党建工作缓解中学教师倦怠

㈠ 教师党风廉政 行风廉正的材料

同志们：
今年是中国共产党成立85周年，也是“十一五”规划的开局之年，更是全党保持共产党员先进性教育活动取得丰硕成果之年。今天，我们在这里隆重集会，纪念中国共产党85岁华诞。会议的主要任务是：回顾三年来我局党建工作，总结先进性教育成果，交流经验，表彰先进；进一步动员全局各级党组织和广大党员进一步提高认识，统一思想，鼓足干劲，积极投身到教育改革实践中，努力开创我局党建工作新局面，为我区教育文化体育事业的发展提供坚强的组织保证。
中国共产党从诞生到现在，已经走过了走过了85年的光辉历程。85年来，我们党由小到大，由弱变强，团结和带领广大中国人民，冲破重重难关，夺取了中国革命和建设的伟大胜利，经济社会快速发展，国家日益强盛，人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平进一步提高。特别是党的十一届三中全会以来，中国共产党领导广大中国人民坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化改革，扩大开放，全面推进具有中国特色的社会主义现代化建设，综合国力显著增强，以经济为中心的社会主义现代化建设事业取得了举世瞩目的伟大成就。
缅怀党的历史，使我们更加坚信：没有中国共产党就没有新中国，只有中国共产党才能领导中国人民开创社会主义革命和建设的新胜利，谱写国富民强的辉煌篇章。
回首建党85年来的伟大成就，我们无比骄傲和自豪；展望未来，我们满怀激情和信心。同其他各项事业一样，我区的教育文化体育事业在党的领导下，建国以来，特别是改革开放以来，发生了翻天覆地的变化，中小学校布局更加趋于合理，校舍改造实现历史性突破，教育现代化步伐大幅度迈进，教育质量逐年稳步提高，广大干部师生精神振奋、斗志昂扬。
这次会议上，有5个基层党组织、30名优秀共产党员、10名优秀党务工作者受到了局党委的表彰，4名同志作典型发言。这些单位和同志努力工作、勇于实践、锐意进取、大胆创新，为我区教育文化体育事业的发展做出了突出的贡献。在此，我代表局党委向受到表彰的先进单位和优秀个人表示衷心的祝贺！下面，我 讲两个方面的问题。
一、三年来党建工作的回顾
三年来，在区委的正确领导下，全局高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持科学发展观、不断开拓创新，教育文化体育事业稳步发展。三年多来，我们走过了很不平凡的历程，在教育改革发展、干部队伍建设、校舍改造等各方面都取得了可喜成就。
（一）统一部署，扎实推进，先进性教育取得明显成效
1、加强领导，精心组织，为先进性教育活动奠定坚实基础。
按照区委的部署，我局从去年7月15日开始，历时半年,深入开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。在区委的正确领导下，全局各级党组织紧密结合党员队伍现状，着眼教育改革发展稳定的大局，建立了局党委、直属党支部的“二级责任制”，明确了一把手为第一责任人，形成了党委负总责、办公室抓指导、支部抓落实、党员领导干部做示范“四位一体”的工作格局。为确保教育活动积极开展、不走过场，奠定了扎实的基础。
2、创新载体，活化形式，推动先进性教育深入开展。
在学习动员阶段，各级党组织围绕“让党员迅速进入状态”，综合运用领导讲、典型讲、集中学、大家议、自己学、组织促等形式，保证了学习效果。从局领导班子做起，各级党员领导干部层层作动员，发挥示范作用，带头上党课、作专题辅导，带头撰写学习笔记、学习心得，深入联系点，督促、检查、指导。各单位结合实际，创新载体，活化形式，坚持学用结合，把学习与加快发展、服务群众、促进工作相结合，广泛开展了“送温暖献爱心”、“热心助学”、“党员先进性具体要求大讨论”等主实践活动，做到了“两不误、两促进、两提高”。
3、严格程序，坚持标准，切实找准抓住存在的突出问题。
在分析评议阶段，各单位围绕“找准突出问题”，抓住“关键环节”，认真制定了每个环节的工作和目标要求，严格程序，坚持标准，注重征求群众意见的广泛性、注重党性分析的真实性、注重民主生活会的严肃性、注重整改措施的实效性，切实找准抓住存在的突出问题。采取设立意见箱、召开座谈会、发征求意见函、表等方式，广泛征求社会各界意见，帮助查找突出问题。全局各单位针对征求到的意见，迅速归纳梳理，制定整改措施，狠抓落实，以实际行动取信于民。
4、联系实际，注重实效，确保整改提高措施贯彻落实。
在整改提高阶段，各级党组织围绕“关键解决存在问题”，着眼于见实效、见长效，把整改和扩大整改成果与研究探索保持党员先进性的长效机制结合起来，既让广大群众在较短时间内切实感受到先进性教育活动所带来的新变化、新面貌，又通过建立有效的常抓不懈的工作机制来保证广大群众长期得到实惠。各级党组织围绕理论学习、思想政治工作、工作作风、党员队伍建设、解决群众利益、谋划发展等六个方面存在的突出问题，制定整改措施，明确整改时限，建立健全了学习机制、教育机制、激励机制、帮扶机制、监督机制和纯洁机制。以整改工作的高标准，促进了先进性教育的高质量。
在局党委的领导下，经过全局各级党组织、广大党员的共同努力，我局先进性教育活动健康发展，达到了预期目的，取得显著成效。主要表现在：
1、进一步密切了党群关系、干群关系。全局各单位把为群众办实事作为检验先进性教育活动成果的落脚点，把群众是否满意作为检验先进性教育成果的重要标准，以群众关心的热点、难点问题入手，为群众办实事办好事。在上级党委和政府的领导支持下，解决了市内居住教师的通勤问题；顺利完成了十九中与十中的合并；三小校舍新建工作稳步实施；教育“三乱”得到有效遏制。
2、进一步发挥了党员的先锋模范作用。通过开展先进性教育活动，党员的先进意识明显增强，政治素质明显提高，做到了“一个党员一面旗帜”。广大党员在各自的岗位上发挥了积极作用。有爱岗敬业、无私奉献的任小娟；有循循善诱，诲人不倦的刘丽梅；有刻苦钻研业务、勇当课改先锋的王军；有坚持管理育人、服务育人的魏洪利。
3、进一步加快了教育文化体育事业发展的步伐。通过开展先进性教育，各级党组织和广大党员普遍感到责任重了，压力大了，紧迫感强了，干事业的劲头更足了。增强了加快教育文化体育发展的紧迫感和使命感，坚定了发展的信心和决心，形成了全局抓发展、谋发展、快发展的深厚氛围。
4、进一步增强了党组织的凝聚力、创造力和战斗力。为树立良好的教育形象，全局在围绕改进工作作风、提高服务意识，树立教育良好形象方面开展了扎实有效的活动，坚持把开展先进性教育落实在服务群众和服务社会上，充分体现出党组织的战斗堡垒作用。在“党员奉献日”活动中，局党委班子成员率先垂范，机关党员干部和各校党员、入党积极分子踊跃参加，参加本次奉献活动的党员达300余人次。局党委及各校领导深入联系户家中，开展走访慰问帮扶活动。共走访12家，送去慰问品、慰问金达2000余元；资助贫困生28名，资助金额1500余元。参与创建文明城市活动，清理了街道和楼道卫生死角，清除垃圾近5吨。参加义务活动，栽种花草树木300棵，清除校园垃圾20吨，挖排水沟100米，铺设甬路100延长米。为学差生义务补课，为学差生义务补课152节。
通过本次党员奉献活动，体现了共产党员的先进性，增强了党员的责任感，达到了预期的效果。
(二)加强思想建设，干部党员队伍素质明显提高。
