㈠ 苏悦湾有附近学校吗
苏悦湾有附近学校，00米的位置就是高新区文星小学，高新区第五初级中学，距离700米的地方就是浒墅关幼儿园、浒墅关中心小学、浒墅关培智学校，距离高新区浒墅关中学仅1公里。
㈡ 初中生缀学现在学校要求回校如果不会家长将受法律责任，上报政府。如果不回校家长真的回付法律责任吗
义务教育是国家统来一源实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，我国义务教育具有法律上的强制性。
在一些地区，有的家长出于眼前暂时的经济利益考虑，使自己的适龄子女中途辍学，参加劳动或者就业；或者由于其他原因，适龄儿童和少年不入学或中途退学。这些行为妨碍了适龄儿童、少年正当的接受义务教育的权利，不仅不利于国家的发展，不利于儿童、少年和家庭的长远利益，而且也是违法行为。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
如果是孩子自己不想读了，一般都是当地政府口头教育并勒令改正，没有罚款和处罚的规定。如果是父母没给孩子上义务教育那就是违法的。
㈢ 初中生在学校玩耍导致对方小孩受伤缝合七针，我们已垫付全部医药费，对方家长要求我们支付后续整容的费用
这种属于民事损害赔偿，一般是根据责任双方共同协商赔偿金额，如果协商无法达成一致，受害方可以向法院起诉，由法院来判决。如果责任真的在你方，法院一般会支持对方的合理要求。
㈣ 好的初级中学有哪几所
这个与区域有关，每个地方的好初中都不一样，数量也不一样。
初中，是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
概述
中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中，中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中，高级中学就是人们说的高中。
小学
小学、初中在各地叫法不同，在中国大陆叫小学、初中，在中国的香港、澳门、台湾，以及日本，韩国，朝鲜通常被称为国小及国中。
初中
初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时，将小学的《科学》（部分地区为《自然》）、《品德与社会》等学科分设为历史，地理，生物，物理，化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。中考是按照学生在考前报志愿，考后通过分数来被学校投档。填报志愿，大部分地区主要分为提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。在初中学业快结束时，若感觉自己离高中录取存在较大差距，也可以选择申请复读。
㈤ 初中生不需要付本金如何赚钱
初中生不需要付本金如何赚钱，初中生主要的事情就是学习，为什么要赚钱呢，这样会耽误学习的
㈥ 附近有哪些中学
只说重点：
你上网络地图，
定位后，
搜索“附近”=中学，
立马就有了。
最权威的，
是问当地教育局。
㈦ 初中初中生校园卡如何支付
初中初中生校园卡如何支付？
校园卡一般只能在校园园内使用，
出了校园应该就不能用了，
支付的时候店家会告诉你的，
照他告诉你的操作就可以了。
㈧ 家长如何对付捣蛋的初中生
您好，感受到了你对孩子的头疼；
爱‘捣蛋’的孩子呢，除了性格活泼，思维活跃，聪颖多智之外，还说明其潜在的规则意识欠缺，导致喜欢凭自己的兴趣，给他人制造‘麻烦’。
‘捣蛋’初中生的成因有多重，我尝试分析一下：
①孩子在0~12岁学前和小学期间的规则感没建好
一些物品所有权、人与人之间保持距离，沟通对话文明守界限等这些规矩都需要在此期间，尤其是6岁之前约定好，并耐心地约束其形成良好习惯。
②孩子时常看见家人情绪化处理事情
成年人是孩子模仿的榜样，尤其夫妻间、亲子间的互动模式，让孩子耳濡目染，时间长了孩子也在处理事情时情绪化，如你惹我了，我就捉弄你！
③孩子经常被批评、指责、否定
孩子持续遭遇家人的高压管制，经常不被认可的情况下，就会积聚大量的情绪压力，情绪是带能量的，当他憋得难受时，就会将这个能量释放到更弱势的人，或者趁着‘强势’的人不备时给其制造麻烦。
④孩子缺少来自家长温和而坚定地沟通
家长习惯于以‘强制’的态度斥责遭遇挫折孩子，很少去肯定孩子。内在能量比较足（聪明伶俐）的孩子，随着逐渐步入青春期，会敢于‘顶嘴’，那是他得不到尊重，也找不到合适的沟通方式，只能选择不听、不学、离家出走等方式反抗！从成年人角度看，称为“叛逆”。
⑤缺乏‘延迟’满足体验，孩子缺少感恩
平时孩子的需求，家长过于及时满足了，甚至孩子还没有提出来，家长已经提前包办好了！让孩子很难生出心存感激的情绪。
针对性的给您的建议是：
①从内心接受孩子目前的状态
冰冻三尺非一日之寒，孩子的状态虽然让人着急，但扭转需要时间，请家长稍安，保持平和的心态去面对，一定可以处理好的，凡事至少有三种以上的解决办法。
②信任孩子，沟通时多关注他的情绪
无论孩子身上发生了什么，都选择信任他！作为父母不信任自己的孩子，你想还有谁会信任他？和孩子一起交流的时候，多关注其情绪波动，说的对不对不重要，说的有效果才是重要！家长切忌掉进情绪的‘坑’里，那样的话，你很难将孩子带出‘坑’；
这里需要情绪感知技巧，可以关注亲道的情绪管理系列课程，能够提升情绪感知能力。
③和孩子一起约定界限
对孩子的状态转变，切忌急于求成！以务实的态度和孩子一起约定短期可达到的目标；
关于约定，杜绝单方面要求，单方面‘霸王条款’，就像签合同一样，共同商定；孩子只要做到了一点就及时给予肯定。可定要走心，不是泛泛的‘你狠棒，太厉害了’之类的表扬，会让孩子弄不清楚自己具体作对的点，觉得自己哪里都好，从而飘飘然……
④以温和而坚定的态度，和孩子一起遵守界限
和孩子一起坐着或者站着，以平等的心态，用平和的语气讨论，引导他分析说出自己行为产生的后果，询问其是否愿意改变状况，相信孩子是愿意的，因为他的那些行为的背后他的初衷都是善意的！
和孩子的这些沟通需要一定的技巧，如先跟后带，用事实说话，适当给予肯定等，可以学习亲道的破解沟通密码5588课程，强化沟通能力。
⑤父母关系保持和谐，孝敬老人，时常说些感谢的话
父母以身示范，懂得感恩……
感恩土地滋养万物，
感恩国家培养呵护，
感恩古圣先贤真理导师，
感恩父母祖先国家领袖，
感恩一切万有！
作为父母的，没有感恩之心，却希望孩子懂得感恩，无异于缘木求鱼！
希望能够为您提供些参考。
亲道相伴，幸福自然！
㈨ 初中生的寒假作业由谁来付款
谁买谁买单。。。