新加坡中学老师工资待遇

A. 新加坡和中国中小学教育比较哪个更好一点。

新加坡的教育没有你想像的那么轻松，比如中学每天早上7点就上课了，而且中学就开始学高数。还有O level考试这种升学问题。不过确实比在国内学到的知识会多，最起码能说一口流利的英文。

B. 本人在英国进修的英语教育硕士,在新加坡教英语,成为正式教师,会难吗,什么程序哪薪水如何多谢!

新加坡的中学教育一般来说是4年制，由于“因材施教”的教育政策，因此，中学教育备有特别课程、快捷课程和普通课程，以供不同程度的学生修读。
在新加坡147所中学里，大部分学校都备有两种课程的班级。当小学生在通过小学毕业考试之后，全国成绩最佳的10％的学生可以修读“特别课程”，约40％的学生可以修读“快捷课程”，约50％的学生将只能修读“普通课程”。
不论是在“特别课程”或是在“快捷课程”的班级就读，学生在中学一年级至二年级必须修读英文、中文(特别课程班研习高级中文)、数学、普通科学、文学、历史、地理、图工、设计与工艺或家政等考试科目，此外尚有公民与道德、音乐、体育等非考试科目。当学生读到中学三至四年级时，修读的基本科目包括英文、中文、数学、一门理科课程、一门文科课程与多至4门符合他们学习能力和兴趣的选修课程。学生所修读的非考试科目包括公民与道德教育、音乐和体育。
读完“特别课程”及“快捷课程”的中学生接着将参加新加坡剑桥普通教育证书“普通水准”的考试，准备进入初级学院、理工学院等更高级的学府进修。“普通水准”考试的科目约有8科，包括英文、中文、两科人文科目(文学或历史或地理)、两科数学(初级和高级)及两科科学科目(物理或化学或生物或组合科学)；至于在“普通课程”的班级就读的学生，中学一至二年级所修读的考试科目包括英文、中文、数学、普通科学、文学、历史、地理、图工、设计与工艺或家政。非考试科目则是公民与道德教育、音乐和体育。
中学三至四年级学生修读的基本科目包括英文、中文、数学以及两门至4门的选修科目。这些选修科目包括人文科、科学及其他实用性科目。如食物和营养、服装和布料、设计与工艺、会计和商业原理。
在新加坡的社会里，通过“普通水准”的考试是最基本的学历资格。拥有“普通水准”资格的学生可以就读初级学院，修完两年初级学院课程后，必须参加新加坡剑桥普通教育证书“高级水准”的考试，顺利通过之后即可报读心目中理想的大学与科系。
答案补充
新加坡的教育制度，集东西文化之所长，采用全世界独一无二的双语（英语为主，华语为辅）教学制度，新加坡政府还为在公立院校中学习的留学生提供奖学金和就业便利，使新加坡政府公立院校留学生人数逐年上升。

答案补充
新加坡政府奖学金介绍
为弥补人才匮乏，新加坡的政府理工学院每年到中国进行大规模招生，以补充国内科技人才匮乏的现象，并由政府出资提供奖学金。在这项计划下，接受助学金的学生毕业后留在新加坡工作3年，直接解决了就业问题。
留学生半工半读
在南洋理工学院等公立院校读书，不仅可以享受政府奖学金，而且学生在完成一学期的课程后，可利用课余时间打工，每周不超过16小时。假期打工则不需要提出申请。另外，新加坡有一个非常大的华文补习市场，中国学生可以选择做华文补习教师，或互教互学，可提高一些收入和自己的语言水平。但是就读私立院校的学生是不允许打工的。

C. 在新加坡的公立中小学做汉语教师，月收入3000新币以上，不算年底花红。这样的工作和国内月薪5000比那个好

新加坡这属于公立学校教师基础工资，足够日常消费，还有不少剩余，包括租房的钱回。答5000人民币不知道在您的城市会是怎么样的生活水平。但是新加坡的教师工作压力还是挺大的，而且因为你对于他们是外国人，职称评定，升职加薪等会与本地人有不同待遇，可能很多年都没有这样的机会。可以考虑出去看看，呆个两三年再回来，也是不小的一笔财富积累

D. 大学教师和高中教师哪个工资高指的是江苏地区，本人新加坡南洋理工大学博士毕业

普通重点高中的待遇好于职业中学。大学教师（研究生）的待遇一般在2000-3000左右
中等回职业学校资答格证可以在高中教学。待遇基本相当，普通高中略高。
报错证如果教育局不允许你改，就没有办法了
中等职业学校资格证不可以在高中教学，省重点高中的待遇要好于职业中学。工资也很高
这个根本不用问,最差劲的大学也好过最好的高中你明白吗?

