中学生语文能力竞赛

❶ 如何查询全国中学生语文能力竞赛成绩

2017年全国中学生语文能力竞赛成绩山西赛区

❷ 全国中学生语文能力竞赛初一决赛结果/排名

第七届全国中学生语文能力竞赛

石泉赛区（北区片）决赛在我校举行

第七届全国中学生语文能力竞赛石泉赛区（北区片）决赛于12月23日在池河中学举行，我校有27名同学、迎丰中学有8名同学参加了决赛，县教研室教研员戴腾银老师亲临检查指导。

我校207位同学参加了11月25日举行的第七届全国中学生语文能力竞赛初赛，经过全市评卷评比，我校有27名同学获得决赛资格。

名单如下：

初一年级： 李相根（6班） 李 绘（1班） 陈 爽（6班） 张东升（2班）

唐国文（6班） 陈 芳（1班） 李巧利（2班） 周 甜（6班）

陈相琳（6班）

初二年级： 刘茹梦（3班） 代尚逍（3班） 刘玉香（3班） 陆 倩（3班）

杨明辉（3班） 陈 丽（3班）

初三年级： 张梦洁（2班） 胡 洁（4班） 欧田田（2班） 胡瑞霞（3班）

李 萍（3班） 李 卫（2班） 罗小双（1班） 袁 琪（2班）

高一年级： 李婷婷（1班） 尹 嫚（1班）

高二年级： 邓 恒（3班）

高三年级： 王亚莉（6班）

❸ 全国中学生语文能力竞赛国家级一等奖高考可以加分吗

不加分，有下列情形之一的高考加20分：

1、高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者；

2、高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；

3、高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；

4、高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；

5、高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生均须经由省教育考试院组织的全省统一认定。

(3)中学生语文能力竞赛扩展阅读

退出部队现役的考生、残疾军人、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女、驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女以及残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女。

以及一级至四级残疾人民警察的子女报考高校、在与其他考生同等条件下享受优先录取。自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。

