❶ 牛仔背带裤该配什么上衣.中学生
衬衫或者有图案的短袖都会好看，背带裤很好搭的就是不要太花的衣服就可以
❷ 初中生可以在学校穿背带裤吗
这个应该可以吧！
❸ 初中生可以穿背带裤吗如果可以该怎么配上衣
看你是想配背带裤里面的衣服还是外面的衣服了。
背带裤里面最好穿比较简单的衬衣或者卫衣，浅颜色的。
背带裤外面可以穿卫衣外套或者针织衫，一定不要拉拉链或系扣子，这样比较时尚。
❹ 20岁穿这个背带裤感觉，合适嘛，幼稚嘛，个人感觉怎么像中学生穿的。
0-0.自己喜欢就可以了，在乎别人的眼光的话，你会照顾不过来的。喜欢你的人不会介意你怎么穿，讨厌你的人，就算漂亮也会被讨厌。
❺ 初中生开学第一天穿乞丐背带裤会不会给老师留下不好的印象
穿不让人注意的，没有装饰的短袖、裤子最好。
看我在高三吧发的内容。
难吃的食物，任何冷食、零食吃了后不舒服，对提高健康作用不大的饮料，占据了好吃食物的原料。
现实、网上发言，给别人传递与解决实际问题无关的、阻碍解决实际问题的，信息，隐瞒部分或全部，解决实际问题的信息，是花费别人生命。
不要相信影视剧、小说、励志书、游戏、历史的虚构、隐瞒一些事实后呈现的内容和表达的道理，任何音乐对实际生活都没有用。
玩具，宠物，旅游，建筑、衣服、文具、电脑页面等一切物品的，不作区分同类物品的功能的，装饰，男女刚剃完头发超过3mm、最长超过3厘米，用于观赏的珠宝、绘画、舞蹈，任何节日的非降价销售的庆祝活动，是对实际生活没有用的。不结婚、生子，花费时间、钱少，人与人的矛盾少。所有人类，家人对孩子说的话、做的事，可能全是假的、错的，隐瞒有用的事。借助医院骗它治不用治的 病；其它人迫害它时，家人再从这件事上迫害它；学校成绩或其它事情比别人差时，家人不解决实际问题，再迫害它。因为父母生子几年后，可能不想再养，想让它自杀或出事故。或父母知道自己，在现在的全世界的环境下，拥有生命是痛苦的，生出更多人类，每件事都要折磨它，不让它很快死，感受痛苦。这样的人类环境，好事做得很少。
不存在人脸长相上的美丑概念，不是长脸且凸下巴的长相，看着感觉受了很多痛苦，在同一生活水平的地区内，长脸凸下巴比不是长脸凸下巴的人，受到迫害少，但活着也会痛苦。任何长相的人，每天都会欺骗、迫害别人。不告诉别人丑的精确位置，丑人用错误方式想变美，或骗它是美的，因丑受到的迫害没变少。在虚假的美丑概念上，产生了很多虚假的事物，其中有的事物成为产业来赚钱，占用做更必要的事的物质、时间。丑人真的变美后，不解决实际问题，做很多假事，仍会痛苦。丑人想减少受迫害，不要承认长脸凸下巴自己说自己是美的，不要生育后代，更少的丑人活在丑恶的世界上。
为迫害别人制造娱乐，给别人捣乱，花费自己一定时间、物质，让别人很难顺利做成事；为赚钱创造娱乐的人，骗足够了钱，能让自己吃饭、住房子；消费娱乐的人，把自己富余的钱花没、浪费物质，也不让必要生活消费困难的人使用物质，让有困难的人活得更艰难。
所有人在心里嘲笑被害者，使它不注意危险而受伤、做傻事、气得身体不舒服甚至生病、自杀，不会受到一点惩罚，迫害被害者到死，也不告诉它全部真相。
❻ 本人女，初中生，想问一下，穿黑色短款背带裤，黑底白杠过膝袜，配什么鞋子比较好上衣配什么颜色呢
肯定搭配休闲的小帆布鞋
或者运动鞋应该也可以
上衣直接搭个小款的休闲纯色外套就可以了
自己也可以搜搜网上都怎么搭配的
学着自己配着穿
❼ 怎样写 说明文
说明文写作总的要求是抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征，逐渐地展开说明；其次要反映事物本身的条理，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物本身的条理，以及各部分的相互关系；介绍说明事物的特征和功用，要按先后顺序；文字要确切无误，通俗浅显，说明文的语言特别要求准确、周密。通俗浅显是为了让读者更好了解你笔下的事物使你笔下的东西具体化，大众化，从而做到'飞入寻常百姓家'。
说明文除了以上几种总的方法外，还有其独特的说明方法，这对平时训练写作大有裨益。
下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式'什么是什么'或'什么叫做什么'。下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用，或文章的结论。同学们使用这种说明方法时，切记不要胡乱地去下定义，免得贻笑大方。
分类法：就是根据事物的不同的特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。
举例子：这种方法同学们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，另外，这种方法同学们运用起来得心应手，全不费劲。
作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是运用这种方法注意两点：一必须是可以用来比较的，二是明确比较点，拿什么东西去比。
打比方：如果你在写作说明文时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。但是要想打个很恰当的比方，一定要记住双方得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处，否则反而会弄巧成拙。
列数字：就是运用数字的数量来解释事物，如果恰当使用数字，往往会起到'千方百计抵不过一个资料'的作用。
作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。
列图表：我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法。使读者容易于接受，并且条理清晰。