中学生是否应该尽早接触社会

❶ 怎么看待中学生与社会人员交往

首先中学生应该与社会上的人员有一定的接触,也必须有一定的了解,随着年龄的增长你版会遇到很多权所谓<大人>的事,没有一定的社会经历是处理不好的,比如中学毕业升入大学,大学里的社会关系是很复杂的,什么样的人都有,同学之间的关系也不会象中学是那么单纯,如果你已经有了一定的处理方法,那么,恭喜你,你已经在一个方面先人一步了.
其次,中学生是一个容易叛逆和冲动的群体,在接触社会上的人的同时也容易上当受骗,被人利用,尤其是社会上的黑势力性质的群体,一旦粘上了,就很难脱离关系,后果就是毁了一生!
因此,中学生在和社会上的人员交往是应注意场合,方式,时间====一定要掌握好一个度!

❷ 中学生应不应该尽早接触社会，我是正方一辩求指教

尽早接触社会好，但是有前提：接受好的事物、过滤垃圾。

❸ 辩论赛《中学生是否应尽早接触社会》

正方：学生应该尽早接触社会

一辩稿

主席，各位在座的评委你们好。我是正方一辩。我方的观点是：学生应该尽早接触社
会。首先，我先对这个辩题进行一下分析。我方认为，辩题中的学生，应该是拥有一定接触
社会能力的学生人群。
社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合。社会在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟。接触社会，指的是为了感知社会，而由此产生的心理活动和行为活动。较为具体的，更适合学生的接触社会，应该是指参加社会实践，做义工，做兼职等等。因此，社会上的不良因素是必定存在的。所以，把握“尽早”这个度，就显得尤为重要。学生尽早接触社会对于学生个人和社会整体都是非常有意义的。下面，我从这两方面来分析。

对于个人。尽早地接触社会使学生在原有的能力基础上，得到进一步的提高。比那些
没有尽早接触社会的人更早的学到课本上学不到的知识，扩展知识面。在于社会上形形色色的人接触时，取长补短，从而更好地认识自我，更早的塑造自己的个性，从而明确自己努力的方向。此时尽早便意味着，你比别人有更多的时间去体验和学习，更多的机会去把握。人们常说：“实践出真知”。尽早地接触社会，能使你的的课本知识在生活中得到更多的应用，从而更好地掌握知识。
对于社会。学生尽早地接触社会。可以给社会补充最新鲜和具有活力的元素。也为社
会发展，提供了充足的后备人才。

正如毛泽东，周恩来等革命先驱。他们尽早地关注了社会的发展动态。使自己树立了振兴祖国的伟大目标，和人生方向。同时，在这些伟人接触社会的同时，他们将马克思主义的核心思想带入社会的发展历程，促进社会地正确发展。

但是，我们不否认，尽早地接触社会可能会带来的弊端。但是仅仅为了这些弊端了放弃尽早地接触社会吗？这种做法显然是不合理的。不尽早得接触社会，便意味着无法跟上时代的步伐。不尽早地接触社会，就无法在第一时间了解社会动态，把握时代脉搏。当代的众多大学生便是如此。从温室中长大的他们，畏惧尽早接触社会所带来的弊端，或是一味地沉浸在习题中，或是迷恋网游等等。这样的结果往往是进入社会后感到十分迷惘，毫无方向。社会生存能力低下。这些人，是更容易被时代所淘汰的。

因此从利弊的角度分析，我方坚持认为学生应该尽早接触社会。

学生接触社会，是有一个过程的。而非一蹴而就。他们所参与的活动内容从单一到多维，从活动主体的被动参与到主动投入，一个又量变的不断叠加到质变的发展过程。更早地接触社会，意味着你一抢先一步进入这个锻炼的阶段。同时，更早的接触社会，意味着你会的得到更多的机遇和挑战。有更多的空间去思考和探索。后来者可能会从中先驱者中得到经验教训，但不能亲身历，不能自己去探索。这个宝贵的过程已被人占得，不是很可惜吗？

尽早接触社会意味着先人一步摸清社会需要哪类人才。尽早接触社会意味着你更容易得到周围人不知晓的知识和技能。尽早接触社会的好处良多。尽管会遇到挫折和困难以及社会上不良因素的风险。但只要你学会风险的调控，不良因素的规避。这些都是可以避免的。

综上所述，大学生尽早接触社会是正确的。

我方认为
i
：学生应当尽早接触社会。人与人的关系综合构成了社会，而人融入社会生活是人类的主流生活方式。因此，接触社会作为融入社会的前提，便显得尤为重要。俗话说，先下手围墙，而我方从几个方面来论述一下。

