伍隍中学教师

『壹』 伍隍中学的学校管理

学校有明确的“侧重升学预备教育”的学校定位，有“为地方输送合格建设者，为高一级学校输送合格新生”的办学目标，有“让师生喜欢，助学生成长”主体教育思想，有“打好学生素质基础，发展学生个性特长，培养学生创新精神”的育人目标，有“不为升学而办学，但为成才而办好学”的师生共识。学校坚持“以务实开拓为立校之本，以科学民主为治校之宝，以教育科研为强校之路”的办学思路，抢抓机遇，促进了学校的发展。学校实行校长负责制，党组织政治保证，教代会民主参与和监督。健全、高效的运行机制，促成了学校决策科学化、管理制度化、校务公开化。2003年12月，学校被四川省教育厅、四川省总工会评为“四川省校务公开先进单位”，经验在全省推广。
结合学校的教育教学实际，学校制定了《伍隍中学教师职业道德评估细则》、《教学信息反馈制度》、《教学“六认真”考评办法》、《教职工活工资浮动之浮动发放办法》等以过程监督为主的管理模式。同时构建了学校、教师、学生、家长相结合的自主性考核评价体系，使考核有章可循，组织严谨，过程公开公正，科学合理，形成了有效的激励机制，提高了学校教育教学质量。 伍隍中学是四川省绿化示范校和四川省绿色学校。地处乡村，环境清幽。校园林荫夹道，曲径通幽。古老而高大的黄桷树郁郁葱葱，显示着伍隍中学的蓬勃生机。花坛、绿树、草坪布局合理，相映成趣。草木长青，四季花开。鸟语声声，花香阵阵。使人仿佛置身于园林美景之中。
环境优美、文化氛围浓郁的伍隍中学，已经成为时代骄子引以为自豪的起飞的跑道，展翅的云天。 学校占地65336.6平方米（约98亩），生均占地面积约21平方米，建筑总面积35066平方米。其中教学用房19800平方米，生活用房13498 平方米。有教学楼3幢，共13414 平方米。办公楼一幢，1226 平方米。女生宿舍2幢，男生宿舍3幢，共10847 平方米。教师成套宿舍5幢加一般住房，面积共9481 平方米。学生食堂1幢，食堂2个，约930 平方米，可供1200名学生同时进餐。浴室、厕所、木工房、传达值班室、收发室、保管室、开水房一应俱全。
学校有藏书室208平方米，藏书93766册（其中有电子图书30000余册）。师生阅览室用房3间，面积528平方米。电子阅览室一间，面积109平方米。每年学校订期刊271种，其中教师期刊150种，学生报刊杂志121种；工具参考书326种，电子读物204张光盘。
学校还有300米标准田径场，体育设施设备一应俱全。
学校有实验大楼1幢，面积2904.4平方米。物理、化学实验室各3间，每间均面积97.35平方米。生物实验室2间，每间面积达100.85平方米。生物标本展览室1间，面积90.35平方米。理、化、生器材保管室3间，每间面积109.35平方米。准备室3间，每间面积30.45平方米。语音实验室2间，面积180.7平方米。学校按省级示范中学的标准配齐了所有实验设备和用品，保证了学生分组和演示实验的顺利开展。
学校现有多媒体阶梯教室1间，面积140平方米。电子备课室1间，微机30台，面积30.45平方米。教育科研管理系统机房兼电子阅览室1间，面积109.35平方米。学校建有校园网，网络室兼学生用微机室3间，有182台微机。学校有录像机2台，录放机4台，手提电脑1台，VCD共6台，各类电教器材达I类标准。有演播厅1间，面积50.5平方米，配有IBM专用服务器2台，T4编辑刻录机一台，T3—933刻录机1台，安装有卫星地面接收站和电视闭路系统，用于接收中央台《新闻联播》和教育节目，可同时转播7套电视节目。2000年5月，被资阳市教育局确认为“现代教育技术示范校”；2003年6月23日，被四川省教育厅命名为“四川省实验示范校”，成为全省农村第一所实验示范校。 ☆党总支委员.校长中学物理高级教师 陈永富
☆党总支委员、办公室主任、中学政治高级教师陈高斌
党总支委员、第一支部书记.政教处副主任中学语文一级教师.陈国文
☆党总支委员、第三支部书记、政教处主任、中学政治一级教师邹克成
办公室副主任中学语文一级教师肖文君
☆教导处主任 中学语文高级教师李明隆
教导处副主任中学物理一级教师陈永富
☆教科室副主任中学语文一级教师闵文
工会副主席中学数学高级教师朱万能
☆后勤处副主任中学体育一级教师郑邦顺
学校团委书记 中学英语二级教师郑海燕 伍隍中学市级课题开题报告会
“在中学历史教学中培养学生综合能力研究”的操作实践与反思
“历史学科学习方法研究”方案
综合能力研究阶段研究计划
在中学历史教学中培养学生综合能力研究
现代教育技术在英语教学中的运用研究报告(三)

