创新初级中学

1. 现代农村初级中学管理理念是什么

农村初中管理理念初探
在农村城市化进程中，由于人口向城镇集中的速度加快，使得农村学校入学人数呈连续下降趋势，同时，学生的流动性质和教师的地域攀比性也在农村中小学中蔓延。针对这样的情况，就如何进行创新学校管理，如何最大程度调动教师积极性，如何创办一所有特色、有质量的学校，谈谈个人感受。
一、转变管理理念，提高学校凝聚力
1.不断加强“以人为本”的管理理念
学校在推进新课程改革时，必须要尊重学生、尊重教师，树立“以人为本”的管理理念。在学校管理上，更加注重利用教师的创新性去创设学生发展的教育环境，提倡从课改前的领导权力本位走向教师能动本位，使教师真正成学校管理的主人，突出教师工作的灵活性、创造性、全能性的特点，打破种种束缚教师的功利主义和形式主义枷锁，形成宽松和谐，高度凝聚和富于创造的管理机制和活动空间。
2.不断加强开放性的管理理念
随着教育资源观念的引入，学校要增强与社会、家庭的互动和学校与学校之间的互动。学校已不再是封闭的管理，要架设起学校、家长、社会沟通的桥梁，使学校的管理模式更加科学化。课程资源对学生的发展具有独特的价值，课程资源的开发不仅仅依赖学生、教师和学校，更需要社会的支持和帮助。所以学校要引导师生向校外延伸，向社会延伸，优化社会资源；要充分借助一切可利用的教育资源，要采取开放、整合、为我所用的原则，借助“他山之石”以达到“攻玉”的目的。
3.不断加强个性化的管理理念
实施个性化管理，要求学校的管理从本地区、本校学生实际出发，尊重和满足学生的个体差异，尊重理解家长和群众需求，开出有自己特色的学校课程，为学生的个性化发展提供广阔的空间。个性化管理还要求学校的评价模式要从单一化转向多元化。真正的评价应该起着导向和质量监控的作用，了解学生发展中的需求，关注个别差异，帮助学生认识自我，建立自信。个性化的管理还要求学校管理具有独创性，学校的发展不能简单地模仿别人，而应根据学校自己的实际情况进行开拓与创新让个性鲜活起来，让学校管理的特点凸显出来。
二、与时俱进，创新制度管理
随着教育管理体制改革的不断深入和新课程改革理念的全面落实，要求学校的管理模式与时俱进。因此，创新管理模式、科学构建学校的管理体系，营造有利于学校自主发展的平台，是摆在我们面前的一项十分艰巨的任务。
1.创新管理模式，增强内部活力
在教学改革不断深化的今天，学校的各种利益群体出现了多元化的目标和多元化的需求。我们只有通过制度的不断创新，把校内各种资源最充分地调动起来，在有利于加快发展的基础上，进行整合、协调、兼顾，使每个群体的努力都能得到回报，使每个人的积极性都能得到充分调动。
全面实行教师全员聘用制，形成充满活力的用人机制和用人环境。在上级部门支持下，结合学校目标管理方案，实施岗位竞聘制度，实行以“班主任和任授课教师双向选择”为核心的岗位聘任制。此举将实现了教职工校内动态流动和区域动态流动，进一步优化了教师结构，可充分调动广大教职工的积极性，挖掘了内部潜力，形成了竞争机制，增强了内部活力，使学校的教育教学质量得以逐年提高。
