Ⅰ 关于中学生使用手机弊大于利的攻辩提问。越多越好，谢谢。
1.你能保证你带手机到学校不是用来玩游戏看小说
2.你认为在学校什么时候能用到它
3.如果学生都带手机的话，在同学之间形成攀比分怎么办，后果会怎样
（追加分数的话还有哦！(*^__^*) 嘻嘻……
Ⅱ 有关中学生带手机弊大于利的材料
有专复家表示，由于青少年的制耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。因此为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用，父母也应使子女尽可能远护担篙杆蕻访戈诗恭涧离这项高科技。
Ⅲ 跪求一则辩论词：中学生使用手机是否有利，我辩论的是弊大于利。
使用手机有利，现在是互联网的时代，手机是人们生活中缺一不可的，几乎人手一部，而且只要有一定的自制力，手机就会成为对我们极其有利的工具，从而我们给我们很大的帮助，所以我认为中学生使用手机是有益的
Ⅳ 中学生使用手机弊大于利。如果对方说
一是不安全。首师大校长石彦伦认为，手机是贵重物品，孩子带手机上学很惹事。上体育课或搞其他活动时容易丢失，给老师增加不必要的麻烦。一些不法分子见手机起意，专抢中学生手机，有的还伤了孩子。孩子之间因打手机和发短信息不当，也引起了不少纠纷。
二是影响学习。人大附中在给家长的通知中明确写上上学不许带手机的字样。许多学校的任课老师反映，有的学生上课接手机，影响自己也影响老师和同学。有的学生偷偷发短信，压根儿不注意听讲。已经发现多名学生因迷恋发手机短信成绩下降。
三是引发攀比心理。刚刚考上某名校的高一新生，非让妈妈掏4000多元买了一个彩屏手机，这已是他上中学以来换的第五个手机了。只要手机新款一出来，总有许多中学生缠着父母买。给孩子买吧，增加了家庭经济负担，不给孩子买吧，怕同学瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子的攀比心理。
京城名校校长和教师普遍认为，校园可用IC卡电话，同学有急事告诉家人还是很方便的。目前中学生应该对手机说“不”，希望家长配合。等手机像笔那样普遍用起来时，再让手机进中学校园不迟。
中学生带手机，好事？坏事？
不可否认，手机在中学生族群中流行，从一个侧面反映了人民生活水平的提高和信息时代的到来，但心智还不成熟的中学生腰别手机，身带大额钞票的现象中隐藏着一种潜在的危机。姑且不论中学生是否懂得合理消费，给他们过多的零花钱会不会使他们养成铺张浪费的习惯，也暂且不说过多地使用手机对他们的大脑发育是否照成不良影响，单就身体薄弱的中学生带着不少的财物和手机独自在大街小巷行走时可能遇到的危险而言，就应该引起社会、学校和家长的重视。
Ⅳ 中学生带手机弊大于利的资料
首先、中学生自己的控制能力不强，容易上课发短信，打电话；这是内不好的现象。
第二、容中学生本身就是一个消费群体，没有经济来源，打电话拿可是要花钱的
这些钱又是从父母哪里拿，从而增加了父母的负担。
第三、家长给孩子买了手机 是为了联络； 而孩子也难免会比比谁的手机好啊什么的，这也是给孩子带来了不还的影响。（只顾炫耀 不能实事求是）
第四、中学生正处于非常重要的成长阶段 手机是由辐射的 对脑子有影响
就回答这些把；
Ⅵ 中学生使用手机是利大于弊，还是弊大于利
中学生使用手机，我觉得是。哦，弊大于利，因为现在对于中学生来说，他学习的知识。基本上在书上都有，如果不懂的话，可以问老师可以问家长。但是拿着手机就会控制不住的去玩游戏。
Ⅶ 中学生玩手机的弊大于利
手机上有许多好奇的又好玩的软件，对于中学生来说，正处于一个好奇心理的年龄，他们也会受周围人群的影响，而自己又没有好的控制力，会沉溺于正好满足他心理需要的那个软件页面。
Ⅷ 中学生使用手机弊大于利
1.学生一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联系这些同学吗？若家长有什么紧急事情需要联系孩子，把电话打到老师办公室，请老师代为转达一下，也是完全可以的。而孩子若想和外界联系，住宿生的宿舍里、校园内、甚至挂在教室门口的磁卡电话，就方便得很，费用也低。
2.这实在是一种不必要的铺张浪费,应该培养孩子的节约意识,学生拿着手机难免攀比型号,对孩子将来性格的形成一定会有不良,对于这点,请正方解释?
3.好,你们说带手机可以方便学习.那来看看已经拥有手机的中学生，真的仅仅把手机当作一种方便学习、生活的工具了吗？我们都是学生,作为一个正常的人,你们没有注意有手机的人拿手机是干什么的么?上课发短信,和男(女)朋友约会,考试发短信作弊.收发不良信息供同学间消遣娱乐等等,而与你们提到的偶尔给父母打电话,偶尔用与学习,孰轻孰重,你们没有掂量么?请正方解释.
4.另外,对学生的注意力也有很大影响,大多数学生自制力都不好,若在学习或者上课或者写作业时突然来了电话或者短信,就一定会分心的,就算没有那上课时候也会下意识的看看有没有漏接的电话或者短信.有的甚至无休无止的上课打游戏,好象买个手机就是为了玩游戏似的,如此不良影响,正方怎么看呢?
5.退一万不说,其他都不考虑,最重要的是手机的辐射非常之大,对与正在生长发育的青少年来说更甚,作为家长,不能拿孩子的健康开玩笑,作为学生,更不能拿自己的资本开玩笑,这个问题难道靠你们所谓的"利大于弊"就能说清楚么?
总结:弊端一：干扰课堂秩序
弊端二：浪费学习时间
弊端三：借“机”作弊初露端倪
弊端四：加重家长经济负担
弊端五：损害学生身心健康
注:一定要拿有很大辐射,损害身心健康这点大做文章,因为反方本来就不好辩,所以要抓住要害问题,说到身心健康,可以重要与一切,也要强调拿手机不是用于学习的事实. 我们刚举行完这个,我是正方,但是对方就是抓住健康问题和不用与学习的事实不放,我们真的不好解释,呵呵!
祝你一鸣惊人!
Ⅸ 你认为中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利
利大于弊，第一条因为它可以上网自己查阅资料，第二条可以打话聊，第三条可以放松心情