『贰』 请问各位资阳中学一般在哪些大学招老师去西师吗

要啊，我们老师就是西师的……

『叁』 资阳的伍隍中学怎么样

【省级示范性普通高中:四川省伍隍中学】
资阳市雁江区伍隍中学，创建于1925年。1942年开办高中，是当时全省第二所著名的私立学校，1963年，学校更名为“资阳县伍隍中学”，现为四川省示范性高中。年轮驶过，岁月流金。借党和政府鼎力支持之助力，蒙历届校友倾情呵护之浓情，今日的伍中更加亮丽！学校面积已扩至100亩，建筑面积达30000 多平方米，拥有设施完备的实验楼、网络现代化的教学楼、整洁宽敞的办公楼。校园林荫夹道、曲径通幽，草木四季长青、花香四溢，06年被命名为“四川省绿化示范学校”。学校现有教职工208人，高级教师 41 人，中级教师76 人，党员68人，教学班62个，学生4300余人。学校在规模办学的同时，坚持“五育”并举，全面提升办学质量，走特色之路：育人环境和谐温馨；英语教学入情入境；德育工作与日俱进；艺体工作精彩纷呈；教学科研卓有成效。社会效益日益明显、教学质量直线上升：2005年高考上线592人，2006年高考上线702人。自恢复高考以来，已向北大、人大、厦门、同济等高校输送合格新生5817人。 学校严格的管理，高质量的教育教学，赢得了社会的好评，各级领导的肯定。97年至今，学校先后荣获“四川省校风示范学校”、“四川省德育工作先进单位”、“四川省爱国卫生先进单位”、“四川省文明单位”、“四川省体育达标先进单位”、“四川省实验教学示范校”、“四川省现代教育技术示范校”、“四川省校务公开先进单位”、“四川省示范性普通高中”、“四川省模范职工之家”等十三项省级荣誉称号。