三年多来，全局上下认真学习党的十六大、十六届三中、四中、五中全会和区委五届五次全会精神，先后开展了 “与时俱进求发展，开拓创新强教育”为主题的解放思想学习实践活动、“两个务必”教育活动、干部警示教育活动、纪念建党82周年系列教育活动活动、“学《条例》、严纪律、讲诚信、树形象”党风党纪学习教育活动、新一轮学习贯彻“三个代表”重要思想教育活动、保持共产党员先进性教育活动。一系列学习活动的开展使广大党员干部的党性进一步增强，艰苦奋斗、实事求是作风进一步增强，改革创新意识进一步增强。
（三）建章立制，党建工作进一步规范化。
制定了《中共清河门区教育局委员会工作规则》，党委工作向制度化、规范化和科学化的方向不断迈进；坚持民主集中制原则和重大问题集体讨论制度，完善了民主生活会制度，进一步增强了班子的凝聚力和战斗力。制定了《关于加强和改进中小学校党的建设工作的意见（试行）》，中小学党组织工作进一步规范，政治核心和保证监督作用得到了充分发挥，学校整体工作不断上水平。制定了《发展党员基本工作程序（试行）》，坚持实行发展党员公示制，坚持举行新党员入党宣誓仪式，坚持加强对发展对象进行入党动机、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党章、党的十六大精神及党史教育。发展党员工作进一步规范化、制度化。三年多来，在各党支部的教育培养和老党员的帮助下，有49人光荣地加入了中国共产党。
三年多来，局党委把干部队伍建设当作一件大事来抓，大胆启用一批德才兼备的年轻干部，选派或向区委推荐到第一线担任重要领导职务，极大地调动了广大干部的工作积极性，干部队伍整体素质不断得到提高，后备干部队伍进一步得到充实。
通过开展党员名师带动工程、“学党章，学技能，争当促教先锋”等活动，一大批优秀党员教师脱颖而出，一大批教师思想觉悟、业务水平得到明显提高，有力地推动了全局教育教学工作的开展。
（四）廉洁自律，党风廉政建设不断深化。
三年多来，通过签订纠风责任状、责任追究、内部审计、校务公开和聘请社会行风建设监督员等制度，加大腐败源头治理和来信来访案件查办力度，领导干部廉洁自律得以加强，中小学乱收费得到有效遏制，教师师德水平进一步提高，群众满意度明显提升。有效地维护和树立了教育的良好社会形象，教育文化体育局连续三年被市教育局评为纠风工作先进单位，两次被区委、区政府评为党风廉政建设工作先进单位。
(五)党委统领，未成年人思想道德建设工作不断加强。
三年多来，全局认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等文件精神，坚持以青少年儿童思想道德教育为核心，成立了以党委为核心的未成年人思想道德建设工作领导小组，进一步确定了德育工作的重要地位，积极构建德育工作网络，建立未成年人思想道德建设工作研究机构，广泛开展了做四有小公民演讲比赛、两代赛文明等一系列活动，总结表彰了在未成年人思想道德建设工作中取得突出成绩的5个先进集体和30名先进个人。
(六)扶贫帮困，积极为社会稳定做贡献。
三年多来，认真贯彻落实区委、区政府和市教育局扶贫帮困工作要求，全局上下积极开展扶贫帮困活动，先后动员组织全区教职工为农村贫困户、下岗职工捐款7.6万元，走访农村贫困户、城区特困户724人次，走访系统特困职工75人次，救助贫困生771名。全局党员与贫困生建立“联生岗”，党员干部、高级教师与贫困学生结成“帮教”对子，密切了党群关系，推动了学校整体工作，增强了党组织的凝聚力和战斗力。为树立党员教师的良好形象，为社会稳定发展做出了积极的贡献。
（七）民主管理，精神文明建设取得新成效。
认真落实《公民道德建设实施纲要》，积极开展争创“文明单位”活动。机关通过开展以“三优一满意”为主要内容的文明机关创建活动，干部工作作风明显转变，政治业务素质和工作效率明显提高。各中小学坚持教职工大会制度，充分发挥教职工参政议政，共谋发展的作用。“诚信在清河、文明进万家”、“师德建设论坛”、教师知识竞赛、教师礼仪讲座、党员“爱家乡”一日游、争创文明学校等一系列活动，有效地推动了学校精神文明建设工作，三年多来，涌现出市、区级精神文明单位5个。
（八）抓好群团组织建设，桥梁纽带作用得到充分发挥。
工会、共青团、关工委围绕局中心工作，开展了形式多样的活动，并取得了可喜成绩。工会积极开展建功立业活动，积极组织教师参加“市长杯”及市教育局举办的各类技能大赛，积极创建市级“模范职工之家”，师德师风建设不断得到加强。团委围绕全局工作，积极设计载体，在青少年学生中积极开展了以爱国主义教育为核心、引导青少年树立正确“三观”的一系列教育活动。广大青少年在活动中受到教育，团队干部的政治素质和业务水平得到提高。
过去的三年，是我们抢抓历史机遇、着力改变学校面貌的三年，是我们克服教师走、学生流、压力大、负重拼搏的三年，是我们深化教育改革、实施新一轮课程改革、全面推进素质教育的三年，也是我们与大自然灾害抗争、磨练意志品行的三年。纵观三年多的工作，党的建设、班子和教师队伍建设提升到一个新水平，教育教学质量提升到一个新高度，校容校貌、办学条件提升到一个新档次，文化体育活动蓬勃发展到一个新阶段。
这些成绩的取得，是区委、区政府正确领导的结果，是各基层党组织、学校领导团结进取和开拓创新的结果，是全体教育工作者齐心协力、奋发拼搏的结果，是全区人民和社会各界理解支持的结果。在此，我代表教育文化体育局党委向关心和支持教育文化体育事业改革发展的各位领导、向全区中小学干部教师和机关同志表示最崇高的敬意和衷心的感谢！
总结三年多的工作使我们深深的体会到：
1、推进我区教育文化体育事业发展，广大党员干部树立高度的责任感和强烈的发展愿望是根本；加强求真务实的作风和艰苦奋斗的精神是保障；把心血用在学生综合素质提高上、把注意力放在清河门教育文化体育事业的发展变化上是工作的出发点和落脚点。
2、党建工作一定要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，要把思想建设、组织建没和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿始终，立足于做好经常性工作，及时解决存在的突出问题，才能发挥党组织的重要作用，党建工作才能取得新成效。
3、在指导思想和路线、方针、政策以及重大原则问题上，全局上下必须保持高度一致，必须自觉坚持个人服从组织、少数服从多数、下级组织服从上级的组织原则，严格遵守党的纪律，坚持有令则行、有禁则止，才能保证政令畅通，顺利地完成各项工作任务。
4、党员干部带头奉献是调动广大教职工工作积极性的基本保证。在抗击非典的日子里、在改变学校面貌的环境建设中，我们的干部总是冲在前面，不顾安危，带头流血流汗，在群众中树立了共产党员的良好形象，得到了广大教师的信赖和拥护，增强了教师工作的自觉性和积极性，增强了学校的凝聚力和战斗力。
5、以人为本，依法治校，学校充满活力。在任何情况下，只有理解和相信教师，尊重教师，虚心倾听他们的意见，关心他们的生活，注意工作方法，拉近干群距离，党组织、党员干部才有威信，才能受到群众的拥护和爱戴，才能构建和谐校园，才能把各项工作做的更好。
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到在党建方面还存在着诸多不足。我们的思想政治理论学习的方式方法需要进一步改进，我们的业务工作硬、党务工作软的现象需要进一步改进，我们的一些同志思想解放不够、改革意识不强的工作作风需要进一步改进，这些问题，我们在今后的工作中要采取有力措施，逐步加以解决。
