方正县第三中学

❶ 凤城市第三中学的历史沿革

学校是由凤城县文教局根据当时小学六年级考初中落榜的学生闲散在家、流向社会、年龄尚小的实际情况，贯彻国家办学和群众办学“两条腿走路”的方针，责成原翰墨小学副校长傅伍文、凤城二中语文教师刘国荣工同创办的。
初期，学校借用凤城镇第二小学（现东方红小学）二个破旧教室。1963年春迁到凤城镇祁家胡同口西侧北边小院，租用房产所属平房十二间。一年后又迁往花园小学院内阁楼上。1964后9月又迁往西街小学旧址（现化油器厂）。创办民中第一年，有学生67有，教职工9人，傅伍文、刘国荣为负责人。没有教导处设置。
到1966年春季，凤城镇民办中学共有6个教学班，教学科目开设近于齐全，逐步走向正常化。1966年6月“文革”期间，“停课闹革命”，学校正常的教学秩序遭到严重的破坏。
1967年秋，学生“复课闹革命”，军宣队进驻学校。1968年春，凤城县造纸厂接管学校，并与翰墨小学合为一体，实行九年一贯制教育。此时，学校更名为凤城县工农兵中学，分设中学部，小学部。革委会主任先后为蒋黎明、梁子和、匡万春、张德琛。革委会副主任陆续为康广文、钟淑贤、于去江。学校设政工组抓教职员工和学生的思想教育，具体负责人为杨慧琛；学校设教改组抓教学改革，具体负责人为张敏。这期间，凤城市化油器厂迁厂，用换建的六个教室将工农兵中学生迁到三中现校址。
1976年，学校改名为凤城县第三中学，仍设中学部与小学部。
1977年秋，工宣队，贫宣队陆续离校。1978年，学校认真贯彻丹东市教育局《建立健全规章制度，恢复学校正常秩序》。此期间黄金智调往二中，毕民庶任校长、曾繁玉任书记。此期间始设工会委员会，毕民庶校长兼工会主席。设教导处，李宝财任主任；设总务处，吴继维任主任。此时共6个教学班，学生237人，教职工21人。
1981年至1984年，赵宝库受教育局委派任凤城三中党支部书记；校长为毕民庶，副校长为阎英林、王凤梅；工会主席为李宝财，教导主任为徐凤晰、李景秋、石明贤；总务主任为史景林。此时，学校教学班已发展为18个，学生总数为774人，教职员工增长到54人。
1984年，凤城县第三中学改为凤城满族自治县第三中学。
1984年9月至1988年8月，此期间赵宝库、毕民庶离休。党支部书记为张文庆，副书记为李兆庆。校长为阎英林，副校长为唐明辉、李景秋、曹福生；工会主席为李宝财；教导主任为徐凤晰、石明贤；总务主任为姜振东。
1988年9月至1997年2月，这期间教育局调李生波任三中校长，党支部书记为阎英林，副校长丛树生、朱万明分管教学，副校长魏玉环分管政教，副校长唐明辉分管后勤。工会主席为曹福生。此时，教导处分为政教处，车恩洋为主任；教务处石明贤、郑天义为主任；总务处姜振东、李纯刚为主任。此期间，由于校舍条件大大改善，教学质量大幅度提高，学生人数猛增。学校扩招为24个教学班，学生人数1992年为1527人；1993年为1526人；1994年为1588人；1995年秋改建30个教学班，学生人数为1725人；1996年为1714人；1997年为1626人；教职员工增加到129人。
1994年凤城满族自治县撤县设市，该校随之改称“凤城市第三中学”，一直沿用至今。
1997年2月，凤城市教育局调原五中校长郭成维任三中校长兼党支部书记。此期间副校长更动较大。他们陆续为魏玉环，主管政教；2000年9月魏玉环调出，王天日接任；分管教学的副校长王德军1999年9月调出，夏晔接任；副书记项福彦1991年10月上任，1999年9月退居二线，2000年9月赵丽接任。工会主席赵文春1994年2月接任，延续至2007年。政教处主任赵丽，1998年6月接任到2000年9月；张芳2000年9月接任政教处主任，延续至2007年。教务处主任陆续为王德军、李艳君。李艳君1998年6月接任至2007年。张芳任教务处副主任接任至2000年9月；刘辉2003年3月接任教务处副主任至2007年。总务主任方正伟1999年接任至2007年。
2002年9月郭成维校长退居二线，凤城市教育局任命王德军任三中校长兼支部书记。2002年9月，夏晔调出，杨庆利接任至2007年。2002年9月，王天日调出，赵丽接任至2007年。
此期间，1998年、1999年学校均设30个教学班。2000年、2001年设32个教学班。2002年设30个教学班。1998年学生数为1465人；1999年学生数为1514人；2000年学生数为1721人；2001年学生数为1825人；2002年学生数为1975人。教职员工总人数增加到133人。