『肆』 伍隍中学的悠久历史

伍隍中学是一所历史悠久，颇具农?村特色的完全中学，是在1925年创办的“私立伍隍场寿民公学”的基础上逐步发展起来的学校，是一所以管理严格，教学效果好而全省闻名的中学。
民国十三年(1924)冬，伍隍场高等小学堂校长陈光俊先生会同有关人士商议欲办初级中学，苦于无力，于是议请乡绅杨潭清和社会名流杨芳毓出面支持。在杨芳毓、陈光俊、杨潭清、邵锡芳等人的多方奔走下，杨芳毓先生约请刘湘、田颂尧、邓锡侯、兰文彬、刘光喻等人募捐基金2000余银元，在伍隍场高等小学堂的基础上创办了“伍隍场寿民公学”，于1925年春开始招收初中新生。寿民公学是当时全省兴办的第二所农村中学，邵锡芳先生为首任校长，董事长为杨芳毓、邵锡芳。
民国十四年(1925)十一月廿四日，邵锡芳校长呈文请省教育厅查核备案，刻木质校章一枚，文曰：“资阳伍隍场寿民公学”，于1925年11月24日启用。
民国十五年(1926)二月，伍隍场乡绅联名呈请县教育局转呈教育厅核准，将本场高等小学堂并入寿民公学。合校后，将禹王宫初小移入公学内，本场原筹斗市、猪市及甲庙神会学款、乡绅赞助等共38股485石等一并交付公学董事会经理，全场有四人参加了校董会，董事长仍为杨芳毓、邵锡芳。
合校后的寿民公学，每年春季或秋季招收初中一个班，高小一个班。从民国十四年(1925)春至民国卅年(1941)共招收了高小17个班共694人，至民国卅一年(1942)春共招收了初中19个班，共1286人。
鉴于教育事业逐渐发展，高小毕业生不断增多，学校于民国廿年(1931)十月呈请省教育厅备案，寿民公学更名为“私立资阳县伍隍场寿民初级中学”，学制三年。
在女权运动的影响和推动下，旧的传统观念也逐渐发生变化在寿民初级中学教职员的倡议下，由校董事会决定，经上级核准，私立寿民初级中学于民国二十八年(1939)秋季开始招收女初一班学生56人，第二年秋季招收女初二班学生56人。
民国卅年(1941)12月26日，私立资阳县伍隍场寿民初级中学呈请资阳县政府报教育部备案，于民国卅一年(1942)更名为私立寿民中学。原计划将寿民初中办成职业高中，后经县长刘芳的分析，遂办成普通高级中学。这年二月开始招收高中班，同时停办高小，女初二班学生合并到国华女中，本校高初中全招男生。学校由陈光倵任校长，杨芳毓任董事长至民国卅七年(1948)，校内各种规章制度已建立健全，学生学习成绩在全川享有盛誉，学校共有校产：西式楼房两幢、中式楼房一幢、田土427.19亩、瓦房16间、草房140间、店房36间、学校农场田土24.3亩。
寿民中学在其二十五年的历史中培养了大批的各类人才，著名现代作家邵子南(原名董聚昌)于1932年毕业于该校。他担任过鲁迅艺术学院文学教员、新华社晋绥分社副社长西南文联副主席，所著《地雷阵》，改编成电影《地雷战》，另有长诗《白毛女》、民间故事《赵巧儿送灯台》等作品脍炙人口，流传很广。
1949年12月，随着资阳的解放，私立寿民中学也跨入了新中国。1949年12月，私立寿民中学随资阳县的解放而获得新生，从此走上了一条崭新的道路。
1950年3月，经资阳县人民政府文教科批准，学校更名为“私立寿民男子中学”，同年8月与私立国华女子初级中学和治平小学合并，校名更改为“私立人民中学”。1952年12月，经省教育厅批准，由国家接管，更名为“四川省资阳县第三中学”隶属教育厅，由内江专区代管。
1960年经内江地区文教局批准更名为“资阳前锋中学”。1962年又经内江地区批准更名为“四川省资阳县伍隍中学”。
1951年上期，浦维均调入该校，成为该校建国后第一名党员，之后又有若干同志调入，学校经上级党组织批准，于1958年成立党支部，全称为“中共资阳县第三中学支部”，并开始实行党支部领导下的校长责任制。1952年，学校建立了新民主主义青年团支部和学生会，1956年建立工会组织。
在办学中，经历了民国和建国两个时期，道路非常曲折从1942年增收高中到1952年，高中合并到资阳女中、初中实行秋季招生，1956年又恢复高中招生1961年困难时期，停办高中、压缩初中，压缩超龄生118人，同时压缩教师14人1963年春恢复高中，当年收两个班即66级，高中学生为150人。“文化大革命”中有一段时间停课。1970年恢复初中招生，1971年恢复高中招生，初中实行3年制，高中为2年制、1974年初中实行两年制，学校贯彻毛主席“学工、学衣、学军”指示，开办了砖瓦厂、粉碎车间等企业，还实行开门办学、开卷考试等办学方式。
学校在这二十多年中，坚持教育与生产劳动相结合，教育为无产阶级政治服务的方针，加强教育教学研究，建国后学习凯洛夫教学法，六十年代学习毛主席“十大教授法”，七十年代开门办学。
