沈阳市120中学中考录取

① 在别区，中考想报考沈阳市皇姑区的120中学，请教一下，出公费外，自费和择校有什么区别如何填报志愿

考120中学有三种途径：公费，指标到校和择校（自费就是择校），如果你的户口不在皇姑区就只能选择公费和择校，120这几年收公费生的分数在715--718分之间，择校在700分左右(包括体育60分）希望对你有帮助，祝你好运，加油！

② 沈阳43中学中考700分以上的有多少啊120中给43中学指标到校多少名额 急啊。

43中为什么不排名了？多少分能摊上去120的指标？

③ 沈阳中考想到120中学,自愿怎么填写

中考填报志愿的表格有十一栏，在公费栏的第一志愿报120，是皇姑区的考生指标到校第一志愿报120，择校第一栏报120，公费今年拟招118人，指标到校共323人，择校共197人，外区的话考公费可能会有点费劲，择校30000-三年，电话：62204420，网站：www.sy120zx.syn.cn祝你中考成功！选我为最佳吧，谢谢！

④ 辽宁省未来几年会取消中考吗1中，27中，20中学，11中，4中，5中，同泽中学，120中学，31中，给个排名

解释一下中考：复中考是选拔考试，制但又是建立在义务教育基础上的选拔；中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。如果没有中考你就没有好的工作、好的出路，如果取消了中考，你就放弃了你的光明前途。所以得出结论，辽宁省不会取消中考。
要排名：同泽中学，1中，20中学，120中学，31中，11中，31中，4中，5中，27中

⑤ 初中各科分数各是多少，中考总分多少

每个省、市初中各科分数以及中考总分都不同，具体请参考下文：

1.吉林省 630分：语文(120) 数学(120) 英语(120) 物理(70) 化学(50) 政治(60)历史(60)体育(30)

2.宁夏回族自治区 730分：语文(120分)、数学(120分)、英语(120分)、物理(85分)、化学(75分)、思品(70分)、历史/地理/生物(30分)、体育(50分)、理化生实验(10分)、综合素质(25分)、英语口语(10分)、微机(15分)

拓展资料：

1.初中学业水平考试，简称中考，它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；它是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

2.学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，普通高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。

⑥ 沈阳市中考指标到校 今年120高中和11中给43中学多少指标到校名额急急急！！

哈哈 都是一个学校的 ....
明天不是家长会吗 ？ 这么急干嘛！
具体多少我不知道，不过说实话 ，200以内的120中学都没问题。
而且估计前150名都没有几个报120指标到校
因为指标到校是在择校之前录取 ，太影响报名了..
总之，抓紧复习吧 ，分到了 ，考什么都有底儿了。

⑦ 中考和二摸成绩能差多少，我在沈阳市皇姑区虹桥中学，2摸我考了612分我能考上120中学吗

我是120中学的 我觉得中考成绩和平时模拟还是有一定出入的 这中间有临场发挥很大的作用 虹桥四五百名应该都有机会

⑧ 中考成绩中ABCD等级代表的分数段是什么

1、中考成绩中ABCD等级，代表的分数段，是指每一个等级的最低分、和最高分之间为该等级的区间。

比如，假设A等为90~100分，则90~100即为A等成绩的分数段。全国各地划分的等级标准不一样，请参照各地政策。

2、以下以青岛为例，五个等级按百分比划分：

（1）语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物，考试成绩划分为，ABCDE，五个等级，其中E等为不合格等级。

（2）市教育局，以招生区域为单位，划定等级ABCDE，各等级所占比例，由各区市教体局，根据招生录取需要，按照参加考试学生人数划分。

（3）市内三区等级划分标准为：根据参加考试学生人数，成绩从高到低A等10% 、B等20% 、C等30% 、D 等35%、E等5%。思想品德、体育与健康、信息技术考试成绩划分为及格、不及格两个等级，全市统一划分标准，考试成绩60分以上(含60分)为及格，低于60分为不及格。

(8)沈阳市120中学中考录取扩展阅读：

用等级表达成绩更公平：

与分数制的呈现方式相比，等级制呈现方式，能克服片面追求分数，带来的负面影响，采用等级表达成绩，可使录取更加公平。

在教育测验中，无论分数、还是等级，都是有序的符号，等级是粗略的分数，分数是细分的等级。研究表明，采用等级成绩，更有利于减少，考试本身的误差，更符合考生的实际水平。

至少可以认为，分数误差未必小于等级误差。因为我们很难相信，99分就一定比98分优秀；一分之差，并不能真正说明，学生的实际能力、素质上的差距。