大庆市第四中学篮球队

❶ 谁能介绍下中国高中篮球联赛

CHBL（就是全国高中篮球联赛）分为南北两大赛区。 南区：上海，重庆，四川，江苏，湖南，浙江，湖北，广东。 北区：北京，天津，辽宁，吉林，黑龙江，河北，山东，陕西。 共16个大城市省份。 简单介绍下，各大城市省份的强队的资料。 南区 上海：复旦中学华东模范中学南洋模范中学（这是公认的南区强队） 重庆：重庆一中重庆四十二中 四川：绵阳中学成都树德中学西南交通大学附中 江苏：南京五中南京九中（江苏老大） 湖南：长沙市明德中学长沙市第一中学长沙市第九中学 浙江：黄岩第二中学 湖北：武汉第一中学华东师范大学第一附属中学 广东：广州第一中学广州番禺中学华南师范大学附中 北区 北京：北京清华附中北京四中 天津：天津塘沽一中 辽宁：沈阳三十一中学 吉林：长春二实验中学长春十一中（公认的北区强队） 黑龙江：哈尔滨五中 河北：河北石家庄市第二中学 山东：山东潍坊一中 陕西：陕西西安交大附中 （先简单的介绍一下各个省市的主要队伍，等以后再继续添加...） 比赛规则是分为三部来进行的 （一）省市比赛 省市的各大球队先进行循环赛决出第一名。 （二）省际争雄 各大省市的第一名进行循环赛决出南北赛区的第一名。 （三）终结战 南北赛区的四队开始南北争霸战，南北两支球队进行巅峰之战，比赛制度是五场主客场三胜制，决出全国高中篮球之王。 篮球之追梦少年大概的过程也是这样的，这几年的全国高中篮球联赛在制度和参赛规模上有了些变化，但由于本人对这些还知之甚少，所以只能暂时先按这个写了，望广大读者予以谅解！ 提醒： ★在联赛中表现优异的高中篮球选手将会被选送到NIKE亚洲篮球训练营，接受经验丰富的青少年篮球教练的训练，与来自亚洲其他国家的同龄人切磋球技。此前，NIKE在美国、日本都举办过类似的篮球训练营，多位著名职业球员都曾受邀到现场指导。中国男篮现役国手刘炜、莫克等都曾参加过NIKE在其他地区举办的篮球训练营。 ★国际知名的体育经济公司IMG也将派出资深球探到高中联赛的现场，挖掘中国篮球界的新秀。作为世界上最大的“体育帝国”，IMG是职业体育运动领域的巨大发电机。

❷ 大庆市中考体育篮球特长满分为多少

若要申报“体育特长生”，你必须是具有2009年报考本市高中阶段学校资格的应届初中
毕业生、结业生和18周岁以下（1988年9月1日以后出生）的往届初中毕业生、结业生（非高中阶段学校在读生），并参加系统体育训练，在市青少年训练管理中心正式办理注册手续2年以上，并持有参赛证。此外，你必须获得以下成绩之一：

■在市级及以上正式体育比赛中以主力身份获得集体项目前6名或取得个人项目前5名；

■在区县级正式体育比赛集体项目或个人项目中取得第1名；

■被市体教结合联合办公室组织项目专家组测试认定为确有很大发展潜力的少数体育后备人才。

招生工作应先侧重“专项对口”，如果需要跨项目招收优秀体育苗子，须事先向市体教结合联合办公室申报后，方可招收。各校拟招收的体育特长生必须预先上网公示，正式录取的体育特长生名单由学生原在读学校在显著处公示7天。未经市中招办集中公示的体育特长生，各区县中招办不得投档，招生学校也不得录取。而在学生入学后，市体教结合联合办公室将对这部分学生在校期间德智体全面发展的情况实行全程跟踪和监管，如考生无正当理由不参加体育训练和比赛，则由区县教育行政部门按其入学时的文化学业成绩安排到相应的学校就读。

❸ 中学篮球队

训练两个中锋（个子高点的）选择弹跳力好点，控球技术高点的打控卫（专控球后卫）属跳投准点，反应快点的人打得分后卫，冷静点的训练他的指挥技术打组织后卫，打小前锋要有速度，上篮技术高点，大前锋要选身体素质好点的，耐撞的，因为篮板底下是大前锋和中锋的天下
（这是根据我们班的训练方针来的，也许不太适用...)