光高中这个压力,就不是普通人受的了的.

而且现在基本上一般高中,跟重点高中老师的工资差不多.
大学也类似,主要外快是要去外面赚的.
你想想,是大学老师的旗号好,还是高中的?
因为我朋友好个个留校.所以钱这方面我很清楚......高.高不少

当然是大学教师好 .不管什么大学都这样////
没有高中的升学压力
还可以做副业 ,这个钱可不是高中老师能得到的..呵呵.大学老师,高中老师本身让别人感觉就不是一个待遇的...
没有固定的上下班时间，上课的时候来，下课就可以走
大学教师的工资高，还不用补课
大学老师收入比高中老师多1000-3000员/月

E. 新加坡的教育发展状况是怎样的

新加坡的社会背景、人口结构、语言环境以及教育制度都有其独特性。新加坡的华文教育从开创华侨私塾崇文阁算起，至今已有150余年的历史。但从20世纪80年代起，政府逐步统一了语文源流学校，所有学生不分种族都以英语为第一语文，英语也是主要的教学媒介语。

2003年后，新加坡六年小学教育对国民是强制性的。小学一年级到四年级是基础教育阶段，所有课程为必修课，有4门主课，包括英文、华文、数学和科学，其他课程还包括音乐、美术、公民教育、社会以及体育。学生从小学三年级开始学习科学。六年级生必须参加小学离校考试，根据考试成绩进入不同的中学，选修不同的课程。

小学（6年制）：6年级学生需要参加小学离校考试（PSLE），考试科目为：英文、华文、数学和科学。华文和英文各占100分，数学和科学各占50分，总积分为300分。

新加坡中学教育备有特别和快捷课程，还有普通学术或工艺班，当中一半以上的中学生被分派到快捷课程，小部分学生修读特别课程，还有大约30%修读普通（学术或工艺）课程。中学生们修读的科目，包括了：英语、华语（特别课程的学生可以选择高级母语和英语两者之一可以为第一语文）、数学、科学（包括化学、物理学和生物学）、人文（包括历史和地理）、英国文学、美术、技术、家政、公民教育、体育和音乐。在中学毕业后，半数以上的学生将进入中学以后的教育中心，如理工学院和工艺教育学院，而其中只有一部分能够最终进入大学。其馀大约15%的毕业生则进入初级学院和高中，其中大多数将进入大学。

中学（4年制）：（特别和快捷班），第四年必须参加全国统一新加坡剑桥O水准考试，成绩将决定升高中、初级学院和理工学院。

中学（5年制）：（学术及工艺），学术班的学生在中四必须参加‘N’水准考试，通过后才能升上中五参加剑桥O水准考试。工艺班的学生有两门主课，英文和数学，第四年必须参加剑桥N水准考试，大多数学生在N水准考试后不再修读第五年课程，而直接进入技术学院。

工艺教育学院（2年制）：考取技术文凭（ITE证书课程）。

高中（3年制）/初级学院（2年制）：考取剑桥‘A’水准文凭，成绩将决定大学的去向。

理工学院：3年制的大专课程（文凭课程），包括理论和实习。成绩优秀的毕业生将豁免大学第一年课程。

大学：除了医学、法学等专科外，一般需要3年时间来考获普通学位，荣誉学位需4年。

私立学院：新加坡的私立学院提供两种课程：预科的课程文凭以及学位的课程。其中学位课程都是与国外大学合作办学所颁发的国外大学文凭。新加坡教育部在2010年开始实施一个全新私立院校认证资格叫Etrust“教育信托保障计划”。整个计划会探讨以下领域：私立教育机构的财务管理和健康；强调学术性流程，例如课程设计和发展、学生跟进和发展、学生评估及教师的筛选和本地学生的学费保护。该计划为较好的私立教育机构提供了一个途径，以突显其在管理和提供教育服务之关键领域具备良好的水平。

