A. 新的中学女老师怎样维持课堂纪律
首先一开始时要严肃点，把上课的要求给学生一五一十讲清楚。
上课时如果有学生回不遵守纪律，要及时提醒，答提醒的方式可多种多样，巧妙些。
学生吵闹时，不要继续讲课，可刻意停顿下来，让学生注意到你的反应，安静下来再继续上课。
个别刺头学生，不要在课堂上跟他发生冲突，放到课后再解决。
最后一点：教师应精讲，切忌喋喋不休地唱独角戏，要激发学生学习的兴趣，让学生广泛地参与到课堂学习中来，只有学生有事可做乐做了，他们才没空来违反纪律。
B. 中学学校聘用专门管纪律的老师可以吗
其实，任何来人都不应该骂人。但是源有些人骂人，是为了对方好，有些人骂人是为了发泄自己的怒气。
如果为了对方好，对方就不应该计较这些。如果是为了发泄，那么被骂的应该考虑考虑，如何以后不遇到这种事情。
为人嘛 应该躲灾避灾。心情呢，应该自己引导。
学生嘛，以学习为主。其他方面嘛 守弱一些
C. 中学生最容易违反而又必须遵守的班级纪律(15条，最好有相应的处罚措施)
一、文明礼仪
1、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好。
2、尊重他人，和睦相处，团结上进，不打骂侮辱同学。
3、在教室里语言要文明，不说脏话。
4、勤剪指甲，男生不留长发。
5、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服。
二、考勤制度
1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。
2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。
三、学风纪律
1、对待学习要认真，刻苦努力。
2、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。
3、上课过程中要保持安静，专心听讲。不要出现说话，睡觉，看课外读物（任课老师同意情况除外），下座位乱走动，听音响设备，玩游戏机，做小动作，打闹这些现象。
4、不得代与学习无关的物品来学校。
5、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。
6、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。
7、在学校时，要认真上好每一堂课，并且积极参加各种体育活动。
8、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。
9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助；
10、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。
11、每个同学都要爱护班级一切公共财物。
四、环境卫生
1、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。
2、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。
D. 中学生课堂纪律保证书范文
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧。
我真的不应该在上课的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，
可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，
不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。
望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。
可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!
希望老师能原谅。 对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
如果太多， 自己删去写
E. "老师要求学生上课不能迟到是每个中学生必须遵守的纪律"这句话是病句吗
是病句，应该把“老师要求”去掉。
改为：上课不能迟到是每个中学生必须遵守的纪律。
F. 宣城市中小学教师四项纪律和八项注意
宣城市中小学教师四项纪律和八项注意 一、四项纪律 第一、禁止违规补课、有偿家教及内未经批准到容校外兼课。 第二、禁止接受家长的财物和宴请及向学生推销资料、商品和保险等商业活动。
第三、禁止体罚和变相体罚学生。 第四、禁止上班前饮酒、在教室内抽烟及课堂上使用通讯工具。
二、八项注意 第一、要尊重学生，不要讽刺、挖苦、训斥学生。 第二、要爱岗敬业，不要不备课或无教案上课。 第三、要爱护学生，不要公布学生的成绩或按成绩排座位、名次。 第四、要严于律己，不要在工作场所打牌或麻将、玩电子游戏。 第五、要为人师表，不要穿拖鞋、背心、无袖衫或奇装异服进入教学场所。 第六、要廉洁从教，不要利用工作之便谋取私利。 第七、要文明礼貌，不要讲脏话、粗话。 第八、要尊重家长，不要指责、训斥家长。
G. 关于高中老师管理课堂纪律的方法！《急》
课堂教学管理，目的是什么？对这样一个问题，恐怕大多数一线老师都会毫不犹豫的回答：为了更好的上课。