二十多年中，学校教育教学取得了显著的成绩，成为名震川内的一所农村中学1953年初中毕业32人，升高中22人，升中等技术学校7人，中专学校1人高中毕业升入大学7人，备取2人。1959年，高中毕业班参加内江专区组织的统考，总分名列第一；秋季参加高考，名列专区第二名，2个班80余名同学升入高校，1977年恢复高考，有78名学生考上大专院校伍隍中学是资阳县第一个受到《光明日报》表扬的学校1982年伍隍中学成为资阳第一个为国家输送少年大学生的学校。
改革开放以来，历任的学校党政领导，严谨治校、与时俱进，组织全校教职员工，抓机遇，促发展，学校朝着“校风好，管理严，校园美，全面发展”的奋斗目标迈进，教育教学质量迅速提高特别是进入90年代后期，学校调整了规划，加快了发展步伐98年申报成为资阳地区重点中学后，99年就明确提出了“双创”的目标，即“创‘省给文明单位’、创‘省级示范中学’”。各级领导高度重视，予以大力支持，省政府柯尊平副省长、省教厅汪风雄副厅长、严培坚处长等先后到学校指导工作。市、区政府和教育局多次到学校现场办公。几年来，学校以党的教育方针为指南，以“三个代表”为指导，以教学为中心，以质量求生存，以抓学生的养成教育为突破口，以“科研兴校”为发展战略。积极引入激励竞争机制，狠抓教职工队伍建设，大力实施素质教育，使学校工作一年上一个台阶。97年以来，学校先后被命名为“四川省首批校风示范学校”、“四川省德育工作先进单位”、“四川省文明单位”、“四川省示范性普通高中”、“四川省校务公开先进单位”。学校素以“校风优良、教风严谨、学风勤奋、教学质晕高”享誉省内外。《光明日报》、《四川日报》、《教育导报》、《蜀报》、《精神文明报》等先后作过专题报道。
伍中有一种自强不息的精神近年来，学校坚持“质量是生命，校风是灵魂，教师是关键，改革是动力”的办学理念，在保持教学质量稳步上升的同时，大兴科研促教之风学校重视学生综合实践能力的培养，在省内率先实施研究性学习课程，开展各类学生研究活动及劳技教育，努力培养学生的个性特长和创造能力。自2000年以来，学校为美术学院输送了86名合格新生、为体育院校输送138名体育后备人才。2006年8月，该校男子篮球队将代表资阳市参加四川省第十届运动会。
学校在这一段时间充分抓住高中扩招的机会招生规模逐年扩大。学校大力加强硬件设施建设勇闯“规模发展”之路，自2001年起，高中各个年级三次共征地38亩，1997年、1998年、2002年先后建造三幢共84套教师宿舍，1995年建成实验大楼，1997年、2001年、2004年先后建成三幢学生宿舍，2001年建成一幢有四十个教室带十个教师办公室的欧式教学大楼和壮观的升旗广场，对校园进行了综合绿化，将校园规划为宿舍区、运动区、教学区三大块。
这几年，学校一路气势如虹，教学质量逐年提高，连续十一年被评为内江市、资阳市“高考升学先进单位”，及格率、合格率、巩固率、升学率、优生率都位于雁江区前茅；2003年高考本科硬上线306人、2004年本科上线502人、2005年高考本科上线592人，自恢复高考以来，学校已向北大、中国青年政治学院、厦门、同济等高校输送合格新生5000余人。
在这一阶段，教育内部竞争日趋激烈和残酷，学校面临的生存压力骤增。学校领导班子决定“内强素质、外塑形象”，进一步深化内部管理机制改革，苦练内功，增强自身造血功能。首先：确立了“为地方输送合格建设者、为高一级学校输送合格新生”的办学目标，制定了学校《十年发展规划》。其次，加强了内部管理，健全了《岗位职责》，制定了各项规章制度，使各项管理精细化和规范化，积极探索“规范化管理”与“情感管理”，“隐性管理”与“显性管理”的最佳结合点，建立了全新的用人机制。再次，加强了两支队伍建设：一是干部制度建设，配优配足了领导班子，加强了对干部道德素质、学历层次、管理艺术的培养力度。二是加强了教师队伍建设：铸师魂，加强师德建设；强师能，提升业务能力。第四：建立健全起德育、教学、科研、安全“四统一”的新模式即：以“三爱为核心、四育为基础、五学为主线”的学校德育工作体系；形成了“两重”(知识与能力)、“三主”(教师为主导、学生为主体、训练为主线)的教学体制，完善了科研思路(确定一个中心，依靠两股力量、抓好三个重点)；安全工作则确定了“围绕一个目标，突出两个重点，落实三项制度”的总体思路。
“伍隍中学是四川农村教育的一面旗帜。”旗帜就是方向、旗帜就是力量。我们每时每刻都感到任重道远。但我们不会辜负新老校友的期望以及社会的重托，我们一定会脚踏实地的办好伍中，回报资阳人民。为了实现建设国家级示范性高中、使伍中在建校100周年之际跻身于巴蜀名校行列的奋斗目标，我们要发扬伍中的创业精神，建设一支高水平的师资队伍，使“追求卓越、崇尚一流”的观念逐渐成为伍中教师的共识，随着今后5至10年的进一步努力，伍隍中学将更加兴旺发达，一定能为社会培养出更多更好建设人才!

