① 学生当众顶撞老师，怎么办
文/陈国凡 那天下午的班会课上，我正在讲话，教育学生要养成好习惯。刚说到“不要无故迟到”时，教室的后门被推开，同学们和我不约而同地看过去，原来是周鸣同学，他迟到了。当时我有点气，便问他干嘛去了，为何迟到（其时上课铃已响过好几分钟了）。没想到他竟然口气很强硬地回答：“方便去了！”说完重重地坐到位置上，还故意弄出很大的声音。那口气、那架势使全体同学都惊讶了，他们全看着我，看我如何处置。我顿时来了气，大声斥责他：“下课时你干什么去了，上课时间是不允许上厕所的，这是违纪。你还是班上的纪律委员呢！”他还理直气壮：“下课时我那东西没来，它偏偏上课时候来，我有什么办法！”下面有同学在偷偷地笑。还从没碰到有学生敢当着全班同学的面顶撞，我火冒三丈：“全班同学都像你一样还不乱套，原来你也是这种货色，算我以前看错了眼！”我指得是班上那两个各方面表现都极差的学生。其实，周鸣各方面表现还是不错的，但我那时正在火头上，他又如此辜负了我对他的期望，便不应该地说出了这句伤他自尊心的话。他毫不示弱，腾地站了起来：“我是人，不是货色！”一副和我干到底的架势。这时，教室里只有我和他的吵闹声，再继续下去，谁都下不了台，我忍住心中的怒火，停止了和他的争吵。 事情当然不能就这样不了了之。我马上发动全班同学，叫大家来讨论周鸣刚才的表现是错是对，应不应该。 趁同学在思考的时候，我单独把周鸣叫出教室，和他倾心真诚地谈话。我放下班主任的架子，首先承认自己因一时来气，说错了那句话，伤了他的自尊心，请他原谅。我主动承认过失的态度让他很意外，也很感动，这时他低下了头。我继续说：“其实在我的心目中，你一直是个好学生，真的（接着我举了好几个他表现好的事例，有些可能他自己都已经忘记了），否则我也不会举荐你到学生会去的，全班50多个同学我可就举荐你一个呀！而且你在同学们眼里也不错的，否则同学也不会选你当纪律委员。你以前从没这样过，是不是当时心情不好？不妨跟老师说说，看我能不能帮上忙。”他完全被感动了，眼里已有了泪水，哽咽地说：“陈老师，是我的错，我不该迟到，更不该顶撞你。我当时心情不好。陈老师，你能不能原谅我？我向你保证，今后我再不会发生这种事情了！”我看着他，把手轻放在他的肩上，真诚地微笑着对他说：“老师今天更了解你了，你还有个知错就改的好品德呢！这可不是每个人都有的噢。我相信，今后的周鸣在个方面都会更出色。”周鸣破涕为笑，还恳求我给他个机会，说他要当着全班同学的面，作个检讨，向我道歉，也请同学们能原谅他的这次过错。 回到班里，我叫同学们先发言，谈谈自己的看法。发言的几个同学都认为，周鸣作为纪律委员不该无故迟到，更不该顶撞我。在同学强大的“攻势”下，周鸣头低得更低了。不能再让同学继续“攻击”下去，那样的话，“火力”过猛，会再次伤害他，况且他已经认识并愿意改正错误了。我看“火候”已差不多，便适可而止，开始了我的讲话。我先诚恳地向全班同学道歉，刚才自己因一时之气说了句不该说的伤同学自尊心的错话，请同学们原谅我这个初犯过失的大朋友、大哥哥，也要同学们理解老师也是常人，也会有情绪，也有讲错话的时候，并希望他们能在以后时时监督我。我也提出了对他们的要求和希望，希望班上个个同学都能成为合格甚至优秀的中学生。我的这番话同样让全班同学感到意外和感动。话毕，周鸣第一个鼓掌，全班同学报以热烈的经久不息的掌声，并以一种信任的眼神注视着我，连那两个学生也不例外。接下来周鸣作了深刻的检讨，语毕，还鞠了个躬，请大家原谅。我也带头鼓掌，几乎同时，响起了全班同学如潮的掌声。就这样，不仅使我和周鸣同学的这场冲突涣然冰释了，而且让学生看到了我的真诚，拉近了彼此间的距离，还维护了我作为班主任应有的威信。