二、今后一个时期的主要任务
今后一个时期，我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实“十六大”以来的中央和区委精神，在区委正确领导下，以加强党建工作为重点，以全面推动教育改革为突破口，紧紧围绕“科教支撑”战略，大力加强干部队伍建设，加强党的思想、组织和作风建设，加强党风廉政和行风建设，为我区教育文化体育事业“十一五”规划目标的实现提供精神动力和组织保障。
（一）加强理论学习，为教育文化体育改革与发展提供强有力的政治思想保证。
要把学习“三个代表”重要思想引向深入。特别要认真组织学习好“十六大”以来的中央和区委精神。引导广大党员干部进一步把握“三个代表”的思想精髓，并自觉以“三个代表”重要思想所贯穿的立场、观点和方法来分析问题、观察事物和把握大局，进一步提高科学决策、依法治校的能力和研究新情况、新矛盾、解决新问题、开创新局面的能力。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是引领社会风尚的光辉旗帜。在新的历史条件下，树立社会主义荣辱观，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求，是形成良好社会风尚的迫切需要，我们一定要学习好，贯彻好，落实好，每一个党员都要在实践中起到模范带头作用。
在理论学习过程中，要突出学习实效，做到学习与我区教育文化体育实际相结合，理论联系实际，增强求真务实和开拓创新意识；学习与建立共产党员先进性教育活动长效机制相结合，转变观念、转变职能、转变作风，提高党员自身的整体素质；与思想道德建设相结合，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人精神，树立教师良好形象。要分阶段、分专题、分层次、有计划地开展好学习活动。
通过学习要进一步明确树立和落实科学发展观，要坚定不移地抓好素质教育，坚定不移地抓好队伍“两个素质”建设，坚定不移地抓好薄弱学校改造，坚定不移地抓好改革创新工作。
（二）加强领导班子队伍建设，不断提高执政能力和领导水平。
坚持把领导班子建设摆在突出位置。按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求，把局、校领导班子建设成为贯彻“三个代表”重要思想、团结带领广大群众开创全区教育文化体育工作新局面的坚强领导集体。加强制度建设和作风建设，建立和健全党内民主生活制度，认真开展批评和自我批评，不断提高解决自身问题的能力，努力打造一支朝气蓬勃、发奋有为的领导班子和干部队伍。
坚持正确的用人导向，不断提高领导班子的能力水平。认真坚持区委的只唯品德、只唯政绩、只唯事业、只唯口碑，不唯亲疏、不唯资历、不唯文凭、不唯年龄的“四唯四不唯”要求，把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的优秀干部选拔或推荐到领导岗位上来。做好领导干部考核工作，加大干部队伍交流力度。
在坚持校长负责制基础上，实行重大问题集体讨论制度。形成重要问题决策之前，学校主要领导要在广泛听取意见的基础上拿出初步方案，班子集体按照少数服从多数的原则，实行表决，形成决议，重要问题决策之后，必须认真执行的机制。
举办各类培训，提高干部队伍的政治、思想和业务水平，特别是做好在职干部创新素质和后备干部队伍综合素质提高的培训。
（三）巩固提高先进性教育活动成果，大力加强基层党组织和党员队伍建设。
认真建立保持共产党员先进性教育活动的长效机制。在认真总结先进性教育活动做法和经验的基础上，建立和完善党员教育培训制度、党员监督管理制度、党员评议评价制度、党员表彰奖励制度、党的工作目标考评制度等，不断巩固和提高先进性教育活动成果，全面推进党的建设。
以拓展“一人双岗”活动为突破口，把扶贫帮困工作作为改进作风、密切党群关系、树立教育文化体育系统良好形象的有效载体，切实加强领导，精心组织实施。以“一个党员一面旗”为目标，发挥好党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用。
加强对入党积极分子的教育、培养和管理。对入党积极分子要针对性地制定培养教育计划，重点对他们进行党的基本知识、基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，帮助他们提高思想政治觉悟，进一步端正入党动机，使他们尽快成熟起来。
进一步加强和改进基层党组织建设。要进一步健全完善组织生活制度、党员民主评议制度和“三会一课”制度，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
（四）加强“三个文明”建设，增强思想道德建设工作的实效性。
加强学习，提高修养，全面准确地领会和把握物质文明、政治文明和精神文明协调发展的科学内涵。把各方面加快发展的积极性保护好、引导好、发挥好。努力弘扬先进文化，积极开展好创建市、区文明单位活动。
深化德育改革，增强未成年人思想道德建设的针对性和有效性。要进一步认真组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区贯彻落实文件精神的实施意见精神，要把这项工作作为事关国家前途和民族命运的战略工程来抓，作为确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程来抓，作为社会主义精神文明建设的基础工程来抓，作为培养合格接班人和建设者的质量工程来抓。
局党委要加强对全局贯彻落实中央八号文件工作的领导，加大统筹力度，党政群团各部门要充分利用自身的工作特点和优势，积极主动地开展加强和改进未成年人思想道德建设活动。注重对学生情感、价值观的培养，特别是国家意识和政治信仰、团队意识和合作精神、社会责任感和承担精神、科学精神和人文精神的培养。
（五）加强师德建设，努力打造一支爱岗敬业、品德高尚的教师队伍。
师德建设是党组织的一向重要工作，各级党组织要结合学校思想政治工作实际，统筹行政、工会等各部门，把师德师风建设切实提上日程，当做一项民心工程、当做一项保证青少年健康成长的爱心工程来抓。大力宣扬师德典型和先进经验。
师德建设要坚持以献身党的教育事业、为学生服务为核心。教师要关心和促进每一个学生的全面发展，要依法治教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
（六）加强党的领导，进一步搞好党风廉政建设和行风建设。
紧紧围绕全区教育文化体育各项事业改革、发展大局，全局上下要高度重视党风廉正建设和行风建设工作，加大从源头上预防腐败的工作力度。各基层党组织要认真组织党员干部学习党章，牢记“两个务必”，加强党风党纪教育。建立学习和警示制度。建立基本建设、提职晋级、评优等重大问题集体研究决策制度，建立政务公开和校务公开制度、建立考核谈话戒勉制度。依法治教，依法收费，警钟长鸣，重在预防，重在治本。
行风建设是教育的形象工程，是老百姓关心的焦点和热点问题。各级党组织要高度重视这项工作，积极推行“一费制”收费办法，进一步规范办学行为，杜绝发生“乱办班、乱补课、乱收费”现象。坚持聘请社会行风监督员制度，建立师德不合格评优晋级一票否决制度，建立举报上访必查必纠制度，切实把行风建设落到实处。