❷ 黑龙江有哪些好的高中学校

安达市高级中学 北安市第一中学校 黑龙江省伊春市第二中学
齐齐哈尔铁路分局齐齐哈尔第一中学校 齐齐哈尔市第八中学校 绥化市第一中学
黑龙江省伊春市第一中学 鹤岗市第一中学 黑龙江省宝泉岭高级中学
鸡西矿务局第一中学 双鸭山市第一中学 佳木斯市第一中学
黑龙江省鸡西市第一中学 肇东市第一中学 佳木斯市第二中学
大庆石油高级中学 齐齐哈尔市第一中学校 大庆第一中学
哈尔滨市第一中学校 哈尔滨铁路第一中学 哈尔滨市第三中学校
哈尔滨市第九中学 阿城市第一中学 黑龙江省双城市兆麟中学
尚志市尚志中学 大庆实验中学 大庆中学
齐齐哈尔市民族中学 哈尔滨市第四中学校 哈尔滨市第十四中学校
哈尔滨市第六中学校 哈尔滨市第二十四中学校 哈尔滨师范大学附属中学
五常市拉林第一中学 尚志市帽儿山镇中学 尚志市苇河林业局高级中学
尚志市尚志中学 五常市五常第四中学 五常市高级中学
五常市朝鲜族高级中学 五常市山河一中 山河屯林业局第一中学
巴彦高级中学 巴彦兴隆中学 巴彦第一中学
巴彦万发第一中学 巴彦东胜中学 尚志市一面坡中学
五常市五常镇第二中学 双城市周家镇第一中学 龙江县第五中学
哈尔滨市阿城市第二中学 木兰县东兴镇中学 哈尔滨市阿城市玉泉高级中学
黑龙江涤沦厂子弟中学 哈尔滨阿城市继电器厂高级中学 哈尔滨市阿城市朝鲜中学
双城市兆麟中学 尚志市苇河镇中学 双城市五家高级中学
双城市韩甸镇中学 双城市兰棱镇第一中学 哈尔滨铁路分局双城堡职工子弟中学
尚志市朝鲜族中学 尚志市第三中学 哈尔滨阿城市新华镇中学
克山县第一中学 齐齐哈尔市达斡尔族中学 龙江县第五中学
依安县实验中学 依安县第一中学 黑龙江省泰来前卫中学
黑龙江省查哈阳农场第二中学 龙江县第二中学 富裕县第三中学
哈尔滨市第六中学 克山师范专科学校附属中学 克东县第一中学
讷河市第一中学 讷河市第二中学 讷河市拉哈镇一中学
讷河市老莱中学 富裕县实验中学 齐齐哈尔市天齐学校
通河县第一中学 通河县第二中学 通河县朝鲜族中学
延寿县第一中学 齐齐哈尔市第四中学 齐齐哈尔市东亚中学
龙江县第一中学 齐齐哈尔市第十中学 木兰县高级中学
齐齐哈尔铁路分局第四中学 齐齐哈尔市车辆厂职业中学 齐齐哈尔北钢集团公司第三子弟中学
