什么是初级中学择校生

A. “择校”是什么意思

择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。

择校生是指学生因为未达到一校录取分数线而经过多交学费或联合培养去一所学校学习，但是他和其他正常学生不太一样，比如说学费、学籍还有其他一些指标。

可能不同学校的择校生具体情况不太一样，但大部分是多交学费的，就是因为分数达不到要求，最终通过其他途径取得在这所学校学习的资格的学生称为择校生。

此外，有些考生和家长希望进入理想的学校，即使低于最低录取分数线也强烈要求进学校学习，对这种情况，学校也会考虑他们的需求，这部分学生也叫择校生。

(1)什么是初级中学择校生扩展阅读

“择校”热带来的问题和弊端是显而易见的、不容忽视的。主要表现在：

其一，公办学校间的“择校”违背了义务教育公平原则，阻碍了区域义务教育的均衡发展。“择校”引发的生源不正常流动，使招生计划无法落实。“择校”使热门中学班额过大或扩班，造成教育资源紧张，不利于学生的全面发展。

其二，“择校”引发义务教育阶段学校不规范的办学行为。一些学校为了多收“择校”生或不失去“好生”，将一部分“优生”集中起来编入快班，配备好教师进行“因材施教”，而忽视了大多数学生。

其三，“择校”进一步拉大了义务教育阶段学校校级生源和经济收入的差距，直接挫伤了非重点学校的办学积极性，加剧了一批基础薄弱学校的办学困境。

B. 什么叫做择校生，要多交钱吗

择校生有别于借读生,应该也算正式生,以后毕业考试,会考一类的考试手续都是你现在版的学权校办理,而借读的同学还得回原来的学校去办理有关手续.而且择校生交的钱要比借读生少很多.择校生进校的分数比借读生高.我就是一个择校生,当时每年交2000,三年6000,而借读的同学每年要交5000,三年15000!