❹ 全国中学生语文能力竞赛需要准备什么具体一些

去当当网上搜 这个比赛的真题来做做，针对这些题型做准备就好，不管什么比赛，考的是能力，轻松点就好，别太当回事

❺ 全国中学生语文能力竞赛的省二等奖和全国二等奖的获奖级别是什么

现在都不加分了，是一个好的履历要，找工作有印象分。奥林匹克竞赛的才加分。

❻ 全国中学生语文能力竞赛获奖名单

可以找你的语文老师帮你查。

❼ 全国中学生语文能力竞赛是什么水平的竞赛

属于中高水平，一般课文外的题较多。

❽ 全国中学生语文能力竞赛决赛七年级(初一)组样题

一、倾听•交流（15分） （一）1. C （1分）；2.D（2分）；3.B（2分） （二）4.C（1分）；5.D（2分）；6.示例：二婶是一个勤劳肯干，善于学习、创新，虚心求教的人，但她在学习中有些盲目，有些做法不合时宜。（意近即可，2分） （三）7.依次为：BD（答对一项得1分，共2分）；8.18（1分）；9.民族团结教育将被纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围。（意近即可）（2分） 二、积累•运用（30分） 10.（1） ①搏 ②愧（每空1分，共2分）；（2）A处应填：b；B处应填：a。 （答错一处者，该题不得分，1分） （3）B（1分）（4）答案示例：①旭日，经过与黑暗战斗之后才升起。②胜利，经过与失败斗争之后才会取得。（其他答案符合仿写要求，言之成理即可）（2分） 11.（1）蓝改为篮 （2）妆改为装 （3）城改为诚 （4）壁改为璧 （共4分，每小题1分，若每小题填错一处，该小题不得分） 12.（1） 三、五、二 （2）九九 （3）九、二 （4）十、九。（共4分，每小题1分） 13.（1）D （2）B （3）A （4）C。（每小题1分，共4分） 14. 此题为开放性试题，言之成理即可得分。（2分） 答案示例：夏——夏光——蓬蓬勃发的夏光——蓬蓬勃发的夏光正向收获的季节冲刺。 秋——秋色——无边的萧条的秋色——无边的萧条的秋色标志着事物的终极。 冬——冬景——银装素裹的冬景——银装素裹的冬景给人们带来了不一样的审美享受。 15.D（2分） 16. 本题共2分；只连对一条，该题不得分；连对两条，得1分。 李 白 香山居士 苏 轼 青莲居士 白居易 六一居士 欧阳修 易安居士 李清照 东坡居士 17. 此题为开放性试题。答案示例：孙悟空，虽然顽皮冲动犯过天条，但他神通广大能降妖除魔；猪八戒，虽然好吃懒做搬弄是非，但他最通人性懂得爱恨情仇。（其他答案意近且言之成理即可。每小题1分，共2分） 18.（1）画中的“家”与“学校”就像两个鸟笼子，把孩子罩在其中；而孩子背着重重的书包，戴着厚厚的眼镜，边走路边看书，重复着“两点一线”的生活。（意近即可，2分） （2）反映了学校和家长对孩子的教育问题。这种教育方式存在着严重的错误，不利于孩子的学习和成长。（意近即可，2分） 三、阅读•鉴赏（45分） （一）（12分） 19. （1）大概、也许。（2）不要。（3）懂得、明白。（4）喜欢、爱好。（意近亦可，每小题1分，共4分） 20.人的性情本相近，因为习染不同，便相距悬远。（意近亦可，2分） 21. C（2分） 22.示例：应结交品德高尚，勤奋好学，重义轻利，团结同学，胸怀坦荡的人。（意近即可，3分） 《〈论语〉五则》参考译文: 子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子说：“大概是‘恕’吧！自己不想要的任何事物，就不要加给别人。” 孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样，可以说是好学了。” 孔子说：“君子明白大义，小人只知道小利。” 孔子说：“君子是团结，而不是勾结；小人是勾结，而不是团结。” 孔子说：“人的性情本相近，因为习染不同，便相距悬远。” （二）（10分） 23. 中国“想象力”得分最低。（意近即可，2分） 24. （1）应试教育的影响；（1分）（2）传统文化的负面影响；（1分）（3）优秀科普作品的缺乏。（1分） 25.（1）激发儿童的想象力；（1分） （2）拓宽思维的渠道；（1分） （3）提供想象的典范。（1分） 26.言外之意是：中国迫切需要优秀的科普作家。（意近即可，2分） （三）（10分） 27.（1）自己不得不在全班同学的面前练习演讲，让自己感到尴尬。（意近即可，1分） （2）当老师要求“我”投入感情时，作为一个11岁的男孩子，是不愿意去表达感情的。（意近即可，1分） 28.因为普里斯特利老先生给了“我”第一次表现自我、挑战自我的机会；他让“我”去做了“我”之前从没做过的事，并让“我”学会了如何去做。对“我”后来的成功有着积极的影响。（意近即可，2分） 29.教育的目的在于为人们打开一扇门，向他们展示一个他们没有领略过的世界。（意近即可，2分） 30.此题为开放性试题，言之成理即可。答案示例：要有良好的心态，要敢于面对挑战。人的一生充满了挑战，相信自己一定能成功。要脚踏实地地走，相信失败只是暂时的,持之以恒地做自己想做的事情。（意近即可，4分） （四）（13分） 31.①D ②B ③F ④H ⑤K ⑥J （共3分） 32.指的是好奇的天性。（1分）答案示例：（1）家长误认为这种天性对孩子的成长没有好处，于是进行粗暴干涉。（1分） （2）孩子的这种天性有时会让家长感到反感，于是遭到家长反对。（1分） 33．理解：要掌握这个世界的“奥秘”必须拼命学习自然科学，学习语言、艺术等其他知识。（意近即可，2分） 启示：我们做任何事情都不能一味幻想出现奇迹，要脚踏实地，努力学习各种文化知识，打牢文化基础，才能在未来的生活中创造奇迹。（意近即可，2分） 34．提示：从刘谦的主观努力和母亲对刘谦的教育两方面来谈即可。（共3分） 四、运智•巧解（10分） 35.两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 （每句1分，共4分） 36. 参考答案：聪明人让两位骑手将所骑的马互换后再骑着比，这样，两个骑手都想使自己骑的马（对方的马）跑得快些 。用“调换”的办法，把“比慢”变成了“比快”，所以比赛很快就结束了。（意近亦可，2分） 37.上联：一龙二虎望三山；下联：五湖四海会八仙（2分） 38.不是保密的吗？（1分）那你说是多少呢？（1分） 五、构思•表达（共50分） 39.评分标准：1.书信格式不正确者扣3分；2．没有写清事件者扣2分；3.字数太多或太少者扣1分；4.字迹工整者可酌情加1分（此题总得分不得超过10分），字迹潦草、难以辨认者要扣1分；5.其他评分标准可按中考作文评分标准来判。（总计10分） 40.评分标准：1.题目补充完整者得5分；2．字数少于500，扣3分；3.字迹工整者可酌情加1-3分（作文总得分不得超过40分），字迹潦草、难以辨认者要扣1-3分；5.其他评分标准可按中考作文评分标准来判。（总计40分） 【附倾听•交流部分录音材料】 本听力试题共分三大题。第一大题和第二大题录音内容将播放两遍，第三大题的录音内容将播放三遍。考生边听边作答。下面开始倾听： 第（一）大题：倾听下面的一首古诗朗诵，然后完成1—3题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 第一遍朗读结束。下面将留给同学们5秒钟的思考时间，然后开始播放第2遍。（空出5秒） 第二遍朗读开始，请注意倾听…… 第二遍朗读结束。下面将留给同学们15秒钟的作答时间。（空出15秒） 第（一）大题答题时间结束，下面请同学们开始倾听第（二）大题听力材料，然后完成4—6题。 二婶开店 二婶下岗后开了一家饭店，尽管她没日没夜地经营着，经济效益却一直不好。二婶反思后买了一套音响设备，每天不停地播放流行歌曲《嘻唰唰》。 一天二婶把我叫过去问：“大侄子，我实在搞不懂了，起初我总以为是饭店沉闷才吸引不了顾客，现在我播放起流行歌曲为何生意更糟（zhāo）糕？” 我说：“在饭店播放点歌曲未尝不可，但我不知你为啥老播放这一首？” 二婶说：“还不是为了那歌名？” 我问：“歌名怎么啦？” 二婶一本正经地说：“饭店讲卫生首先要从洗刷刷开始，我老播放它还不是让顾客觉得在这儿就餐放心。” 我哈哈一笑说：“二婶你搞错了，那歌名根本不是洗刷刷这三个字，而且里面有些歌词极有可能影响到饭店生意。” 二婶说：“歌词我一句也没听懂，你快跟我说说。” 我说：“其中有句歌词是‘吃了我的给我吐出来’，你想想听了这歌词哪位顾客还敢来就餐？” 二婶点点头说：“还有呢？” 我说：“还有那句‘拿了我的给我送回来’ 也不合适。” 二婶听后一拍大腿说：“你说的对呀，我总算弄明白为啥有些厨师和服务员走后就没再回来！” 第一遍朗读结束。下面将留给同学们10秒钟的思考时间，然后开始播放第2遍。（空出10秒） 第二遍朗读开始，请注意倾听…… 第二遍朗读结束。下面将留给同学们15秒钟的作答时间。（空出15秒） 第（二）大题答题时间结束，下面请同学们开始倾听第（三）大题听力材料，然后完成7—9题。 中国教育部、国家民委日前印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》指出，将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围，试题分值不低于政治科目分数的15%。 刚刚结束的全国中小学民族团结教育工作部署视频会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，即：在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程，在小学五、六年级开设《民族常识》课程，在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程，在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程，在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程。 根据会议纪要，学校的文本和音像教材等要按照少而精的要求，由教育部和国家民委统一组织编写和制作，经审定后统一使用，未经审定的不得进入学校。将经国家审定的中小学民族团结教育教材纳入地方课程教材使用规划予以落实。 第一遍朗读结束。下面将留给同学们5秒钟的思考时间，然后开始播放第二遍。（空出5秒） 第二遍朗读开始，请注意倾听…… 第二遍朗读结束。下面将留给同学们10秒钟的思考时间。（空出10秒） 第三遍朗读开始，请注意倾听…… 第三遍朗读结束。下面将留给同学们15秒钟的作答时间。（空出15秒）