齐齐哈尔市第二四中学 哈尔滨市阿城市第一中学 齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区第二中学
齐齐哈尔市实验中学 黑龙江省七星农场第三中学 汤原县第一中学
汤原县鹤立高中 抚远县第二中学 抚远县寒葱沟镇中学
同江市第一中学 哈尔滨市第一一九中学 富锦市第二中学
黑龙江省曙光农场子弟中学 黑龙江省建三江管局直属高中 哈尔滨市第十八中学
哈尔滨市第二十六中学 哈尔滨市第四十中学 哈尔滨市第五十七中学
哈尔滨市第五中学 黑龙江省建三江第一中学 黑龙江省国营农垦总局子弟学校
伊春市上甘岭林业局高级中学 伊春市上甘岭林业局第二中学 伊春市嘉荫县第一中学
伊春市朗乡林业局第三中学 伊春市马永顺中学 伊春市双丰林业局第一中学
桦川县第一中学 佳木斯市朝鲜族中学 桦南县林业局第四中学
佳木斯市铁路分局职工子弟第三中学 佳木斯市纸业集团有限公司中学 桦南县第一中学
桦南县第三中学 桦南县第二中学 哈尔滨市第三中学
黑龙江省绥化农垦局中学 哈尔滨市中实学校 哈尔滨市现代实验学校
哈尔滨市第十一中学 哈尔滨市秋实中学 哈尔滨市龙江高级中学
哈尔滨市第一二二中学 哈尔滨市华侨实验中学 鸡西市第二中学
哈尔滨市第二十四中学 哈尔滨市朝鲜族第一中学 哈尔滨市依兰县高级中学
黑龙江松花江农场中学 方正县第一中学 黑龙江省方正林业局第一中学
宾县第一中学 宾县第二中学 哈尔滨市华夏学校
哈尔滨黄金中学 宾县第三中学 哈尔滨市学府中学
哈尔滨市第三十七中学 哈尔滨市第三十二中学 哈尔滨市第十三中学
哈尔滨市第九中学 哈尔滨市第五十九中学 哈尔滨铁路分局铁路职工子弟第五中学
哈尔滨市铁路分局职工子弟第一中学 哈尔滨市第八学 哈尔滨市第四十八中学
哈尔滨市第三十一中学 哈尔滨市第十二中学 哈尔滨市第五十八中学
哈尔滨市第九十中学 黑龙江哈尔滨国营农场管理局高级中学 孙吴县第一中学
绥化市双河镇第一中学 穆棱市第一中学 穆棱市朝鲜族中学
穆棱林业局第一中学 黑龙江省黑河市黑河中学 黑河市第五中学
嫩江县高级中学 嫩江县第一中学 黑龙江省宁安市第一中学
逊克县第一中学 宁安市江东乡中学 孙吴县正阳中学
黑龙江省北安局高中 北安市第三中学 北安市通北镇第一中学