可谓“一石三鸟”。如果我当时仍然感情用事，继续和周鸣争吵下去，其结果当是“鸡飞蛋打”了。 从此以后，周鸣工作更加积极，其他同学也更热心主动地投入到班级的各项工作和学习中去了，班上也再没发生过学生顶撞老师的事情。 从这件事上我们可以悟出：在学生（尤其是那些平时表现不错的学生）初犯错误时，老师不要还没了解事情真相，就对学生横加指责，甚至破口大骂，这不但会破坏老师自己的形象，降低自己的威信，还极易使师生间产生对立，非但不能祈起到应有的教育作用，还不易于以后班级各项工作的展开。还有，老师要对学生倾注爱心，时时关心他们的学习、生活，做他们的朋友；对学生要真诚，勇于自我批评，而不是高高在上，摆老师架子。当今中学生有思想、有主见，自尊心很强，他们喜欢真爱他们的、值得他们信赖的、能做他们朋友的老师。
② 高中学生顶撞老师被学校给予勒令退学处分是否合理
高一学生因复考试时听MP3，被监考制老师没收，那老师说考完试将MP3归还，考试结束，监考老师没遵守诺言，拒绝归还。学生气不过，就从老师手中强行拿走！事后该老师将此事反应学校，学校就给学生勒令退学处分！这种情况学生及家长该如何做？
③ 觉得高中生顶撞老师很丢人怎么办
不是高中生顶撞老师很丢人，是不应该随意顶撞老师，有问题应该和老师好好沟通解决，不要随意发脾气，真的觉得自己过分了的话，事后向老师真诚道个歉，相信老师会理解的。
④ 高中生顶撞老师应该得到怎样处理
好好教育一下吧。。最好是将道理。。。
换位思考吧。。
这个年级的学生硬处理。。。不好
⑤ 高中生在学校和老师顶撞多次，达到开除学籍吗
既然有了这个担忧你还顶撞干嘛？终究是你不对，好好认个错我觉得问题不大，老师跟学生计较的可能性比较小
⑥ 高中学生顶撞老师后校方可以让停学一周,后返校还不给内宿吗
我觉得高中学生顶撞老师，如果还不去承认错误，不去改错的话，严重后果可能还会被勒令退学的。
⑦ 如何有效处理“学生顶撞老师”的问题
众所周知，班主任工作是一项复杂的艺术性工作。工作顺利时，你会觉得每一个学生都是一棵小树，你为小树浇水施肥，他们摇曳着婆娑的枝叶向你欢笑；工作出现失误时，小树便伸出带刺的枝叶刺向你。谁也不能保证自己的工作永远尽善尽美。因此，多年从事班主任工作的老师都难免会有被学生顶撞的经历。由于师生间缺乏沟通，学生受到一些不公平、不理解、不尊重的“待遇”，他们就会与老师顶撞。下面是我遇到的一个案例：
【事件回放】
2009年高三第一次考试，我在考试前一天晚上就和同学们说了：大家是否能取得进步，很大程度上取决于你的考试态度，请不要迟到，认真对待。考试当天早上还是有几位同学迟迟不来，我心里很不是滋味，这不是在挑战我的权威吗？！这时，又有三位同学趁我转身回办公室时离开了教室，无疑是火上加油。我心想，等他们回来，一定要好好地教育他们一番。当他们被我叫到办公室时，我问他们去干嘛了，其中有一位雷同学愤怒地说：我们去教务处买答题卡，但没开门。我心想他们一定是去小卖部了，还编这样的谎话，我越想越气。我说：你怎么不向我请假，就随便离开？你这是对老师的不尊敬。但他的声音比我的还大，说：真的，高二楼层有一位级长看到，你不相信就算了，转身就想离开。
【我的感受】
【我的处理】
【我的反思】
这件事对我触动很大，引发我对教育对象、教育方式和教育过程进行反思。事件根源在何处？我说话的语气并不严厉，他为什么会这样？我很困惑。也许他有他的理由，也许是我的批评触动了他不能触动的地方，也许我让他在同学面前没了面子，也许他是一时冲动才对老师说了那样的话。我应该怎么做才会让他口服心服呢？万玮老师的《班主任兵法》中有段话：“学生工作，只能智取，不能硬攻，攻城为下，攻心为上。”面对学生的冲撞，首先，我们要控制自己的情绪和了解学生心理，老师的心态首先要摆正，不一定急着让他向你认错。在教育中要给个台阶让学生下，同时也让自己有台阶下；要让他自己认识到错误的所在；要在事件处理后，学生能佩服你这个老师，这才算是成功的教育。
