㈠ 2016年美国学生的sat平均分是多少
你可以去米高网看看全美私立高中学校库，可以具体看看学校的入学条件，师生比，国际学生比例，课程设置（AP课程、荣誉课程、ESL课程、课外活动），SAT平均成绩，大学升学情况，行程和生活学习可以多和网站下面群里别的家长和学生多交流，希望对你有帮助
或者去苹果商店安装一个米高学校库，查起来也方便
㈡ 美国SAT平均成绩
在国内从高一上补习班一般在2000-2100左右 不过2000分时国际学生的基本标准 2000以下就很难考进名牌大学 不过2000不是决定性,而是至少
㈢ 美国高中的sat平均分多少算好
题主你好~~
申请美国高中的时候，SAT平均分是一项评判学校教学质专量的指标之一。很多学属生和家长都倾向于选择SAT平均分较高的学校，那么，SAT平均分到底多高才算好呢？
首先要对“好”下一个定义：
这个“好”是指能让你达到TOP50大学的申请分数，还是达到藤校的申请分数？这个要看家长和学生对于未来本科申请的期待以及学生自身的能力的认识。
一般来说，家长和学生可以先调查一下目标本科学校的亚裔学生录取分数平均分（看亚裔学生平均分的原因是中国学生竞争对手都是亚裔学生内部竞争），选高中的时候平均分和本科学校录取平均分接近即可。
当然，也需要看申请的高中的人数，一般来说人数越多，平均分相对来说会低一点，事实上很多中国学生在美国高中的成绩都是高于平均分很多的，所以也需要综合学生的能力具体情况具体分析。
希望能帮到你：）
㈣ 美国本土的孩子高中毕业时sat考试的平均分
这是史上最容易的一道题目，也是很难的一道题目。我可以明确回答的是，专SAT的单科平均分一定是500分。因为属这就是标准化考试SAT的设计规则：单科成绩在200-800之间。先计算所有参加考试的学生的原始分的平均分，再计算标准差。
500对应平均分
600对应平均分+1个标准差
700对应平均分+2个标准差
800对应平均分+3个标准差或以上。
400对应的则是平均分减去一个标准差。
所以可以明确的就是，SAT的单科平均分是500分。
一个单科成绩在600分的学生大约比84%的学生要好，
单科成绩在700就是比97%的学生要好了，
800分说明在99.87%以上，也就是10000中约有13个.
不过数学部分会有例外，就是原始分满分的人数可能超过这个比例。
至于总分，那就很难说了。毕竟把3个单科的成绩加起来是不科学的。不过大约就在1500左右。
㈤ 高中平均成绩92分相当于美国GPA多少呢
帖子看到回复如下：
1、相当于 A 或者4.0——也就是最高的了！
2、我可以很负责地告诉你：SAT可以不要再考了，因为你的“硬件”总体已经很不错了。现在可能需要提升的是各种各样的“软件”，这样才有可能使你的综合素质具有更强的竞争力；
3、进入高三的学生，繁忙非常，孰轻孰重请你询问一下你的“中介”？？？
4、这里，我把以前放在网上的文章贴给你，也许可以供你参考：
关于申请美国TOP50名校的要点
一、在着手前，应该了解一下学校的入学要求
一般来说，入学要求是由两个部分组成的：
1、第一部分是可以量化的“硬性指标”——也就是高中成绩、托福、SAT成绩。
希望申请TOP50的学校，GPA应该在GPA3.5以上（相当于平均成绩85分左右）、托福成绩在90分以上，SAT成绩在2000以上。最好是著名中学毕业。对于申请研究生托福成绩应该在100分以上，另外还应该提供相应的GRE/GMAT
申请TOP30学校的本科，托福也应该在100分以上。而希望申请TOP20的学校或常春藤，综合要求就更高。