❸ 哈尔滨方正县所有中学名单

第三中学 第二中学 新世纪中学 天门中学 会发中学 只知道这几个 一中是高中

❹ 衡阳县第三中学杀人命案

2010年9月25号，湖南省衡阳县三中正值第二次月考，当所有考生走出考场前往食堂经过小卖部的时候，一个高一的男生平躺在地上，口中喘着粗气，脸色惨白如纸，小腹上是一条极长伤口，肠子伴随着鲜血从伤口处流出，两名女性蜷缩在一旁默默的流泪，二十多分钟过去了，一辆救护车的来临，宣布了一条生命的结束......
事情经过大概是这样的，原衡阳县蒸阳中学173班朱某也就是死者和他们班一个男生同时喜欢上了一个女孩，而女生本生就有点倾向于朱某，朱某见自己已经赢得了女生的心，便警告过另一个男生，甚至因为一些口角之争在小食堂动过几次手，显然朱某在几次斗殴中都占了上风，而且女的也喜欢他，就有点得意洋洋的感觉，作为输方的那个男生心里很憋屈，就叫来所谓的哥哥，也就是本案的杀人凶手高二的李某，那天中午，两个男生去寝室把朱某拖到小卖部，两个女生也在，双方又一次发生了口角，朱某一人在小卖部，而那个男生那边来了十来个吧，也许是朱某不想自己在两个女生面前丢面子，所以在对方明显远占优势的情况下，分毫不让，然后也不顾对方怎么收场，便一个人走了，李某见朱某这么嚣张，便从食堂冲了出来，在小卖部第三号窗口处，拦住了朱某，也不啰嗦，扯出一把11.5厘米长的匕首，一刀捅进朱某肚子里，朱某感觉到痛，也许是自然反应，便一拳锤在凶手的头上，凶手见此，干脆也不把刀子拔出来，在肚子里又来了一刀横的，然后拔刀，朱某捂住伤口，见其余的十多人从食堂走了过来，便想逃离现场，也许是失血过多，也许是那十多个人追了上来，朱某在女生寝室与小卖部的交界处倒了下来，后面的十多人见到了朱某，过来又打了一顿，特别是有人在朱某肚子上踩了几下，肠子和肾便从朱某肚子里淌了出来，血也流的更猛，两名女生拿纸巾给朱某，但是根本止不住，可惜的是，围观的所有人居然没有一个人敢打电话，最后还是女孩打120抢救，可是120抢救时间延迟，大概半个小时后才来，抬到车上的朱某已经闭上了双眼，究竟是直接死亡了？还是昏死过去了？就不得而知了，奇怪的是死者在闭上双眼的那一刻，也没有流下半滴眼泪。桶完人后，凶手天真的认为自己只不过犯了个错，方正自己的伯伯是法院院长，自己也没什么，就在学校转了一圈，把刀子交给同学叫同学帮他藏好，自己就跑了，准备去外面耍两天躲避父母的骂，父母陪完钱应该就没事了，下午5点左右凶手打了一个电话来学校，问下情况，这一问就差点吓死他了，因为有人说，朱某已经死了，李某狗急跳墙，便到处借钱，可惜没有人愿意借，李某便上网去找同学，最后在网吧被抓，被抓的时候他还天真的以为，自己的伯伯可以摆平一切，所以**问他刀子在哪里的时候，他还说在学校的池塘里，后来**就准备把池塘抽干，到了晚上，李某还天真的以为有人会来赎他回去，可是等待的是一句：“这件事情，谁也帮不了你”这个时候李某才认识到事情的严重性，从实招供说刀其实在女生寝室的厕所里，最后果然在女生寝室厕所找到了刀，至于帮他藏刀的和参与打架的“全部”被抓。
事情过去1天，死者的父母便来学校，之前说什么都不要钱。他只要人，或者见凶手的父母。但是凶手父母怕死者父母做什么过激的事情，不敢见，死者父母就在学校闹，最后要学校赔偿20W，但是学校不想赔，便找借口说别人要他赔2000W，想在人心上占上风，到最后凶手父母赔偿了一笔费用，死者家属也就没有再闹了,而学校也被我定义为“省重点”，省钱的省！
如果学校从实把事情说出来，我什么也不说，但是学校却丢了一对狗屁，作为一个教育集团，不是诚心的认错，反而为自己教学不严禁找借口。
学校说：“哪天打架是由于学校体育老师全部去四中开会去了，学生钻了学校的漏洞。”
我想试问下学校以及全体同学：“小卖部在发生这件事情前有老师管么？要是没有就别这么虚伪，要是有，那就更是学校的悲哀，有老师管，还有成堆的在那抽烟，打架？”

至于其他的种种，我相信大家都是看在眼里骂在心里吧，反正今天的那个狗屎大会就是来圆场的，开不开都没有任何意义，对于大会我就一句话：“片面之词，难堵茫茫众口”。
好了打住，事情已经说清楚了！我也不想把事情桶大，既然熄了就算了，但是三中的老师们我也回答你们一句话，好好管理吧，否则再有下次我可不包帮你桶出大篓子！