㈡ 如何推进小学党组织和党的工作全

(一)、学校党组织建设存在的突出问题：
一是思想认识上，重教学业务、轻学校党建
在当前我国中小学实行校长负责制的体制下，一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少;从事党务工作人员(学校党组织负责人)热情不高、心思不稳，以致党建工作业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。
二是领导体制上，重行政领导作用，轻党组织的政治核心作用
学校领导配备上，校长是一把手，书记(副书记)是二把手或三把手。校长负责制体制下，校长的中心领导地位和作用明显并强势;而学校党组织在执行党的路线、方针、政策上的保证监督作用，参与学校重大决策与中层干部管理的作用，实施党组织自身建设的作用，领导职工思想政治工作、学生德育工作和学校精神文明建设的作用等都未得到充分有效的发挥，学校党组织建设薄弱。具体表现为，学校党组织和党员管理教育的各项制度不健全，党员活动阵地缺失、党建档案材料不完善;党组织活动不能够很好地开展;学校党组织的政治核心作用呈现弱势，党组织的凝聚力、号召力、战斗力不强。
三是工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。
多数学校在党建工作上只注重搞形式主义，以应付的态度对待上级安排的任务。例如，一些学校在安排政治活动的形式和内容上都缺乏针对性，对社会和群众关心的热点和学校工作的难点问题不能作深入的讨论和深层次的思考;在参与学校决策方面，学校党组织对具有方向性、全局性、长期性的重大问题只是停留在“点头”和“摇头”上，对于学校作出的决策，从来不做深入细致的调查研究，也不管决策的实施效果到底如何，党组织参与学校决策就成了履行职责的一种形式而已，其政治核心作用根本无法发挥出来。在党建活动方面，一些学校一般是把发展新党员、召开生活会当作主要内容，在涉及全党性的政治主题教育活动的安排(如创先争优活动等)上，活动时间大都集中在某个主题教育活动前后的几个月。“风头”一过，其活动也就可以搁起不问了，往往是“虎头蛇尾”。至于活动的实效性，很少有人关心。
四是领导机制上，重班子配备，轻制度监督
从目前中小学校来看，党政领导的设置一般采用三种方式。一是党政分设，二是党政互兼，三是党政一人兼。我市的直属学校仅有鹿泉一中等5所学校实行党政分设，其他7所学校均实行党政一人兼。无论哪种形式，都有一个对党政领导实行有效监督的问题。由于主、客观的原因，对校长、书记的监督往往存在监督不够到位，实际运作障碍等现象。学校党组织和教代会的作用发挥得如何，常常不是基于制度的保证，而是取决于校长、书记的个人素质。同时，教育局党委对书记、校长的监督，一般还只是通过年度的工作检查考核和听取汇报掌握，难以做到有效监督和科学评价。在党组织难以监督到位的情况下，就会出现决策失误，处事不公，群众不满等后果，从而影响学校稳定和发展。
五是队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。
各学校在发展党员问题上都比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。但是对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主;对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员(预备)管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。
由于上述情况，造成党组织建设在工作方法上缺乏创新，在组织实施上缺乏活力，党建制度不完善、不健全，党建活动不能科学、规范、有效进行。
原因分析：
1、一些学校把校长负责制当成校长个人负责，导致产生“家长制”作风。校长负责制中的校长是法人代表，依法行使学校行政管理职权，但必须按规定行使决策权，自觉接受党组织监督。在实际运作过程中，有的校长把对学校人、财、物的决策权视为私权，缺乏对党组织应有的尊重，重大问题决策不按规定程序，不定期向党组织汇报工作，不主动征询党组织意见;有的学校党组织负责人怕有“越位”之嫌，不敢大胆监督，导致校长用“家长制”作风管理学校。
2、个别学校片面理解校长负责制对学校全面工作负责，导致学校党组织建设不作为。中小学实行校长负责制的目的是把党组织从包揽一切繁杂的事务中解放出来，集中精力抓好干部队伍和教职工队伍的思想政治建设，帮助校长实施正确决策，凝聚员和广大教职工在贯彻党的教育方针，提高办学水平和教学质量中发挥先锋模范作用和体现职业精神。在实际运作过程中，有的党组织负责人把校长对学校全面工作负责，视为不用党组织负责，把党组织的作用视为可有可无，导致该抓的事不敢大胆抓，该管的人不敢大胆管。 3、在大多数学校领导看来，学校的主要任务是教学，是提高教学质量，学校党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。由于这种思想认识的偏差，所以同时身兼党支部书记和校长职务的，有时履行职责不到位，导致党政工作不分。导致党内民主集中制得不到充分发挥，党员民主权力得不到充分保证，党支部缺乏凝聚力，党员工作缺乏积极性。
(二)、党员教师队伍中存在的突出问题：
1、宗旨意识淡化、入党动机不纯正。
主要是功利思想抬头，得失意识强化。受市场经济的影响，部分党员教师往往把既得利益看的很重，把有利与不利作为自已思考问题的出发点和落脚点，认为入党能得到一些政治上的资本，比如在评定职称、评优评先等方面会得到优先考虑，认为“全心全意为人民服务”过时了，讲“奉献”是傻瓜，安于现状，应付差事，事业心，进取心减弱，部分党员不按时交纳党费，不积极参加党内生活，使党员的光辉形象受到影响。
2、员的先锋模范作用趋于弱化。