❹ 大庆市祥阁学校有篮球队吗我们怎么都不知道怎样才能加入

我是07届的 我们那届有球队 我现在高二. 这个得看学校组不组 比不比赛才有 我们回那届去打市赛了答 我们打了市第四 我当时是初三加入的 是直接被叫进去了 当时我们年组就有3个参加 后来我们初四去打的比赛 你能在年组打球打的全都认识你 最厉害就行了

❺ 大庆市四中

应该可以！ 今年，实验区最高分为666分，考生是69中的；非实验区最高分为677分，考生是大庆一中的。 大庆中学、实验中学、铁人中学、大庆一中、大庆四中、东风中学、28中招收的艺体特长生最低录取分数线：实验区为427分，非实验区为423分。石油高中、23中、56中招收的艺体特长生最低录取分数线：实验区为327分，非实验区为323分。13中、27中、60中不设置文化课最低分数线。 一批次最低录取分数线：实验区为587分，非实验区为568分。 二批次最低录取分数线：实验区为507分，非实验区为503分。 三批次最低录取分数线：实验区为420分，非实验区为402分。 所有未被录取的考生参加第四批次录取。 今年，招生学校分为3类，分5个批次进行录取。 7月6日上午，零批次、一批次考生涂卡填报志愿，地点为69中。 7月8日上午，二批次考生涂卡填报志愿，地点为69中。 7月10日上午，三批次考生涂卡填报志愿，地点为69中。 7月12日上午，四批次考生涂卡填报志愿，地点为69中。 各批次录取结果均为填报志愿的当天下午公布。 同学祝你好运！

❻ 四中篮球队和八中篮球队到底谁更强

最近四中在热身赛中连赢了一中岳阳中学等等几个学校，而且都是大比分赢的．而四中的还说打他里只是好玩一样．而八中别说热身赛，现在就连校队都没真正的组好．
那请问，现在的八中还能赢得料四中吗？我们八中是不是应该给他们四中一点教训了呢？

1. 当然四中的强啦,有ZT和S在啊

2. 恩
   这次一中是不满行拉
   我哩八中后备力量很足滴！不要担心看我哩高1就晓得以后是8中的天下拉再说高2有阿驰他哩高3有希问周周杀哥他哩
   不过8中搞训练只搞哒一次
   也太不认真拉``

3. 嗯,貌似这次4中的势头很猛,
   连克1中和岳阳中学,实力不容小觑.
   至于8中和4中比较,
   两队最近年共交手2次,
   一次在8中主场,8中以2分优势险胜.
   那次4中的准备很充分,组队已经很久了
   反过来,8中5个主力直到那场比赛前晚上才配好,
   而且当时高二几个和高三的不认识,,
   就这样上场比赛,虽然赢了,但是很侥幸而且打得很是差劲!
   后来,今年夏天,4中篮球队邀请8中篮球队去4中比赛,
   由于已经放假,所以8中方面没有召齐所有人,
   就去了现在高三的6个人(当时高二)
   那次双方的准备都比较充分,人员算齐整.至少主力都在.
   比赛结果是8中赢了4中17分.
   直到现在8中与4中再没有交锋.
   
   嗯,关于8中篮球队和4中篮球队的消息就是这样.
   至于谁强谁弱,大家心里自有数.
   
   以前都可以抛在脑后,
   关键在于今年的比赛,
   既然4中篮球队现在已经上足马力,蓄势待发
   那么我们8中篮球队当然也不会甘心落后.
   从昨天开始,校篮球队已经开始组织训练.
   相信过不了多久,球队的人数就会最终确定下来
   然后开始正式投入到技战术训练当中.
   
   今年8中的目标只有一个,
   那就是冠军.
   
   希望8中的校友们支持.
   
   

4. 舟々.评的几好。
   专家吖。
   觉得能打赢1中，就很厉害了
   看那个新疆人都觉得恐怖。
   
   舟々/我觉得打球好厉害``

5. 
   我现在只想知道你口中的"ZT和S"分别是谁?如果是中锋或大前锋,咯就拿到我里八中来和我里洲洲比哈谁强谁弱,如果是后卫就拿来和我里的超级得分手黄星越比哈谁的得分能力更强,如果是小前锋就拿来和我里杀哥和阿驰比哈谁更叼~!!!
   我要说的说完了,要报就把名字报上来,不要写简称.一说你里四中现在在岳阳市里无敌啦!还怕什么类.是啵???
   