C. 择校生是什么意思详细了解

什么是“择校生”
什么是择校生，有三种理解。
第一种理解：是否“选择学校”。与普通老百姓对“择校”的朴素的理解相一致，与“择校”的字面意义相一致。“择”就是“选择”的意思，“择校”就是“选择学校”，因此，“择校生”的必要条件是要有“选择”的操作或动作，只要是“选择非教育部门指定的普通高中就读”，也就是选择的学校不属于“教育部门指定的普通高中”，不论分数高低，都属于“择校生”。无校可择（例如：一个县区市内只有一处公办普通高中学校，或 教育行政部门指定 一处初中的毕业生只能报考指定的一处普通高中）、或未进行选择（例如：只报考一处普通高中，择校志愿和统招志愿是相同的），都没有产生“选择”的操作或动作，因此，不属于“择校”。
“择校生”政策的基础是普通高中的“划片招生”政策，不进行“划片招生”就不会有“择校生”。 但是，“划片招生”有“区域歧视”的嫌疑。不在一中招生片内的人，还未出生就已经注定了没有报考一中统招生的权利。
第二种理解：根据分数（成绩）的高低确定是否是“择校生”。与目前所有高中校干和招生人员 的理解 是一致的，也就是，一处高中学校当年招生总数的70%是统招生、30%是择校生；按中考成绩来划分，被学校录取的成绩较高的70%的学生是统招生，成绩较低的30%的学生是择校生，与是否存在“择校”动作无关。
例1：一个县只有一处普通高中学校，全县想升高中的初中毕业生只能报考这所唯一的学校，没有第二所学校可供选择；这唯一的一处普通高中招生的学生，有30%是择校生（要收取择校费）。
例2：某县有多处普通高中学校，但普通高中招生实行“划片招生”的办法；一处普通高中只能从指定的几处初中招收初中毕业生（指统招生），各高中不能跨片招生；例如 二中只能从二中的招生片内招生，二中不能从一中的招生片内招生；一处初中学校的毕业生，只能报考指定的一处高中（指统招生）。例如：某一位初中毕业生属于一中招生片，该考生的统招志愿是一中（他只能报考一中，不允许报考其它高中），该考生的择校志愿也是一中，择校志愿和统招志愿是相同的，统招志愿和择校志愿都是“教育部门指定的普通高中”，没有“择”校，没有“选择非教育部门指定的普通高中”，但他仍然被录取为“择校生”，要缴纳“择校费”。
例3：某初中毕业生，家住在一中附近，与一中相邻，祖祖辈辈都住在这儿，他的统招志愿和择校志愿都是报考的一中，他应该报考一中 并且只报考了一中，没有“择”校，但他被录取为一中的“择校生”，要缴纳“择校费”。
第三种理解，是对“择校生”的完整正确的理解：择校生是指初中毕业生未达到学籍所在区域所报考志愿的高中录取分数线，并且要求选择非教育部门指定的普通高中就读的学生。这部分学生除按规定缴纳正常学费、课本费等费用外，还应按培养成本一次性缴纳择校费。（后来规定 缴纳择校费的学生不再缴纳学费。） 因此，判断是否是“择校生”，有三点：一是 分数够不够，二是 有没有“选择高中”，三是 选择的是否为 非教育部门指定的普通高中。 第一条，“初中毕业生未达到学籍所在区域所报考志愿的高中录取分数线”，也就是分数不够，分数低；第二条，“选择非教育部门指定的普通高中就读”，也就是要有“选择学校”的动作或操作；第三条，仅有“选择学校”的动作或操作还不够，还必须是选择了“非教育部门指定的普通高中”，也就是 选择的普通高中 不属于“教育部门指定的普通高中”。如果尽管有“选择”学校的动作或操作，但选的是教育部门指定的普通高中，也不属于“择校”。上述三点必须同时具备 才属于“择校生”；缺少任何一条，均不属于“择校生”。
择校生的招生也是有计划的。择校生招生计划和统招生招生计划是同时制定、同时批准、同时公布的。实际上，是先确定全校的招生计划，然后再将招生计划数乘以0.7就是统招生计划，将招生计划数乘以0.3就是择校生计划；因此，如果统招生计划属于“计划内”的话，择校生计划也一样属于“计划内”的。
鲁教基字〔2007〕10号 《山东省教育厅关于规范普通高中招生行为有关问题的通知》中规定：
严禁普通高中擅自扩大招生范围。公办普通高中（包括招收普通高中学生的高级中等职业学校）招生范围由举办学校的政府教育行政部门规定；民办高中招生范围，由市级教育行政部门规定。普通高中跨县（市、区）、市招生的，须经生源所在地教育行政部门批准；在全省范围内招生的，须经我厅批准。
禁止普通高中超规模招生。普通高中招生数量必须与学校规模和设备设施相适应，班额应控制在56人以下。
严禁利用普通高中招生乱收费。公办普通高中必须严格执行国家规定的“三限”政策，严格按照物价部门批准的标准收取学生学费、择校生择校费和其他规定的费用。任何单位和个人不得有偿为招生学校介绍生源和组织报名。
鲁教基字〔2007〕20号，《山东省普通中小学管理基本规范》规定：
严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模招生。高中不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。
严格控制班额。小学每个班级不超过45人，初中不超过50人；高中日常班班额以50人为宜，最多不超过56人。
然而，近几年的招生文件，几乎都这样规定：根据鲁政办发〔2003〕63号文件，确定统招生的比例为招生计划的70%，择校生的比例为招生计划的30％。根据***文件“省级规范化普通高中每生择校费不超过10000元，市级规范化普通高中每生择校费不超过9000元，一般普通高中择校费每生不超过8000元”的规定，结合我县实际，确定……。
实际情况是：这几年普通高中招生，一个县（区、市）有多处公办普通高中学校，不管各高中的条件和情况是如何的不同，各普通高中一律统招生占70%，择校生占30%。即使是 一处普通高中招收的学生全是本服务片内的学生，也就是招收的学生都没有选择“非教育部门指定的学校”，这处高中的择校生也不会少于30%；即使是 一个县内只有一处普通高中，全体初中毕业生只能报考这处高中，别无选择，无校可选，择校生也不会少于30%。
把“择校生是指初中毕业生未达到学籍所在区域所报考志愿的高中录取分数线，并且要求选择非教育部门指定的普通高中就读的学生。”这一句话的后半句删掉，只保留前半句；把“择校生不超过本校招生总数的30%”，变成了“本校招生总数的30%是择校生”。 这样做的目的，是尽可能增加“择校生”的人数，尽可能多的收取“择校费”。 （这是否属于“断章取义”？）

