桦甸市第二中学老师

Ⅰ 桦甸五中最帅男老师

2012年9月24日，快报报道了“网传李兴贵中学老师打男生5记耳光？校方说事情没那么严重，涉事老师已暂停职务并向学生和家长道歉”后，李兴贵中学一学生家长微博上@快报记者，说校方说法与事实严重不符。

事情真相到底如何？2012年9月25日下午，记者重新采访了李兴贵中学和当事学生家长。

学生家长给记者发来私信
说了事情经过

2012年9月25日早上，快报记者接到一条微博私信：

“我是被打孩子同班同学的家长，但不是之前发微博的那个人(9月21日，网友@晓晏1199发微博：今天李兴贵中学一男生因踩草坪被老师打5记耳光，震惊！有学生用手机拍下，却被老师以学校不能带手机为由没收了——编者注)。“孩子被打的情况属实。本以为昨天学校撤销李某职务后事情已有个了断，可以还孩子们一个相对安静的空间继续学业，不希望这件事对孩子们造成的伤害持续。可今天看到报道，(学校)歪曲事实真相，并且李只是暂停职务，(我)站出来，只是希望能还孩子一个公道，还校园一份纯净。”

他说，事情发生当天放学后，孩子们回家后的第一件事，就是向爸爸妈妈们说了这件事，“综合孩子们的讲述，我把事件经过整理后发到你的QQ上。”

这位家长整理的内容如下：

“让我们来回顾下整个事件经过吧：周五中午12点10分左右，学校政教处老师、团委副书记李某看见213班学生周同学在踩教室门口的草坪，大声呵斥未果后，对着孩子的嘴巴就是三巴掌，然后一把把孩子拎进教室，当着全班同学的面又扇了孩子一个巴掌，同时揪孩子的耳朵、扯孩子的衣服，并且辱骂了全班同学：你们213班男生都是××，女生都是×××(请原谅在写这封信的时候，我们不愿意再次回顾这么恶毒的语言，这是对213班全班同学人格的侮辱)，全班同学都被她这样的举动吓傻了。事情还没有结束，李某又拎着孩子来到政教处门口继续她的暴行，并命令孩子拿上教室的垃圾桶去操场上捡垃圾。受尽了侮辱的周同学一边哭着一边在教室门口的操场上捡着垃圾，这时候感人的一幕发生了，全班同学大哭着对他喊：周××，别捡了，回来吧！有同学拿出随身携带的手机拍下了周同学哭着捡垃圾的照片。后来这个手机，被学校借口上学不能带手机给没收了。”

9月21日，网友“晓晏1199”在微博上说：李兴贵一男生因踩草坪被老师打5记耳光，震惊!有学生用手机拍下，却被老师以学校不能带手机为由没收了。

“晓晏1199”自称是被打学生家长的同事，昨天下午，记者联系了她，她用微博@快报记者说：“目前该老师已被撤销一切职务，下午向学生和家长道歉，看能不能取得谅解。”

李兴贵中学负责宣传的老师说，9月21日学校确有老师和学生发生了顶撞，但微博上的言论和事实还是有出入的。

李兴贵中学老师说：李老师太年轻冲动
事情发生后压力非常大

2012年9月25日下午5点，记者在李兴贵中学门口打算采访放学的同学，被正在校门外值日的老师拦住。

值日老师姓赵，她说：“这件事，让李老师心理压力非常大，这些天都是我一直在陪着她，生怕她想不开会出事。她和我说，当时头脑一片空白，不知怎么就打了学生，打完之后就马上后悔了，想的心都有。那几天，她正好身体不舒服，情绪本来就不稳定，又上了几堂公开课，比较累。”

李老师的同事徐老师说：“李老师非常年轻，才工作两三年，因为年轻才会这么冲动，孩子也是因为年轻，才会犯错。只不过，孩子只是犯了一个小错，却受到了非常严重的处罚。我们希望大家都能够更宽容地对待孩子和老师，在这件事上，小周同学的家长非常通情达理，我们学校是很感激他们的。我还给213班的学生上过课，孩子们早就谈笑风生，已经放下这些不愉快了。我们都希望这件事能快点过去，伤疤不要再被揭起。”

李兴贵中学工会主席励永定说，涉事李老师任学校的政教处副主任和团委书记两个职务，打人后的当天下午，李老师就到学生家里道歉，并当着全班同学的面也做了道歉。后来，她又去学生爸爸的单位道歉过。

“李老师参加工作不久，比较年轻，事发时确实有点冲动，学校对此事非常重视，经校领导班子决定，目前该老师政教处副主任和团委书记两个职务均已撤销。学校和学生家长都希望学生不要受此事太多影响，学生能继续安心读书。希望此事能到此为止。”