F. 新加坡中学排名怎么样

您好!新加坡的中学分为自主中学、自治中学和政府中学三种。其中自治和政府中学的学费统一由教育部规定，自主中学可以自定学费，一般要比普通中学的学费贵出许多，教育质量也比较好。新加坡比较好的中学推荐如下：

1.莱佛士书院(Raffles Institution)

莱佛士书院是新加坡的一所公学性质的私立男校。作为新加坡历史最悠久的学校，学校由新加坡的发现者及首任总督、英国人斯坦福·莱佛士爵士于1823年6月5日创办。作为新加坡历史最悠久的学校，莱佛士书院一直都是新加坡最顶尖的学校之一，自1993年新加坡教育部发表官方的中学排名以来该校一直保持第一或第二。该校同莱佛士女子中学和莱佛士初级学院一起开设直通车课程，使学生不必参加中学会考直接进入两年制高中学习。莱佛士书院也是新加坡中学排名中位列第一的中学。

2.莱佛士女子中学 (Raffles Girls')

莱佛士女子中学与莱佛士书院和莱佛士初级学院(两年制的高中)拥有特殊的联系，一般被合称为“莱佛士家族”(Raffles family)。三所学校也都共享教学资源与设备，女中与书院有不同的校歌、校徽和校训，但是三所学校的校友都将自己称作“Rafflesian”(莱佛士人)。

3.华侨中学(The Chinese High)

新加坡华侨中学原名为新加坡南洋华侨中学，是已故华侨领袖陈嘉庚先生发起，于1919年3月21日在新加坡创办的以中文为教学媒介的学校。华侨中学已经是新加坡最顶尖的中学之一，虽然主教语已更改为英语，但依然保持了比较浓厚的中文背景和传统文化。华侨中学是一所6年制自主中学，设有4年制初中部,和2年制高中部，它提供优质直通车综合课程(IP)，学生不用考新加坡O水准便可以直接升至高中部，接受6年全面综合的教育。

4.南洋女子中学(Nanyang Girls' High)

新加坡南洋女子中学创立于1917年，是一所历史悠久、秉承优良双语教育传统、充满活力的特选及自主中学。面向全球化的世纪，南中为全体女生提供了全面教育与发展的机会。素质教育是南洋女子中学的教学特色，把学生培养成“德、智、体、群、美”五育均衡发展的高素质、全球化人才，是学校的办学理念和目标。学校拥有丰富多彩的课程、先进的教学设备和优秀的教师队伍，为学生提供全面教育与发展的机会。

5.德明政府中学(Dunman High)

德明政府中学是新加坡的一所自治中学。从2005年起，它开始开办了6年制的 直通车课程。新加坡德明政府中学是新加坡的一所华语特色学校，这所学校在新加坡是一所非常知名的办学质量优秀的学校。她也是一所初中到高中的直通车学校，该校即有初中也有高中，是一所初、高中的混合学校。

G. 新加坡的中学好吗

这一年，我先后5次走进德明政府中学。德明政府中学是新加坡的一所“比中国学校还中国”的知名华语特色学校，她也是一所办学质量优秀的初高中直通车学校，既有初中也有高中。从学校的学生培养目标——“堂正君子，社稷栋梁，学贯中西，兼容并蓄，心系祖国，放眼世界”和学校的校训——“诚、信、勇、忠”中看到中华传统文化的精髓。学校通过开设四大类课程——双文化课程、人文艺术课程、知识技能课程、数理课程，努力践行德明的使命——充分发挥学生潜能，使他们成为“关怀、服务、领导”的社会公民。

