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Ⅰ 新学校是扬州市第三中学又大又漂亮的英文

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Ⅱ 一般苏州市第三中学的升学率是多少

一般苏州市第三中学的升学率在60%左右。苏州市第三中学在当地的教学口碑较好，校风管理较为严格。苏州市第三中学的相关优势介绍具体如下：

1、苏州市第三中学的教学师资较强：苏州市第三中学重视师资队伍建设。选派优秀教师出国研修和聘请专家进校讲学等，多渠道、多途径地促进教师的专业发展。据有关资料显示，该校有特级教师、名校师、学科带头人等近32人，出国研修教师10多人，博士、硕士研究生的高学历教师65人。

2、苏州市第三中学的办学较有特色：苏州市第三中学深化教学改革，涌现出了英语特级教师赵晴芳等有教学特色的优秀教师，在她带领下，该学校积极探索外语特色之路，率先在苏州市开设双语课，率先在苏州市成立国际教育交流处；

并与日本、美国、加拿大、法国等学校建立友好关系，2004年，苏州市第三中学成为“中央教科所外国语实验学校”，2007年，该校被评为中央教科所的优秀外语实验学校，外语特色现已成为苏州市的知名品牌。

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苏州市第三中学的其他介绍：

苏州市第三中学先后取得了一系列办学成果。比如江苏省中小学德育工作先进集体、江苏省青少年科技教育特色学校、江苏省青少年科技活动五星级先进集体、苏州市双语实验学校、苏州市教科研先进学校、苏州市校务公开先进学校；

中央教科所外国语实验学校、南京大学外国语学院牛津英语实验教材试验基地、南京航空航天大学优秀生源基地、江苏科技大学、南京工程学院和江苏大学生源基地、北京外国语大学外研室和苏州大学外语教学实验基地等荣誉称号。

Ⅲ 邢台外国语学校(三中)网址

http://www.xtsz.net/
邢台市第三中学位于邢台市桥东区卫生街101号，它的前身是南长街小学初中部,成立于1956年8月,招个班，学生200人。1958年9月与南长街小学脱离,迁至北长街原义德中学旧址,定名为邢台市第三中学。全校共10个教学班，学生500人，教职工30余人。1963年，市文教局确定三中为主体骨干学校，又称“宝塔学校”。1960年增设高中班，成为完全中学，全校学生800人。1961年，高中班停办，至1971年又增设高中班，复为完全中学。1986年，市教委为深化教育改革，将北长街小学划归三中领导，作为中小学九年一贯制教育实验学校。成为一所集小学、初中、高中于一体的全日制完全中学。1994年3月,市长办公会决定将三中划归邢台师专领导,加挂“邢台师范高等专科附属实验中学”校牌, 1996年5月,三中与师专脱离,仍归市直属中学建制。1997年3月，三中创办了邢台外国语学校，进行教育教学改革。1999年3月，经河北省教委批准，三中加挂“河北省第五外国语高中”校牌。2000年，北郭庄小学举行揭牌仪式，成为三中附小。2002年3月，按照河北省教育厅统一要求，“河北省第五外国语高中”更名为“河北邢台外国语学校”。2004年7月，按照市教育局6月22日会议精神，三中与十八中实行合并， 2004年9月，两校完成了学生入学、教师入校、档案整理归类、资产账目核实交接等各项工作，三中规模扩大。2005年12月，全校共有校级领导6名，中层干部21名，教职工401人，教学班124个，在校生8200人,分四个独立校区开展教学工作，。