2、另外一部分就是无法量化的“软性条件”——也就是申请人和其他学生相比，究竟有哪些优势、有哪些闪光点、有什么与众不同的地方、如果被某所名校录取对该校或者社会可能有哪些贡献？
“软性条件”可以通过学生的不寻常的经历、能力、思维、成就和才艺等等予以展示。对于申请研究生的同学来说，除了有影响的导师的推荐信以外，要是能够提供学术上的成就或出版的论文都是非常有利的。
这里，需要说明两点：
1）、常青藤学校不但录取率极低，而且对于录取各国的学生会有不同的配比，因此只有具备杰出的成绩和不同凡响的才能的学生才有可能被选上。
2）、本文主要针对申请本科，关于申请研究生的要领讲会另外撰文介绍。
二、走什么通道为好？
1、申请名校，ED、EA是首选
经验告诉我们：总体来说申请美国的大学存在三种录取方式：
ED（Early Decision）——“具有约束力的提前录取”；
EA（Early Action）——就是“不具约束力的提前录取”；
RD（Regular Decision）——就是“常规录取”。
前两者都是属于“提前录取”，而后一种是“常规录取”。一般来说，成绩好的学生可采取申请“提前录取”的方式。
因为ED、EA属于“提前录取”，所以往往在12月中旬就可以知道是否录取的结果。也正因为是“提前录取”，所以申请截止相应也就比较早。通常在每年的10月底或11月中就截止了。对于希望申请美国排名前五十的大学的学生，比较适合通过ED、EA的通道。一般来说，中学平均成绩应达 85分以上，托福95分左右（或雅思6.5-7分），SAT至少1800分以上。
关于ED和EA，这里这里还需要再说明以下三点：
1）、通过RD申请美国前五十名的学校，不但要求就会比ED和EA高许多，而且录取率也会低得多——道理很简单：有限的录取名额中，不少被EDEA拿走。
2）、虽然ED、EA的申请时间和适用对象相近，但它们之间的差别还是很显著的。因为一旦决定通过具有“约束力”的ED途径申请，那就必须受到约束。因此一旦被该学校录取，你就没有权力再选择其他学校了。这样就决定了你只能申请一所提供ED录取的学校——如果你被录取的话，就必须去该校就读！很可能有这样的情况：你由于耽心ED的学校不录取而另外申请了其他的学校。此时，如果这些学校非但录取了你，甚至给出了更优越的条件，遗憾的是：此时你已经没权利更改你申请ED时的初衷。不仅如此，要是你违反了ED的规则，那么将导致你所申请的所有美国大学都会拒绝你！因为在校方看来：这样的学生诚信是有问题的。“不够诚信”这一点，在一个讲究规则的国家是会被视作非常严重的！
3）、EA是“没有约束力”的，所以在这方面的要求很宽松，你可以同时申请多所学校。录取结果也不会绑定——要是遇到更好就可以做出自己喜爱的选择。同时如果被某一所学校拒绝，其他的申请也不会受影响。一般学生可在次年的4月或5月答复学校是否会去入学。
需要注意的是：同一个学校EA、ED两种方式不能同时进行，两者只能选其一。
2、走RD通道
RD就是“常规录取”。每所学校申请的具体截止都不一样，以网站所公布的时间为准。一般在次年3月或4月前颁发录取通知书。一般来说，申请TOP50的学校，需要85分以上的高中成绩、托福90分或者雅思6.5分以及2000以上的SAT成绩。
综上所述，可以归纳为如下如下：
1）、因为ED、EA的录取率要远远高于RD。所以只要有条件申请“提前录取”的学生，就应该尽可能趁早走ED、EA的通道申请。这样，即便没成功还可以通过其他学校的RD补救。
2）、也有些学生认为自己的SAT、托福等成绩还不够理想，所以准备下半年考出好成绩后再着手申请，事实上这种做法很不明智。因为等你拿到好成绩后，很可能已经错过了ED、EA的申请时间，这时的你只能选择RD了。而往往申请排名较前学校的EDEA的第一批学生都已经被录取了，因此你也只能够排在他们的Waiting List上了。