少数党员只注重自己的私利，忘记了自己的身份，忘记了自己应起的作用，忘记了入党时的党旗下宣誓，工作消极，得过且过，不能在急、难、险、重的紧要关头发挥先锋模范作用，不但把自己混同于普通教师，甚至做了他们的尾巴;一些党员教师受社会风气的影响认为在现实生活动中“财大才能气粗”，有的深信“权力是硬的，金钱是实的，思想是空的，理论是虚的”，对一些社会现象缺乏过滤思考，在工作上有些党员教师表现消极，布置工作不是积极肯干，而是能推则推，事不关已，高高挂起;个别党员甚至在一些共公场合无原则立场的乱加议论，讲些不利于党的形象的言论，自认为自己比那些贪官强，其实这是思想空虚的表现，一味心思谋享受的表现。
3、个别党员工作作风浮化不实。
一些党员教师享乐思想严重，工作上低标准，生活上高标准，工作作风浮化，平时不学习，认为自己是一名普通党员，做好自己份内教学工作就行了，不思进取;有些则是工作能力低下，教学水平很差，在学生思想教育上不是多些关爱、多些表扬，而是粗暴的批评，平时不注意自身形象，在学生面前常有随地吐痰、乱丢乱弃的不良行为;有些在酒桌上则讲些低级趣味的东西来，朗朗上口，记的有条有序，沾沾自喜，还认为自己是个人才。凡此种种，都说明现阶段一些党员思想空虚，党员思想教育乏力。
原因分析：
1、从党员主客观成因上看：随经济社会的快速发展，利益主体方式、就业形式，社会组织形式呈现多样化趋势，这无疑给党员教育管理带来了难度，一些党员教师对个体私营业主致富成大款产生心里不平恒，对农村一部分人富起来也心神不安，拿自己的收入与他们比，忘记了自己是人民教师，不明白自己入党是为了什么，应该干些什么，对邓小平理论、“三个代表” 重要思想、“科学发展观”的理解肤浅，对市场经济缺乏正确的思想认识。
2、在一些党员教师认为理论学习是空的虚的，做好业务教学是实的硬的，有的认为党建是领导的事，与已无关，对理论学习不积极不认真;由于平时放松了学习，制约了一些党员理论水平、政治素质和业务素质的提高，进而影响了一些党员先进性作用的发挥。
3、党组织对党员的继续教育没有很好的落实 ：(1)、从党员个人来看，入党前积极，入党后松懈。一是存在“从理想回归现实”的倾向。认为自己跨进了组织的大门，已经“功成名就”，不再注意加强政治理论的学习;不注意纠正自己的缺点与不足，业务上不再根据中职学校的特点加强动手操作能力，学习积极性和上进心减退，工作热情降低。二是“急功近利”色彩浓厚。入党动机呈现多元化，功利主义色彩日益明显。有的把不良的入党动机带进党内来，在入党动机上存在随大流及功利主义思想;认为入党是一件有利可图的事情，看作为个人谋前途发展的踏板。
(2)从学校党组织来讲，重视入党积极分子的培养，忽视预备党员的再教育。具体表现为：有些党组织很少甚至没有组织预备党员学习党的基本知识和党的路线、方针、政策;不注意继续发挥入党介绍人的作用，培养联系人只注重入党前的关心和培养，入党后往往就减弱了联系和教育;一些党组织不再强调预备党员应定期汇报思想，找党员谈心、交流减少;党支部在讨论预备党员转正时，没有入党时那么认真、广泛地听取党内外群众的意见，只在党内议一议，过得去就行，这种现象十分普遍。
三、加强学校党建工作的思考与对策：
总书记指出:“ 适应改革发展稳定对党的建设的新要求和人民群众对党的工作的新期待，各级党组织必须以更大的力度和更加扎实的作风进一步加强党的建设”。学校党组织担负着(学校)巩固执政基础、培养接班梯队、提高国民素质的重要职责，在新形势下加强和改进学校党建工作，对“推进教育全面发展、办好人民满意的教育”具有十分重要的意义。
(一)、切实加强学校基层党组织建设
1、正确摆布校长负责制的中心地位与党组织的核心地位，处理好党建与行政的关系。只有正确处理校长行政工作的中心地位和党组织的政治核心地位关系，使双方努力做到“权利职责上分，思想行动上合;工作内容上分，工作目标上合，二者分工不分家，各取所长，携手前进。”使“中心”与“核心”和谐统一，形成合力，学校各项工作才能有效开展，才能构建和谐校园，才能办人民满意教育。
学校党组织要积极、主动地参与学校重大问题的决策，校长提交的需要集体决策的重大问题，党组织要将方案提交支部委员会或党员大会，按党内民主集中原则形成意见和建议，反馈给校长作决策依据。党组织要充分尊重校长在贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示对管理学校中所制订的各种制度、措施，以及使用管理人员上作出的正确选择。对校长决策有不同意见，应加强沟通及时提出。党组织书记要对校长的正确决策，充分发挥党建的思想政治工作优势，组织和动员党员、广大教职工模范遵守，坚决落实。
2、要围绕重点工作，发挥党组织战斗堡垒作用。学校党组织应按照“总揽全局、协调各方”、“发挥政治核心作用”的要求，紧紧围绕教育教学中心任务，全力协助学校依法行政。要将学校行政工作的难点作为工作重点，将学校行政工作的重点作为工作的热点。凡是行政工作中需要攻坚的任务，书记应该充分发挥党组织的凝聚力、号召力和战斗力，积极发动和组织党员、入党积极分子和共青团员，团结广大教职工，一起突破。
3、加强学校基层党组织阵地建设。在健全和完善学校党员学习制度、管理制度、“三会一课” 等一系列党建制度的同时，要积极开辟党员学习、活动阵地。具体要做到“五有”：即每个学校都要“有一个党员活动室、有一套较为完善的党建制度、有一个党建专栏、有一套党员学习的党报党刊或资料、有党员学习和理论研究的局域网页”，使党员“活动上有阵地、政治上有舞台”
4、实行党建工作目标管理。将学校党建工作统一列入学校目标管理范围，对学校党建工作进行量化管理，使党建工作与教学工作“同目标、同责任、同落实、同检查、同考核、同奖惩”。
一是发挥参与决策的作用。学校党组织参与学校重大问题决策是确立党组织地位的重要标志，是党组挥政治核心作用的重要途径。要树立“不参与学校重大问题决策是失职”“决策不到位也是失职”的观念，着重在方向性、全局性、原则性问题上把好关，扭转党建工作与行政工作“两张皮”现象，真正做到党政一盘棋，分工不分家。