Ⅳ 南通市第三中学的中外合作

基本情况
南通市第三中学中澳班创办于2000年7月，是由澳大利亚昆士兰州教育部与南通市教育局合作举办的高中段留学项目，办学至今已招收了十二届学生，帮助约300名同学实现了赴澳留学的梦想，学生的学业合格率近100%，签证成功率为100%。先后有60多名同学考取了墨尔本大学、悉尼大学、昆士兰大学等世界排名前五十名的著名大学 。
南通市第三中学中澳班旨在培养合格的留学生，提高中国学生的国际交流水平，拓宽中澳合作和文化交流的渠道，促进我国教育事业 的发展。
成立以来，该班蓬勃发展。学校先期投入800多万元，建成了教学、生活设施堪称一流的封闭教学区，有独立的四层教学大楼、学生公寓和餐厅。各种现代化教学设施一应俱全，拥有独立的电脑房，多媒体大屏幕电化教育以及配置齐全的资 源中心。学校为该班提供图书馆、实验楼、音乐室、游泳池、足球场、篮球场、羽毛球场等配套设施，为学生的身心发展及业余生活提供了广阔的空间。学校还与澳大利亚昆士兰州布里斯班的州重点中学格拉瓦特山中学建立了友好合作关系，该学校负责提供教学计划、教学资源及其考试试卷并给予各种教学方面的支持。中澳班的课程设置全部依据我国和澳大利亚昆士兰教育部标准制定，主要科目采用全英文教学，学生主修英语、数学、社会学及科学五门课程，由澳大利亚注册教师和中方联合任教，确保学生的学习能与澳大利亚接轨，与时代接轨。该项目规模不断扩大，影响与日俱增，2002年，中澳友谊学校正式挂牌成立。
撷中澳文化之精神，育中西合璧之英才。南通――昆士兰中澳友谊学校正以她独特的魅力吸引着莘莘学子入学就读，这是南通市第三中学精心孕育的又一颗璀璨明珠。
承办学校
南通市第三中学创建于1952年，是南通市政府创办的第一所完全普通高中，校园环境优美，是江苏省花园式学校。南通市三中秉承“崇德博学”之校风，关爱、呵护每一个学生，以严瑾、和谐的教学管理创造了骄人的业绩，是江苏省首批四星级学校，江苏省文明单位。教职工近500人，学生近5000名，设有普通高中、初中部以及中澳班。学校为中澳班的发展先后投资千万余元，建成了一流的教学、生活设施封闭区，有独立的四层教学大楼、学生公寓楼以及餐厅。学校还为实验班提供图书馆、实验楼、音乐楼、游泳池、健身房、篮球场等场所，为学生业余生活提供了广阔的空间。
2007年5月与南通中学实行真正意义上的联合办学，在“优势互补”“人员互通”“资源互享”思想指引下，及时调整办学目标，着力打造优质师资队伍，推行全面质量管理，学校各方面工作取得全面进展，为今后的发展奠定了坚实基础。
澳方负责接纳我班学生的三所学校均为昆士兰州公立学校，格拉瓦特山中学、罗切德尔中学、克里夫兰中学与该校长期合作，形成了紧密友好的合作关系，这三所州立学校负责提供教学计划、教学资料及考试试卷，给予教学方面的各种支持，并负责接收中澳班全部学生赴澳继续高二、高三年级阶段的学习。三所学校位于世界十佳城市之一的布里斯班，地处近郊，风景秀美，是读书的好地方，校园占地并不大，没有高楼大厦，学生数近1000人，但各项先进设施应有尽有，其中格拉瓦特山中学的学生数与电脑数的比例高达1∶1，而且许多电脑室与大学图书馆联网，还拥有7种不同种类的球场。学校开设有涉及资讯科技、文理科、商科、经济等方面的二十多种课程供学生选择研修。 中澳班招收初三毕业生和年龄不满十八周岁的高中在读生，在国内学习一年，主要学习澳大利亚昆士兰州教育部海外十年级项目课程，同时学习我国高一年级部分课程，学习结业后免考雅思赴昆士兰州就读十一年级和十二年级，中学毕业后可以直升澳大利亚大学。
在该校学习一年期间，注册为昆士兰州教育部海外十年级学生，主要学习四门课程：英语、数学、科学（物理、化学、生物等综合课程）、社会学（包含有历史、地理、人文、环境、旅游、广告等），以上课程均使用澳大利亚昆士兰州教育部海外十年级英文版教材，并由澳洲注册教师执教（澳籍教师由昆州教育部和该校共同遴选聘用）。另外还开设国内高一年级的语文、历史、电脑、体育及音乐、体育等考查科目，由该校普通高中教师执教。整个学年分为四个学期，每学期进行四门主课的期末考试，采用昆士兰教育部提供的国际留学生统一试卷，综合四个学期的成绩评定学生的学年成绩，给全部合格的同学颁发昆士兰州十年级结业证书，澳方学校同时发送入学通知书，待到签证通过，学生随即赴澳继续高二、高三年级的学习。学生无需进行雅思考试，这也是该班的一大优势。留澳期间，寄住于澳洲学校精心挑选的寄宿家庭，具有良好的生活环境及学习环境。课程设置为5+1，选修6门课程，从中选择5门功课进行考试评定，计算为OP值（OP值分为1至25，其中OP1至15可以升入本科院校）。高三毕业之后可以直接升入各类高等院校。 中澳班学生在高二阶段即赴澳求学，成为常说的“小留学生”，年龄较小，生活自理能力较弱，社会阅历很浅，为弥补以上不足，更好地帮助学生在澳学习与生活，该校与澳方学校共同合作构建了较完善的协助机构，落实了一系列的帮助措施，以高度的负责态度细致地做好各种跟踪服务。
学生远离父母，远离家乡，初到澳洲难以适应，思乡心切，该校要求澳方学校精心挑选寄宿家庭，外籍父母必须关爱孩子，同时能对中国孩子的依赖父母的特点给予适当的理解和体谅，寄宿家庭还务必提供宽带上网通道。澳方学校设有专职的海外留学生领导机构，以副校长为首，下设国际学生协调员、教师、课程辅导员及留学生学习生活协调员。副校长、国际学生协调员与该校保持着热线联系，并定期来校访问、交流。
同时，该校也积极地做好跟踪服务工作，学生第一次赴澳都由该校组织实施。我们还担任学生、家长与澳方“家长”、澳方学校等方面的热心联络员，帮助学生解决困难，及时通报学生表现、学习成绩，每年还组织家长赴澳探亲参观。
正因为有了完整的服务措施，家长、学生对我们的工作相当满意、相当放心。 从2000年7月创办至今，中澳班共成功输送约300名学业合格学生赴澳留学，签证成功率为100%。大学录取率也相当喜人，以第二届为例，赴澳22名同学中有21人直升各类院校，其中3名同学直升墨尔本大学。第三届的礼仲毓同学取得OP1（全澳洲的比率仅为2%），季鸥怡同学取得OP3，这两名同学可以自选澳洲任何一所大学，任何一个专业，他们都选择了墨尔本大学。中澳班以其骄人的业绩、完善的服务赢得了广大家长、学生的青睐与好评，所招收的学生来自五湖四海，除江苏省以外，近至山东、安徽、浙江、福建，远及北京、宁夏、云南。南通市第三中学中澳班正走上一个面向全国、稳定发展的轨道。
南通市第三中学中澳班的中外合作办学已经取得了很大的成功，积累了丰富的经验，在办学的过程中不断完善教学管理和学生管理，不断完善课程设置，严格而又人文化地做好外教管理工作，充分调动外教的积极性，以确保学生学业的高合格率。相信随着我国改革开放事业的进一步发展，随着人们教育理念国际化进一步发展，该校的中澳实验班将会与全省、全国的中外合作学校一样蓬勃发展，越办越红火。