   八中的一个最默默无名的小鬼头留~

   
   

❼ 大庆市第四中学的学校领导

校长（兼党委副书记）：王立杰
党委书记：张淑兰
教学副校长：张秀文
管理副校长：解蕴华
后勤副校长：曲殿林
纪委书记：肖海燕 姓名 职务 任职时间 附注 王晓天 校长 1962年3月—1968年 大庆四中第一任校长 李善亭 书记 1965年8月—1978年8月 大庆四中党支部第一任支部书记 毕绍鸿 校长 1976年—1978年 大庆四中第二任校长 张子歧 校长 1978年—1985年 大庆四中第三任校长兼党支部书记 刘恩华 书记 1983年4月—1987年9月 大庆四中第三任书记 张韬 校长 1984年8月—1995年3月 大庆四中第四任校长 薛洪昌 书记 1987年8月—1991年8月 大庆四中第四任书记 杨成安 校长 1995年8月—1999年6月 大庆四中第五任校长 张焕民 书记 1992年5月—1999年10月 大庆四中第五任书记 赖永庆 校长 1999年10月-2003年8月 大庆四中第六任校长 郭运育 书记 1999年10月-现在 大庆四中第六任书记 刘国前 校长 2003年8月-2010年12月 大庆四中第七任校长 王立杰 校长 2010年12月-现在 大庆四中第八任校长

❽ 我是一名初中篮球队的队员

一、中学篮球队的组建与管理

中学篮球队的组建工作一般可采取和选拔的方法进行。有条件的学校可按年级或班级比赛逐级进行选拔，除注意选出思想好、学习好、有一定篮球基础的学生进入校代表队外，选拔时还应注意下列基本条件：

（1）身体形态：宜选身材高大，体型匀称，腿长臂长，肩宽腰细，脚大足弓深为好。

（2）身体机能：要求身体健康，心肺机能良好，能吃苦耐劳。

（3）身体素质：要求能在短时间内充分发挥身体各部分潜力，如反应速度、爆发力、灵活性和关节柔韧性要好。

（4）技术基础：这是选拔队员的重要条件之一。可以通过测试队员运球、投篮、传接球及防守等技术水平，观察、评估其反应能力和协调性，动作的规范化程度以及配合意识、球感等。初中学生年龄尚小，技术基础的要求应与高中学生有所不同。

（5）心理素质：心理素质是指在智力活动中和在个性心理行为上反应出来的反射能力。如对空间动觉方位和距离的准确判断，位置选择性好。

经选拔的队员名单应张榜公布，以引起学校重视和激发队员的责任感和荣誉感。在公布前还应征求班主任和学校领导意见，以得到他们的支持和帮助。

学校篮球队成立后，应列入学校教务管理、后勤管理和学校整体目标管理之中，在体育教研组具体指导下进行日常训练与管理。要加强组织领导，选派好教练员，除建立必要的管理制度和加强思想品德教育外，学校篮球队管理关键在“三落实”：

（1）人员组织落实：除篮球队队员与教练员名单要落实外，日常训练、比赛与管理应在体育组具体领导下进行，应请学校明确一名副校长分管，以协调教务与总务及行政的关系，便于顺利开展工作。

（2）训练比赛落实：篮球队的训练与比赛应按训练计划安排落实。制定好每学期、每周、每节课的训练与比赛计划。要有周密、固定的训练时间与场地，并保证训练时教练员与队员都能到位。因为篮球是集体项目，队员之间必须经过较长时间的配合才能达到默契。训练时若人员不保证，松松垮垮，则影响训练计划的完成和全队水平的提高。

（3）必要的经费、器材要落实：这里主要是指教练员与队员的必要补助费和比赛服装及一些交通费和球等。如不注意解决，则可能影响球队训练的积极性，也给管理工作带来困难。

二、中学篮球队训练任务与内容

中学篮球业余训练是整个运动训练工作的一个重要环节，是我国三级训练体制中的初级训练形式。运动训练的根本目的，在于充分发挥运动员的生理、心理潜力，提高运动水平，创造优异专项运动成绩。但是中学篮球队训练是在业余时间进行的，学生必须努力完成门颁发的各科教学计划，并在上好体育课，完成体育教学任务的同对，在课余时间完成训练任务。因此，根据中学体育教学的总任务和中学业余训练的特点，中学篮球队训练的基本任务是：

