中学生社会实践方案

⑴ 中学生社会实践活动方案

中小学生假期社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 二、社会实践的组织形式： 1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。 具体过程参考如下：A、编组、选题；B、聘指导教师；C、制定活动方案；D、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）G 撰写社会实践调查报告 三、注意事项： 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容： 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、乡镇企业……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 3、 社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题） 1）关于生活用水状况调查研究 2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查 3）白色污染调查研究 4）交通安全问题研究 5）村民交通意识及对策 6）乡村道路状况及改进意见 7）当地资源状况调查 8）中学生的休闲生活调查研究 9）中学生的消费观念与行为研究 10）中学生的饮食与营养问题研究 11）中学生学习习惯的调查与研究 12）中小学零用钱数量的调查 参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 四、社会实践活动具体安排 7月4日 下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。 7月5日——7月9日 学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。 7月10日—8月23日 开展社会实践活动 9月5日前 各班向学校提交下列社会实践总结材料： 1、社会实践活动记录表； 2 、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）； 3、活动照片、录像、录音等资料。 4、暑假社会实践活动记录 9月初 社会实践活动总结、表彰（具体时间待定） 1 、 以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。 2、组织社会实践活动成果展示会。 3、 评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。 4、 举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。 5、 优秀论文汇编成册，并在校园网上交流。选送10份送学校参评。

⑵ 中学生社会实践活动

可以问详细点，比如说，商店采取的具体措施，以及人手安排，还有采取某些活动的意义所在。以及对此产生的影响等等

⑶ 中学生社会实践活动方案怎么写

生态环境是人类生存和发展之本。同时它也影响到旅游业发展的兴与衰。 中国作为一个多民族和有着5000年悠久历史与灿烂文化的国家，具有众多珍贵的历史遗迹、人文景观和奇特的风俗民情，为旅游业的发展提供了广阔的前景。但是，所有这一切都必须以蓝天、碧水和青山为依托，都离不开环境保护的保障作用。只有得到精心保护、处在良性循环状态的自然环境和人文景观，才能激发人们的旅游愿望并转化为现实的旅游需求。因此，环境保护是所有人应尽的责任和义务。 目前，我国的生态环境形势十分严峻。从总体上看，全国生态破坏的范围在扩大，程度在加剧，危害在加重。森林植被被严重破坏，生态功能衰退；土地退化，特别是水土流失、土地沙化、盐渍化等土地荒漠化进一步加剧，人地矛盾日益突出；水生态平衡严重失调，江河断流，湖泊萎缩，地下水位下降，水患灾害日趋频繁；生物多校性锐减，珍稀濒危物种灭绝速度加速了，益虫益鸟益兽种群数量减少。 由此可见，生态日益遭到破坏正严重制约我国旅游业的发展。为此，笔者认为，要发展旅游业，就必须倡导旅游者提高保护生态环境的自觉性和责任意识，相信，只要我们共同努力，中国生态环境一定会一天比一天好起来，山川秀美的目标一定能够达到！ 旅游业的明天必定是一片蔚蓝的天空……

⑷ 中学生社会实践活动方案

初一寒假社会实践活动预案
一、 活动目标
通过社会实践培养学生的社交、劳动等多方面能力，让学生走出校园，踏入社会。此外，还可让学生从义务工作中收获快乐，培养学生为社会做贡献的积极性。
二、 时间
2012年1月17日（星期二）13:30
三、 地点
苏州市吴中区水香街吴中苑社区
四、 参与者
张相宜、凌琳、葛雪滢、焦铮、张思清、史昕怡、吴中苑社区工作人员及同学
五、 组长
张相宜
六、小组成员
张相宜、凌琳、葛雪滢、焦铮、张思清
七、主要任务
义务劳动，打扫新村
帮助开展参加运动会，做志愿者
七、过程
13:00集中于龙华园
13:10步行去吴中苑社区
13:30达到吴中苑社区
13:40工作人员将小组同学与社区同学集中
14:00开始义务劳动，打扫新村
15:30帮助开展社区运动会，做志愿者
16:00访问护理院
16:30活动结束
八、制作分工
组织、联系：张相宜
预案：张相宜
器材：焦铮
摄影：张思清
记录：凌琳
总结：张相宜
PPT：葛雪滢
审阅：张相宜
九、活动意义
1，改变学习方式，开拓学习资源，拓宽发展空间。
2，参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3，主动服务社区，增强服务意识，强化社会责任。
苏州市立达中学校
初一（3）班
张相宜