【心灵对话】
第一次谈话：
为了消除师生的隔膜，我必须找他谈谈，我精心准备了谈话内容，力争从心开始。
3、平等对话：坐下谈。
5、直接谈我的感受，告诉他老师这几天想的内容和一些疑惑。
经过谈话，他的态度转变了，没有了对立。在晚自习后，我看到我桌面上有了一封自发的检讨书，里面充分认识到自己的错误，并对自己的行为（确实是去了小卖部）作出检讨。
第二次谈话：
这次谈话，我主要想肯定他的自发行为。我开门见山说：你的举动令我感到很欣慰，作为一个学生，作为一个男子汉，就应该这样，勇于承认错误，勇于承担责任，希望你以后能为集体多作贡献，毕业后做一位高三（4）班的骄子。【后记】
短短几天，经历了从尴尬、吃惊到安心、欣慰，我感受到了我教育的成功，至少当初的顶撞只成了他记忆生活中的小雨点，他依然快乐，依然阳光。回头看看我们的教育和教育的对象，尤其在对待学生的错误时，哪怕是学生顶撞了你，作为教师，既不可放任自流，也不能为了自己的面子和权威而做出伤害学生的行为。爱，需要一种适当的方式；教育，更是一个等待的过程。【四步处理法】
⑧ 如何有效处理学生顶撞老师问题
众所周知，班主任工作是一项复杂的艺术性工作。工作顺利时，你会觉得每一个学生都是一棵小树，你为小树浇水施肥，他们摇曳着婆娑的枝叶向你欢笑；工作出现失误时，小树便伸出带刺的枝叶刺向你。谁也不能保证自己的工作永远尽善尽美。因此，多年从事班主任工作的老师都难免会有被学生顶撞的经历。由于师生间缺乏沟通，学生受到一些不公平、不理解、不尊重的“待遇”，他们就会与老师顶撞。下面是我遇到的一个案例： 【事件回放】 2009年高三第一次考试，我在考试前一天晚上就和同学们说了：大家是否能取得进步，很大程度上取决于你的考试态度，请不要迟到，认真对待。考试当天早上还是有几位同学迟迟不来，我心里很不是滋味，这不是在挑战我的权威吗？！这时，又有三位同学趁我转身回办公室时离开了教室，无疑是火上加油。我心想，等他们回来，一定要好好地教育他们一番。当他们被我叫到办公室时，我问他们去干嘛了，其中有一位雷同学愤怒地说：我们去教务处买答题卡，但没开门。我心想他们一定是去小卖部了，还编这样的谎话，我越想越气。我说：你怎么不向我请假，就随便离开？你这是对老师的不尊敬。但他的声音比我的还大，说：真的，高二楼层有一位级长看到，你不相信就算了，转身就想离开。 【我的感受】 【我的处理】 【我的反思】 这件事对我触动很大，引发我对教育对象、教育方式和教育过程进行反思。事件根源在何处？我说话的语气并不严厉，他为什么会这样？我很困惑。也许他有他的理由，也许是我的批评触动了他不能触动的地方，也许我让他在同学面前没了面子，也许他是一时冲动才对老师说了那样的话。我应该怎么做才会让他口服心服呢？万玮老师的《班主任兵法》中有段话：“学生工作，只能智取，不能硬攻，攻城为下，攻心为上。”面对学生的冲撞，首先，我们要控制自己的情绪和了解学生心理，老师的心态首先要摆正，不一定急着让他向你认错。在教育中要给个台阶让学生下，同时也让自己有台阶下；要让他自己认识到错误的所在；要在事件处理后，学生能佩服你这个老师，这才算是成功的教育。 【心灵对话】 第一次谈话： 为了消除师生的隔膜，我必须找他谈谈，我精心准备了谈话内容，力争从心开始。 3、平等对话：坐下谈。 5、直接谈我的感受，告诉他老师这几天想的内容和一些疑惑。 