二是发挥协调疏导的作用。学校运行中产生的矛盾大多集中在校长身上。党组织要树立起“行政工作的难点就是党组织工作的重点”的意识，充分发挥思想政治工作优势，不害怕困难，不回避矛盾，深入到教职员工中间，理顺情绪，化解矛盾，主动分担，保证学校的集体决策顺利贯彻落实。
三是发挥保证监督的作用。要建立和完善党内监督和群众监督机制，全面推行校务公开、党务公开，充分发挥教代会的作用，确保学校重大事项阳光操作，促进党员干部自觉依法行政、依法治教。
5、 围绕教学，服务教师，增强凝聚力和影响力。一方面要关心教师成长。教育教学是学校的中心工作，学校党组织要围绕这一中心，以党员教师为主体，关心教师的专业化成长，把工作的重点放在提高课堂教学质量上，查找问题，反思教学，要注意选树典型，发挥党员优秀教师的示范作用和引领作用。
另一方面，要营造和谐环境。学校党组织承担着团结群众、动员群众、组织群众的重要职责。要切实发挥密切联系群众的优势，把一切积极因素调动和凝聚到推动学校和谐发展上来。要支持学校工会按照章程履行职责，关心教师身心健康，丰富教师文化生活，帮助教师调节工作节奏，舒缓心理压力，消除职业倦怠，始终保持良好的工作状态
6、创新党建工作方法。
当前，要以党的群众路线教育实践活动开展为契机，在党建工作的方法上要不断创新。要结合实际积极开展中小学“党员先锋岗”、“先锋班”，深化“一个党员，一面旗帜”等主题实践活动，使我市的学校党建工作更加贴近党员的工作和生活实际。在工作创新上：
一是处理好党建与教学关系。学校党建最终目的是为了能培养更多合格的社会主义“四有”新人，因此，在策划活动，开展各项工作时，要摆正关系，明确中心，不能喧宾夺主，只有这样学校党建工作才能更好的开展。
二是处理好教书与育人的关系。学校既要重视文化知识教育，更要重视思想道德教育，既教书又育人。学校党组织就是要发挥党建工作思想优势和组织优势，把育人贯穿于学校全部工作的始终，落实到教学、管理、服务等各个环节，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”，形成良好有人环境。
三是处理好党务与业务的关系。在具体工作中，在学校党组织建设和学校教学业务上要做到目标一致、步调一致。党组织要协同行政制定学校的总体发展规划，根据总体规划确定党建工作的目标任务，并团结和带领工会、教代会、共青团、为实现学校的共同目标努力奋斗。学校行政领导特别是主要领导要自觉接受党的监督，支持党组织开展工作，为党组织创造良好的工作环境。
在学校党组织建设中，党组织只有找准定位，明确目标职责，党政协调统一，工作主动创新，党组织建设才能有活力，才能有作为、能作为，才能发挥战斗堡垒作用。
(二)、切实加强党员队伍管理与教育
1、坚持以人为本，进一步强化宗旨观念和党员意识教育。学校基层党组织要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，加强对党员的管理教育。要以思想政治教育为核心，以加强党员教育为重点，始终以党的宗旨教育为根本，通过加强党员的政治理论学习和“开展向时代楷模杨善州学习”等主题教育实践活动，进一步强化党员的宗旨观念。要强化“伟大、党员光荣”的理念，以增强广大党员的光荣感、责任感和使命感。要积极组织党员深入开展“亮身份、树形象、作表率”和学习党员英模等项活动，不断强化“党员意识”。要根据党员不同特点，通过组织党员参加党内生活，组织党建研讨等活动，教育引导党员克服“拜金主义、享乐主义”等腐朽思想影响，增强广大党员党性修养，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，保持党员先进性。
2、拓宽教育阵地，创新管理模式。一是积极创建党员教育与管理的网络。学校党组织应充分利用报刊杂志和计算机网络等现代化信息，扩大党建宣传工作的覆盖面，增强影响力，通过加强对党员进行爱党爱国和“三个代表”、科学发展观等党的主旋律教育，为党员的教育和健康成长服务。二是创新工作载体，经常开展政治鲜明、健康向上的主题教育活动，不断加强党员在活动中的自我教育、自我管理的能力，以达到对党员更有效的教育和管理。三是建立党员活动台帐，要通过建立健全党员管理教育各项制度，党员活动记录等，加强对党员的日常监督和管理。要求党员定期向党组织汇报思想和工作，随时掌握党员思想动态。四是认真开展党员民主评议，对在民主评议中表现落后的党员，党组织要及时加强教育，帮助他们解决思想上存在的突出问题。对表现优秀的党员，要大张旗鼓地表彰奖励，弘扬正气，激发党员队伍工作热情。
3、严格标准，认真做好发展党员工作。学校党组织对入党申请人、入党积极分子、发展对象，从始至终都要进行全程考察、教育和引导;在考察教育中，重点对他们的思想倾向、工作表现、家庭背景等进行深入细致的分析研究，了解和掌握这些入党人的入党动机;在发展过程中，党组织言严格入党程序，实行公开公示、透明入党，严禁暗箱操作，严把入党口。吸收为预备党员后，党组织还要抓好对他们的后续考察和教育，严把预备党员转正关口。要严格按照入党组织程序，把那些思想先进、工作过硬、政治优秀的教师吸收到党的队伍中，不断增加党的力量。对思想有问题、不按照组织程序进行发展的，一律不准入党，确保党的队伍的纯洁性。
4、充分发挥党员的先锋模范作用。一是党员要在教学改革和发展大潮中发挥先锋模范和示范引领作用，通过创建“党员先锋岗、党员示范岗”等载体，积极在创建先进班级、先进教研组和服务群众等方面争先进、树形象、作表率;二是要树立全心全意为学校、为师生、为群众服务的思想，把广大教师和学生团结在党组织的周围;三是要广泛开展“一帮一互助”、“党员与师生结对帮扶”等项活动，关心帮助在教学、学习、生活上有困难的师生群众，真正成为广大师生群众的学习榜样和知心人，真正体现党和群众的鱼水情。
当前，以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动正在全党全面开展。面对新时期新形势新任务，学校党建工作任重道远，责任重大。在今后工作中，学校党建要进一步拓宽工作思路，完善各项制度，创新工作方法，坚持与时俱进，不断探索思考，为“推进教育转型升级、跨越发展”和办人民满意的教育服务。

