说道：“其实他们现在正好是一个尴尬的年纪，穿童装不合适毕竟是公众人物，所以就买一些女装或者中性的服装，小改一下。”
对于网络上的腐女倾向，Yuna则认为这些都是粉丝自己的乐趣：“她们自己喜欢这些东西，就会往这方面想，我们官方丝毫没有这个意思。但其实青春期的小男孩，两个人关系就是会比较亲密一些。”
前车之鉴
解散的RTA少年组
人气不平衡+资金不够
虽然大家都认为TFBOYS是国内第一家少年偶像组合，但据记者了解，其实真正的第一家为2011年1月湖南卫视《天天向上》《少年进化论》两个节目组联合日资企业悦音堂打造的一群95后少年“RTA少年组”。他们不但每周有两档节目固定出镜，湖南卫视还结合某网络公司，为他们打造了一档《向上吧!少年》的综艺节目。
因为有这么强大的资源做背书，当年RTA少年组被不少业内人士看好，但最终在经过了一年的辉煌期，一年的平台期，最终第三年该组合解散。据记者了解，其中最大的原因当属其成员发展不平衡。原来，早在一开始，四位成员中的左溢因为是童星出身，早就积累了一批粉丝，据其粉丝小六(化名)介绍，当时在他们飞机落地时，“很多时候只有左溢的粉丝，其他三人只有几个粉丝”。而悦音堂为了不让其他学员不平衡，经常将左溢放置在镜头侧边，在录制节目时也刻意少给左溢的粉丝票。左溢的爸爸就告诉记者：“好几次有媒体想单独报道左溢，他们公司就是不同意，说只能报(道)4个人，最终媒体就完全没有采访。”
另一方面，则是因为超长的培训周期导致的资金问题，据悉RTA少年组最开始是被宣传为由日本制作人打造，在日本训练好几个月。但最终，据左溢介绍，他们只是在最开始去了日本游学了10天，“之后我们再也没有去过日本”。而之后，这家日本公司投入的钱越来越少，左溢爸爸就吐槽道：“他们做到后面就没有多大的资源了，甚至很多时候都没有我自己认识的朋友多。”
同时，因为RTA少年组中有人擅长跳舞、唱歌、摇滚、主持，每个人的爱好都不尽相同，而且年龄都处于高中阶段，比较有自己的想法，因此最终他们四人也不适应这种团队生活。左溢就认为：“我们本来都有各自的爱好，风格鲜明。但排舞的时候，动作、歌词都很平均，没有办法照顾每一个人的特长。”
在三年合约期到期后，左溢等人宣布不再续约，中国第一个少年偶像组合正式解散，对此左溢反而觉得是种解脱：“解约之后大家忙各自的事情更自由一些，包括我可以单独训练我的吉他。而且我要面临高考，更多精力投入到学习上面，他们有些已经是大学生了，再在一起时间上也不合适。”
【答疑】
根据少年组合最容易解散的几大原因，记者也整理了粉丝关心的问题，让TFBOYS的经纪人解答。
Q：能恋爱吗
现在他们都是初中生，要准备中考，以后要准备高考，我想他们没有时间考虑这些东西。当然，公司有这方面的要求，主要是家长也不允许。
Q：担心长残吗
他们年龄也不算特别小，外貌也差不多定型了。而且现在的粉丝是很忠的，很多人不是因为他们的外表而喜欢他们，而是被这个团的理念打动了。
Q：签约时间多长
我们的时间是合理的，像韩国的规定是不能超过7年，但韩国肯定比国内残酷一点，我们没有那么长。
Q：会接商演吗
近期我们商演是不接的，原因一方面是他们处在变声期，不会给他们安排特别多的活动影响他们。另外我们更看重十七八岁这个阶段，现在接商演反而降低了他们的商业价值。
Q：担心成员人气不均衡吗
他们现在人气差不多，很多人都是喜欢他们三个而不是单独某一个。另外小朋友生活里的磕磕绊绊都会有，但小孩子都很单纯，不会计较那么多东西。
6. 初中生有什么缺点和优点
优点：经历了小学阶段后，不再是完全的懵懵懂懂了，而且也有了一点点的是非分辨能力，求知欲也旺盛；缺点：社会经验和阅历实在太少，文化知识也不多，多数人仍然很容易误入歧途甚至迷途不返。
7. 高中生的我缺点是什么
我个人观点来的不要介意，从你的提问来看给出三点意见：1、比较懒不太积极的 2、也不太爱思考问题来钻研 3、你不太自信。希望可以帮助到同为九零后的你。
8. 中学生有哪些缺点
好吃懒做，
9. 中学生谈恋爱的优缺点有哪些！
中学生谈恋爱没什么好处，虽然现在感觉很好，但是毕竟现在都还小了点，不懂事，思想会经过大起伏，得看能否经受住思想的转变。很多都是因为越长大思想变得越快，其实保持一定的距离是好的。适当的跟喜欢的人交流交流有助于心情舒畅。但是如果谈上了就得经受住考验，做好受伤的装备。中学生还是以学习为主。现在还没能力去谈恋爱。现在还得靠父母生活，所以不必去顾虑那么多，思想是会变的。