中学生心理健康教育心理教师用书pdf

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什么是心理健康？
心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。所以，一个心理健康的个体，不仅需要没有心理疾病与心理障碍，而且要具有一种努力发展自我、完善自我的积极的心理状态，只有这样，才能适应社会的变化，才能跟上时代发展的步伐。
当今时代，科教兴国，人才当先，面向二十一世纪培养身心健康的高素质综合型人才，是社会、家庭、学校对未来人才观的共识。
近年来，随着我国经济的快速发展，人民生活水平的逐渐改善，社会、家庭、学校也对学生的教育和发展也倾入了前所未有的热情。经济的复苏与崛起，极大的带动了社会各方面的深刻变革，尤其是基础教育体制方面的改革。
是的，时代在发展，社会在进步，但在优厚的学习条件下，由于苛刻的学习要求，过重的学业负担，严重摧残着正处在心理机能迅速发育成熟的时期的中学生，他们的身心也在日益恶化，特别是近年来，中学生的厌学、逃学、及犯罪事……
需要别的再问

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豆丁有，看看是不是你需回要答的

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法国作家乔治?桑说：“心境愉快是肉体和精神的最佳卫生法。”由于中学生目前的心理活动仍处于不稳定状态；他们的思维也处于片面的认知状态，另外他们还没有完全脱离父母，对社会及家庭都有一定的依赖性，这就使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折，更容易产生心理障碍，甚至变质为心理疾病。中学生正处在心理变化的高峰期，中学生时代也是人生道路上最为关键的一个阶段，而一旦他们心理上有所变动，就很容易对生活及学习失去兴趣，甚至会误入歧途。因此，每位家长及老师都应把握好他们心理动态变化，给他们的心理上以一个良好的教育环境。
日常生活中，一些家长片面认为只要孩子的身体健康栏上填有“健康”二字，就是完全健康。其实不然。身体健康只属于健康的一方面，真正意义上的健康，不只是身体方面的，它更包括一个人的心理是否健康，从某种程度上说心理健康直接影响着一个人综合素质的形成及提高。
那么，什么是心理健康？
心理健康是指在身……
请采纳

⑸ 中学生心理健康教育的现代出版社

页数：154
I S B N：9787514326215
包装：平装
定价：25.80
目录
第一部分
概述教育部：中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）
第一章 中学生发展健康生命教育
第一节：中学生生命教育的内容及意义
第二节：中学生漠视生命的缘由
第三节：中学生应学会感恩
第二章中学生发展健康人格教育
第一节：中学生如何确立正确的自我意识
第二节：中学生如何抵抗挫折
第三节：中学生如何培养健康的性格、习惯、自信
第三章：中学生发展健康情绪情感教育
第一节：中学生情感教育缺失的体现及原因
第二节：中学生情感需求的特点
第三节：中学生常见的异常情绪
第四节：中学生情感情绪自我调节
第二部分
第一章：中学生学习类问题
第一节：中学生学习厌倦感
第二节：中学生考试焦虑
第三节：中学生自我失败感
第二章：中学生人际关系问题
第一节：中学生与教师的关系问题。
第二节：中学生与同学间的关系问题。
第三节：中学生与父母的关系问题。
第三章：中学生青春期心理问题
第一节、中学生自尊心跟虚荣心突增问题
第二节：中学生依赖心理问题
第三节、中学生性健康教育
第四章：中学生常见心理分析
第一节：中学生自负心理
第二节：中学生自卑心理
第三节：中学生抑郁心理
第四节：中学生逆反心理
第五节：中学生嫉妒心理
第三部分
第一章：浅谈中学生人生价值观
第二章：浅谈中学生的消费观念
第三章：浅谈中学生网络成瘾问题
第四章：浅谈中学生克拉克现象与高原现象
第五章：浅谈中学生法制教育
第六章：浅谈中学生基本文明礼仪规范
参考文献
后记

⑹ 求心理健康教学参考书，高等教育出版社，俞国良主编，电子版

让我说,有啊不过不怎么样,相当确定有｀｀

⑺ 中学生心理健康教育的武汉大学出版社

书 名: 中学生心理复健康教育
作者制：尹邓安 谢慧敏 尹立
出版社： 武汉大学出版社
出版时间： 2010年08月
ISBN: 9787030254573
开本： 16开
定价: 22.00 元 高二上
第一课 人格、能力与气质
第一节 认识人格
第二节 能力
第三节 气质
第二课 中学生文明礼仪三部曲
第一节 中学生礼仪教育
第二节 文明礼仪三部曲
第三课 成长比分数更重要
第一节 认识考试分数
第二节 正确面对考试分数
第三节 成长比分数更重要
第四课 高中生的人际关系
第一节 高中生的人际沟通
第二节 高中生的人际关系
第三节 高中生常见的人际关系病态心理
高二下
第一课 课态度
第一节 什么是态度
第二节 态度的转变
第三节 态度决定一切

⑻ 中小学心理健康教育课教学设计56例.pdf电子书

学心理学这门课本有没有例56例骗子这样的什么这只是一个例子？说明她必须要遵循客观事实

⑼ 中小学心理健康教育教师 有哪些书籍

《中学生心理健康教抄育(全体教师袭用书)》在内容选择上的针对性和实用性：学校的心理健康教育工作已成为我国教育工作的重要组成部分，但要想把这一工作落到实处，必须实现全校教职工的全员参与，必须将其渗透到学校工作的方方面面，必须使之和学校的各项工作融为一体。这是选择编写这《中学生心理健康教育(全体教师用书)》的一个重要的出发点，也是全书内容选择的标准。《中学生心理健康教育(全体教师用书)》内容力求能满足教师们工作中的真正需要，具有针对性和实用性。