的确，在传统观念中，课堂教学管理，就是为了把学生管住，让学生更好地、更安静地听讲。如果“管”的结果，课堂上学生吵吵闹闹，叽叽喳喳，就会被认为没管好，是课堂管理上的失败。
课堂管理的直接目的难道真是这样吗？
在今天这个凸显“人”的主体地位的时代，很显然，这样的管理是极为落后的，也是不应该再有它的地位的。
在今天的管理理念中，“管”的目的不是“死”，而是“活”，不是课堂上的死气沉沉，应该是生气勃勃，要让每一个学生都成为课堂上的活跃分子，要让每一个学生的每一根神经都活跃起来。这才是课堂教学管理的最高境界。
当然，这样的要求，可能对于我们目前的教育来说，在大多数学校，还是一种奢望，还是一种理想。因为我们的很多学校，不论是硬件还是软件，都很难在短时间内达到要求。
但我们不能等待，我们现在就必须为此而努力。
具体来说，我们必须从如下几方面作好准备：
提高老师驾御课堂的能力。老师能不能成功地进行现代意义上的课堂管理，很大程度上，取决于老师的驾御课堂的能力。
我们实在是太习惯于传统的那一套课堂教学的管理办法了。我们总是以高高在上的胜利者、支配者的姿态来俯视学生，以把他们管得服服帖帖、老老实实为标准。还有个别能力有些欠缺的老师，甚至要求学生在课堂上绝对不许说话，不许举手，生怕控制不了局面。现在，如果要我们的所有老师以新的理念进行管理，给每一个学生松绑，说句实在话，确实会有那么一部分老师可能一下子控制不了局面，会出现课堂上的混乱。
有那么一位女教师，已经有十五年的工作经历了。但是，在她的课堂上，她从来都没有允许过让学生举手发言。为什么？因为她怕出现混乱而难收场。所以，在她的课堂上，这十多年来，基本上都是死气沉沉的。
象这样的老师，你现在如果突然要她把课堂“管”“活”，她就有可能会感到害怕。
怎么办？从现在开始，就必须作好这方面的准备，帮助老师进一步掌握管理课堂的新方法，使他们具有这方面的能力，以更好地适应新的变化。
树立新的纪律观。什么叫纪律？《现代汉语词典》告诉我们：纪律就是“党政、机关、部队、团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员遵守的规章、条文。”这些规章与条文，只不过是一些看得见的东西，更为重要的是，在这些作为纪律的规章、条文的背后，还有起决定作用的纪律观。规章、条文只不过是这些观念的形式化。所以，有怎样的纪律观，就会有怎样的规章与条文。
在传统上，我们的纪律观是一种支配与被支配、管与被管的观念。在这样的观念支配下，纪律=听话，纪律=安静，纪律=规矩。一句话，纪律等于一切有利于老师“讲”课的东西。
这样的纪律观，目前正在支配着我们的大多数一线教师，从幼儿园到高中，我们的老师一般都是抱着这样的纪律观来进行课堂管理的。我们从幼儿园开始，就要求每一个孩子要绝对地听老师的话：上课要坐得端端正正，目不能斜视，头不可转动，手必须放好，发言必须先举手等等。
这样的纪律观，这样的严格要求，无异于对学生心灵的戕害！
我们有的老师，常常都这样说：“某某班的纪律太差。”“某某学生缺乏纪律观念。”也是这种纪律观的反映。
新的纪律观，则是一种有利于调动学生学习积极性的观念。这种纪律观，是为了了保证大多数同学上课时都能充分、深入地参与到教学中去。他不是要保持课堂上的绝对安静，也不是要求学生绝对地听话，而是为了能让每一个学生的学习积极性都能够得到极大地调动，每一个学生都能积极主动地参与到学习中去。
在这样的纪律观看来，上课纪律的好坏，不是看教室里是不是安静，学生是不是配合，而是看有多少学生在积极主动地参与教与学的活动，看课堂上师生互动的情况。因此，课堂上就有可能出现暂时的混乱与无序，但这是为了向着更有序的方向迈进的一个阶段，一个过程。
摆正自己的位置。老师在课堂教学中应该具有怎样的地位？应该如何看待自己在课堂教学中的作用？对于这个问题，目前已经有了很多肯定性的表述，我就不再重复了。
现在，重要的问题是落实。比如，说老师是“引导者”“组织者”，但怎样引导，怎样组织？这牵涉到教师在每一个具体的教与学的步骤中怎样起作用，起多大作用，怎样才能不越俎代庖等一些很具体的问题。
这个问题，说起来容易，做起来就往往比较难，否则，新课程的实施，为什么那么难？
H. 高中教师怎么做到守纪律，讲规矩
一、严谨治学，开拓创新
在业务上应该严格要求自己，教师传授的都是新知识，而其教授内容必须准确科学。作为一名合格的党员教师要以求真务实的精神和严谨自律的科学态度治学，恪守学术道德，抵制学术腐败，不断完善知识结构，正确处理教学与科研的关系，努力提高教学与科研水平。以培养学生的创新、创业能力和应用技能为导向，勇于投身教学科研创新，积极探索教育教学规律，紧跟学科前沿，创新教学内容、方法和手段。这就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余。知识才能被学生所理解接受，并转化为学生解决问题的能力，才能完成知识传授的过程。
总之，作为一名平凡的教育工作者，我们都应该时刻牢记:共产党员,不仅仅是一种荣誉,一种骄傲,更代表了一种责任,一种将我们的一切献给伟大的共产主义事业的责任!只要我们每一位党员教师牢记自己是诚心诚意为学生、家长谋利益，我们党的执政基础就坚如磐石，党就能永葆生机和活力。
让我们每个党员教师都行动起来吧,将“学党章 守纪律”活动落到实处,真正做到从思想上入党,从行动上入党,始终保持党员先进性,发挥模范带头作用,在建设有中国特色社会主义事业的道路上贡献我们的力量!