（1）加强身体训练，全面发展身体素质，促进正常发育，增强体质，提高机体能力。

（2）学习和掌握篮球运动的基础知识、技术和战术，提高运用能力，不断提高篮球运动水平。

（3）为高一级的运动队和专门学校培养输送后备人才，为篮球运动的普及与提高培养优秀骨干。

（4）进行爱国主义和集体主义教育，使运动员从小树立为集体争光的荣誉感，培养优良的作风和坚强的意志品质。

实现中学篮球训练任务，必须有明确的训练内容与要求。训练内容的选择应根据学校业余训练大纲的规定，篮球运动训练规律和结合中学生实际水平等因素选择确定，并严格在训练计划中付之实施。篮球训练工作要坚决贯彻我国篮球运动“积极主动，勇猛顽强，快速、灵活、全面、准确”的方针。训练内容包括六个方面：

（1）作风训练：作风训练是球队思想政治建设的重要方面，是运动员精神面貌的反映。要教育队员为集体而勤学苦练，培养敢于拼搏勇于进取的战斗作风；训练中要遵守纪律，团结互助，比赛中要尊重服从裁判，胜不骄、败不馁。作风训练要落实到训练计划并贯穿到训练全过程。

（2）身体训练：身体素质是技术的基础，必须把身体素质训练放在重要位置来抓。根据中学生的年龄和生理特点，身体训练应以提高速度、灵敏和柔韧等素质为主，发展力量和耐力素质为辅，合理安排，保证重点，主辅结合，既要发展一般身体素质，又要结合篮球运动特点发展专项运动素质，还应注意把身体素质训练与技术训练有机结合。

（2）技术和战术训练：技术是战术的基础，要长期不懈地坚持技术训练。技术训练要按“全面、实用、准确、熟练”的要求进行。中学生模仿能力强，可塑性大，容易掌握动作，但同时又是稳定性差，易受错误动作影响。因此，训练时要重视技术动作的正确性和要求规范化。

技术训练应注意基本功和常用技术两个方面。篮球基本功包括手功、脚功、视野、腰胯和意识五个方面。各种基本功的训练对掌握技术，运用技能，形成熟练的技巧有十分重要的意义。常用技术训练应包括移动、传接球、运球、投篮、突破和防守等。要确立以快速为中心，以手脚基本功为基础，以投篮为重点全面训练的指导思想。

战术是比赛中攻守对抗的方法。战术内容多、制约性大，必须结合中学生实际水平出发抓好个人攻守战术行动和攻守基础配合为主，结合快攻再到全队配合。注意培养学生的想象和思维的创造性，提高分析与综合思维能力，深刻领会篮球运动对抗规律和对规则的理解与运用。

（4）心理素质训练：心理素质训练是有意识、有目的地采用一定的手段、方法，对运动员施加影响，以发展其心理品质和调节心理状态的教育过程。心理素质训练的方法主要有模拟训练、自我暗示（自信心）训练、注意力集中训练和放松训练等。心理训练应结合意志品质、情感、作风等进行训练，同时应注意在重大比赛或重要场次比赛中锻炼运动员，使之经受实战考验，以培养良好的心理素质。

（5）智力训练：智力训练是在训练过程中有目的、有计划地提高运动员智力水平的训练。现代篮球运动要求运动员具备较高的文化知识和智力水平去认识、掌握篮球运动的规律，从而提高运动技术水平。同时也要求教练员更多地吸取和应用其他科学理论来进行科学化训练，以提高运动员智能。

智力训练可采用多种方法进行。如写训练日记、训练心得体会，准备会及赛后总结会的发言，组织专题讨论，请专家作专题报告，观摩比赛等，都可以培养和发展运动员的智力水平。

（6）篮球意识训练：篮球意识是指运动员在训练和比赛中，经过大脑积极思维而产生正确反映篮球运动规律的特殊机能和能力。是篮球运动员在长期实践活动中，从认识过程中积累起来的正确心理和生理机能的反射活动。篮球意识是篮球运动员最宝贵的“精髓”，没有篮球意识的运动员，就不可能在激烈对抗中正确支配自己的行动，发挥技术水平。