❾ 全国中学生语文能力竞赛

综合性实践题
试题的类型主要有：
(1)语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。
2)材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。
(3)图表转述类：①表格分析；②图表理解。
(4)活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议。
还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。
[应考策略]
要做好综合性学习复习备考，我们必须注意：
1.实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究,有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。
2.吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。
3.剖析考题,紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。
4.精选试题,强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。
要解答好综合性学习试题，必须做到：
1.善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。
2.仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。
3.发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。
4．关注社会热点，丰富信息。综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。
5．积累文化常识。尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识。
6．握实践方法，增强实践能力。平时在语文实践的过程中，多参与、多探究，如搜集信息的方法，提出好的建议等。同时掌握一些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。
7．根据情境，恰当表达。首先要结合现实生活情境和既往经验。二是内容要切合主题；三是语言要准确、凝练、生动。

❿ 全国中学生语文能力竞赛全国一等奖高考能不能加分

不能加分。

可以加分6类比赛获奖项目包括：全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖，全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者。

(10)中学生语文能力竞赛扩展阅读：

高考加分政策：

1.体育特长生高考加分项目调整为三大类学生有加分资格。一是在高级中等教育阶段，参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名；二是全国性体育比赛个人项目取得前6名；三是获国家二级运动员（含）以上称号并参加省级招生考试机构组织的统一测试达到相应标准。加分的前提也是应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其考成绩基础上增加不超过20分向高校投档。

2.体育特长生高考加分项目的省（区、市），省级招生考试机构组织的测试项目限定在中学普及程度高、锻炼效果好的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球8项。各有关省级高校招生委员会还可根据本地中学生体育活动的开展情况，在上述运动项目之外增加一般不超过两个强身健体项目。

3.获得省青少年科技创新大赛一等奖的学生;授予“教育世家”称号的教师直系子女报考师范院校的考生、飞行学员早期培训基地初检合格的考生;获省教育厅等五单位共同表彰的“创业明星”称号的对口考生、全省职业学校技能比赛获一等奖的对口考生。都将取消加分和降分资格。

参考资料来源：网络——高考加分