『壹』 作为一个中学生,我们对待宗教信仰应持什么态度
政治问题啊·····
一般来说就是以包容的心态去接受，但要保持理智，不盲目追随。
『贰』 中学生为设么不能信仰宗教心得体会300字
宗教是抄一味精神药方袭，当然信仰不当一会变成精神鸦片。
一个人会信仰宗教并依赖宗教在精神层面上说明他有缺陷需要宗教来补完。比如对死后世界的迷茫，对善恶的二元观念与现实多余化社会的意识冲突，再比如对所作所为违背良知的担忧与忏悔等等。
作为新时代的中学生是进行德智体美劳全面发展的身心教育，是社会主义核心价值观的教育，信仰宗教会影响和扭曲这个 教育进程，也会影响建立科学的人生观世界观，因为宗教多打着科学的旗号，某种意义上也影响科学素养的建立。而一个优秀的中学生其精神层面应该是完整的，并不需要宗教来补全。
作为一个中学生，应该建立正确的人生观价值观，时刻以科学发展的眼光看待世界，唯物主义无神论哲学指导生活探索未知为共建和谐社会献出自己的一份力量。当然宗教如果去其鬼神糟粕，其哲学思想还是有其独到之处的，可以借鉴和发扬。
『叁』 作为一名中学生你认为应该怎样对待宗教和宗教信仰
原北京大学校长冯友兰在他的《中国哲学简史》一书中提到了这个问题，并且回作出答了这样的回答：中国人不怎么关心宗教，是因为他们太关心哲学了。我是很赞同的，治国齐家平天下是他们的主张，中庸是他们的心灵指南，儒道是做人的基本准则，天人合一，则是人格的最高境界，而宗教，只是一种业余生活。按冯友兰对宗教结构的理解，宗教就是以一门哲学为基督，由教义、组织、迷信等上层建筑构成。冯友兰还认为，中国人不信宗教信哲学，这实在是聪明之举，因为他们信哲学就直接使心灵得到了修炼，又少走了迷信教义等弯路。
『肆』 中学生怎样做到不信教、不封斋、不参加宗教活
义工，锻炼，学习.........................许多许多
『伍』 美国中学生信基督教吗
这问题问得太。。。
美国是个信仰自由的国家，虽然以基督教立国！
在美国的中学回也答是一样！
即使是美国的教会学校，有一些祷告，谢饭，查经等活动，但对于非基督徒学生也不是必须参加的。
在美国，基督信仰是在削弱之中，中学生的基督徒比例在降低，但这不是说基督教不好，
正是反映人的罪恶极大，主耶稣基督复临的日子近了！
加入基督教的仪式一般包括决志祷告和受洗，但是我们信的神是活神，是真神！
他洞察人心，只有形式没有真实的信，上帝都知道，是无用的！
所以真正的信靠主耶稣基督，‘因信称义’才是有效的！
愿能帮到你，愿主耶稣基督赐福你！
『陆』 浅谈如何做好中学生诚信教育
英盛观察之后总结了4点来说：
1.家庭方面，父母要树立正确的榜样
家庭是人生的第一所学校，家长在对学生的诚信教育中扮演着极为重要的角色,这种角色不单单是经常性的诚信理念教育,更应是表里如一的示范作用。从家庭教育来说，一方面，要发扬中国家庭诚信教育的优良传统。我国自古就有家庭诚信教育的优良传统，这些优良传统对现在的诚信教育也有现实的借鉴价值；另一方面，家长要转变教育观念，在家庭教育方面也要树立德育为先的观念。在“成龙成凤”价值理念中，要把培养孩子的诚信、文明的行为习惯和心理健康等各种非智力因素与开发孩子的智力相提并论，坚持“两手抓，两手都要硬”的原则，提高孩子的综合素质，适应目前日益激烈的竞争环境。
2.教师方面，要以身作则、身正为范
中国古代教育中提倡为人师表，也就是说作为一个教师各个方面都应该为学生作出表率，只有教师自己做好了，才能要求学生做好，才能教育学生做好。一个教师只有具备了“躬自厚而薄于人”的品格，学生才会自觉自愿地接受其“传道、授业、解惑”。教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正的为人师表。教师还要有针对性地选择一些有助于诚信品德培养的书籍，指导学生经常阅读，让他们了解伟大人物诚信的形成过程和高尚品德对人生的重要作用，提高他们的认识水平，开阔他们的思想境界，激发他们培养“诚信”品德的主动性和自觉性。另外，班级制订的班规班纪，一定要说到做到，“言必行，行必果”。在班级内建立适当的诚信奖惩机制，使诚信者因诚信得到益处，使失信者因失信而付出必要的代价。
3.学校方面，要为学生营造良好的诚信氛围
加强对中学生的诚信教育,学校责无旁贷。学校要根据中学生的年龄特点,制订诚信教育实施方案；举办《诚实守信承诺书》签字活动,要求学生在学校遵守行为准则；要以各科教学为主渠道,把诚信教育渗透到教育教学工作的各个环节；要特别重视学生的自我教育,让他们做到:第一,说话要算数；第二,做人要正直,不袒护包庇别人错误,不揽功诿过。另外学校的教育也要讲诚信，学校要杜绝种种不诚信现象的发生，对各项管理要常抓不懈，切不可忽松忽紧，对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理的点滴小事做起，以学校的诚信来影响学生、教育学生。学校要在全校范围内开展大规模的宣传教育活动，使全校师生都认识到树立诚信道德的重要性，形成“守信光荣、失信可耻”的道德氛围。将良好的个人信用档案作为学生的一张“名片”，促使学生珍惜和维护自己的诚信形象。
4.社会方面，要发挥社会舆论的作用
全社会都要充分认识到对青少年学生诚信教育的重要性，营造一个诚信社会。使还处在“清醒的认识，模糊的行为”阶段的学生诚信意识向正确的方向发展，引导广大青年学生深刻认识“人无信不立，事无信不成”的道理，从而形成良好的行为习惯，自觉遵守诚信原则，将讲诚信贯穿于生活学习之中，提高在面临个人利益与诚信行为矛盾时的道德水平。
『柒』 中学生为什么要做到不信教、不参加宗教活动
可以做到不盲目,不迷信,更好的学习科学知识来解决问题.
『捌』 我是一个中学生 去信基督 好吗
楼上凭什么说佛教迷信？请不要有宗教偏见。请没有真正了解不要随便下结论。
至于信教，有信仰都好（正统的宗教）。自己善自选择。但无论信什么教，都有一个前提，就是先把人做好。
『玖』 中学生该不该有宗教信仰
【答案】D【答案解析】试题分析：A选项观点错误，宗教信仰自由既包括版信教的自由，也包权括不信教的自由，故排除。B选项观点错误，宗教信仰自由，不可以到宗教场所宣扬无神论，故排除。C选项观点错误，国家保护一切合法宗教活动，故排除。D选项观点正确且符合题意，宗教信仰自由包括不信仰宗教的自由，故入选。解答本题，可运用排除法。考点：本题考查宗教信仰自由政策的内涵