2.落实人本理念，增强民主意识
积极营造宽松、和睦、平等向上的人际环境。让广大教职工体验到劳动的价值，成功的喜悦和个性的尊严。如在进行班主任聘任授课教师的改革时，就事先考虑到老年教师在竞争中的不利因素，对他们的量化考核标准就相对降低。对未被聘任的教师，按照部门岗位标准进行第二次聘任，并动之以情，晓之以理，做好思想工作，帮助他们消除自卑心理，端正态度，找出差距，同时为他们创造条件，进行培训提高，以应对下一学年度的竞聘。所以说，制度建设创新是为了学校管理，学校管理是为了全体师生。
三、激发教师工作活力，促进教师专业发展
1.培养教师具有现代教育的思想和观念
为了培养教师具有现代教育的思想和观念，使学校各项工作能扎实地、有创造性地开展，学校结合本校实际情况，不断进行校本课程的培训，大力开展先进教育思想交流会等活动，制定各类教职工的岗位职责和行为准则，使得教师在对课程内容的确定，知识点、教学方法的选择上，都充分体现现代教育的教学理念：促进人的发展。
2.不断提高教师的专业知识水平和教学科研能力
针对农村学校教师教科研意识淡薄的现象，学校通过设置考核机制，引导教师开展教改实验，实行新的课堂教学模式改革。教师的理论水平、科研意识和教学能力都将和绩效工资挂钩，使教师的能力、业绩工资水平化。将使教师自觉的在自己的教学实践中能够渗透各种教改思想，大胆实践，细心探索，不断总结教育教学经验。
3.不断培养教师熟练掌握和运用现代教育技术的能力
转变观念、强化科技知识、学会使用计算机、多媒体以及其它先进的教育技术，是对现代教师提出的新要求。学校通过各种途径，对教师进行信息技术的方面的培训，鼓励教师使用现代教育技术进行课堂教学，不断开展各种先进教学技术的竞赛活动，充分调动教师学习先进理念的兴趣，把学到的知识转化为运用到教学中去的能力。
四、加强校园文化建设，营造校园和谐氛围
校园既是文化建设的主阵地，又是文化传播的诞生地，加强校园文化建设不仅是育人的需求，还直接影响和改善、调节社会文化的大环境。因此，努力创设和谐的校园文化，有利于陶冶学生情操，促进学生心理健康发展，全面提高学生素质，营造校园的和谐氛围。
1、美化自然环境。优美的校园环境具有陶冶学生心灵，熏陶学生行为，启发学生美好想象的作用。让校园的一景一物，一草一木都能成为无声的语言，从而促进学生的一言一行，一举一动文明而得体。
2、优化人际环境。良好的人际关系是学生全身心投入学习的保证。据权威调查表明“领导+长者+朋友”型的领导角色和“师长+父母+朋友”型的教师角色及互助互爱、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色，颇受学生欢迎。让他们在一种和谐民主的氛围中，从小懂得互相尊重、帮助、关心他人，形成崇高的道德情操。
实践证明，在学校管理工作过程中，只有不断探索，不断实践，不断总结，才能不断提高学校整体办学质量和办学效益，才能在全校上下呈现出风正气顺、人和业兴的良好发展态势，形成人心凝聚、安定团结、师生和谐的大好局面。