经过谈话，他的态度转变了，没有了对立。在晚自习后，我看到我桌面上有了一封自发的检讨书，里面充分认识到自己的错误，并对自己的行为（确实是去了小卖部）作出检讨。 第二次谈话： 这次谈话，我主要想肯定他的自发行为。我开门见山说：你的举动令我感到很欣慰，作为一个学生，作为一个男子汉，就应该这样，勇于承认错误，勇于承担责任，希望你以后能为集体多作贡献，毕业后做一位高三（4）班的骄子。【后记】 短短几天，经历了从尴尬、吃惊到安心、欣慰，我感受到了我教育的成功，至少当初的顶撞只成了他记忆生活中的小雨点，他依然快乐，依然阳光。回头看看我们的教育和教育的对象，尤其在对待学生的错误时，哪怕是学生顶撞了你，作为教师，既不可放任自流，也不能为了自己的面子和权威而做出伤害学生的行为。爱，需要一种适当的方式；教育，更是一个等待的过程。【四步处理法】
⑨ 如何处理学生顶撞老师
随着学生年龄的增长，随着他们自我意识的增强，再加上他们自身修养的欠缺，对老师的顶撞应该是难以避免的。那么教师应如何看待学生的顶撞呢？ 一、学生开始顶撞老师，一般都是发生在青少年时期，教师不应该简单视为学生对老师的不尊敬。要为学生寻找理由。例如有一次，接近上课了，有一位同学还在匆忙的做另外学科的作业。没有上课时，我保持沉默。但上课了，他却没有拿出课本，我走进叫他站起来，他却顶撞我：“为什么叫我站起来？”，我真的感到不可思议，就问他同桌，他同桌替他回答了，我没有做什么批评，而是叫他坐下了。其实我可以猜测到肯定是因为上节课受到老师批评了，心情不好。而事隔一天，在下节课我一去，他就向我道歉说是自己那时头痛，我没有揭穿他真实的原因。我顺势对他进行了教育。我想在这样的时机批评比当时要好，一是避免了冲突，二是学生易于 接受。 二、学生顶撞老师虽然是消极的行为，但却是显性的师生隔阂的表现。如果这种隔阂隐藏下去，势必为教育造成不可估量的损失。因此学生顶撞老师，切不可以力压服，否则会埋下隐患。要因势利导。他顶撞无非是为了证明自己的正确，教师的错误。那么教师就应该下课后个别谈话，找出根结，消除隔阂。引导他们学习上大胆质疑，引导他们采取合适的方式表达自己的看法。 既然顶撞无法避免。我们只有正确对待。 有人说宽容是美德，我认为宽容更是为了自己的身心健康。一个小肚鸡肠的人很难快乐生活。所以我们首要的一点是要有宽广的胸怀，毕竟我们是老师，他们还是未成年的孩子，如果他们都做的很好还需要我们教育吗？其次要体会他们的处境，特别是一些各方面表现不尽人意的学生，他们在家里家长没有好脸色给他们，来到学校可能因为没有完 成作业，上课纪律不好，屡次受到批评，这种情况下，顶撞老师成了他们的发泄口。再次要寻找时机解除误会，因为只有这样才有利于学生的发展，也能和谐师生关系，为我们上课创造一个良好的愉悦心情的氛围。 最后我们教师也要进行自我批评和反省，学生顶撞教师，虽然曲解了老师的良苦用心，也与我们的语言随意有关，所以我们在批评学生时还是要注意语言的，也要了解学生的性格，选择适合他们以及他们能接受的方式。只有这样我们才能和谐师生关系。才能很好完成教学任务。
⑩ 高中学生顶撞老师,老师用凳子砸学生,合适吗
为人师表真的不容易，你应该听说过“严师出高徒”，你看过古装片里面的师回徒吗？答一日为师，终身为父。再有，你迟到本身就不对，你的回答又顶撞了你的老师，当时你老师可能喝酒了，对你是有一点过了，但是你老师责怪你也是为了你好。你试想一下，如果他对你不闻不问，任由你自己的性子，你学也好不学也好，对你漠不关心就是对你好吗？既然你也没有什么大碍，事情都已经过去了，就算了吧。人要有容人之量，要做到严于律己，宽以待人。好好学习，才能对得起你的父母，也对得起你自己！