新高考对中学生的影响

㈠ 高考改革成趋势，那中小学生会面临哪些新变化

今年年初，教育部发了最新高考改革，即高考的录取将依据高考统考和高中学考的成绩，并参考学生的综合素质评价。许多学生和家长表示，这项改革受到了极大的挑战和影响。毕竟，高考是影响孩子人生中的一项重大考验。如果不能积极应对，它将对孩子的未来产生重大影响。这项改革下，中小学生又将面临哪些改变？

综合素质评价招生，也就是说，每次考试都非常重要，高考成绩将不是直接决定个人命运的唯一评价。因此，需要学生从一开始就要重视每门考试，并将每门考试都当作高考。只有在小学、初中有良好的基础时，才能在高中时感到更加的得心应手。每次政策改革都是巨大的变化，尽管这些变化会使家长和学生感到恐慌和慌乱，但只要提前熟悉该政策，他们就能积极应对并从容应对每项改革。

㈡ 中学生怎样应对新高考改革

老师肯定会帮你的，要适应，随机应变就好！每年几乎都有改革，我也是慢慢走过来的，车到山前必有路！

㈢ 新高考改革后，哪些方面会影响当前的初中生

1、高考改革复对于目制前是初中生的学生来讲，影响很大，改革方案实行的时间基本上就是目前初中生参加高考的时候。 2、目前的初中生也没有必要着急，只要按照学校老师的安排进行学习和复习就可以了，学校会按照高考改革方案的要求进行组织学习的。

㈣ 新高考下中学生面临什么样的问题志愿填报加盟会怎样

新高考中学生面临四大问题：
第一，普通高中办学理念和教育思想从原来的整齐划一转变为全面而又个性的发展，且得到广大师生的认同。浙江这几年通过调研发现， 90% 以上的教师和学生赞同自主选择课程，有 85% 左右的学生表示喜欢选课走班，愿意两次考试。

第二，从学生的学习来看，从原来的指令性转变为有选择的学习。因为这一轮新高考改革最 大的亮点就是选择性。跟其它公布方案的省份相比，浙江的选择性是最 大的，不仅学生的考试科目可以选择，考试时间也可以选择。正因为有了这样大的选择性，所以在这几年的新高考改革当中，就必然产生了一生一课表、赋分制度、生涯规划、选课走班等一系列举措。

第三，学校的办学来看，从原来的千校一面逐渐向多样化、特色化转变。这一轮的新高考改革，其实对我们普通高中来说，也是一次新的洗牌。一些原来在省内有较大影响，升学率很高的学校，可能没有踏准节奏，在短短的几年当中，变得不再那么优秀了。反过来，有一批学科专长的，办学有特色的学校，一下子就脱颖而出。

第四，高校招生模式来看，从以考分为主的统一录取转变为多元的录取方式。现在我们浙江三位一体、自主招生、高考录取三种并行，仅以高考分数录取的人数也越来越少，而其他两种的录取比例人数在逐渐的增加，尤其是高水平大学在浙江的招生更为明显。

㈤ 初中生如何应对新高考改革观后感

新的高考改革变化很大。从初中就可以开始锻炼。
第一。加强课外阅读。增加课外知识。和阅读速度。
第二。多参加社会活动。了解社会情况。
第三。多动手。除了学习，还要加强动手能力。
第四。要有多种的业余爱好。

㈥ 高考改革,如何影响初中小学教育

高考改革，对基础教育领域来说，意味着“指挥棒”变了，高中教育也必须顺势而变。不少教育界专家认为，改革为高中教育转型落下重子，很多过去被视为在应试背景下难以解决的瓶颈、困难，现在有了新出路。

新改革解开教育界“死结”

长久以来，有一个重要问题一直躲在高考“指挥棒”背后，即高中的定位。高中教育究竟是为大学招生、选拔人才服务，还是为社会培养全面发展的高素质公民？即便在教育界，对此也有不同看法。

虽然大多数专家认为，高中的主要任务显然应该是后者，但事实上，在实行多年的高考政策下，很多高中的使命已经简化成为大学招生服务——整个高中三年，就为一次高考而忙碌。

华东师范大学普通高中教育研究所相关负责人称，过去每次召集中学的校长和老师们开会，一旦谈到高中教育，大家无不牢骚满腹，认为“应试教育到了非改不可的地步”，但一旦谈到具体的改革，大多数中学校长的意愿都不够强烈。一位示范中学校长坦言：“虽然大家都有美好的愿望，但毕竟高考分数会成为衡量各个高中办学水平的标准，乃至会影响到中考时的招生质量。”