篮球意识可以通过学习专项篮球理论、技术战术实践、教练员启发诱导和运动员长期反复实践中不断总结等逐步培养和强化。

三、中学篮球队训练计划的制定与实施

训练计划是训练工作的依据。因此，篮球队制定切实可行、符合实际的训练计划，对篮球队提高运动技术水平十分重要。初中阶段篮球队的训练计划，主要包括多年（三年）训练计划、学年训练计划、周训练计划和课时训练计划等。

1．多年训练计划

初中阶段以三年为期制定总体计划。要贯彻“从小培养、打好基础、系统训练、积极提高”的指导思想。多年训练计划包括以下主要内容：

（1）三年训练的基本设想和达到的目标。

（2）对运动员思想、意志品质、身体条件、年龄、生理特点、基本技术等基本情况的分析。

（3）各年度（学年）的训练任务、技术指标及主要措施。

（4）比赛安排及名次要求。

（5）测定和评定训练水平与全面考核措施。

2．学年（包括第一学期与第二学期）训练计划

学年训练计划是三年训练计划的一部分，是利用课余时间有计划、有组织、较系统地落实三年训练计划的指标与内容。它的主要内容包括：

（1）提出学年训练总任务。

（2）提出比赛达到的目标和身体、技术的指标。

（3）划分训练周期和各周期的任务。

中学篮球队的训练可按学期分为两个周期，每学期分为训练期、比赛、或休整期。

训练期：它的主要任务是全面发展与提高一般与专项身体素质，掌握与提高基本技术和战术的质量，同时加强作风的培养，逐步形成自己的风格。

比赛或休整期：比赛是为了检查训练情况，锻炼队伍，发挥水平，争取优异成绩。如果学期没有比赛任务，也要进入休整阶段，它主要是总结经验，消除疲劳，养精蓄锐，以便新学期投入新的训练阶段。

（4）检查训练工作与安排考核时间。

（5）学期结束进行训练工作小结。

3．周训练计划

周训练计划是具体落实学年训练计划到每一周中去。主要内容包括：一周训练任务与要求；确定训练次数与时间；训练内容与运动负荷；比赛与测验安排等（见表5-4）。

4．课时训练计划

课时训练计划是根据每周的训练计划安排、制定课时训练计划（教案）。训练课是整个学年训练过程中最基本和最重要的组织形式，教案是上好训练课的基础和评估训练质量的依据。训练课教案基本和体育课教案形式相同，分为开始与准备部分、基本部分与结束部分。教案的内容除明确本课的具体任务、训练内容与要求外，还应注意安排选择练习的形式、手段、练习时间、强度、密度等。

表5-3某所中学篮球队周训练计划示例

四、少年篮球运动员的选材

当代篮球运动具有高速度、高空优势、高超技巧和高强度对抗的特点。因此，科学选材是现代篮球运动不可缺少的重要手段。选材条件很多，但主要是身体形态与身体素质。表5-5和表5-6分别列举了少年篮球运动员身高与身体素质

的指标参数，供选材时参考。

表5-4不同年龄少年篮球运动员身高参考指标

表5-5不同年龄少年篮球运动员身体素质测验参考指标

五、比赛的指导工作

比赛是提高训练水平和检查训练效果的重要措施之一。

篮球比赛胜负，除与运动员身体条件、素质、技术战术及心理因素等条件有关以外，与教练员临场指导工作也有密切关系。教练员比赛指导工作主要包括：

（一）比赛前的准备工作

1．了解竞赛规程和做好调查研究工作。要了解比赛时间、地点、参赛单位、竞赛办法和决定名次方法，还要摸清对手情况，如人员、技术和战术特点，供制订比赛计划和准备会上分析讨论。

2．制定比赛计划。根据彼此情况进行客观分析，拟定切实可行的比赛方案，包括比赛策略、攻防对策和确定第一阵容与替补队员，提出可能会出现的问题及相应对策。

3．开好准备会。这是赛前的动员、分析、讨论会。教练员先提出方案与情况分析，队员充分发表意见，最终确定作战方案，做到统一思想、统一认识、统一行动。

（二）教练员临场指挥工作

教练员临场指挥的主要任务是掌握好比赛，充分调动运动员的积极性和充分发挥技术水平。比赛前要重视做好准备运动，临上场前，要集合全队最后扼要的交待与提醒，以稳定情绪，坚定信心。教练员临场指导工作主要包括如下方面：