⑸ 中学生社会实践活动方案

一、指导思想、意义和原则
(一)指导思想
将研究性学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会热点，丰富假期生活，提高综合素质。
(二)活动意义
1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
(三)活动原则
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
1.坚持“安全第一”的原则。在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动。
2.坚持“就近就便”的原则。在学校周边、家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。
3.坚持“诚实守信”的原则。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，绝不允许在实践活动中弄虚作假。
二、主要内容和要求
(一)道德实践活动
1、开展“向祖国母亲拜大年”活动，营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。用图片和文字形式向中国文明网、央视网等媒体提供吉祥物、春联、拜年短信、民俗等方面的好创意，并通过鞠躬、寄语等各种形式向祖国母亲拜大年，祝福伟大祖国、感恩祖国母亲，以凝聚爱国报国情，共创祖国美好未来。
2、开展“小手拉大手，文明一起走”、“珍爱生命，遵守交通法规”、“垃圾不落地、从我做起”等道德实践活动，在家庭、社区(村组)开展文明礼仪、交通法规、环境保护等宣传活动。
3、利用放假时间，在家庭中开展“孝敬父母、体验亲情”活动。倡导向父母道一声辛苦;为父母洗一次脚(头);陪父母参加一次有意义的活动;和父母参加一次劳动;为父母自制一次(节日或生日)礼物;承担一次力所能及的家务劳动;与家长进行一次交心活动;给出门在外的父母写一封“爸爸/妈妈辛苦了”为主题的书信。
4、开展自我服务和家庭服务活动。鼓励和指导孩子制定文明健康的作息计划，养成良好的卫生习惯，不睡懒觉，不吃零食，自己的事情自己做等。家长还应支持孩子做好家庭服务，完成自己力所能及的家务劳动，如洗衣服，打扫卫生、做饭等，创造一个清洁美丽、温馨和谐的家庭环境。
(二)好书伴我成长活动
假期阅读名著2-3部，并准备一本摘抄本，每天摘抄好的词句(不少于200字)。
(三)社会调研活动(参考主题如下，也可自选主题)
1、洛川春节民情风俗调查
2、关于生活垃圾分类处理的可行性研究
3、洛川名胜古迹、历史人物和历史故事搜集整理。
4、初中生的消费观念与行为研究;家庭收入与个人消费调查;压岁钱数量及用途调查
5、洛川苹果产业发展的调查与研究。
6、初中生学习习惯的调查与研究
(四)社区服务活动
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动、社区流感防控和禁毒教育宣传活动等。
(五)社会参观活动
参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、现代化建设成果、市政工程、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“交通路线”等为研究方向。
以上(一)、(二)项为必完成内容;(三)至(五)项中，根据实际选择1至2项内容。每生必须写出调查报告或社会实践感受、认识等一篇，并上传到学校网页“洛川县凤栖镇初级中学”(http：//www.fengqi.30e.com)
四、活动总结和表彰
开学后，开展以下总结、表彰活动：
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、组织社会实践活动成果展示会(包括图片展览、搜集资料、调查报告、手抄报制作展等)。
3、评选社会实践优秀作品、读后感或调查报告，表彰社会实践先进集体、先进个人。

⑹ 寒假中学生社会实践活动方案

自己的事情自己做，像实践类的你自己做要不别人说有意义，真比你做寒假作业有意义。加油！

⑺ 中学生社会实践活动有哪些

很多呀，只要是有益的。比如：义务扫马路；到福利院为老人们送欢乐；版带上照相机到街上去发现美权好和不好；还有可以去附近的大学去体会大学生的生活（要先联系好哦）；或者到郊区去观察大自然，发现自然的奥秘，好可以顺便野餐......还有很多呢...