Ⅳ 广州市第三中学、育才中学、真光中学、培正中学的高中部哪个好急！

历史方面：
培正，真光，都是百年名校
三中，曾经的越秀区重点学校（很久以前）
育才，建于1951年，其余不清楚

校园方面：
培正占地面积大，古香古色，有很多历史悠久的建筑，其中也不乏现代化设施
三中有标准足球场，400米跑道，游泳池
真光也有标准足球场，貌似区运会也在真光
育才总体上校园环境没有以上三所好（个人意见）

交通方面：
培正，育才周围有地铁，是一号线东山口站
真光，三中附近地铁站较远

学习方面：
由于我是培正学生，只谈培正，免得引起争执
我是09年入学，当时培正的入学分数是4所里最高的。但是到了10年，培正入学分数有所下降。估计11年分数会比较高。
培正的特长是英语和物理。10年高考，越秀区理综，英语单科状元都在培正。高考成绩在区里排名为第三，在7,16之后。至于师资，我不清楚如何称得上好还是不好，因为我没见过有一间学校说自己师资不好的。

最后，哪间学校好还是不好，不是我说了算，也不是一次高考就能看得出的。即使就说高考，也肯定会有考得不好的一年，拿不准就是你高考那一年。选学校，还是要见人见智。即使是前六的学校，每年都会有考不上大学的。你说的4所，也不是没有考得好的。所以……

Ⅵ 我认为第三中学是最好的学校 用英语翻译

I argue that the Number.3 Middle School is the best one.

Ⅶ 邯郸市第二外国语学校是什么学校，是三中吗求简介！

邯郸第二外国语学校就是原来的邯郸市第三中学。

河北邯郸外国语学校，位于河北省邯郸市，是省级重点中学。1999年经省教委批准，挂牌创立"河北省第八外国语高中"现为"河北邯郸外国语学校"，2004年6月被省教育厅认定为省级示范性学校。

学校地处市中心的和平路中段，现有教学班88个，在校学生5500余人。 学校十分注重学习优秀学校先进经验，曾到邯郸市第一中学、衡水中学访问，也曾到邯郸市第二十五中学、11中学等重点初中学习先进经验。