『伍』 资阳高中生学画画的地方哪里有啊

额，我是艺体生，08年毕业的。
其实资阳的老师水平都不咋样。
我当时也是高二开始学的，不过我以前有基础的。
有两个老师比较有名的，
当时我们很多同学都找的他们两个。
教我的是师范校的那个曾利平老师哈。
他脾气比较暴躁，我不是很喜欢他。
教的一般嘛，反正给你打基础是够了的。
然后还有个是刘峰老师，我没去他那里学过，
好像他人还可以，我有些同学是在那里学的。

不过不好意思啊，我不记得曾老师的联系方式了。
但是记得画室的地址的。
你有兴趣可以HI我私聊。

还有额，你是想考川美啊、?其实我想给你说，你在资阳学一段时间，
有基础了，然后就去上川美的培校，
我当时就去了的。
你去的时候会吓到你的。培校那些人技术啊。
跟你在资阳看到都不是一个段的。
川美的老师超级好哦。

= =哎呀，好麻烦。你要了解很多的话直接私聊哈。
我这么答好乱啊。哈哈。

『陆』 熟悉资阳市雁区及雁江区下辖乡镇的朋友请进(高分)

离雁江区城区不远的 就是南津、、丰裕、回龙，祥福、老君、碑记也不远，伍隍、东峰稍微远一点，但伍隍镇相比算比较热闹一点的地方吧，毕竟那里有所伍隍中学，在资阳还是有点名气。

『柒』 中学生应该怎样面对竞争

加入WTO给我国的教育会带来怎样的挑战呢？我们中学生该如何面对这些机遇和挑战？

年12月11日，中国正式成为世贸组织成员。举国欢庆，中国人长达14年的WTO之梦终于圆了，但进入WTO除去带来机遇之外，挑战和风险同样存在。新近出版的《WTO与中国教育》一书向我们质问：WTO的游戏规则对中国传统的教育观念会产生什么样的冲击？新世纪的教师如何应对新情境的挑战？学生是否做好了足够的心理准备来迎接中国历史发展的一个新？一切都源于WTO，一切都为了WTO，中国教育界的方方面面似乎一下子面临着太多太多的问题。