⑻ 如何策划一个初中社会实践活动方案

这个是格式：
我和同学_______________________，_____月_____日去____________________参观访问，我们的实践活动很_______（成功/一般/不成功）。
我们的分工是___________________________________。
我们的路线是___________________________________。
我们通过参观访问，看到了___________________________________；了解了___________________________________；懂得了___________________________________。
我们计划_____月____日去___________________________________参观。
我一共参加了____次社会实践活动，其中_____次是爱国主义教育基地的寻访。
社会实践活动中，我感受最深的事（写一段感受性文字，着重抒发真实情感，字数100~200字）：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

例如：

我和同学张蔷、李辉、艾佳、董胜利，5月4日去北京故宫参观访问，我们的实践活动很成功（成功/一般/不成功）。
我们的分工是_张蔷拍照，李辉记录，艾佳提问，董胜利和我讲解。
我们的路线是_从燕郊坐930，到八王坟，改坐地铁，到天安门，进入故宫。
我们通过参观访问，看到了___中国宏伟的古代建筑和帝王之家的奢华；了解了故宫的全部内涵；懂得了劳动人民的勤劳和无与伦比的创造能力。
我们计划7月20日去北京焦庄户地道战遗址参观。
我一共参加了5次社会实践活动，其中1次是爱国主义教育基地的寻访。
社会实践活动中，我感受最深的事（写一段感受性文字，着重抒发真实情感，字数100~200字）：___天津的周恩来、邓颖超纪念馆，使我留下深刻的印象。周总理，邓妈妈为了新中国的诞生，献出了终身。没有自己的孩子，却有那么多的孩子，都是烈士遗孤。他们的心胸那么宽广，他们的心地那么善良。他们是我永远铭记在心的周伯伯、邓妈妈，他们永垂不朽！

⑼ 初中生社会实践活动有哪些

初中生可参加：

1、义工型：孤寡老人、社会福利、救助儿童、无偿**活动。

2、调查型：调查家乡、家庭、个人的问题。

3、环保型：组织初中生学习环保工人技能与体验，参观环保绿植单位。

4、法律法规：学习交警如何维护交通秩序等。

(9)中学生社会实践方案扩展阅读

其它初中生可参加哪些社会实践活动：

1、参加一次爱国主义教育活动。通过参加一项“爱国百分百”寻宝大行动，参观各类纪念馆、展览馆、革命遗址、烈士墓，参加夏令营，观看一部爱国影视片，浏览“血铸中华”、“民族魂”网站等各种形式，接受一次爱国主义教育和革命传统教育。

2、开展一次青年志愿者服务活动。立足实际，开展助老扶幼、助困扶弱、服务“三老、清捡垃圾、保护环境、公益宣传、秩序维护等各种形式的青年志愿者服务活动。做到既作贡献，又长才干。

3、为回报父母、长辈做一件实事。通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，或过生日、检查身体等多种形式，进行面对面、心与心的交流，学会体谅关心父母，切实接受家庭美德教育。

4、开展一次社会调查。通过对我县或学生所在社区、乡镇等经济社会发展现状进行一次调查，引导学生了解社会，培养热爱家乡的情感，增强与人沟通的能力。并要求每位参加活动的学生（或每个小队）撰写一篇调查文章。

5、读一本好书。通过读一本好书(科普读物、文学名著、童话、寓言或其它优秀文学作品均可)，做一本读书笔记，写一篇读后感，培养良好的读书习惯，学会从书中汲取人类文明的优秀成果，提高自身科学素养和人文素养，提高学习能力、创新能力和实践能力。

6、参加一项文体活动。引导学生有意识地拓展一项素质技能，参加一项文化或体育类活动，通过参加各种形式的文体活动，提高学生审美能力和身体素质，养成健康的生活方式。