㈢ 如何提高教师思想政治工作的实效性

1、加强党建工作，为教师的理想扬帆
作为学校党组织，积极在教师中发展党员，是做好其思想政治工作的有效途径。因此，学校党组织要进一步增强战斗力和凝聚力，把有志青年吸引到党的周围。党建工作要与教育教学工作紧密联系，避免脱离教学实际的空谈。要把党建工作融入到日常的教学科研等实际工作中去，用改革和发展的优异成果来取信和鼓舞青年教师；学校的共产党员要充分发挥先锋模范作用，站在教育教学的第一线，要成为教育教学科研的领头羊，树立学校共产党员的良好形象，用教学的优异成绩来感染和吸引党外青年教师。党支部要根据学校的特点，把党员放在学校工作的核心组，参与教育教学重大问题的研究和决定，这样便于依靠自身的凝聚力、吸引力和战斗力激发青年教师的政治热情，从而充分发挥党支部战斗堡垒作用，把他们团结在党的周围，自觉自愿跟党走。
2、健全机制，把教师入党工作落到实处
要建立批评与表扬的约束机制。对青年教师中的好人好事要及时地予以表扬，坚持正确的导向，弘扬正气，营造一个有利于青年教师奋发向上的政治氛围。要进行典型宣传，用身边党员的先进事迹教育青年，这样使教育更有针对性、真实性。另外，还要以压担子、布置一定的社会工作来有意识地加强青年教师中入党积极分子的锻炼，加深党员和老教师对青年教师的认同和了解；要进一步完善联系人制度。在青年教师走上工作岗位之初，要充分利用岗位培训、岗前教育等机会对他们进行党的基本知识教育，启发他们正确认识我们的党，引导他们积极创造条件，不断向党组织靠拢。对写了申请的青年教师，党支部要及时找他们谈话，指定联系人，在政治上、业务上给予指导。要以多样的思想学习形式如听报告、座谈会，并组织青年教师到特教学校、贫困学校、革命老区等教育基地，参观学习，亲身感受他人的敬业精神，崇高品质，加强思想交流，增强思想认识，提高思想素质。
3、进一步完善年度考核制度和必要的奖惩制度，例如教学评估、科研评奖、职称晋升、人事奖惩、干部提拔、人员调动、学习进修、工资、津贴升降以及各种评比、表彰等等，把教师的思想情况、道德修养、为人师表情况等作为硬件，与干部使用、专业技术职务聘任、外出进修、选拔教学骨干和学科带头人等结合起来，通过一系列政策、规定、规范来充分表明，我们提倡、支持、鼓励什么，反对、抵制、惩处什么，通过这些措施，扶正压邪，弘扬正气，树立榜样。要改变重业务、轻思想道德的倾向，保证青年教师健康成长。

㈣ 学校党建工作包括哪些

一、加强思想建设,提高整体素质。

紧紧围绕党的指导思想， 加强政治理论和业务知识学习。学习贯彻党理论、精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范。

二、强化组织建设，增强党组织的凝聚力。

1、健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。

2、建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

4、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用。

5、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。

6、做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

三、抓好作风建设，增强拒腐防变能力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，规范教师从教行为，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

3、深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。

4、推进学校民主化管理进程。

5、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。

四、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园

1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。

健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。
2、做好“党建带队建”工作。

㈤ 如何落实加强党建夯实根基党员教师心得体会

落实加强党建，夯实根基，党员教师心得体会，对于党员教师，更应该在党建工作中发挥积回极答的重要作用，使自己的政治思想觉悟有很大的提高。

抓好党建重在责任必须要有强烈的责任意识和忧患意识，要把本职工作，把组织交给的任务，要把它当成事业，当作乐趣，真心实意去对待。

党建工作很重要，但传道，授业，解惑更是每个教师的职责，学校要教育我们的学生从小树立远大的理想，热爱祖国，热爱中国共产党，将来走向社会能够用实际行动来践行社会主义核心价值观。

(5)党建工作缓解中学教师倦怠扩展阅读

作为一名党员教师，要有全心全意为人民服务的意识，由于职业的特殊性，服务对象是学生。在教育教学工作中，要发挥教师的主导作用，关心爱护着每一个学生，尊重学生的差异，承认学生的差异，树立服务意识，并能影响其一生，也为学生的终身学习奠定基础。

作为一名共产党员，在工作和学习中，更要不断地开拓创新，更新自我，完善自我，无论做什么事，严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生，踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