这个“死结”怎么解？新高考方案有了破题之举：这项将稳步推进的改革，尝试把学生的综合素质评价等纳入高校招生、作为对考生的评价依据之一。显然，仅这一条，就会给中学教育带来不小的“冲击波”。

实际上，今年以来，沪上部分高中已经先行一步，在人才培养方案以及评价体系上有“新动作”。比如，复旦附中尝试实行“走班制”，对学生进行分层教育以后，今年又提出从新高一学生开始，将综合素质评价体现在学校设置的每个活动中。学生在学校内外参加的所有活动都必须有记录，并且对老师进行培训，明确如何将对学生的综合素质评定落实到学生平日里的评价体系中。上海交大附中、市西中学和曹杨二中等中学则从今年开始将加大对学生生涯教育所占的课时比例，希望能够通过生涯教育培养学生的选择能力，使学生未来能够更适应新的人才选拔标准。

大小学科都将迎来“春天”

在分析上海的改革方案时，不少学者认为，中学长期形成的教学惯性，会在新高考“指挥棒”的作用下，出现变局。

记者在采访中获悉，这两天，很多高中老师都在认真研究高考新政对自己任教学科可能产生的影响。在采访一位市实验性示范性高中的语文老师时，记者听到了这样的答案——不管是主课老师还是教小学科的老师，都在这轮改革中看到了“利好”。这位有十余年教龄的老师以语文为例作分析，由于今后高考成绩计分主要由两部分组成，一是语数外三门统考成绩，二是学业考三门选考成绩。假设一名考生今后要考比较好的大学，学业考3门科目实行等级性评分，3门加起来的区分度一共只有90分，从选拔来看，辨识度较过去有所降低，而语数外则按实际考分计入高考。所谓“主课”的地位和作用，不言自明。

根据上海高考的方案，三门选考的学业考科目折算入高考总分时，每门满分70分，即A+级，而学生只要完成一定题量，每门最低也可以获得40分，即E级。

有专家认为，语文过去一直被认为是一门不抓分的科目，临时抱佛脚难有突破。改革后，语文的重要性得到凸显，如果今后出台的课标对这门学科的人文性有更多要求，毫无疑问将促进语文学科的教学。

㈦ 初中生如何应对高考新政策变化

一方面，人需要一段时间去了解适应新事物；另一方面，我们时间没有那么多，特别是初三升高一的同学们，迫在眉睫，需要尽快了解、熟悉变化了的规则，才能发挥出自己最佳的水平。
于是，天一中学团队深入政策先行地区的调研，结合学生、家长关心的热点问题，面向初三、初二、初一家长及学生深入解读应对高考变化的策略。
今天我们来聊一聊备受关注的“6选3”政策，除了引发热议，还引发了选择困难症。尝试回答以下问题：
1、“6选3”是什么？
2、选科会影响大学专业和高考总分吗？
3、哪个科目可覆盖专业范围广？
4、“6选3”共有多少种组合方式？
5、“6选3”搭配公式是什么？
6、“6选3”下的高考总分策略之一是什么？
Q&A
Q1：“6选3”是不是喜欢哪科选哪科？或者哪科高分选哪科？
A：“选科”其实并不是单纯“选哪科”的简单叠加，而应该视为一个整体，选考的3科组成“选科组合”。这个组合需要综合学生的个人能力、兴趣爱好、专业与就业，甚至社会发展趋势来考量，也需要从个人时间与精力管理的角度来安排学习与考试。
所以“选科”需要学生、家长、老师、学校的合力，必要时还可以寻求外部资源做补充。
Q2：“6选3”居然多达20种选科组合，有没有选科策略可以参考？
A：虽然“6选3”引发选择困难，但其实一共只有四种典型：分别是纯理科、纯文科、两理一文、两文一理。选科策略依然围绕“六大原则”：根据个人兴趣，根据未来规划，根据自身能力，根据擅长科目，根据目标分数，根据目标专业。
Q3：哪些选科组合值得特别关注？
A：下面将介绍4类典型组合，它们可报专业比例不同，同学们做参考时需要回归自身，适合自己更重要。
组合一：物理+化学+历史，可报专业比例99.9%
两理一文的搭配几乎覆盖所有专业，加上物理、化学有中考基础，初高学习一致贯通，而历史则便于记忆、发挥空间较大，所以选择人数多、竞争格外激烈。
组合二：地理+生物+政治，可报专业比例76.1%
三门学科的学习难度相对较小，等级赋分制下容易获取高分，所以选择人数较多。尽管此组合属于两文一理的综合搭配，但理工专业一般要求物理、化学的知识基础，文科专业需要一定历史积累，所以这个组合与大学课程衔接有点困难。
组合三：物理+化学+生物，可报专业97.4%
传统理综的优势在可报专业范围广，但整体对理科思维要求高，加上物理、化学尖子生扎堆，学习压力大、竞争突出。
组合四：政治+历史+地理，可报专业52.9%
传统文综的可报专业有较大受限，由于缺乏理科学习的支持与锻炼，在大学课程衔接及就业应用面上来说较为狭窄，适合一些目标异常明确且坚定的同学。
Q4：“6选3”下我们可以怎么科学地了解自己？
A：我们建议学生和家长基于社会发展趋势、兴趣、天赋能力作出最适合自己的选择。未来趋势的导向是以终为始，不能单纯关注眼前，而应该放眼三年高中、四年本科即七年之后的社会发展趋势。我们可以用经典的三圈理论（三圈包括：能力、兴趣、趋势）来分析，最适合学生自己的最佳选择显然是三个圈的重合区间，又喜欢、又擅长、还很有前景；次选是两个圈的重合，例如兼顾兴趣和趋势。望采纳，谢谢！