首先，学生尽早接触社会是个人发展的需要。众所周知，当今社会激烈竞争的最深层原因便是对人才的竞争。而要成为一个优秀的人才，尽早接触社会是重要的环节。它能够扩充知识的容量，
增强人治的能力，开阔的研究。以博大的胸怀去容纳社会和理解社会，广泛人际交往，
在大的社交圈子中结交朋友，再者，便是提升个人的综合素质和明确个人追求和个人价值的方向。毕竟，个人的综合素质是基础。只有在此基础上，才能实现人生价值的追求。

其次，学生尽早接触社会是社会环境的需求。先进各国都十分重视教育。就比较突出的中国和美国来说。两国的政府都对学生尽早发展个人能力予以极高的重视，以便以后更顺利的融入社会，
并服务社会。从而影响社会。比如中国的素质教育。不可否认在执行上的弊端。但究其初衷确实是为了学生考虑的。美国则直接培养学生，并鼓励他们从小接触社会，感知社会。美国的兴盛基础便是人才的供给。而这正是给予了人才培养的一个重要基础。

最后，学生尽早接触社会是社会发展的需要，人类社会发展的推动力主要是来自于知识分子阶层。而学生有事知识分子中的中坚力量。因为学生对于社会发展是极其重要的。当学生尽早接触社会，他们便能够对社会上的现象形成自己的看法和感受，从而知道他们在价值与追求的道路上，更加符合主流社会意识形态。在最大程度上保证了个人的发展与社会发展

不可脱节。当个人发展融入到社会发展中去推动社会的发展。

因此我方认为，学生应该尽早接触社会。

1、
小学生。当孩子们步入小学，他们就开始逐步深入地学习语言和沟通技巧。这时他
们已经拥有了一定的基础社交能力。同时，初等教育的教学模式也决定了，小学生
们应在社会中运用所学到的课堂知识，使课堂知识更好的被理解和消化。所以，小
学中，就已经出现了各色各样的社会实践活动。使孩子们尽早接触社会，得到应有
的锻炼。

2、
中学生。中学生相比较与小学生，生理和心理，更加成熟和稳重。作为成处在青春
期的中学生有更盛德求知欲和探索精神。他们会对身边的人和事，有各种各样的疑
问。可是书本上的知识是远远满足不了他们的求知欲的。所以，当中学生有更胜的
社交能力之后，他们应尽早接触社会。这有助于满足他们的求知欲，也可以让他们
对自己所生活的社会有更深的了解。
也有助于降低中学生由于社会阅历不足而走上
歧途的可能性。

3、
大学生。身为大学生的我们。更懂得尽早接触社会的必要性。当我们为了尽早减轻
父母的负担时，我们尽早地深入社会，参加不同的兼职。当我们为了尽早将课本上
的知识应用于实践时，我们尽早得深入社会，到公司，车间进行实习。人们常说，
先下手为强。作为当代的大学生，当你自身拥有足够的技能后，就应该尽早地去接
触社会。这样你才能从众多大学生中凸显自己与众不同的卓识和见解。

每一个人，终有一天，都会投身于社会当中。能否完全地融入社会，不被这个时代所淘汰？两个字“尽早”。尽早，意味着你比别人有更多的时间去接触社会，了解社会。当然，我们不会一味地强调早，正如我开篇提到的，需要拥有足够的社交能力，或有接触社会的必要时，才可尽早行动。这样的机会每个人都应该牢牢把握。不是吗？

所以我方坚持认为，学生应该尽早接触社会。

❹ 寒假社会实践活动心得体会（1000字左右）

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献。

在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的寒假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。

首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。

最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。

人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。

❺ 作为中学生如何多接触社会、人生

作为中学生就不要想这些明明不可能懂还非要去懂的问题

❻ 中学生不应该早点接触社会

中学生本就不该早点接触社会 但要认识社会 在这个社会 中学生过早接触社会 会造成学生辍学、退学、中学毕业就闯社会的情况 这种情况到现在普遍存在。

❼ 中学生是否应该早点接触社会

从正面讲：中学生早点接触社会好，在梅城当前涌现“暑期工热”的背后，到底多大年龄的学生才可以打暑期工？学生打暑期工的动机是什么？学生只能从事哪些工种的暑期工？如何提高学生在打暑期工中的自我保护意识？这些都值得我们关注。

现象：学生青睐暑期工不为待遇为锻炼

小林是梅城某中学的一名初中毕业生。“感觉自己初中毕业了，应该走向社会锻炼锻炼。”抱着这种念头，小林今年暑假到一家健身俱乐部当顾问。虽说是顾问，也就是名声好听，其实不仅要头顶烈日到大街上派发传单，而且还要接客户去体验，非常辛苦。小林说，他平均每天要工作7至8个小时，有时甚至忙到晚上10点半才能回家。小林告诉记者，他的同学中打暑期工的现象很普遍，要么派发宣传单、要么进厂务工等。谈及收入待遇，小林显得既无奈又平静。他说，虽然自己每天工作的时间都挺长，但工资却并不高，一个月的收入就是300元底薪加上按俱乐部业绩折算的提成，“我的主要目的是希望能够得到足够的锻炼。”