㈥ 高中学校为什么要重视党建工作

一、把学校发展规划纳入到党建工作机制中，以党建促发展，学校发展的成果，就是党建工作的目标。
邓小平同志曾说过，要想推进我们的事业，最重要的是把握大局。只有对我们的工作状况有比较清醒的认识，才能保持主动，使自己立于不败之地。学校党组织始终站在学校发展的高度，对增强党建工作主动性的问题有着清醒的认识。对学校在新形势下的发展环境进行了认真的调研，理清了发展思路，确立了符合学校实际的发展定位，认真规划发展目标，制定一系列工作方案和计划。最终把实现学校跨科学发展，建设“五个校园”纳入到学校党建工作机制中，动员全校教职工，上下一致，齐心协力。同时，坚持“以人为本”的办学理念；坚持“一切为了学生发展”的办学宗旨；坚持“全面育人，办有特色”的办学方针；不断深化教育教学改革和学校内部管理体制改革，提高办学质量、办学水平和效益，把会昌中学建设成为高标准的、高质量的省示范性高中。
然而，要实现这些发展目标，就要求我们要进一步增强党的建设的主动性，围绕中心抓党建，抓好党建促发展。紧扣工作重点，努力完成各发展阶段的艰巨任务。为此，学校支部又确立了阶段性的工作要点：一是突出中心，着力提高教育教学质量；二是增强内功，科学推进内部管理体制改革；三是着眼长远，加快校园基本建设步伐；四是加强和改善党的领导，努力打造一支政治强、业务精、过得硬的教职工队伍。
二、深入开展群众路线教育实践活动，全力推动学校建设。
学校通过深入开展教育实践活动，坚定理想信念产，坚持党的宗旨，增强党的观念，提高思想认识，改进工作作风，并通过各种调研和实践活动，认真分析和找准当前影响与制约学校发展的突出问题，着力破解涉及本校根本、关系长远、影响全局的深层次矛盾，进一步明确促进学校科学发展的思路，为促进学校新一轮的科学发展、和谐发展和办人民满意的学校提供了坚强的政治保证和组织保证。
在整个教育实践活动中，我校开展的各项活动都紧紧结合学校工作的实际，创新活动形式，突出实践特色，以确保学习实践活动取得实效。我校颇具实践特的活动主要有：“六个一”活动，也即读一本书、办一次“教学论坛”、写一篇文章、帮助一位困难学生、制作一个课件、上一堂好课。谈心活动，校主要领导要同领导班子每个成员分别谈心，领导班子成员之间要互相谈心。按照“思想见面”、“问题见面”的要求，谈心活动做到“三要”：一是态度要诚恳，每位班子成员都要怀着帮助同志进步的满腔热情，真诚坦率地交换意见，有话当面讲，不搞自由主义；二是方法要适当，对不宜一下子拿到民主生活会解决的问题，通过个别谈心、交换看法、沟通思想、统一认识，创造有利于弄清问题、消除误解、解决问题的氛围；三是时间要充足，力求谈开、谈深、谈透。党员公开承诺活动，推行公示承诺制，要求每位党员进行公开承诺，在教育教学中起到模范带头作用，并且要接受广大师生的监督。
教育实践活动中，学校重点要做这些方面的工作：加强“三化管理”、抓好“四项建设”、实现“六大目标”。加强“三化管理”：即实行人性化管理，精细化考核，特色化发展；抓好“四项建设”：一是抓队伍建设强素质，二是抓文化建设正风气，三是抓教育质量树信心，四是抓制度建设建机制；实现“六大目标”：办学特色显著、学校文化先进、师资队伍一流、教育质量突出、校园环境和谐、社会形象良好，全面推动我校教育事业的科学发展。
三、从思想和作风建设入手，全力推进师资队伍建设工作，实现教师队伍整体素质全面提高。
教师是提高教育教学质量、实现人才培养目标的主体，也是学校党建的依靠力量。要实现办学目标，就必须培养一批优秀的青年骨干教师，使教师专业素养达到一流水平，能够跟上学校和时代发展的需要，全面提高我校的教育教学质量。学校党总支把教师队伍的人员整合、合理配置作为党建工作在师资队伍建设中的重点工作。为使师资队伍建设实现科学发展，学校支部结合学校实际制定了如下措施：1、深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大信息教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。2、继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台，不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。3、深入推进名师工程，建立骨干教师资源库，努力为骨干教师创造外出学习和培训的机会，主动为骨干教师联系学科名师和教育专家，定期承担和举办大型对外教学展示交流活动，为骨干教师搭建展示平台。4、加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习、受益终身的学习理念。
四、发挥党团的主导作用，把握影响中学生成人成才的主导因素，积极推进和谐校园建设。
积极构建和谐校园，是新时期学校党建工作的新内容，也是构建社会主义和谐社会的必然要求和重要组成部分。其与学校完成人才培养目标之间是种相辅相成的关系。因此，影响中学生成人成才的一些主导因素，应该是推进和谐校园建设的主要内容。
重视校园文化建设在和谐校园建设中的重要作用，以“校园精神引领，校园物态配合，校园行为印证，校园制度保障”的“四位一体”，加强校园文化建设，使和谐成为师生的自觉追求。目标是要经过长期文化积淀，使学生具有“一切为了祖国”的崇高人生价值观，强烈的爱国情感；有责任心、富义务感；尊重他人，关心他人；善良仁爱，诚实守信；讲文明，懂礼貌；乐群善交，遵纪守法。
加强班主任队伍建设，充分发挥其教育引导学生构建和谐校园的积极作用。班主任是中学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。加强班主任队伍的建设，对于中学生养成诚实守信的品德，形成互帮互助、平等友爱、融洽相处的成长氛围，激发他们构建和谐校园的热情与活力具有重要作用。
抓好校园文化建设，促进学校内涵发展，以校园物质文化、制度文化、学术文化、活动文化、办学特色文化、精神文化等方面着手，抓好校园文化建设。营造优美和谐、富有个性特色的校园生态环境，打造绿色学校品牌，形成良好的教育氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，处处体现育人理念产，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。培育良好的育人环境，注重人格培养和素质提升，形成教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教育教学的良好环境。倡导良好的人际关系，形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好校园风尚，使崇尚和谐、维护和谐内化为师生员工的思维方式和行为习惯。全力打造文化气息浓郁，文化底蕴深厚的学校文化和育人环境，促进学校内涵发展，提高办学水平。

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