有专家预测，WT0、竞争、国家化的运作方式将对教育产生重大的辐射，最明显的可能就是营造一种文化精神家园，即贸易中的，奥林匹克式的竞争，道德约束将上升到经济增长的生命线。教育全球化成为经济全球化中一个十分关键的问题，能否实现教育观念的转变，实现教育质量的提升，对于整个民族的创新力和发展前景将会产生直接的影响。而教育全球化的一个关键是“生产者”和“产品”都必须有极高的规格，即作为“生产者”的教师在教学活动的视野拓展到“学会学习、学会生存、学会关心、学会共同生活”之后，必须自觉完成从“教书匠”到“合作者”、“指导者”的角色置换，实现教学效果最优化，以精湛高超的教学艺术和教学策略促进学生的发展与进步；学生也应该转变以往的追求目标，不仅完成对知识的学习和探究，更应该让自己做一个完全的人、健康的人、具有自我发展意识的人。

WTO提供的环境充满了残酷的竞争和激烈的争夺，教师必须对教学活动实施灵活机动的策略，教会学生如何面对复杂多变的外在情境，才能高效地完成教学任务、培养高质量的人才。诚如李如密、孙元涛著的《新世纪教师教学艺术策略》一书所讲：“掌握教学艺术策略是教师变盲目教学为有效教学的关键，是教师由‘教书匠’向创造型教师跨越的桥梁。”英国学者大卫·欧文在回忆其小学自然课教师怀特森先生时提到一件趣事：怀特森老师在课上讲述了一种名为“卡蒂旺甫斯”的猫状动物，并说世上从没发现过这种动物留下的痕迹，边介绍边让同学们相互传看该动物的头盖骨。同学们看得十分仔细，还认真作了笔记，接下来怀特森老师对学生进行当堂测试。成绩下来之后每个同学的成绩都不及格。同学们都很奇怪，自己根据老师的讲解回答问题怎么会不及格呢？怀特森解释说，很简单，“卡蒂旺甫斯”这种动物是我杜撰的，所以你们的笔记都是胡言乱语，因此不能给分。怀特森先生说，对于科学问题必须有自己的思考，必须善于置疑，寻找问题的破绽。而且他也的确提醒过学生，“世上从没发现过这种动物留下的痕迹”，但是竟然没有一个人产生疑问。《新世纪教师教学艺术策略》将怀特森老师的这个教学策略称为“故弄玄虚策略”，名字虽然玄了点，却实实在在给盲目崇拜老师的学生敲了一个警钟，让学生对所授知识留下了一个非常深刻的印象，也对学生的思维产生了极大的冲击，产生了较好的教学效果。

换个角度看，学生也应该在教师的“指导”下，积极寻求自我发展、自我提高、自我提升，实现自我的全面发展。而“健康”对学生来说，是个极为重要的问题。按照世界卫生组织的阐述，健康应该包括生理健康、心理健康、社会适应性和道德健康。学生的“健康”已经从单一的身体“无疾”状态到多样性的“身体、精神、社会和道德”等综合体的良好适应状态。健康被视为学生的生命状态，无疑，这种大健康观指导下培养出来的学生是符合新国际环境对人才的要求的。中国加入WTO后，学生不仅在知识上应是一流的，而且在心理素质、适应能力和道德水准上更应是一流的。正是在这一理念的指引下，先生著的《健康教育：世纪的呼唤》一书集中笔墨从多学科视野对健康教育的许多基本问题进行了历史与现实相结合的考察，及时回应了中国教育改革实践对健康教育经验与理论的急切呼唤，符合中国教育进入“国际化”的大潮流，是我国比较教育领域第一部关于健康教育的专著。开卷有益，阅读此书肯定会带给你一些全新的教育理念和对教育问题的多相性思考。
回答者：xc - 见习魔法师 二级 10-25 21:32