1．比赛开局的指导。开局是指上、下半时开始比赛的几分钟，是双方试探阶段。教练员要尽快了解对方作战意图和打法特点，检查本队原定比赛方案是否符合客观实际。如出入较大，就应及时调整，摆脱被动局面。开局的好坏对全局有重大影响，教练员必须重视比赛的开局。

2.比赛中局的指导。中局是指上、下半时开始比赛几分钟后至上、下半时结束前几分钟里相当长的阶段，是双方进入真正实力较量的阶段。教练员要抓住一切机会组织强有力的进攻与积极防御，扩大战果，及时发现与解决问题。

3．决战阶段的指导。决战阶段是指比赛终场前的几分钟（包括决胜期）。决战阶段是双方比思想、比意志、比身体、比技术战术和比后备力量的关键时刻，教练员要沉着冷静掌握比赛局势。比分相持或领先时要谨防紧张的松劲，把握机会扩大战果；处于劣势时要坚定信心，鼓舞士气，及时调整布置，重新组织力量，力争挽回败局。

4．中间休息时的指导。上半时结束后让队员稍事休息，此时教练员应及时小结上半时比赛情况，布置下半时比赛任务。要预先估计对方策略可能的变化，提出应付办法。

（三）教练员临场指导的主要手段

教练员必须熟悉篮球竞赛规则，严格遵守规则对教练员的要求，充分利用规则允许的范围实施临场指导。教练员一般可通过下列手段实施临场指导：

1．暂停：教练员可利用每半时本方暂停和对方暂停的机会直接向队员布置任务，解决比赛中的关键问题。可以在以下几种情况下合理使用暂停：要改变战术时；连续失误时；行动不统一时；队员疲劳时；急需重新布置计划和要求时等。暂停时教练员要沉着冷静，信心十足，语言简明扼要，态度坚决果断，切忌埋怨和指责。

2．换人：换人是教练员组织使用全队力量的主要手段。教练员应利用换人充分调动全队最佳力量投入比赛。换人运用正确与否，对比赛起着重要作用。一般可在下列情况下换人：改变战术时；有目的锻炼新手或暂停已用完、需要及时传教练员意图等。

3．信号联系：教练员可通过手势、语言或暗示等信号与场上队员联系，及时提醒队员的行动、战术变化或调整队员位置等。

（四）教练员临场指导修养

1．全面性与稳定性。教练员在临场指导中要全面观察情况，认真思考，把握关键，从容不迫，临危不乱。要情绪稳定，胸怀大局，有胜败乃兵家常事的大将风度。

2．敏捷性与果断性。教练员观察与思考问题作出判断要快，采取对策坚决果断。要有“进不求名，退不避过”的思想境界。

3．不断学习、不断提高。为适应篮球运动的发展，教练员要不断学习先进的科学知识，提高自己的训练水平和指导艺术。

（五）比赛后的小结工作

篮球运动水平提高的过程是训练—比赛—总结的过程。只有不断通过小结，肯定成绩，找出存在问题，分析产生问题的原因，提出解决问题的办法，不断改进训练方法，提高训练质量，才能提高技术、战术水平。通过总结，队员之间相互学习，增进团结，使球队成为一个团结战斗的集体。