D. 初中的择校生，在考高中时与非择校生有什么区别，是考试成绩区别吗

【编者按】前些时间，开明中学自主招生的火爆场面依然让人记忆犹新。记者近日从市教育部门获悉，省教育厅下发的“择校生报考热点高中将不再享受指标生降分录取待遇”的通知，给不断升温的择校热泼了一盆冷水。
首次明确初中择校生不得享受指标生待遇
昨天，记者从市教育局基教处了解到，今年5月29日，省教育厅、省物价局、省审计厅联合出台了《关于贯彻教育部等部门<治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施>的意见》，其中对治理学校乱收费和控制择校生比例提出明确要求，即“严控择校比例，到2015年前，每所学校择校比例控制到10%以下”，“热点普通高中(含所有四星级高中)招生指标分配要高于招生总数的2/3并逐步扩大比例，指标生的确定要坚持择优推荐，民主公开，初中择校生不得享受指标生待遇”。
市教育局基教处处长陈东介绍，控制择校生比例的政策由来已久，但是今年省教育厅首次明确，要求将择校生的比例控制在10%以下，同时要求热点高中的统招分配名额不低于三分之二，而初中择校生则不得享受指标生待遇。也就是说，初中升高中时，按照今年的降分政策，降20分录取对择校生不再适用。
热点高中定向分配名额将逐步扩大到三分之二
为了推进教育均衡，我市按照省级文件要求，逐年将热点高中的统招计划平均分配到各个初中，从最初的20%、30%、40%一直到今年的50%。“分配完全是按照学生数量进行的，得到这个指标以后，就可以在录取时享受优惠的录取政策。部分学生可以降低20分录取，如果降低20分还是不能录取，剩余的指标就拿到市招生办统一录取。”
在陈东看来，按照文件要求，热点高中定向分配的名额会逐步扩大到三分之二。目前淮安市区的四所四星级高中将统招计划的50%进行了分配，而洪泽县为了创建义务教育均衡示范区，将县四星级高中的70%统招名额进行了分配。
施教区学生和择校生将分开学籍便于管理
在该项政策未出台时，市教育部门只明确规定，借读学生不可以享受降分录取待遇。而目前如何区分择校生和施教区学生也成了摆在教育部门面前的一个问题。
陈东介绍，择校生能否区分主要看在入学办理学籍时是否将施教区学生和择校生分开来管理。今年入学的初一新生，在发派位证时就已经开始明确施教区学生和择校生的不同。为此，市教育局要求各个学校为施教区学生建立专门的学籍库，而不在派位范围内的学生则另外建立一个学籍库，为执行这一规定做好准备。
因而，将来可能会出现这样一种情况，即在同一所初中、同一个班级的两个学生，一个因为是施教区学生降分可以进入热点高中，而另一个因为是择校生尽管分数相同甚至更高而享受不到这一政策无法进入热点高中。“因此目前我们要求所有学校把这项政策告诉家长，让家长清楚地知道，孩子如果通过择校上了比较好的初中，但是将来可能享受不到降分录取的优惠政策。”

