㈠ 巢湖市第一高级职业中学校长姓名
陈香发 男 校长兼党委书记。
㈡ 巢湖市第一高级职业中学和巢湖市职业教育中心是同一个学校吗
是两个学校但是校址在一起
㈢ 合肥有哪些好的职高学校
学校名称 地区 办学性质
庐江县职业与成人教育中心 庐江县 公办
庐江县育才高级职业中学 庐江县 民办
庐江县应用技术高级职业中学 庐江县 民办
庐江县兴华高级职业中学 庐江县 民办
庐江县田埠高级职业中学 庐江县 公办
庐江县沙溪高级职业中学 庐江县 公办
庐江县庐北高级职业中学 庐江县 公办
庐江县鸿桥高级职业中学 庐江县 民办
庐江县感恩高级职业中学 庐江县 民办
庐江县第五中学 庐江县 民办
巢湖市元山中学 巢湖市 公办
巢湖市新世纪中学 巢湖市 民办
巢湖市新华学校 巢湖市 民办
巢湖市私立斯辰学校 巢湖市 民办
巢湖市私立老骥学校 巢湖市 民办
巢湖市青山高级职业中学 巢湖市 公办
巢湖市居巢区职教中心 巢湖市 公办
巢湖市黄山中学 巢湖市 公办
巢湖市黄麓中学 巢湖市 公办
巢湖市黄麓职业学校 巢湖市 公办
巢湖市红旗高级职业中学 巢湖市 公办
巢湖市翰文高级职业中学 巢湖市 民办
巢湖市光明职业学校 巢湖市 民办
巢湖市巢扬学校 巢湖市 民办
巢扬学校 巢湖市 民办
巢湖市鲲鹏职业技术学校 巢湖市 公办
巢湖市第一高级职业中学 巢湖市 公办
合肥济人职业学校 肥西县 民办
肥西花岗职业高级中学 肥西县 公办
肥西高级工职业学校 肥西县 公办
肥东职业高级中学 肥东县 民办
合肥商务科技职业学校 长丰县 公办
合肥求实职业学校 长丰县 民办
合肥汽车机械技术学校 长丰县 公办
合肥科工职业学校 长丰县 民办
合肥精华职业技术学校 长丰县 民办
合肥北少林职业技术学校 长丰县 民办
合肥济人职业学校 肥西县 民办
肥西花岗职业高级中学 肥西县 公办
肥西高级工职业学校 肥西县 公办
肥东职业高级中学 肥东县 民办
合肥商务科技职业学校 长丰县 公办
合肥求实职业学校 长丰县 民办
合肥汽车机械技术学校 长丰县 公办
合肥科工职业学校 长丰县 民办
合肥精华职业技术学校 长丰县 民办
合肥北少林职业技术学校 长丰县 民办
合肥八一职业技术学校 市辖区 民办
合肥安轻职业学校 市辖区 民办
安徽兴安职业技术学校 市辖区 民办
安徽星火职业技术学校 市辖区 民办
安徽新科技职业学校 市辖区 民办
安徽明星科技中专学校 市辖区 民办
安徽经济贸易职业技术学校 市辖区 民办
安徽合肥信息技术学校 市辖区 民办
安徽合肥华典职业学校 市辖区 民办
安徽合肥当代职业学校 市辖区 民办
合经区职业与成人教育中心 市辖区 公办
合钢职业高级中学 市辖区 公办
合肥市化工职业技术学校 市辖区 公办
合肥轻工业职业学校 市辖区 民办
合肥合力职业技术学校 市辖区 公办
合肥特殊教育中心
㈣ 巢湖市第一高级职业中学的校长名字
巢湖一中的校长，打个电话问一下不就知道了么，什么教育局电话啦、学校电话啦，校长邮箱啦 。
㈤ 巢湖市红旗高级职业中学的具体地址
安徽省巢湖市红旗高级职业中学位于巢湖市北郊夏阁镇，距离市区仅20公里。
㈥ 巢湖有职业高中吗
巢湖市青山高级职业中学
巢湖市青山高级职业中学始建于1970年，1984年改制为职业高中，现有教学班26个，学生2000多人（职业高中1844人），教职工72人，“双师型”教师18人。职高开设了现代农业、会计电算化、机电一体化、数控机床、计算机应用技术、办公自动化和旅游管理等专业。 一、以招生就业为重点，提高办学活力
1、招生实现新突破
作为职业中学，制约发展的一个重要因素是生源数量严重不足。由于当前“两高”扩招中学生家长的片面理解，高中阶段的扩张主要表现为普高扩张，以致本来就影响不大的职业中学遇到了前所未有的招生难问题。面对这种情况，我们采取了两争取、三深入、四面出击的办法，即争取各级教育主管部门支持，争取基层学校的理解和宣传。 “三深入”即深入到乡镇初中广泛宣传；深入到各校的学生中面对面宣传；深入到学生家中，向家长宣传。通过多方努力，我校在校生规模不断扩大， 2007年高一招生682人，2008年招生710人。