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基本设施：

学校设施先进，环境优雅。初、高中教学楼拥有60个标准教室五个英语小教室，内设宽带网及VOD点播设备，改造后的实验楼，拥有12个装备一流的实验室、3个电脑语音室。综合楼内有藏书6万余册的现代化图书馆、7个报刊杂志阅览室及学生多媒体阅览室、教师电子备课室、科技报告厅、天文台、音乐教室、美术教室等设施。

学生阅览室面积245平方米，报刊杂志211种。阅览座位按学生人数的1：8，可容纳200人同时阅览。开放时间每日延期到晚7点。

师资力量：

教职工800余人，其中特级教师8人，高级教师93人，外籍教师5人，拥有一批国家省、市、级优秀教师和骨干教师。2016年3月30日，正式挂牌成为北京外国语大学附属邯郸外国语学校，现有教学班76个，在校生1万多人。

Ⅷ 襄阳市第三中学的学校领导

吴兴兰，女，1961年3月生，中共党员，英语高级教师。1987年毕业于湖北大学外语系。她曾先后多次获得襄阳市学科带头人、襄阳市骨干教师等荣誉称号。吴兴兰同志到襄阳三中工作至今，历任班主任、年级主任、教导处副主任、主任、副校长。20多年来，她长期奋斗在教学第一线。教艺精湛，深受学生喜爱，教学成绩出类拔萃；著作颇丰，英语教学自成体系，卓然大家，被同行视为权威；力推赏识教育，爱生如子，甘为人梯，堪称师德典范。吴兴兰同志任襄阳三中主管教学的副校长后，结合襄阳三中的实际，提出了“一类上规模，名校升档次”的教学目标，强化了“教研发力、文理并进；高效课堂，快乐辉煌”的教学管理，推进了学校又好又快发展。近几年来，襄阳三中高考一本上线率在全市名列前茅，连续五年在襄阳市紧随四、五中之后，名列第三，学校以高质量的办学水平再次赢得襄阳人民赞誉。
何划时，1966年5月出生，湖北钟祥人，1988年毕业于湖北师范学院历史系，2005年获华中师范大学汉语言文学学士学位，2007年获华中师范大学历史硕士学位。何划时同志1990年6月加入中国共产党，1992年10月任学校团委副书记，1995年随市教育局党建工作队在保康县马良镇驻队，1996年任学校总务副主任，2000年4月任学校总务主任，2007年1月任学校纪委书记，2009年5月任学校副校长。何划时同志工作认真，乐于奉献，任劳任怨，大胆创新。他任学校纪委书记期间，抓好学校党风廉政建设，建立学校党风廉政建设的惩防体系和长效机制；开展廉政教育，全面构筑拒腐防变的思想教育；突出重点，加大源头治腐力度；贯彻执行民主集中制原则，走民主决策、民主管理、民主监督之路；拓展空间，实行校务公开，阳光作业，广泛接受群众监督；深入开展民主评议工作，大力推进校风建设。分管后勤工作后，他认真执行国家有关政策，杜绝乱收费现象，坚持开源节流，建立节约型校园；实行精细化管理，打造平安校园；热情服务，为师生排忧解难。在教学中，何划时同志把握教学的每一个环节，针对学生实际，认真备课，满腔热情地讲好每一节课，耐心细致地解答学生的疑问，及时指导学生复习巩固已学知识。他认真学习，不断充电，坚持学以致用，用以促学，学用相长，在实践中加深理解，在理解中有效运作，在运作中增强实效，把学习成果转化成推动工作的新思路、新举措和新成效。
曹威，在职研究生，1991年参加工作，中学高级教师，先后被评为“市百佳青年教师”、“市优秀教师”、“市教育系统优秀共产党员”、“市优秀教育工作者”。曹威同志一贯拥护党的领导，团结同志，顾全大局，热爱教育事业，模范遵守教师职业道德，有强烈的事业心和责任感，年年被聘为学校骨干教师，多篇教学和管理论文在省、市刊物上发表。曹威同志先后担任过团委副书记、政教处副主任、政教处主任、党办主任、办公室主任，现任襄阳三中副校长、党委委员。 陈斌，男，汉族，1959年出生，湖北竹山人。1977年加入中国共产党，1981年毕业于郧阳师专化学系。1981年—1986年在湖北省工业建筑总公司子弟中学任教。1986年—1998年在襄樊铁路分局任教，任教务主任、副校长。1998年—2001年任襄樊铁路分局教研室主任。2001年—2004年任襄樊铁路分局教育委员会副主任。2004年—2009年3月任襄樊市致远中学校长。2009年4月至今任襄阳市第三中学党委副书记，兼纪委书记。