青少年中学生怎样面对竞争
作者：廖运超 来源：资阳伍隍中学 发布时间：-1-31 23:26:34 发布人：admin

竞争能力是指人们在不同的领域里，完成一定活动时相互争胜或者相互斗争的本领，它包括完成一定活动时相互争胜或相互斗争的具体方式及所必需的心理特征。竞争能力和其他任何能力一样都是在人的生理基础的前提下，经过教育和培养，并在实践中吸取他人的智慧和经验而发展起来的。
青少年中学生面临的竞争主要来自于学习，而根源在于升学的竞争。虽然精英教育已经逐渐退出历史舞台并且已经开始逐步地向大众教育过渡，但是，由于社会客观条件的限制，我们还不能让学生百分之百的升入更高一级的学校，因此，才有了近似残酷的考试竞争，通过考试淘汰一部分学生。面对严峻的考试竞争，给我们广大的同学造成了强大的心理压力。很多同学在这样的竞争面前显得惊慌失措，有的同学甚至伴随升学考试的临近夜不能寐，身体每况愈下，有的同学甚至出现疾病——我们称之为“想”出来的病。因此，树立一种正确的竞争观就显得尤其必要了。
那么，应该如何培养正确的竞争观呢？
首先，同学们要调整好心态，因此客观的看待竞争就显得非常有必要了，也就是说我们要认识到竞争是时代进步的产物,同时它又是推动时代进步的动力。只有通过竞争，我们才能找到并抓住发展我们，实现我们抱负的机遇，也只有通过竞争，我们才能更加的客观认识和评估自己。因此，我们要敢于接受挑战，积极的参与竞争。
其次，要在艰苦的现实环境中磨练自己。我们绝大部分同学都是有理想，有抱负的，他们普遍表现出不满足于现实的环境和条件，总是想通过自己的努力奋斗来改变现状，但对于到底该怎样改变又显得到比较茫然，这就需要我们在日常的生活当中通过磨练自己来积累竞争的资本，从小的竞争舞台走向大的竞争舞台。有的同学总觉得自己也认识到了是应该锻炼自己，可是他们埋怨平时给予锻炼的机会太少了，生活上有父母提供保障，学习上有问题，老师会主动的找他们想办法解决。其实啊，大家都知道，人的一生不可能都是一帆风顺的，总是存在着这样或者那样的矛盾。怎样解决这些矛盾，就是一个锻炼我们的机会。比如说，有的同学，家庭经济条件比较差，这就是生活对你的一个极大的挑战，那么，在这样的挑战面前，你是懦弱的选择自卑，绝望，甚至埋怨社会的不公平，还是勇敢的选择通过自己的努力学习和奋斗来改变家庭的现状，不把家里的贫困看成一种耻辱，而把它看成激励自己努力学习的动力，在逆境中奋起。如果你选择后者，这就是一种磨练，一种竞争。再比如，有的同学学习成绩很好，可是，他（她）在与同学的交往上总是失败，往往成为“孤家寡人”。这也是生活对你的一种考验，当你面对这样的现实时，你会做怎样的选择呢，是在同学面前永远昂起你“高贵”的头，和同学“老死不相往来”还是主动的向同学靠近并谦逊的向他们学习，如果选择后者，就需要很大的勇气。
再次,要注意培养自己创造性思维能力。一位未来学家曾预言：“从某种意义上我们可以说，历史留给人类唯一的任务就是要求每一个人都必须从事不同程度的创造性工作，而这一任务的完成，只有创造性地发掘和培养每一个受教育者的创新精神，才有可能。”因此，为了适应未来的竞争，青少年应在平时努力开拓自己的创造能力，如积极的参加兴趣小组，阅读课外书籍，创作小论文等，这些都有助于创造性思维的培养。
最后，我们应该要有充分的自信心。伟大的革命导师曾经说过：自信是取得成功的通行证。不管遇到什么样的困难，我们都始终要坚守必胜的信念，因为我们年轻，年轻是我们最宝贵的财富；我们精力充沛，思维敏捷，知识丰富；我们还有老师，朋友和我们一起奋斗，有强大的社会力量在作我们的支持。所以，我们没有理由不自信。有了自信，我们就成功了一半；相反，如果一开始就以懦弱，胆怯来面对竞争，失败就会成为你的必然结局。
总之,当我们面对竞争时应当多一份坦然，少一份惊恐；多一份自信，少一份软弱；多一份努力，少一份埋怨。当你斗志昂扬的去接受每一次来自生活或学习的挑战的时候，你会发现，实际上竞争并不是你想象的那么残酷，那么可怕。而且当你真正的进入到竞争的状态时，你会发觉自己突然活得充实起来，因为你会在竞争中找到了你的人生价值所在。你甚至会找到那种不得不佩服自己的美好感觉。人生不正是因为有了奋斗才变得多姿多彩吗？