E. 上初中时是择校生 到中考有什么影响吗 谢谢

你有学籍卡吗？（快去问问班主任！），如果有的话，是没有什么影响的。你的情况很复杂，如果没有学籍的话，去原学校补办，否则无法中考！

F. 择校生是什么意思

择校生是对学校招生计划的补充，学校的录取方式是以志愿为顺序，以回分数为依据，择优录取答，招满为止。此外，有些考生和家长希望进入理想的学校，即使低于最低录取分数线也强烈要求进学校学习，对这种情况，学校也会考虑他们的需求，这部分学生也叫择校生。

相关法规：
1986年的《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家实行九年制义务教育。” “地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。” “国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。”

1992年的《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定：“适龄儿童、少年到非户籍所在地接受义务教育的，经户籍所在地的县级教育主管部门或乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。”
2006年6月29日修订通过的《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。”

G. 择校生是什么意思哦

择校生是指在本学区读但分数差了几分在买的范围内或是要到非本学区的高中读且分数在买的分数之上的学生。

择校生是初中毕业生中招时未达到学籍所在区域所报考志愿的高中录取分数线，但想选择去并不是教育部门指定的普通高中就读的学生。

择校生是对学校招生计划的补充，学校的录取方式是以志愿为顺序，以分数为依据，择优录取，招满为止。

此外，有些考生和家长希望进入理想的学校，即使低于最低录取分数线也强烈要求进学校学习，对这种情况，学校也会考虑他们的需求，这部分学生也叫择校生。

(7)什么是初级中学择校生扩展阅读

择校的原因：

1、家长的角度：社会竞争越来越激烈，父母和孩子对高质量教育需求增长，每位家长都希望子女通过接受高质量的教育，日后能在社会竞争中处于有利的境地。

2、社会的角度：优质基础教育与高中后教育的供给规模和发展，还远远不能满足人民群众的需求，义务教育阶段学校之间的办学条件和水平差距过大，家长对子女接受教育的期望值普遍提高，且对一些学校还不满意、不信任，致使家长把视点放在办学条件好、办学水平高的学校。

另外，在办学机制上，由于国家从师资到生源，都向重点学校倾斜，致使重点与非重点学校的中考、高考升学率和办学条件差距明显拉大。这种由师资和生源导致的不平衡，是“择校”现象日趋严重的另一个因素。

3、学校的角度：目前有的城区中学办学条件和水平差距过大，而政府教育投入不足，一些中学希望收取“择校”费来补充办学经费，这也是“择校”经久不衰的一个原因。

H. 怎样为初中生择校

初中生，如果确实读书已经读不进去了，还是得学门技术，至于学什么，家长和他商量一下，

I. 择校什么意思

择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。这种现象在小升初中显得尤其突出。

由于教育水平的差异，很多家长不愿意让孩子参加电脑排位在本区上高中，都希望孩子能享受优质的教育。

这样就造成了北京的海淀、西城等区教育水平比较高的重点初中校成为择校的热门，例如人大附、清华附、北大附、实验中学、四中、七中、三帆等。

(9)什么是初级中学择校生扩展阅读：

择校带来的问题：

其一，公办学校间的“择校”违背了义务教育公平原则，阻碍了区域义务教育的均衡发展。“择校”引发的生源不正常流动，使招生计划无法落实。“择校”使热门中学班额过大或扩班，造成教育资源紧张，不利于学生的全面发展。

其二，“择校”引发义务教育阶段学校不规范的办学行为。一些学校为了多收“择校”生或不失去“好生”，将一部分“优生”集中起来编入快班，配备好教师进行“因材施教”，而忽视了大多数学生。有一些学校为了“应试”，提高知名度，不执行课程计划，削弱德育和音、体、美、劳等学科，任意延长学生在校时间，加重学生课业负担，严重影响学生综合素质提高。

其三，“择校”进一步拉大了义务教育阶段学校校级生源和经济收入的差距，直接挫伤了非重点学校的办学积极性，加剧了一批基础薄弱学校的办学困境。

J. 中考录取 择校生 是什么意思

择校生就是他并不是该中学招生区域下的学生，而是别的地方想读他的学校。。
这样这个学生就要交择校费，也就叫择校生。