㈠ 阳泉市第十一中学的地理位置
山西省阳泉市来矿区育才路。乘自坐1路、101路、103路、12路、801路、802路、106路、102路、104路、公交小巴士在正达彩印车站或是太行地产站,或是矿一中车站下车后沿育才路向坡上行走约150米即到。
㈡ 阳泉一中好还是矿一中好
这要看你的学习态度了,如果说师资力量的话,当然是市一中比较好,优秀老专师比较多属,但是没什么自习,作业量也不大,主要靠自学,或者家教。而矿一中和三矿中学这类学校主要靠时间磨,学校管理严格,不停的学,很多的题,让你考试考到烦。把一切能省出来的时间都占满,这样出来的成绩,学校的风格不一样,但都有上好大学的。
㈢ 阳泉市第十七中学具体方位
是原三矿中学
在赛鱼。人相当多啊
前面有座桥
据说放学后这里是一个世界奇观
几十分钟人都走不完呢......
咝~~跑题了~~~
我插入了地图就在这里啦.....网络地图
本数据来源于网络地图,最终结果以网络地图最新数据为准。
㈣ 阳泉市第一中学的学校地址
山西省阳泉市区泉中路6号
㈤ 阳泉一中的简介谁有啊
阳泉市第一中学校(以下简称“阳泉一中”)位于阳泉市区泉中路6号,毗邻风景秀丽的南山公园,面对交通便捷的市政府广场。是首批山西省重点中学,山西省现代教育技术实验校,全国知名中学科研联合体成员。
学校自1948年建校以来,便以优良的师资闻名遗迹,现有的137名教职工中,特级教师1名,高级教师32名,国家级骨干教师2名,省级学科带头人10名,省级教学能手9名,省级骨干教师10名;45名教师研究生结业。54名教师先后获国家、省、市优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。堪称名师荟萃的三晋名校。学校领导班子现有成员3名,设办公室、教务处、政教处、教研室、总务处、团委、保卫科等科室,实行校长负责制下的年级组与教研组并行管理模式。
阳泉一中作为阳泉市基础教育的龙头学校,先后为社会培养了2万多名优秀人才,其中有2千多名萃萃学子从“阳泉一中”步入全国各级高等学府。改革开放以来,为满足社会对高中教育不断高涨的需求,进一步推进素质教育改革,学校以“加速现代化进程,追求跨越式发展”,为理念不断提高自身办学品位。进入新世纪后,学校由原来的完全中学改制为独立高中,截止2003年9月,将全面改为“十二轨”制班级,扩大招生人数,使在校生人数达到2000人左右。
㈥ 初中生为了考上阳泉一中的火箭班,要怎么样做
1.顺其自然,该怎么样怎么样,按照老师的安排,打好基础。复制去Google翻译翻译结版果 2.历史、地理、生物上权课做好笔记,然后把填充图册、练习册上的题全部背会。(注意:不能只背诵答案,要把整个题目、信息全部掌握) 3.政治简单,开卷考试。平时做好笔记。考试的时候,选择题不要翻书,题目不要一字不落的念,把最后一句问题大致浏览,题目不难的;问答题翻书找答案时,先查目录,不要直接盲目乱翻。 4.英语没什么技巧,重点掌握语法,我学英语都是小学的基础,差生建议去 语法班 补课。 5.数理化靠理解,这个上课必须认真听,作业不能只记答案,必须做到举一反三。当你遇到不会的题也弄懂了的时候,应当做一做与其类似的题试试,进行举一反三练习。 6.语文基础不必说,建议买一本教材全解,把古诗和文言文的文学常识、字词、解词和翻译背会;阅读和作文不容易,靠平时积累。建议在天成书店买一本《中学现代文阅读》最新版,里面有阅读的知识要点、方法、例文解析和小练习。
㈦ 阳泉市一中,三矿中学和矿一中相比,哪个好
矿一和市一都是省重点.
最严的是三矿,下来是矿一,最后是市一.
市一的课外活动丰回富多彩答,矿一基本没有什么课外活动,三矿不太清楚..
矿一理不错,要学理就去矿一.市一虽说表面很轻松,但实际上压力很大.
因为那的强人太多..三矿管的不是一般的严,据说有老师在走廊上来回巡视,想上课打个盹,门都没有(我以前的同学是这么告我的,他现在在三矿)
要说宿舍的话,就好的应该是市一吧!(不太清楚)反正最烂的是矿一...
其实还是自己意愿的..
㈧ 阳泉市第一中学校的办学成果
2006年山西省文科状元郝乐--北京大学
2009年山西省理科状元杨作栋
2011年免专考属入清华——樊傲然
2014年山西省文科状元李天 王子涵
第一届中学生领导力大赛最佳参与奖
学生入职中学生领导力培养课题组第一人 李彦宏
网络总裁CEO
刘慈欣
中国当代新生代科幻的主要代表作家,中国科普作协会员,山西省作家协会会员。获世界科幻最高奖“雨果奖”,华语科幻最高成就奖。 山西省重点高中
山西省示范高中 阳泉一中以优秀的学习氛围和宽松而高质量的教学制度为全市人民所共知。
设置有两届运动会(春、秋各一届),还设置有校园文化节,校园歌曲比赛,校园健身操比赛,广播体操比赛,书画比赛,篮球足球班级对抗赛等等。值得一提的是阳泉一中每年的纸飞机放飞活动为各届高考生缓解了压力,也喻为放飞梦想的意义,对阳泉一中每年高考取得优异成绩起到了一定积极作用。