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中学生学困生帮教记录

发布时间:2021-01-13 20:16:22

中学生帮助学习困难学生计划书

1、高效的学习要学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢),最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类),当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

② 如何解决中学生学习困难问题

面对学困生我们很多教师有着太多的无奈,甚至谈虎色变,就是听到他们的名字都会头
痛。其实学困生问题是个普遍现象,哪怕是再好的学校、再好的班级都会存在学困生,只是
程度不同而已。那么作为教师既要正确面对,又要想办法解决,做到不急不躁、不离不弃,
这是我们教师的责任。造成学生学习困难的原因很多,只有我们找出根源并采取切实可行的
措施,才能克服学生的学习困难,提高学业成绩。

一、

生理原因造成的学习困难和解决办法

生理原因主要是指轻度的语言、视力、听力、伤病和智力障碍等,给学生造成的学习困
难。

对于生理原因造成学习困难的学生,
一是动员家长把孩子送到特校
;
二是用积极的心态去
对待这些孩子。通过改善学习环境,拉近与这些孩子的距离,给孩子以更多的关注。比如调
整桌次、走近孩子、给这些孩子更多的参与机会,教师多与这些孩子相处等,帮助他们树立
自信心。同时建立互助学习小组,帮他们克服学习障碍
!

对于智障儿童,首先不要歧视,其次是承认个体差异,根据其智力发展水平,采取相应
的措施,孩子能做到啥程度就到啥程度,能学会啥教师就教他啥
!
切不可不闻不问。

二、

心理原因造成的学习困难和解决办法

心理原因主要是指:自卑、妒忌、不愿交流等给儿童造成的学习障碍或困难。这些孩子
要么缺乏学习信心、自暴自弃
;
要么心胸狭窄,见不得别人进步,学习精力不集中
;
要么自我
封闭,不与人交流、变得孤僻离群,造成学习成绩下降

面对这些问题教师要有针对性的组织各种活动,在活动中让儿童感受集体温暖,帮助学
生树立信心、增强意志力
;
在活动中让儿童获得情感体验,养成乐观、大度、开朗、与人为善
的心理品质,从而提高学业成绩。

三、

家庭原因造成的学习困难和解决办法

家庭是是孩子的第一所学校,家庭对孩子的影响不可代替。因此家长的思想觉悟、人生
观、
世界观、
文化修养等无时不刻都在影响着孩子
;
同时关注学生家庭生活状况、
家庭的变故,
留守儿童等。如经济困难、家庭成员伤病、父母离异等直接影响着学生的学习状态。所以教
师要注意观察,及时了解相关情况,采取相应的策略,帮助学生走出学习困境。如及时家访
取得家长的配合、经常与学生谈心、组织为困难儿童捐款、为留守儿童过生日

四、

学习习惯造成的学习困难和解决办法

有些学生学习困难是由于不良的学习习惯造成的。如不按时完成作业、不能提前预习、
上课不认真、不及时复习等。针对由学习习惯造成的学习困难,教师就要注重培养学生良好
的学习习惯。好习惯可以受益终生
!

五、

学习动机造成的学习困难和解决办法

学习动机既是学习的兴趣也是儿童学习的内驱力,所以对于一些学习目的不明确、学习
兴趣不高的儿童,教师就要帮助他们明确学习目的,激发他们的学习兴趣,让他们产生学习
的内驱力,注重调动他们的积极性和主观能动性,以克服学习中的困难。

六、

教师原因造成的学习困难和解决办法

有时学生学习困难,
可能是教师的原因造成的。
例如教师的教学方法不适合学生
;
教师的
教育行为不符合教育教学规律
;
教师的教育方式不被学生接受,
学生产生逆反心理等造成学生
厌学,导致学生学习困难。面对这一问题教师要自觉反思,不断提高自己的教育教学水平,
在学生中树立威信,成为孩子喜欢的老师,从而为儿童营造愉悦的学习氛围,引领儿童走向
知识的王国
!

总之,没有爱就没有教育。作为教师要正确认识学困生的学习困难问题,了解他们学习
困难的原因,然后对症下药,提高他们的学业成绩,使每个儿童都走向成功。

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