2. 南乐县城关镇初级中学和创新实验中学 哪个好

城关镇初级中学好，因为2019年八年级全县期中考试第一名和第二名都在镇一中。还有一次中考，镇一中的一名学生考了南乐县第一濮阳市第七

3. 全国中学生创新作文大赛初级三等奖是哪个省级的奖项吗

第十一届全国中小学生创新作文大赛初赛获奖名单奖项 姓名 班级 指导教师 一等奖 孙俊伟 高三（1）班 常和伟 一等奖 夏鹏伟 高三（2）班 房兴校 一等奖 张雪会 高三（4）班 李梦玲 一等奖 常军 高三（4）班 李梦玲 一等奖 姚文丽 高三（6）班 陈良玉 一等奖 王佳佳 高三（6）班 陈良玉 一等奖 胡春风 高三（8）班 程超 一等奖 张红光 高二（3）班 张倩 二等奖 沈红乐 高二（3）班 张倩 二等奖 侯敬生 高二（3）班 张倩 二等奖 耿祥 高二（5）班 张树志 二等奖 常丽婷 高三（1）班 常和伟 二等奖 孙杰 高三（1）班 常和伟 二等奖 姚瑜 高三（2）班 房兴校 二等奖 孙香雪 高三（3）班 陈良玉 二等奖 刘洁 高三（3）班 陈良玉 二等奖 常秀琴 高三（3）班 陈良玉 二等奖 沈绒绒 高三（4）班 李梦玲 二等奖 符银春 高三（4）班 李梦玲 二等奖 张文倩 高三（5）班 孙林永 二等奖 赵科 高三（6）班 陈良玉 二等奖 王梦洁 高三（6）班 陈良玉 二等奖 常梦吟 高三（7）班 张成燕 三等奖 常雅丽 高二（1）班 孙灯芳 三等奖 张雨婷 高二（1）班 孙灯芳 三等奖 常娟 高二（1）班 孙灯芳 三等奖 李紫薇 高二（2）班 房兴校 三等奖 高冉 高二（2）班 房兴校 三等奖 杨丽 高二（2）班 房兴校 三等奖 孙壮 高二（2）班 房兴校 三等奖 王彩蝶 高二（3）班 张倩 三等奖 易雪 高二（3）班 张倩 三等奖 陈杨娟 高二（3）班 张倩 三等奖 常如 高二（3）班 张倩 三等奖 孙蒙蒙 高二（4）班 孙灯芳 三等奖 孙明明 高二（4）班 孙灯芳 三等奖 常梦雅 高二（4）班 孙灯芳 三等奖 赵梦婷 高二（5）班 张树志 三等奖 陈亚菊 高二（5）班 张树志 三等奖 孙露露 高二（5）班 张树志 三等奖 程雪莹 高二（7）班 姚中卫 三等奖 陈琦 高二（7）班 姚中卫 三等奖 张凯月 高二（7）班 姚中卫 三等奖 孙雪松 高三（1）班 常和伟 三等奖 常雅倩 高三（2）班 房兴校 三等奖 徐永菊 高三（2）班 房兴校 三等奖 杨梦婷 高三（2）班 房兴校 三等奖 石段凤 高三（3）班 陈良玉 三等奖 何玉心 高三（4）班 李梦玲 三等奖 赵雅纹 高三（5）班 孙林永 三等奖 孙振 高三（6）班 陈良玉 三等奖 孙雯 高三（6）班 陈良玉 三等奖 赵勤 高三（6）班 陈良玉 三等奖 刘春芳 高三（7）班 张成燕 三等奖 温侠 高三（7）班 张成燕 三等奖 宋长军 高三（7）班 张成燕 三等奖 孙志阳 高三（8）班 程超 三等奖 尹瑞丰 高三（8）班 程超 三等奖 杨玉豪 高三（8）班 程超 三等奖 王永春 高三（8）班 程超 三等奖 常雅如 高一（1）班 常树和 三等奖 唐西苑 高一（1）班 常树和 三等奖 刘梦丽 高一（1）班 常树和 三等奖 屠冬雨 高一（1）班 常树和 三等奖 李梦婷 高一（2）班 廖海燕 三等奖 陆苏文 高一（2）班 廖海燕 三等奖 王成龙 高一（3）班 隋学利 三等奖 刘艳玲 高一（3）班 隋学利 三等奖 周旋 高一（3）班 隋学利 三等奖 常敏雪 高一（5）班 孙洪媛 三等奖 王昊天 高一（5）班 孙洪媛 三等奖 陈艾迪 高一（5）班 孙洪媛

4. 你知道新中初级中学的创新班是怎么进的吗，考试还是小学推优

答: 初级中学的创新班是考试进的
如有疑问
请继续追问

5. 初中教师资格证考试内容都有哪些

初中教师资格证笔试考试内容有综合素质（中学）、教育知识与能力和学科知识与教学能力。面试内容为说课和考官提问。考试科目没有教育学和心理学。报考具体学科老师，是要考相关学科的知识。

一、教师资格证考试笔试科目：

（1）幼儿园教师考试科目：综合素质（幼儿园）、保教知识与能力

（2）小学教师考试科目：综合素质（小学）、教育教学知识与能力

（3）初中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（初级中学）。

（4）高中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（高级中学）。

提示：初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

二、面试内容：

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

(5)创新初级中学扩展阅读：

教师资格证笔试题型：

1、选择题：分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。

2、填空题：主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。

3、判断说明题：不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。

4、简答题：答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。

5、论述题：答题时要思路清晰，要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。

6. 初级中学团支部创新思路

针对青年抄成才和共青团的工袭作任务、工作方法等问题提出了具体的要求：一、广大团员青年要将个人愿望、自身努力与各加油站的发展有机结合，立足岗位，锻炼成才；二、团支部要从团结、引导、培养、输送团员青年等方面积极开展工作，为队伍建设提供人才保证

7. 新会区城南小学升初中可报创新初级中学吗

新会区城南小学升初中，

不可报新会区创新初级中学。

新会区城南小学升初中，

只能报河南初级中学。

新会区创新初级中学，

是广东省一级学校，

是新会区的示范性窗口学校。

被国家教委授予“德育先进校”称号。

8. 会城创新初级中学有尖子班吗如有尖子班，难么通常是几班呢

打听学校班级情况，这儿没人会清楚的。去看看~自己确认才好。这样的问题，最妥当还是问学校的老师同学才好。在这儿打听地方上的校园情况～知道的人很少～所以想在这儿知道这样的确切信息，希望很渺茫的。