❺ 方正县二中三中新世纪要钱吗 二中三中新世纪哪个好 同学少 求助

都不要钱 现在三中比较好 就是地方比较小 二中新世纪人少

❻ 方正县三中初一上学期什么时候报道什么时候开学有分班考试吗

基本是一张和卷，语文考阅读和作文，数学史选择，填空，英语是填空，阅读
我是一名初中的班主任，去年我吗中学的卷子就是我们初二，初三的老师编的

❼ 家庭教育对大学生人格的影响

影响很大！因为就大学生人格的形成过程而言，性格是一个很大的因素。而性格的形成与小时候开始的家庭教育有关。所以，如果一个大学生的家庭教育比较好，TA的人格也会向好的方面发展。当然，人格成长与所处的生长和生活环境也有很大的关系，因此，并不是说家庭教育好的大学生就一定可以有好的人格。浅谈家庭教育对学生心理健康的影响方正县第三中学 于薇摘要：中学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。而诸多事实证明，家庭教育对孩子心理健康的影响是不容忽视的。家庭是孩子的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师。家庭教育不仅是学校教育的基础更是学校教育的补充。关键词：家庭教育、心理健康、家校沟通。中学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。教育的目标就是培养全面发展的人。全面发展包括身心两方面都得到健康发展，在当前由应试教育向素质教育转轨的过程中，心理健康教育占有极为重要的地位。而直接影响学生心理健康的因素则离不开学校教育，社会教育和家庭教育。其中家庭教育是学校教育和社会教育的基础。家庭是孩子的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师。一个人一生中的所有“第一”都应该是从家庭、父母那里得到的。婴儿从呱呱坠地时起，面对的第一个“世界”就是家庭，在父母身边他们开始接受哺养和教育学习各种生存的基本知识和技能。父母的言行举止，喜怒好恶，都会对孩子产生直接的影响。有的孩子长大后，甚至连说话的声音和行为习惯，都酷似其父母，孩子在未进学校以前，就先在家庭这所“学校”里接受教育；即使进了学校以后，一个青少年学生，每天仍有三分之一的时间在家庭中度过，接受另一种有形或无形的教育。因此说，家庭是孩子的第一所学校。在这所学校里，作为第一任“老师”的父母，对其孩子心理健康的影响是不容忽视的。所以，只有良好的家庭教育，才能让孩子形成良好的心理素质。家庭是否和睦， 父母的知识水平，道德取向乃至父母的性格，都直接影响着孩子的心理。家长由于与孩子有着血缘关系和共同生活等特点，可以对孩子实施面对面的、个别的，随时而直接的教育影响。他们为孩子提供物质和精神生活条件，并以自己丰富的阅历与主持家务的干练和家庭问题中决策的果断，从小在孩子心目中建立起威信。案例一：学生小楠，父母均是公务员。在别人看来是一个拥有幸福家庭的孩子。尤其是她的妈妈更是让很多孩子羡慕。可以说对小楠的照顾是无微不至。大到孩子的每次考试成绩，小到孩子在班级的座位，和哪个同学交往和谁有了小矛盾等，她都是亲自出面解决。记得小楠在初中三年里，她的妈妈就因为孩子的座位问题请求老师调了不下10次座位。可以说小楠在同学中能处得来的朋友并不多，但小楠的学习成绩应该说还算不错，但几乎是每次的大小考前，都要有诸如嗓子发炎，头痛，胃痛甚至要打吊瓶的情况。记得中考的前几天不但孩子有各种症状，她的妈妈也常常带着沙哑的声音给我打电话，和我诉苦，说孩子如何的不理解她，马上要考试了还不知道抓紧复习，和同学偷偷跑出去玩······后来这个孩子在中考中虽说成绩不突出，但也算是考上了重点高中。作为班主任我心里的石头也总算落了地。回想起来和小楠及她的妈妈谈过无数次的心。感觉随着孩子的长大她越来越觉得妈妈过多的束缚了她，“她总是让我什么事都要听她的安排，稍有反驳就要挨骂。我也知道妈妈为我好，但很难和她能有心平气和的交流，包括爸爸也不能违背她的意愿！否则他们就要吵架。这让我觉得很烦，很有压力。”而她妈妈也满腹委屈：“为了这个孩子能有出息，我付出的太多了······我处处为她着想，反过来她这么不理解我，现在反而越大越不听话了，还和我犟嘴！”案例二：学生小A，是一个从日本回来的孩子。