中学老师掌掴

Ⅰ 老师扇学生耳光违反什么规定的哪条

1、我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”；

2、《教师法》三十七条规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”；

3、《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。 体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。

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第三十五条 侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十六条 对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二） 体罚学生，经教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

Ⅱ 如何看待中学女生遭同学轮流掌掴，教育局工作人员却回应称“是在开玩笑”

他要说这不是玩笑的话，他是不是要派人处理这个事，是不是有人要受处罚，是不是年底评各种职称、优秀、先进啥的就轮不到他？所以他说“是在开玩笑”。说穿了就是为了自己那点利益想蒙混过关，算是渎职。

Ⅲ 初中女生被同班女生轮流扇巴掌，校园暴力何时休

女生暴力还算好了，男生下手真的没轻重

照片里这个男生平时经常欺负别人，结果有一回次被狠狠打了一顿，答那样子已经不能用惨来形容了，关在厕所隔间里打了整整一个中午，打他的人下手真是重感觉门板都要被震坏了，他被放出来的时候已经脸色煞白满头大汗，不停的喘气话都说不出，鞋子也没了，浑身上下从上衣到袜子全部被脏水和汗水浸得湿透了，跪在地上一个多小时都站不起来

Ⅳ 老师扇学生耳光违法吗

是违法的。打你时还手属正当防卫。

根据《刑法》第二十条规定，为使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行中的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。

正当防卫超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。

《未成年人保护法》第二十一条，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

《未成年人保护法》第二十五条，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导，有关部门应当给予协助和配合。

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一、法律责任

《未成年人保护法》第六十三条，学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。

二、正当防卫应该符合下列条件

1、正当防卫所针对的，必须是不法侵害；

2、必须是在不法侵害正在进行的时候；

3、正当防卫不能超越一定限度。

Ⅳ 江西永新县某中学一名女生被七八名初中生围殴，被要求下跪并掌掴，打人视频时长5分多钟，引起热议。据悉

据官方通报，被来打者源是该校学生会成员，在校期间和打人者有过矛盾，此次为其报复行为。很不理智的孩子，无论从穿着上还是从行为上看，这群人都不像是初中生。子不教父之过，家庭教育的缺失，丢的是父母的脸，损害的是被打者的身心。

Ⅵ 什么是校园欺凌

校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 。

校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

对受害者影响：

欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。

其他影响：常常缺席、对老师不恭敬。

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欺凌行为：

1.叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。

2.对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。

3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。4.·欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

4.传播关于受害者的消极谣言和闲话。

5.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。

6.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。

7.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。

8.分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。

9.敲诈：强索金钱或物品。

10.画侮辱画，写侮辱性的文字。

11.网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

Ⅶ 重庆一中学女生被同学连续掌掴数次，对校园欺凌该如何惩罚

对于这种恶劣的行为，应该依据法律来进行严肃的惩罚，并且这样的行为也应该及时制止，家长和学校也应该对这件事情更加的关注。

Ⅷ 中学女生被同学连续掌掴数次，该不该对校园欺凌加大惩罚力度

我认为对待校园欺凌必须加大惩罚力度。校园欺凌不知摧毁了多少对未来向往的少年，可他们并不知道那些被欺凌的人每天生活的有多痛苦，不只是身体上的伤痛更是心灵上的伤痛，他们开始变得自卑、敏感、没有活力，有的甚至有的人受不了这种煎熬选择了自杀。

校园欺凌绝对不能姑息。我们理解施暴者尚且年幼，心智不够成熟，但是受害者同样也是祖国的花朵，他们同样也需要一个公平的对待！