二、为人师表，率先垂范
坚守党的纪律，党员教师要在思想行动上严格要求自己。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。平时密切联系家长和团结同事;将广大教职工的心声反映给党支部，做党和群众的桥梁。
三、淡泊名利，乐于奉献
树立远大的事业理想和职业目标，确立淡泊名利、甘为人梯的精神境界，做到脚踏实地，乐于奉献，静心教书、潜心科研、热心服务、专心育人，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生，坚守一个教师对国家、对社会、对教育事业的职责和神圣使命，在谋求国家和人民利益中去实现自己的个人价值。在踏实工作中勇于奉献，有大局意识。在关键时刻，当学校需要时不计个人利益，挺身而出，应难而上，勇挑重担。梁启超告诉我们“敬业与乐业是人类生活的不二法门，是中国职业道德的两大准则。”作为一名党员老师就应当有勤于奉献的精神，只有勤学、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一点，在如海的知识面前谦虚一点，在学生面前从容一点;在物质不富有时精神丰富一点。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，一年又一年精心耕作、无私奉献。
四、关爱学生，依法执教
作为党员教师，应在关爱学生，学高为师、身正为范，在无私奉献的过程中体现崇高师德。毛主席曾经说过:“星星之火，可以燎原”。教师就是一只燃烧的蜡烛，在工作中发挥出自己的光和热，为学生带来光明，打开学生的每一个心灵之窗。教师应该有一颗热爱学生的心，用自己的真爱去打动每一个学生。所以教师在教学生的时候，先要教自己，做学生喜爱的教师，真正做学生的良师益友。即使自己油尽灯枯，也要对得起每一个学生，使他们都能健康地成长，不愧对自己的师德，不愧对自己的灵魂。
平时心系学生，主动关心学生，多为学生和教师做实事，好事。全面关心学生成长，爱护学生，尊重学生，真正做到以学生为本，因材施教，循序善诱，建立融洽的师生关系，做学生的良师益友。探索并遵循教学规律，积极参与教育教学改革，不断更新教学方法，注重学生能力培养。出自内心的爱护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲。作为教师，对学生应充满包容和关爱，既要喜欢“春光”，又要容得下“乌云”，“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑。因此对学生要“严而有格、严而有度、严而有序、严而有恒、严而有方”，不仅要做为人民服务的教师，更要做让人民满意的教师!
五、爱岗敬业，恪尽职守
坚持育人为本、德育为先，立足本职工作，潜心钻研业务，提高专业素质，努力改进教学方法，精心备课，认真讲授，悉心辅导，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生德、智、体全面发展。在日常工作、生活中时刻牢记第一身份，坚定信念，明确责任。带头关心国家大事，学习党的理论政策，在教学活动中带头发言。时刻注意维护党的利益和荣誉，在加强自我思想修养的过程中进一步坚定思想信念。
I. 作为一个中学任课老师，如何管理好班级上课纪律
3条：1.以德服人。
2.以理服人。
3.以才服人。
具体到实际，要多了解学生，多沟通。