Ⅱ 2016年七中任课老师名单

很高兴告诉你！
七中2016今年有谁好吗～打听学校情况～去看一看，问一问，内自已确认才好。容
这样的问题，最妥当还是问学校的同学才好。在这儿打听地方上校园的情况?知道的人很少～所以很难在这儿知道确切答案。简单的问题被你复杂化了～
为你解除疑惑是我的快乐！

Ⅲ 桦甸市第七中学怎么样

简介：来吉林省桦甸市第七中学，自现有教学班34个，学生2200余名，教职工174人。高级教师10人，中级教师90名，吉林市级骨干教师51人，“全天候”“双十佳”教师11人，校舍占地5250平方米，总占地面积11700平方米
注册资本：838万人民币

Ⅳ 桦甸市第四中学怎么样

简介：桦甸四中坐落在北国金城——桦甸市，1960年创建时为初级中学，1972年过渡为完全中学，1978年经省政府批准，被确定为省级重点中学，1980年撤消初中部，成为高级中学，改名为桦甸县高级中学。1987年桦甸县撤县设市，恢复名称为桦甸市第四中学，2004年跻身于39所省级示范校行列。
注册资本：4520.13万人民币

Ⅳ 桦甸市第八中学怎么样

简介：桦甸市第八中学坐落在金城东南、辉发河畔，环境清幽，景色宜人，是理想的学习场所。
注册资本：1132.7万人民币

Ⅵ 桦甸市 高中

1.桦甸四中，从很久以来就一直是桦甸学生们最想进的学校，重点高中，教学质量高，好学生很多，入取分数线很高，所以好学生都被他们给收刮走了，不到分数线的自费的费用也很高，近年来好像要一万左右，我就是这里毕业的，在这里学习环境很好，同时竞争也很激烈的，比较适合学习型的学子们进来，我就是比较学习型的了，呵呵～
2。桦甸一中，一直跟桦甸四中是强有力的竞争对手，两个学校在桦甸的知名度都很高，而且我的父亲也在这里工作，现在建立新的教学楼，学校很漂亮，环境也很好，师资力量也很强大，近年来听说都是从东北师大，吉大来的老师，它的高考分数也不低，近年来也是许多学子竞相挤着进来的，有些分数不够的走后门都没用的，因为分数太低了，所以此所学校也是相当的不错，我家的亲戚好几个都毕业这里，还有一个在这里正在读高中，学习环境很不错，竞争也很激烈，近年来考入重点大学的也很多。
3.桦甸八中，在桦甸市的郊区，比较偏僻一些，而且教学能力和师资上都比前两个逊色不少，我去过那里看表妹，从学校的外观来看，不是很好，甚至有些农村化，但与许是因为它的普通才能入取想上学的各种学生，因为它的入学分数没有很高的限制，考不上前两个学校的学生还有个落脚点就是这里了。

说了这么多，楼主要是感觉有用就给我加点分哦～·我写的完全是亲眼亲身的体会啊，因为我家里好多人都是从事教育的哦～

Ⅶ 桦甸四中的简介

桦甸四中坐落在北国金城——桦甸市，1960年创建时为初级中学，1972年过渡为完全中学，1978年经省政府批准，被确定为省级重点中学，1980年撤消初中部，成为高级中学，改名为桦甸县高级中学。1987年桦甸县撤县变市，恢复名称为桦甸市第四中学，2004年跻身于39所省级示范校行列。
几代人的共同奋斗，近半个世纪的深厚积淀，使学校形成了“团结、进取、拼搏、向上”的校风、“为人生的成功做准备”的校训和“乐学、善学、勤学、博学”的学风，凝聚了以“奉献、钻研、创新、团队”为核心的四中精神，在教育改革的浪潮中焕发出璀璨的光芒。
学校的师资力量、教学质量位居地区前列，高考升学率、重点高校录取率一直位居外五县同类校榜首。
春风沐浴，桃李芬芳。成为重点高中以来，学校有2000余名毕业生考入复旦、同济等全国重点大学。其中考入清华大学8人，北京大学17人，中国人民大学14人，中国科技大学17人。大批优秀人才成为社会各界的栋梁。
建校之初只有8个教学班，学生400人，25名教工。占地22116平方米，校舍面积4780平方米。经过45年的发展，现在已有67个教学班， 3370名在校生，211名教职员工。校园面积63100平方米，校舍面积29925平方米。1960年—1987年 质量立校育桃李
学校建立以后，以吕凤友、刘助国、柳明陶等为主要领导的建校元老们带领全校教职工，自力更生，白手起家，使学校很快就建立了适应教育教学需要的规章制度，形成了良好的教学秩序。广大教师热爱教育事业，钻研业务，教学质量不断提高，1963年86人升入高中和中专，为未来的发展壮大奠定了坚实的基础，创造了良好的开端。
1966年学校被卷入文化大革命的动乱之中，惨遭破坏。1972年，学校开始抓知识教育。语文组教师大胆提出语文课具有工具性，在教学中正确处理思想性和工具性的关系，加强了字、词、句、章教学，在地区产生较大影响。《江城日报》发表了《字、词、句、章教学初探——桦甸四中语文教学改革调查报告》。1973年吉林市教育局在我校召开“吉林地区中学语文教学研究会”，听取了我校的经验介绍和祖是寻老师的《生命线》一课的教学公开课，明令推广我校的语文教学经验。1978年春天，吉林市教育学院组织地区中学语文大型巡回听课、评课活动，在桦甸做总结，我校选派祖是寻和许鸥老师出了《海市》、《歌声》等公开课，位居地区前列，学校在地区颇有名气。
1978年晋升为省级重点中学后，尉青林、唐庸、闫吉伦等书记和校长先后主持学校工作。学校以“早出人才，多出人才，出好人才”为指导思想，强化教学管理，积极提高教学质量，采取各种措施调动教师工作积极性，教学成绩迅速提高。1979年被高校录取67名学生，位居地区外五县重点中学之首。吉林市教育局在蛟河一中召开重点学校领导会议，总结高考情况，我校敢抓教学质量、克服教师不足之困难的精神得到充分肯定。
十一届三中全会后，学校掀起教学改革热潮。1985年，化学教师魏晓林在教学改革中总结出“导、谈、点、议、练”五字教学法，得到省教育学院的认同，被纳入省级科研项目，并在全省推广。教师刘