在德明政府中学，感慨最深的还是他们的中文图书馆，藏书数量堪比新加坡国立大学东亚所，种类之丰富令参观者为之感叹。图书馆有许多中国历史书籍，更多的是近现代中国问题分析类的学术著作，涵盖军事、外交、农业、工业、国家政治、社会学分析，特别还有《天龙八部》《射雕英雄传》《神雕侠侣》等全套武侠小说，让参观的一帮人不敢相信自己的眼睛。在新加坡，几乎所有的学校图书馆都成为学校的文化中心，同时还是师生讨论室和自修室。而参观的每一个社区图书馆则成为了整个社区居民心灵相依的文化港湾。

学校的中文老师介绍，这里的高中学生在他们的“中国通识”课上每年要写一篇5000字左右的中国分析与评价的学术论文，课题涉及中国政治、经济、文化、教育、外交等“高深”内容，论文质量之高，常令老师赞叹不已。这就是一所双语精英学校在“双文化课程”的具体体现。

有缘的是，在德明，我还遇到了学校艺术演艺中心音乐总监郑朝吉博士，他也是新加坡著名的民乐团体——鼎艺团音乐总监，在上世纪九十年代访问过北京十二中，熟悉学校金帆民乐团的大名，对乐团取得全国第一的优异成绩赞赏有加，让我感动。在德明政府中学有一个可容纳850人的表演艺术中心音乐厅，一流的隔音和舞台设备，可与专业场地媲美。校园华乐团是新加坡众多中学开设的课程辅助活动之一，而德明政府中学更是十分重视通过课程辅助活动培养学生的品格，华乐团成为德明作为特选学校弘扬和保留华族文化的旗舰项目。因为在华乐（民乐）中包含了华族民俗、历史和音乐等重要的文化元素，学生在学习各种乐器的当儿，也是在累积文化底蕴。德明政府中学对双文化教育非常重视，华乐团在这方面所发挥的教育成效能助学生更加巩固双文化认识。

环球课室，让学生在体验中学习

具有96年历史的南洋女子中学校是新加坡最好的女子中学。为了推进教育国际化，他们发起成立了国际教育联盟，努力实现“培养具备正确价值观的环球公民”的长远目标。南中校长王梅凤把学生的浸濡和交流计划称作“环球课室计划”。

所谓‘环球课室’，意指国外浸濡并不是孤立的学习，而是新加坡课堂学习的延伸。真正把体验式学习融入环球课室计划，做到“读万卷书行万里路”。“体验式学习是一种深层的体会，是让孩子们去感受跟平日天差地远的生活内容。我们规定学生不准拿行李箱，三个星期的换洗衣物都要装在一个背包里。到了那里，也没有旅行巴士等你，所有人都要搭公车、搭火车、走路。我们要让学生明白这不是去享受，而是去感受当地人的生活。”他们来到南京，帮助“明光金都外来工子弟学校”清洗肮脏不堪的厕所，给全校师生留下深刻印象。

南中四年各年级开设了不同内容的环球课程：中一（相当于初一）了解区域文化——马六甲之行；中二寄宿生活体验，和同学一起感知海岛集体生活；中三融入东方——中国浸濡计划；中四融入西方——探索国际多元视角。王梅凤校长表示如果学校不提供这样的机会，孩子们会和现实社会，乃至整个世界脱节，以为世界就如想象般美好，生活样样如意，这其实并不准确。学校深信只有亲身体验，学生才能深入了解社会中的现实问题及需求，从而思考民生问题并付出行动。

一所以爱育人的独特中学

励仁高中是新加坡唯一的一所高级中学，有125名教职工，1200学生。由于学校招收的学生在“中考”——O水准考试中比别的学生差了些，他们又不想立即进入工艺学院（职业学校），因此学校就把在别的学校需要两年学完的课程延长为三年，同时这里还在理科文科基础上多了商科的课程，即会计和工商管理，有点国内职普融通的味道。不仅如此，学校在高一年级特别开设了基础课程与衔接课程，以使学生尽快适应学习状态，找到自信，这些学生最终也能考上大学，35%升入公立大学，60%升入私立大学。新加坡教育部没有因升学率而轻视该校，反而非常重视，在经费上享有初级学院（重点高中）待遇，硬件条件甚至超过初院，充分体现教育的公平性！