希望对你有所帮助~

参考文献：网络知道 伍隍中学

『捌』 伍隍中学的学校荣誉

半个多世纪来，伍中人艰苦创业，求真务实，勇于创新，用智慧和汗水换来了桃李满天下，迎来了学校飞速发展的今天。迄今为止获得了八项省级殊誉：四川省中小学德育工作先进单位、四川省首批校风示范学校、四川省文明单位、四川省爱国卫生先进单位、四川省体育达标先进学校、四川省中小学现代技术教育示范学校、四川省实验示范学校、四川省校务公开先进单位、四川省示范性普通高中。由于学校领导班子精诚团结，严谨治校，开拓创新，全体教职员工团结拼搏，扎实工作，使该校教育教学质量直线上升，2003年该校本科上线288人，2004年本科上线502人，2005年本科上线592人，2006年702人，2007年833人。其中2006年刘欢以666分考上北京大学，2007年陈飞以666分考上清华大学。自1977年恢复高考以来，已向清华、北大、同济、厦门等大学输送合格新生近7000人。
学校连续十一年被评为“资阳市高考升学先进单位”。目前学校全体教职员工正齐心协力，开拓进取，以“追求卓越，崇尚一流”为办学思想，以“立功立德，爱国有乡”为办学宗旨，深入推进教育教学改革，全面提高教学质量，力争开创伍中更辉煌的明天。
现阶段2014年领导班子
陈永富

伍隍中学党总支书记、校长，中学物理高级教师，全国文明礼仪教育标兵，四川省优秀班主任、四川省优秀教师、四川省骨干教师，资阳市政府先进个人，雁江区优秀人才示范岗；多篇论文在省级刊物发表或获奖；资阳市物理专委会委员，资阳市联合教研组成员。
张定洪

副校长，中学语文一级教师，资阳市优秀学科教师、骨干教师、优秀班主任。多年来一直从事高三教学工作，成绩突出，多篇论文在省、市级报刊发表。
熊鹰

年级组长，中学语文高级教师，全国文明礼仪教育先进工作者，四川省优秀指导教师，资阳市骨干教师、优秀教师、德育先进个人、师德建设先进个人；雁江区德育先进个人、优秀共产党员、优秀班主任、优秀教师；四川省论文大赛一等奖，多篇论文在国家级、省级专刊发表或获奖。

『玖』 伍隍中学的学校现况

伍隍中学成立于1906年，1981年确定为四川省首批办好的重点中学，1993年四川省重点中学检查验收达到优秀级，是四川省文明单位、省校风示范学校、省体育传统项目先进学校，2006年顺利通过为四川省国家级示范性普通高中，1979年因教育教学质量突出，受到国务院嘉奖，是当年系全国普教系统表彰的16所学校之一，2007年又被评为全国教育系统先进集体。
现有教学班60个，在校生4300人。
师资力量雄厚，有专任教师215人，其中特级教师3人，高级教师105人，中级教师85人，教师学科配套、结构合理，有国家级学会会员15人，有地、市级学科带头人、学科拔尖人才12人，有50余人次先后获得全国优秀班主任、教育系统劳动模范，省、市优秀校长等荣誉称号，教师整体素质高、业务能力强，能适应现代教育教学之需。
学校形成了“崇德、尚美、和谐、奋进”的校风，“为师为范，求是求新”的教风，“笃学笃行，自主自厉”的学风。
学校以办学严谨、教育教学质量高著称，恢复高考制度以来，已向高校输送合格新生13000余名。