小相初级中学

㈠ 考教师资格证需要看一些什么书呀好迷茫……

这个根据你想报考的学段来决定的。

首先，你得了解教师资格证的考试流程。

教师资格证分为笔试和面试两个部分。考试主要的流程是：①报考笔试②备考 ③笔试考试 ④报考面试 ⑤备考 ⑥面试考试 ⑦申请证书等7个步骤。笔试分为幼儿、小学、初中、高中和中职等不同的学段，每个学段又可以报考不同的学科。其中幼儿和小学笔试时只需要通过《综合素质》和《教育教学基础知识与能力》，俗称的科目一和科目二两科考试即可，而初中以上的学段还需要多加一门所报学科专业知识的考试。笔试成绩合格后方能参加面试。面试采用结构化面试、试讲、答辩等方式进行。如果面试也顺利通过，那么我们就可以根据省内各个地市的具体通知上交材料，进行教师资格证认定，然后等待教师资格证的发放。

所以要想清楚你选择报考什么学段，什么学科，每个学段和每个学科需要准备的资料是不一样的，这是最基础的。

其次，知道考试标准和考试科目。

教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。

注1：初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。

普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。

9.考试大纲

教育部考试中心根据中小学教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。

幼儿园教师资格考试大纲(2科)：

《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》

小学教师资格考试大纲(2科)：

《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》

初级中学教师资格考试大纲(17科)：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》

《语文学科知识与教学能力》等15科;

高级中学教师资格考试大纲(16科)：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、

《语文学科知识与教学能力》等14科;

其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。

面试考试大纲分为三类：

《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。

最后，希望大家制定好学习计划，争取一次性拿到教师资格证！

㈡ 两个初中生，都在5班，只是年级不同，家住一个小区，而且两个楼相距只有100米左右，且在班委中担任相

一男一女？想扣妹子，这是不错的缘分借口。

㈢ 小学生初中生选择题老犯相同的错误怎么办

这是态度问题，端正态度就好惹

㈣ 孩子要不要从小学习英语

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

㈤ 为什么我26岁了还是看起来像个初中生，体质面相确实小，是哪里出了问题 长不大，感觉发育不良。去哪里

显年轻不是挺好的嘛！你现在着急自己看起来小！以后人家老了！你就不着急了！

㈥ 有哪些适合小学生读的书籍

1、《窗边的小豆豆》

【日本】 黑柳彻子 著 南海出版公司
超级畅销书。基本可以改变教育观念，每一个孩子都是天使般的存在。
注：可参照电影《地球上的星星》【印】，《死亡诗社》。
2、《我的野生动物朋友》

【美】 谢尔·希尔弗斯坦著 南海出版社
这本书的封底是一首似诗非诗的文字。谢尔大叔1981年创作的这本图文童谣集，充满了天马行空的顽皮想象，成为美国最有影响的童书之一。
3、《安房直子幻想小说系列》

【日】安房直子 著 少年儿童出版社
如果小学生同学除了安徒生和格林的作品，就再也没有读到什么吸引人的童话，就强烈推荐这套书。
安房直子的故事很东方，很日本，意境尤其美，文笔也很美，她一生远离尘嚣，在遥远而安静的山间创作唯美的童话，1993年因一场感冒去世。尤其适合小女孩阅读。
4、《月亮忘记了》

几米 著 海豚出版社
这是几米早期的书，适合各年级小学生看。
5、《夜莺与玫瑰》

【英】 王尔德 著 外语教学与研究出版社
一直觉得王尔德就是夜莺王子，以一种滴血的哀鸣姿态在创作童话。他一生创作的童话不多，共九篇。
6、《视觉之旅》

【美】 西奥多·格雷 人民邮电出版社
小孩子看完这本书，就能对化学元素讲的头头是道了，书里图片很多，又专业，又有趣，又好看，还适合儿童的书，确实太少了。
7、《爸爸的画》

丰子恺 绘 丰陈宝、丰一吟 著 华东大学出版社
丰子恺作为中国漫画第一人，“漫画”这个词就是丰子恺第一次发表的时候所用的，他的漫画都是手笔画，旁边配些繁体字的诗文，特别清雅好看。丰子恺先生有7个子女，虽然出生旧家庭，但一点也不古板，特别温和可亲，特别欣赏和保护孩子们的天性。此推荐丰子恺的子女写的《爸爸的画》，有文有图，告诉读者丰子恺先生的重要画作是怎么画出来的。
8、《撒哈拉的故事》