同时学校非常重视学生价值观的培养，强调“诚信、坚韧、尊重、责任心”，培养“热爱学习、富有创意、有文化素养、充满自信的领袖”。

在因材施教方面，实施小班化教学，高三考完以后，老师们会来到高一高二帮助老师一起上课，一个主讲，一个辅导和答疑！学校为学生开设的创业创新课程、海外社区服务、自我情绪管理、领袖训练课程，为学生多元发展提供了有力的课程平台。在校园文化方面，校园文化装饰全部是学生作品，学生自发的感恩墙，贴满了随手记下的令他们感动的事和感恩的人。我在老师办公室看到了供他们娱乐的小时候玩的“跳房子”，顿感亲切而温馨！

与励仁高中相类似的一所中学是北烁中学，它是一所专门招收学习基础薄弱、家庭困难的小学生的初中校。这样的学校让我们看到新加坡教育另一面，不仅重视精英教育，更重视弱势群体教育！更理解新加坡教育部所提出的“让每所学校成为好学校”的理念！

翻转课堂，为学校教育创新插上翅膀

当国内关于“慕课”“翻转课堂”开始流行的时候，新加坡更多的中学早已开始利用高度发达的信息技术为学校教育教学方式的创新找到新的手段。我们在多次参观新加坡教育展览中看到，有多家软件公司正在为学校提供多元化的信息技术服务，其中一项就是为学生提供“电子书包”。这些专业公司与学校合作，首先将学生的课本转化为电子课本，这个电子课本不只是停留于纸质教材的电子文本形态，而是将学生每一课每一章节内容，按照学案模式，集教材文本、拓展链接资料、检测试题、在线答疑于一体，构建起教学互动的多媒体学习平台。

“21世纪用科技教学已是不可避免的趋势，南中必须与时俱进”。南洋女子中学校在中一至中三三个年级都普及了iPad电子化课堂教学。学校并不只以iPad替代印刷讲义，而是要把教学与科技有机地结合，改革传统教学。“学生在家里下载电子学案，上课前先看，一次看不明白，看第二次，直到看明白为止。这样就帮了教师很大的忙。课堂上，学生使用iPad学习，师生一起做进一步的讨论、做作业与练习。这样一来，教师可以集中精力帮助一些学习进度较慢，还听不明白的学生。”与此同时，一对一电脑教学也对“课堂延伸讨论”有利，学生能运用网络平台继续进行课堂中未完成的课题讨论。由于同一班学生学习的进度不一，教师讲了课，哪个学生能听明白，哪个学生听不明白，一直让教师烦恼。有了一对一电脑教学，教师可以在上课前预录讲课，挂在网上。运用科技改革了传统教学，带出不一样的学习特性和好处。当然，这更需要老师们的智慧，能够根据学生的学习需求，善加运用科技的辅助，设计学习配套，否则达不到效果。

H. 想去新加坡做中学老师需要什么资质

问问新加坡的教育局，国际长途哎，恩..

I. 新加坡中华中学怎么样（急！！）（要真实情况）

…………我就想知道你是九江的哪个学弟还是学妹……那啥 回答你的两个人搞错版了。。他们权说的是华中 那是junior college 相当于高中 而和九江五中有协约的中学是新加坡中华中学（ZHSS）属于secondary school 等于说考上之后不是读高中 而是再读两年中学 然后再读两年JC(高中) 当然JC随便你考了 也有大神考到排名第一的JC去的 大学吧= =没有限制 不过大学留在新加坡其实也不错 NUS（国立大学）的排名也是相当高的 这所学校还蛮好的 不过也没有你们校长说的那么牛逼 当然也不是什么家族企业 你要是还有什么疑问就去新加坡中华中学贴吧发帖问吧= =
还有。。这里并不是说你想考上就能考上的。。因为是政府提供的奖学金 所以要求还是有的= = 他们是会过来选人的 而不是只是学校内部解决 所以要是想考就想清楚 这里不是适合每一个人的 好好努力吧！

J. 新加坡公教中学怎样

新加坡的公立中学一般都是双语教学，学费比较便宜，教学质量也有保证，有回少数几间公立中学是6年制的，入学答要求很高，也会在中国举行考试插班进去读，但大部分的中国学生想要上公立中学还是先上预备班，再考中学统一AEIS考试，通过考试就可以入读