Ⅷ 桦甸市第四中学的历史沿革

学校建立以后，全校教职工，自力更生，白手起家，使学校很快就建立了适应教育教学需要的规章制度，形成了良好的教学秩序。广大教师热爱教育事业，钻研业务，教学质量不断提高，1963年86人升入高中和中专，为未来的发展壮大奠定了坚实的基础，创造了良好的开端。
1966年学校被卷入文化大革命的动乱之中，惨遭破坏。1972年，学校开始抓知识教育。语文组教师大胆提出语文课具有工具性，在教学中正确处理思想性和工具性的关系，加强了字、词、句、章教学，在地区产生较大影响。《江城日报》发表了《字、词、句、章教学初探——桦甸四中语文教学改革调查报告》。1973年吉林市教育局在该校召开“吉林地区中学语文教学研究会”，听取了该校的经验介绍和祖是寻老师的《生命线》一课的教学公开课，明令推广该校的语文教学经验。1978年春天，吉林市教育学院组织地区中学语文大型巡回听课、评课活动，在桦甸做总结，该校选派祖是寻和许鸥老师出了《海市》、《歌声》等公开课，位居地区前列，学校在地区颇有名气。
1978年晋升为省级重点中学后，尉青林、唐庸、闫吉伦等书记和校长先后主持学校工作。学校以“早出人才，多出人才，出好人才”为指导思想，强化教学管理，积极提高教学质量，采取各种措施调动教师工作积极性，教学成绩迅速提高。1979年被高校录取67名学生，位居地区外五县重点中学之首。吉林市教育局在蛟河一中召开重点学校领导会议，总结高考情况，该校敢抓教学质量、克服教师不足之困难的精神得到充分肯定。
十一届三中全会后，学校掀起教学改革热潮。1985年，化学教师魏晓林在教学改革中总结出“导、谈、点、议、练”五字教学法，得到省教育学院的认同，被纳入省级科研项目，并在全省推广。教师刘培志参加地区重点学校体育公开课活动，荣获三等奖。
为推动教学改革，提高教学质量，学校举办了教学“百花奖”评奖活动。1984年—1985年有20余位教师获得县级和校级教学百花奖优胜者称号。采用自编和引入相结合的方法组织高考复习题，加强基础知识训练，注重学生的思维品质培养和能力训练，教学质量迅速提高。1982年吉林地区重点校化学课实验考试，共取22名，该校进线3名，这一年的高考物理平均分位居地区第一。1984年和1985年两年高考，该校化学平均分位居地区第一，1985年高考在全地区16所重点学校中，数学和化学平均分分别高出地区8—10分，1986年高考，外语平均分高出地区8分。四中成为教师发展的沃土，学生成长的摇篮。 1987年10月，提出了“全面贯彻党的教育方针，坚持以科研为先导，以素质教育为核心，以管理为保证，以培养创造性人才为目的，把素质教育、培养人才、发展个性作为学校的办学方向，努力造就具有高素质、高智能、高度社会责任感的全面发展的社会主义建设者和接班人”的办学目标并认真落实。
教学工作紧紧围绕素质教育这个中心，加强管理，深入改革，狠抓“双基”教学和智能培养，全面发展学生的个性特长，保证了教育教学质量的稳步上升。1998年四中升入高等学校的人数首次突破600大关，王福民同学以685分的成绩名列吉林省第三名，考入北京大学。
作为体制改革试点单位，按照地区教委的要求，改革内部管理机制。1999年，学校正式实施第一轮内部体制改革，实行校长负责制，教职工聘任制、岗位责任制和内改津贴制，改变了过去那种干与不干一个样、干多干少一个样的平均主义分配制度，对教职工积极工作、奋发向上，参加函授学习，提高学识水平起到积极促进作用。
学校对现行的规章制度进行收集整理、修改补充，形成了《桦甸四中学校规章制度汇编》一书，推动了学校管理的制度化和科学化。学校以管理作为质量提高的保证，制定了“六化”管理目标，对教师的职责提出了规范化要求，形成了决策、执行、反馈的完整系统，使学校各项工作能够高效、畅达运行，实现了以章治校的目标。