记者在采访中发现，小林可谓代表了学生暑期工的“生存现状”：工作时间长、待遇不高；不为待遇为锻炼。在梅城一家服饰专卖店打暑期工的小王告诉记者，她每天工作7个半小时，大部分时间站在店门口当迎宾，一个月工资也就是600元左右。谈及打暑期工的收获，大部分被访者均表示，他们通过付出汗水挣得了人生“第一桶金”，更重要的是让自己变得更懂事了、拓宽了社会视野。

所以在法律的范围内，我们国内的中学生去从事工作，参加社会实践。是很好的。从反面来讲，我不支持过早的无保护自己的情况下接触社会。 问题：群体呈低龄化自我保护意识弱

虽然学生们确实能够从暑期工中获益匪浅，但当前的学生暑期工“生存现状”，又是否存在着隐忧呢？

记者在采访中了解到，梅城的暑期工有逐年低龄化的趋势。已经在梅城某服饰专卖店第二次打暑期工的小王告诉记者，自己去年打暑期工时，店里就只有自己一个暑期工；今年店里却一下子多了4个，而且个个都比自己要年少好几岁，暑期工人数已经将近店员总人数的三分之一。一位劳动部门工作人员也明确表示，目前梅城确实有不少16周岁以下的学生暑期工。

梅城暑期工在呈现低龄化趋势的同时，这一群体自我保护意识弱的问题也暴露了出来。小王告诉记者，虽然自己一天站下来感觉很累，但却丝毫不敢松懈，因为只要稍有怠慢便可能被扣工资。当问及小王是否有意识保护自己的合法权益时，其想也未想便给出了否定的答案。而小林等人也表示，学校老师平时很少提及这方面的维权问题，只有政治课的老师偶尔会在课堂上分析一些社会现象；同时家长对于学生在暑期务工期间应该如何保护自己，也缺乏必要的教育、引导。记者在采访过程中还发现，学生们对于自己在暑期务工中只能从事哪些行业、每天只能工作多长时间等，脑海中仍然一片空白。
学生在暑期务工期间的安全问题，因为中学生大都比较单纯，对当前社会的复杂性认识不够。在梁老师看来，学生应该寻找更适合自己年龄阶段的锻炼方式。而学艺中学陈老师的意见则恰恰相反，她完全支持中学生利用寒暑假打工，“现在的学生好些是独生子女，他们对父母的依赖性太强，早点出来接触社会、积累社会经验、增强人际交往能力等，有利于他们身心健康成长。”

据了解，我国《劳动法》将未成年务工人员分为未成年工和童工两类。其中未成年工是指16至18周岁的劳动者。对于未成年工，国家实行特殊劳动保护原则，在就业年龄、工种、工作时间、劳动强度等方面给予特殊保护，譬如不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害等劳动。而国家《禁止使用童工规定》中则明确规定，任何单位或个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人为“童工”；每招收一名童工，按每人每月5000元罚款。

市劳动部门工作人员表示：“暑期工是一种特殊的务工形式，双方大都并未签订劳动合同，国家法规对这方面也没有太明确的规定；如果用人单位与学生暑期工双方自愿，我们劳动部门也难以管理，只能教育企业注重保护学生权益，同时积极引导学生提高自我保护意识。”针对本地实际情况，我市劳动部门经常对一些企业、个体工商户做好禁止招录童工的宣传工作，尽量避免出现未满16周岁的学生被招录为暑期工的现象。

❽ 初中生女孩接触社会人家长怎么办

多给孩孑关爱，家里缺少温暖，从小家长陪孩孑少，最容易这样

❾ 新手求解：中学生应不应该尽早接触社会我是反方，求告诉教我辩

破题在尽抄早：1尽早是尽量袭早的意思.尽早是多早呢？你说接触社会晚了，多早才合适呢？2.我们并没有反对接触社会，但尽早并不合适，因为中学生在各个方面，心理啦，生理啦，价值观，是非判断力都是不完善的，让这样的一个集体过早的接触社会，可能造成的后果是严重的，也是无法预料的，这里可以多举些例子（对方肯定会说迟早是要接触社会的，多一些历练肯定是好的），在 反驳时要卡住“尽早”这个时间词， 3.对方可能会抓住社会阅历这一点来进行攻击，例如：现在不积累，什么时候才能有社会阅历呢？社会阅历总是从零开始慢慢积累的嘛，总不会凭空而起，像大楼一样（这里可以进行反驳，在建大楼的时候是要先打地基的，而地基在下面，楼是在上面一层层盖的，但地基比建楼更重要，而中学生学习，形成价值观，就是打地基）4.如此过早的将中学生推向社会，会不会对正在形成价值观的这群人造成价值观的扭曲呢（毕竟中学生判断是非能力没有一个明确目标和标准，讲白点就是心智不成熟）