三毛 北京十月文艺出版社
这本书记录了三毛婚后定居西撒哈拉沙漠的生活，是她所有作品中，轻松好看，读起来一点也不吃力的一部，也是影响最大的一部。适合小学高年级的学生阅读。
9、《P历节气》

PP殿下 上海人民出版社
这本书是介绍24节气的，作者是非常年轻的漫画家，书里每个月份都安排了大量关于这个节气的常识，民间传统，传说和趣闻。书还赠送了一大张可以拆解的贴纸，小孩子会喜欢的。
10、《向着明亮那方》

【日】 金子美玲 著 新星出版社
金子美玲有着传奇的一生，短短一生写下了500多首诗歌，被大量传播，并选入日本的小学课本。对于买错了诗歌，或者并没有读到过真正好的“儿童诗”的学生来说，可以买下来慢慢看。
11、《夏洛的网》

【美】 怀特 上海译文出版社
《夏洛的网》是一再被推荐的儿童文学作品，口碑好。这本童话位居“美国十佳儿童文学名著”中的首位，可见他受欢迎的程度。故事好们看，温暖催泪，有改编的电影。
12、《窥视印度》

【日】 妹尾河童 生活。读书。新知三联书店
妹尾河童本是舞台设计师，他特别精细的画他“窥视”到的东西，像一个孩童一样好奇，语言也很轻松好玩，心态很可爱，专业技能很可敬。他到了异邦，看到什么都觉得有趣，但又不是走马观花的那种，看看他是怎么发现，怎么记录的吧。

㈦ 小白自学JAVA怎么入门

自学java怎么算入门？ 衡量标准是什么？

我从个人角度分为三个阶梯： 初学，入门，高手

第一： 初学 （理论知识阶段）

很多同学刚刚入门学习java，看书，或者看视频。这个阶段是积累理论知识的时候，相对比较容易，一个小知识点，信息量少，跟着老师的思路走就可以。

在这个阶段，很多同学学得很快，感觉编程好简单。

随着学习的深入，大多数同学会产生混乱。 为什么？所有的技术背后都有原理，前面都有应用场景，不同应用场景有不同使用方法。 信息量逐级增加。

信息量逐级增大后，会有什么问题？

1. 学到后面忘记前面。

2. 新技术不断出现，感觉永远学不完。 丧失兴趣或信心。

理论知识阶段，更重要的是理解原理和规律，知识点的细节记不住可后面查找。学习方法更重要的是交流讨论，理解和总结。 多问为什么是关键！

第二： 入门 （熟练度）

一个项目从0到1的过程才是最宝贵的，也是初学者提升最大的部分。但从书本或者视频中，很难学习这个过程。

技术的应用能力换句话说是 技术的分解排序能力， 当遇到一个需求，该如下实现？

基本的思路是把需求分解成原子操作。 原子操作代表开发当中的基本操作，也就是在知识点当中学到的，比如数据库操作，sql，框架的基本使用等等。

如果能把需求分解为原子操作序列，开发完成只是时间快慢的问题。往往刚刚开始学习编程的同学，不善于或者懒得去思考。毕竟看视频是被动的，分析问题是主动思考。学习只是看看视频，本质上是思考的懒惰。

所以需要找大量的练习和项目案例进行实践！！！

第三： 高手（业务和性能）

程序员是把理论知识组合应用起来解决用户的问题。（或者提高用户的效率）

第三个等级的知识更加多元化，不同行业涉及不同的领域知识，信息量也是增大。

1. 业务解决用户的问题，可以赚钱。

2. 性能用最小的资源，解决用户的问题，可以省钱。

所以在企业开发中，需要考虑更多和成本，时间，用户等相关的问题。

总结： 掌握理论知识后，需要大量的代码去实践，才算入门。

分享下我们的学习路线，供你参考一下！

希望能帮到你，望采纳！

㈧ 小学二级教师的岗位等级是什么

小学岗位一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）。

中学岗位一般有中教三级、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（一种荣誉）。

一、统一职称（职务）等级和名称

初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

二、统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：

原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

三、统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：

正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

(8)小相初级中学扩展阅读

基本申报条件

1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

3、身心健康。

4、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

一、正高级教师

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

二、高级教师。

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

㈨ 我和我女朋友是初中生 虽然小 但我们很相爱 我们也经常一起想未来 很幸福 我很想和她永远在一起 能长久吗

这个说不定，但可以肯定的是现在无论怎么相爱到了以后你们两个的心性都会变的，如果你们两个一直坚持现在理想那么 我想就可以长久！
毕业会让很多初中情侣、高中情侣、大学情侣给分开的，想清楚点，看开点！