学校对教师队伍的培养高度重视，培养教师有规划、有方案，目标明确，形成了有效的运行机制。从1991年开始，以特级教师黄履忠和国优教师于文清、陈国顺为榜样，开展向先进人物学习活动，开展了教师大练基本功和“一优两评” 活动，通过“一优两评”即优质课堂、教学评价和教师自我评价的方式，优化教学过程。注重加强教学研究，1993年提出改革旧的教学模式，探讨“一纲多本”教学方法。1995年开展了“必修与选修，大纲与说明的关系”的研究，对基础年级与高三教学的衔接问题的探索研究，开展了教学方法与学习方法同步改革的研究，充分发挥了科研的先导和提升作用。学校认真落实《拜师方案》和“桦甸市教育工作222工程”，加速了青年教师的成长，加强了优秀教师的培养。涌现出一批桦甸市“全天候”教师、“双十佳”青年教师，并有7名青年教师破格晋升为中学高级教师。 叶有龄同志被评为全国优秀教育工作者和吉林省优秀校长。
学校注重德育工作的创新和实效，1994年创办学生业余党校，注重对学生进行党的基本知识教育、理想信念教育等，为学生的终身发展打下比较坚实的基础，使学校的德育工作呈现生机勃勃的景象。
学校加强校园文化建设和校园绿化、美化建设，彻底改变了校容校貌。各种小品景观和班级文化建设丰富多彩，使校园充满文化气息，达到了环境育人的目的。完成了图书室、阅览室、卫生室的建设任务，建起了阶梯教室、电教室、语音室、微机室，做到新老三室并重。1996年建造了一栋图书馆楼，为建设一流学校奠定了坚实基础。
1999年10月，吉林市政府督学室代表省政府督学室对该校检查评估，认为学校办学成果较为突出。 2000年，学校蓄历史厚积之力，承世纪进取之魂，以人为本，制定了《桦甸四中五年发展规划》，树立了“使学生全面发展、充分发展、终身发展”的办学理念，确定了“成为在省内有一定影响，在地区位居一流，高标准办学，具有自己的办学特色的一所省级示范性高中”的发展目标。以科研为先导，以改革为动力，以质量为生命，在改革中求创新，在发展中求特色，坚定不移地推进素质教育，实现了学校的跨越式发展。
2001年我市重点中学由一所发展为两所，外地高中又纷纷来到桦甸市以优惠条件吸引优秀学生，一些优秀生源发生较大分流；因为年龄渐大，许多名优教师逐渐退休离岗；部分骨干教师被外地学校挖走，办学规模扩大，青年教师补充多……
生源是办好学校的基本条件，优秀的教师队伍则是教学质量提高、吸引优质生源的保证。四中面临着新的考验，但坚强的四中人不会对困难低头。2001年学校启动了首轮教师队伍建设三年规划，立足本校实际，打造敢打硬仗、能打胜仗的教师队伍。在加强师德建设的同时，采取各种有效措施，如实现新教材、新课程全员培训，开展拜师结对活动，组织名师示范课、新教材研讨课、青年教师汇报课活动等，促进教师转变教育教学观念，提高业务素质，取得显著成果。教师队伍向学习型、科研型、专家型发展。在211名教职员工中，拥有高级教师49人，国家、省、地市级优秀教师和学科带头人34人，正在读研究生课程和已获研究生学历的8人。2005年启动的第二轮教师队伍建设三年规划，将继续发挥校本研训功能，探索实践促进教师专业成长的方法和机制。

Ⅸ 桦甸四中历来校长叫什么名字任职期间都是哪一年到哪一年的

可以问一下校友或者是老师的呀，万能朋友圈也好吧

Ⅹ 桦甸的高中学校哪个学校重文

什么？是说哪个学校学文好吗？

要论高中重点要去四中，但是要是说文科，那首选一中。一中文科有名。我就在一中的文科小班！