❿ 作文:中学生是否应该早点接触社会

从正面讲：中学生早点接触社会好，
在梅城当前涌现“暑期工热”的背后，到底多大年龄的学生才可以打暑期工？学生打暑期工的动机是什么？学生只能从事哪些工种的暑期工？如何提高学生在打暑期工中的自我保护意识？这些都值得我们关注。

现象：学生青睐暑期工不为待遇为锻炼

小林是梅城某中学的一名初中毕业生。“感觉自己初中毕业了，应该走向社会锻炼锻炼。”抱着这种念头，小林今年暑假到一家健身俱乐部当顾问。虽说是顾问，也就是名声好听，其实不仅要头顶烈日到大街上派发传单，而且还要接客户去体验，非常辛苦。小林说，他平均每天要工作7至8个小时，有时甚至忙到晚上10点半才能回家。小林告诉记者，他的同学中打暑期工的现象很普遍，要么派发宣传单、要么进厂务工等。谈及收入待遇，小林显得既无奈又平静。他说，虽然自己每天工作的时间都挺长，但工资却并不高，一个月的收入就是300元底薪加上按俱乐部业绩折算的提成，“我的主要目的是希望能够得到足够的锻炼。”

记者在采访中发现，小林可谓代表了学生暑期工的“生存现状”：工作时间长、待遇不高；不为待遇为锻炼。在梅城一家服饰专卖店打暑期工的小王告诉记者，她每天工作7个半小时，大部分时间站在店门口当迎宾，一个月工资也就是600元左右。谈及打暑期工的收获，大部分被访者均表示，他们通过付出汗水挣得了人生“第一桶金”，更重要的是让自己变得更懂事了、拓宽了社会视野。

所以在法律的范围内，我们国内的中学生去从事工作，参加社会实践。是很好的。
从反面来讲，我不支持过早的无保护自己的情况下接触社会。
问题：群体呈低龄化自我保护意识弱

虽然学生们确实能够从暑期工中获益匪浅，但当前的学生暑期工“生存现状”，又是否存在着隐忧呢？

记者在采访中了解到，梅城的暑期工有逐年低龄化的趋势。已经在梅城某服饰专卖店第二次打暑期工的小王告诉记者，自己去年打暑期工时，店里就只有自己一个暑期工；今年店里却一下子多了4个，而且个个都比自己要年少好几岁，暑期工人数已经将近店员总人数的三分之一。一位劳动部门工作人员也明确表示，目前梅城确实有不少16周岁以下的学生暑期工。

梅城暑期工在呈现低龄化趋势的同时，这一群体自我保护意识弱的问题也暴露了出来。小王告诉记者，虽然自己一天站下来感觉很累，但却丝毫不敢松懈，因为只要稍有怠慢便可能被扣工资。当问及小王是否有意识保护自己的合法权益时，其想也未想便给出了否定的答案。而小林等人也表示，学校老师平时很少提及这方面的维权问题，只有政治课的老师偶尔会在课堂上分析一些社会现象；同时家长对于学生在暑期务工期间应该如何保护自己，也缺乏必要的教育、引导。记者在采访过程中还发现，学生们对于自己在暑期务工中只能从事哪些行业、每天只能工作多长时间等，脑海中仍然一片空白。
学生在暑期务工期间的安全问题，因为中学生大都比较单纯，对当前社会的复杂性认识不够。在梁老师看来，学生应该寻找更适合自己年龄阶段的锻炼方式。而学艺中学陈老师的意见则恰恰相反，她完全支持中学生利用寒暑假打工，“现在的学生好些是独生子女，他们对父母的依赖性太强，早点出来接触社会、积累社会经验、增强人际交往能力等，有利于他们身心健康成长。”

据了解，我国《劳动法》将未成年务工人员分为未成年工和童工两类。其中未成年工是指16至18周岁的劳动者。对于未成年工，国家实行特殊劳动保护原则，在就业年龄、工种、工作时间、劳动强度等方面给予特殊保护，譬如不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害等劳动。而国家《禁止使用童工规定》中则明确规定，任何单位或个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人为“童工”；每招收一名童工，按每人每月5000元罚款。

市劳动部门工作人员表示：“暑期工是一种特殊的务工形式，双方大都并未签订劳动合同，国家法规对这方面也没有太明确的规定；如果用人单位与学生暑期工双方自愿，我们劳动部门也难以管理，只能教育企业注重保护学生权益，同时积极引导学生提高自我保护意识。”针对本地实际情况，我市劳动部门经常对一些企业、个体工商户做好禁止招录童工的宣传工作，尽量避免出现未满16周岁的学生被招录为暑期工的现象。