❾ 大庆市有哪些篮球俱乐部么

应该有吧。

❿ 中国那所高中篮球队的实力最强啊

在1920年前后，在天津称雄的是官立中学篮球队。1922年南开学校篮球队崛起，南开校队是在南开大学和南开中学的篮球尖子中选拔出来的优秀队员组成的，与北洋大学、官立中学等篮球队几经拼杀，终于获得霸主地位。所谓“南开五虎”，分为“前五虎”与“后五虎”。“前五虎”系指南开学校篮球队的5名队员。有3位身材高大队员：中锋李世珍、右锋刘洪恩、右卫徐晶贤和两位身体灵活个头较矮的左锋张增贤、左卫凌国彦。这5人个个身手不凡，各有特点，采用五攻五守的战术，以近投为主，中投为辅，短传快攻，配合默契，技艺娴熟，所向披靡，形成“三高二小”的最佳组合，打遍天津无敌手，被称为前五虎将。 1924年，以南开篮球队为主，选进北洋大学的前锋黄玉桐和清华学校的中锋冯灿洲，组成华北地区篮球代表队，参加在湖北武昌举行的第3届全国运动会，与华东队、华南队经过激烈的交锋，最后华北队一举夺冠。 第3届全国运动会后，南开中学校队的篮球队员相继毕业，“前五虎将”时代结束。南开篮球队从鼎盛时期急剧滑落，球队一度青黄不接，屡屡失手。1925年，南开中学初一的新生中间，出现一群自由结合的篮球小子，课余之时，他们总是在篮球场上奔跑、投篮，和高年级的同学争场地，不惜大打出手。后来，体育老师齐守愚出面，为他们与高年级队举行一场比赛，讲好谁胜谁可以优先使用场地。于是初一的“牛犊”开始争夺“虎”位，然而技不如人，大败亏输，在同学们的哄笑声中，获得“篓子队”的称号。队员们有王锡良、李国琛、魏蓬云、刘建常等人，他们并不气馁，经常借着月光与晨曦，苦练投篮、过人、拦截、带球等技术。齐守愚老师经常为他们点拨战术。士别三日，当刮目相看。渐渐地，“篓子队”越打越好，到底打出了名堂。到了初三时，以“篓子队”4名主力为主，居然组成了校篮球队。他们勤学苦练、敢打敢拼，终于在天津学校组织的联赛中，力拔头筹。 1928年春，这群南开中学的高中生，以南开大学的名义，参加在太原举行的华北区男篮冠军赛。当时参加比赛的强队有北京师范大学队、燕京大学队、东北冯庸大学队、山西山左大学队和山西山右大学队和南开大学队。 南开队在小组赛中，与冯庸队和山西的山左、山右两个大学队分在一起，南开队猛打猛拼，气势如虹，先后淘汰了冯庸队和山西两个大学队，率先进入决赛，将与另一小组的胜者，北京师范大学篮球队争夺本届的冠军。 北师大篮球队的队员们实力最强，都是来自体育系的学生，技术全面、经验丰富，主力队员都是沙场老将。北师大队来太原之前，在北京举行的热身赛中，输给后起之秀——燕京大学队。在太原的分组赛中，又与燕京队相逢。南开队坐山观虎斗，心情也很紧张，因为将与他们之中的胜者争夺冠军。比赛结果，出现了戏剧性的一幕，北师大队以较大比分力克燕京队。这一出人意料的结果，给南开的篮球小子们思想上很大的压力，让他们感到信心不足。 在关键时刻，担任南开队教练的董守义召集球队开会。他问队员：“咋啦？紧张啦？还没打就怯场啦？” 该队队长说：“北师大的队员人高马大，技术好，经验多，我们怕不是对手。”“不错，北师大队身高力足，善于猛打，但速度不快，灵活性不强。如果我们采用硬碰硬的打法，肯定拼不过北师大，不易取胜；这就要求我们的队员改变策略，应打主动战，以快速、机智、灵活、多变的战术来压倒对方，使其被动，才能争取胜利！” 董守义一番话，稳定了军心，增强了队员们的信心。决赛一开始，南开场上五名队员魏蓬云、唐宝方方土、刘建常、李国琛、王锡良5名小将，按照董守义部署的意图，先发制人，争得中锋跳球后，立即打快攻，以短传二过一，突破对方防守，近篮投中，发挥了快、准、巧、狠，攻有面，守有位，攻防结合的打法，争取了主动，使对方始终处于被动的局面，最后以13分领先，获得这届华北区篮球赛大学组冠军。 南开中学篮球队载誉归来，受到全校师生的热烈欢迎。校长张伯苓亲自接见，鼓励大家戒骄戒躁，总结经验，继续前进。学校正式聘请董守义为篮球教练，每周一、三、五下午来校辅导，讲解技战术；逢比赛亲临指导，因此，南开队又有很大提高。 不久，南开队由体育主任章辑五领队、董守义担任技术指导，一行12人应邀南下上海，与“上海三强”即华东区篮球冠军沪江大学队、外国人组成的西青篮球队、美国海军陆战队篮球队进行比赛。南开小将以初生牛犊不怕虎的劲头，力擒三强于马下，以领先4分胜沪江大学队、领先6分胜上海西青队、领先15分胜美国海军陆战队篮球队。