很有专研精神，在学习上总是一丝不苟。但由于受两个国家不同教育制度的影响，有些思维和习惯与我们的其他学生显得格格不入。但又由于他的谦虚和耿直也同样赢得了老师和同学的喜爱。可突然有一阵子，他好些是变了个人似的，对待学习也不像刚转来时那么用心了。有时上课也不听课，爬在桌子上就是不动。我以为他是哪里不舒服，可不管怎么询问他就是不回答。学习成绩也明显下降。作为老师我开始思索，是不是我的教学方法让他不适应了呢？我和其他任课老师交流也有同样的事情发生。找同学了解情况，同学们也是感觉他现在变了个人似的，动不动就和同学发脾气,不再像以前那样受人欢迎了。看来是这孩子的心理方面出了问题。于是我找了一个合适的时机和他进行了交流。刚开始的时候他将自己封闭的很紧，不和老师说心理话。但作为老师我能感觉出来他的内心很压抑。我告诉他：“我不但愿作你的老师，更愿作你的朋友。”也许真的是被老师的真情打动了，这个高高大大的男孩竟眼里噙满了泪水，他用并不是很顺畅的汉语向我讲述了内心的苦闷。原来他的父母带着他从日本回来后就离异了。妈妈一个人去了北京做买卖，把他寄宿在老爷家。最近他的爸爸常常来老爷家闹事。有时脾气不好的老爷就把火气发在他的身上。再加上环境的不适应，使得这个原本很阳光性格的男孩子变得很迷茫！他觉得身边没有人能够理解他，他的苦闷无处诉说，甚至开始对为什么要学习乃至人活着的意义都产生了困惑······案例三：学生小慧，父母离异，父亲搞中介工作。由于平时忙于生意，没时间管孩子，所以就用金钱弥补。孩子养成了大把大把花钱的习惯，小则零食不断，大则呼朋唤友，吃吃喝喝。哪里还有心思学习！每每考试二三十分，班主任主动和家长沟通，其父常常以生意忙为由见不到人。或是敷衍了事，尽是寒暄!起不到教育的作用。分析以上三则案例，不难发现家庭教育的缺失对孩子心理健康所造成的影响。案例一中，小楠的妈妈对孩子期望值过高，要求太苛刻，而且教育方式独断，缺乏民主，使孩子经常在沉重的思想包袱和巨大的压力下学习生活。久而久之，对孩子的健康成长产生极大的影响。案例二中，小A因为接连受环境的变迁，父母的离异等因素的影响，使得孩子还不成熟的心理产生了很多的困惑，而这些问题又找不到倾诉的对象，长期压抑着他，导致性格上的突变。案例三中，由于小慧的父亲忽略家庭教育或是教育方式的不当，使得孩子没有正确的学习态度和交友观念，心理出现了严重的问题。其实类似的案例还有很多。但大体可归结以下几种：一、单亲家庭，由于家庭的不完整，家教的不全面，以及对孩子过分的娇惯、宠爱（溺爱）、或者怜悯，往往会使孩子形成各种不同的不良心理和行为倾向，如性格内向、恐惧、悲伤、焦虑、冷漠、孤独、固执等。要么仇狠一切，要么一切都无所谓。对生活缺乏信心或对一切都不负责任。二、家长忙于工作或生意，对孩子疏于教育和管理，或是托于老一辈代管或是放任自流。三、有些家长素质较低，心里想的是孩子的学习，眼里盯着的也是孩子的学习，可自己言谈举止带给孩子的却都是些不健康的东西。不懂得孩子的成长做人、心理健康比学习更重要，不懂得甚至不愿意配合学校（教师）对孩子进行全面的教育管理,或是出于对孩子的溺爱或是由于对老师的不信任。四、还有的家庭，对孩子期望值过高，要求太苛刻，使孩子经常在沉重的思想包袱和巨大的压力下学习生活。久而久之，必将对孩子的健康成长产生极大的影响。 由此可见，家庭教育对孩子心理健康的影响是不容忽视的。家庭教育不仅是学校教育的基础更是学校教育的补充。一个家庭教育水平的高低决定了孩子做人起点的高低，也为孩子的学校教育和社会教育打下了不同的基础。家庭教育配合得好，父母具有良好的性格和高尚的道德情操，就能使学校教育在家庭中得到强化和巩固。如果配合不好，或者说家长的行为习惯较差，就会大大削弱和抵消学校教育，使学校教育不能很好地发挥其教育的职能作用。因此，作为教育工作者，我们在向学生传送科学文化知识的同时，绝不能忽略对学生心理健康方面的重视。要适时的与学生进行平等的心灵的沟通，了解学生的心理状况，并及时与家长进行交流，力争达到教育的真正目标——培养全面发展的人才！

❽ 方正县第三中学孟祥璞的QQ号谁知道

1140465562

❾ 哈尔滨方正县方正镇三中早操的歌词试什么

这是阿城吧 你去方正吧问啊

❿ 雷芝平的形象

我02届的，你算三中小师妹了。看了你发的这东西，还不错！