中学老师考编制难吗

❶ 初中教师编制与高中教师编制有什么区别考试难吗需要准备哪些材料

两者区别不太大，涉及到个人的区别，只是工资上有差别吧。初中教师编制属于县级的财政开支，高中教师编制是市区财政开支。
教师编制的考试难度还是很大的，通过率只有35%到40%之间，所以很多人都会报班准备考试。
教师编制考试的相关资料，我推荐《优秀教案》，里面的课堂设计和板书设计，教案整体内容都非常符合教师的日常使用，可以从里面借鉴学习一下。希望对你有帮助。

❷ 不少人说玩够了就去考个老师编制当老师，老师编制真的那么好考吗

中小学职称合并以来，原来的中学一级，小学高级合并为中小学一级，原来的中学高级和小学特级职称合并为中小学高级。中小学高级的职称相当于副高（副教授），对一般的老师而言，能评上中小学高级职称应该算是到达职业生涯职称评聘的“天花板”了，要想评上正高职称，只怕就比登天还难了，需要非凡的能力和强大的人脉。

中小学高级职称和一级职称待遇相差如此之大，而且这个差距不仅体现在在职期间，也将体现在退休以后，也就是说这个差距将是终身的。这些差距之后，也许很多人就会理解为什么那么多老师为了评职称劳心费力甚至可以说是呕心沥血了，因为两者之间的待遇差距可以说是相当大的。

❸ 教师编制好考吗

我这传授你点面试试讲的经验吧,一般这个是比较重要的。好的话，可以采纳下我吧
1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）
8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！

几点注意事项（这个比较重要，多注意下）

1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。

❹ 北京小学教师编制考进去难吗

不难的。来

核定中小学教源职工编制原则和有关工作要求的基础上，将县镇、农村中小学教职工编制标准统一到城市标准，即高中教职工与学生比为1：12.5、初中为1：13.5、小学为1：19。

坚持从严从紧，严格控制编制总量。实行城乡统一的中小学教职工编制标准工作，要坚决贯彻中央严格控制机构编制和本届政府财政供养人员只减不增有关精神，按照严控总量、盘活存量、优化结构、增减平衡的要求，由省级政府负总责，实行总量控制，确保核定后的中小学教职工编制不突破现有编制总量。

(4)中学老师考编制难吗扩展阅读：

城乡中小学教职工编制的相关要求规定：

1、考虑实际需求，对农村边远地区适当倾斜。根据当前基础教育均衡发展的新要求，各地在严格执行国家关于向农村边远地区倾斜等规定的同时，重点对学生规模较小的村小、教学点，按照教职工与学生比例和教职工与班级比例相结合的方式核定教职工编制。

2、在县域范围内统筹中小学教师资源，确保基本开齐开足国家规定课程，特别是体育、音乐、美术、科学技术等课程，以保障基础教育发展需要和素质教育全面实施。

❺ 是小学老师好考还是中学的教师好考

教师资格证实行国考后：
报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业回及以上学历；
报考中学答教师资格，应当具备大学本科及以上学历；

小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;
中学教师资格证笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;
相比较来说小学的教师资格证会好考一点，但是如果考中学的教师资格证的话既可以教小学又可以教中学；如果考小学的教师资格证的只能教小学。

❻ 高中英语教师编制很难考吗

英语编制教师，现在看挺难考，毕竟就业方向也少，人选择的多！

❼ 在编初中教师想到高中任教，需要重新考高中教师编制吗

不需要。复你如果是中学教制师，有《教师资格证》，高初中都可以教，中学分高中和初中，你有中学教师资格证，高初中可调动的，况且现在的职称是中小学×级教师。高中教师去教初中，那是没问题，但初中教师任教高中，一般是很难的，因为高中教师需要的是水平。

❽ 教师考编制难么通过率大概是多少呢

考编制就看实力，也看运气，正常的来说教师招聘考试比教师资格证的考内试要难。

❾ 请问怎样考取公立中学教师编制，谢谢

一般公立中学教师都是需要考教师招聘的，每个地市的考试时间和内容都不一样，建议还是随时关注考试的相关公告。

❿ 小学的教师要考去初中当教书到底有多难

小学教师编制要转成中学教师编制：
一、要有相应的学历；
二、要获得相应的中学教师资格证书；
三、如果你现在在小学任教，需要参加中学教师的入编考试，考试合格后方可转成中学教师编制；
四、如果你已经在中学任教，需要带齐相关证件、证明材料，向教育主管部门和县人事局申请转入。
如果你现在在小学任教，需要参加中学教师的入编考试，考试合格后方可转成中学教师编制；
初中教师资格证需要大专以上学历，有了大专以上学历去当地教育局报名考试，合格就可以发初中教师资格证了。不是晋级，它不需要年限的，但要参加教师资格考试的，一般每年考试的。
拓展资料：
在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。
教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇。
但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。
教师有无编制的区别主要体现在以下方面：
有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。