2、拓宽就业之路
职业中学要发展，除了“进口旺”，更重要的是“出口畅”。我校大力探索以就业为导向的办学思路，明确就业方向：主攻长三角，放眼珠三角，拓展本地区，与企业联合办学、校校合作、订单培养等。2007年11月，与巢湖市经济技术开发区达成了“订单培养”意向。2008年6月与安徽维尼纶厂达成就业协议。目前这些学生反馈信息好，月薪高，有的已成为公司的业务骨干。同时我们与苏州汇思人力资源有限公司签署双A制合作模式，还与宁波、深圳等多家企业签订“订单培养”协议，按照企业的岗位需求而设置课程，企业也定期安排管理人员或技术专家到我校授课。毕业生经考核合格后，直接输送到“订单委培”单位就业。我们特别重视搞好就业后的跟踪服务，建立毕业生信息库，提高了毕业生安置的信誉，让学生、家长放心。
此外，我们开展就业指导、供需见面、模拟招聘等活动，注重就业、择业、创业观念教育，以及专业技能训练、道德品质塑造和吃苦精神的培养。近几年，就业班就业率100%，岗位稳定率85%。我校毕业生良好职业技能和综合素质受到社会和用人单位普遍好评。
二、坚持高标准，走“质量建校”之路。
1、重基础设施建设。学校开源节流，加强基础建设，先后投资兴建了教学楼、综合楼、实训楼及6000平方米的运动场和其他辅助设施，改造了围墙和大门，美化了校园；600平方米食堂已经完工，食堂内设备正在采购安装之中，学生的生活条件将大大改善；700平方米的学生公寓项目也将于2008年10月24日开工，学生浴室项目也在积极申请当中。
2、重科学管理。
近年来，我校以党的“十七大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极实践“以人为本”办学思想，切实加强内部管理，各项工作有序开展。
（1）以德立校，狠抓教风学风
首先，通过政治理论学习和有关会议宣传，让全体教职工明确教师职业道德，认识到教育工作者工作者本身要求做到为人师表，教育工作者内在要求就是讲奉献、比贡献。其次，狠抓风气建设，提升师德师能。抓班子，带教师。开展学典型、学先进活动。第三，建章立制，重视行为考核。学校出台《师德建设方案》等，具体贯彻落实教育部和省、市有关师德建设意见。每月召开一次师德考核例会，对每位教师师德表现进行定性和量化考核。学校形成了风正气顺的良好局面，没有违反九不准现象，教师能钻研教学、文明执教、关心学生，受到家长和学生好评，部分教师获得教坛新星、论文获奖等。
（2）狠抓教学管理，提高教学质量
教学质量是一个学校生存和发展的生命线。我们把提高教学质量作为学校发展的生命工程来抓，重视常规管理；规范教学环节管理，在“备、教、批、考、辅、结”各方面抓细致抓深入，提高教师教科研水平；抓好“老帮新”、备课组及公开课交流活动；认真组织检查、考核和评优工作。
3、积极融入市场，科学设置专业，建设品牌专业，更新教学内容。专业建设既要遵循教育规律，又要遵循市场规律。我们根据经济结构调整、技术进步和劳动力市场需求，及时合理改造和调整专业。进一步拓宽专业内涵，打造品牌专业，购置电工实验室，重点加强数控机床专业的建设。
4、加强师资培训，提高教师素质。学校实施“名师工程”，激励教师积极学习，重点培养专业带头人。2007年有1名专业教师参加国家级培训，2008年有4名专业教师参加省级培训，计划三年内全体教师培训一个轮回。在加强“双师型”教师队伍建设方面，我们重点强化了专业课教师的技能培训，有的教师取得了高级技工资格，毕业生技能考核合格率90%以上，优秀率60%。
回首过去，成绩喜人；展望未来，任重道远。既有机遇，更有挑战。我们坚信，在大力发展职业教育的新形势下，在区委、区政府的坚强领导下，在全体教职工的共同努力下，学习先进，找准不足，抓住机遇，一定能提高办学水平，进一步做大做强，把我校建成一所高水平的品牌职校。