㈧ 初中家长提前看：新高考如何选科

第一步：六芒星法分文理

新高考虽然不分文理，但是对于有文理偏向的同学来说，如何判断自己所选的科目到底是偏文还是偏理呢，六芒星这时候就派上用场了。众所周知，物理是强理科，历史是强文科，因此位于六芒星的两极。

图中我们可以看到，选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%！也就是说只有一半专业可以报，是所有20种组合里最低的。

而可报专业最多的物理+化学+历史组合虽然可报志愿最多，但这也意味着竞争最为激烈，也不推荐实力不强的同学选择这种组合，原因是小三门的成绩用的不是原始分数，而是根据成绩排名来换算等级分的。选考的人多，拿高等级分的可能性就越小！就算是再强的学生，要想全拿A，甚至拿2A1B，都有点危险！很多知名大学明确要求3门必须A！

相信通过这两步大家应该已经能基本确认自己的选科组合，此时如果能确定好自己的未来职业方向便可以对自己的选科进行一个小检验，看看确定下来的这个组合到底是不是最适合自己的。

㈨ 新高考加盟中学生生涯规划为什么依赖测评

2013年盖洛普《全球员工敬业度调查报告》得到这样的一组数据：26%的中国员工长期处于消极怠工状态，68%对工作漠不关心，在中国仅有6%的员工称得上是真正的敬业。
更为触目心惊的是：中国的大一新生超过75%对自己的专业满意度低、大学退学率逐年升高，在2015年已高达3.8%、超过18万人/年，大学生毕业后三年65%从事非本专业的工作，学无所用。很多研究表明，职场迷茫、职业倦怠等问题，根源就在于职业规划与生涯教育的缺失。而国内教育的现状却是生涯教育的理念与发展缺乏足够重视、教育市场的盲目跟风，使得学业规划、职业生涯迷茫的人数逐年只增不降。
当下我国正在面临经济转型、经济增速放缓等发展压力以及引起的诸多社会问题，急需大量的新型人才补充，所谓经济转型，教育先行，使得生涯规划项目应运而生。
目前市面上的测评工具维度单一、缺乏常模数据对比，而且不考虑个人的兴趣倾向、认知潜能、人格特性等方面去综合判断，得出的结果其实是不具有参考性的，甚至会“误入歧途”。如何选择有效的学马教育测评工具、正确理解测评工具的作用以及如何准确解读测评结果，都需要谨慎而为。学业/职业规划是以实现个人的发展成就最大化为目的，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理来实现个人发展愿望。职业测评仅是职业规划中的一项重要工具，但测评绝不能等同于职业规划。没有一个重要且关键的解读师正确的引导，是很难知道正确的结果导向的。

㈩ 中高考改革对初中有什么影响

中考改革对初中生肯定是有影响的，而高考改革暂时对初中生是没有影响的。

初中生参版加的中考只会涉权及到中考改革内容，而不会涉及到高考改革内容。初中生只要关注中考的具体改革要求就可以了，高考改革方案都是针对高中生的，初中生可以不去关注。