以上所述，主要是针对申请美国名校本科入学。随着美国签证政策的放松，越来越多的学生选择去美国留学，所以竞争非常激烈。因此学生在选择学校时，还应拉开申请档次以提高录取的可能性，这一点在申请研究生时尤为重要。
三、名校申请时间安排表
1、一般申请秋季入学的学生，应该在入学前一年的暑假期间就应该准备好各种英语标准考试成绩以及申请时所需要的资金。
申请本科的学生应该同时准备好托福/雅思成绩、SAT成绩；申请研究生的学生则应该同时准备好托福/雅思成绩、GRE/GMAT成绩。
另外，在开始申请前家长就需要为学生准备好申请学校所需要的资金。一般来说，在申请学校的时候，学校需要看到至少够学生用一年所需要的包括学费、生活费、书本费、交通费、医疗保险费在内的必要费用以及各种零星开支等等的全部费用。因为学生的资金准备情况是需要写在I—20表上的。
2、入学前一年的8-9月开始合理选择美国大学和专业，并着手准备好包括成绩证明、托福/雅思成绩、SAT成绩、PS、推荐信、各种荣誉证书或资格证书、Essay、能够展示学生的优秀特质的文件、“存款证明”等各种申请文件，经整合后及时递交全套申请资料。
3、9月1日学校开学后开具《成绩证明》（有一些学校在暑假期间就可以开出成绩证明，那当然更好），然后开始进行整合向美国各大学递交申请资料。，在做好充分准备后向美国各学校递交全套申请资料。
这里再补充两点：
1）、托福雅思成绩均应由考试中心直接向学校递送的，所以应该尽快申请送。争取在第一轮截止日期之前让学校收到，因为不但第一轮的录取可能最大而且多数学校只有第一轮申请才有可能获得奖学金；
2）、越来越多的学校要求对学生的成绩进行WES认证，这个认证过程往往需要一个多用，因此在计划时间的时候必须把这段时间预留出来。
4、ED的申请结果一般分两批发放，进入12月 美国大学就会陆续发出录取通知书。一般第一批会在圣诞节前发出、第二批将在次年的元月十日以后到月底陆续发出。
5、在收到录取通知书和I—20表以后，按照“可以在入学日期前120天申请签证”的规定，从4月份以后，就可以开始着手准备签证事宜。
6、取得签证以后应该尽快落实机票以及住宿及接机等事宜。
四、准备申请材料的要点
1、准备申请材料的关键是应该向学校呈示一个品格优秀、努力进取、才华横溢、意涵丰富、与众不同的申请者
以往，申请文书的习惯往往都很重视将学生所取得的各种“考级证书”以及获得的奖项作为成就来进行展示。然而，经验告诉我们：能够说明学生的优秀品质的特长、义工、服务、参加过的组织以及所组织过的活动等等也是可以作为展示学生与众不同的特质以及优秀品格的重要材料。另外，如若学生参加过某些特殊的培训，也是可以用于体现学生与众不同的优秀。这类证明，往往和“奖项”能够起到同样的作用或许更好的作用。
2、随着申请美国名校的各种各样的优秀学生越来越多、申请材料的越来越“丰富”，一些荣誉、金牌等已经未必成为比较有分量的砝码。因此，更为重要的是：如何展现一个与众不同的学生才有可能实现“出奇制胜”。
社会上普遍传言：文书写作的要点在于展示学生的文采，所以“以情动人”才能打动审核委员而成功进入名校。然而，纵观我们以往众多的成功案例，还没有一位学生是因为“撰写了华丽辞藻的文章”或“编造了感人的情节”而被录取的。恰恰相反的是：朴实无华的自身经历、真切的愿望、与众不同的理念、别的学生所不具备的才能、宝贵的奉献精神以及各种善举、逻辑严谨的思维等等才是至关重要的。只有从这些实实在在的申请材料才是有可能展示一个真实生动的学生、才有可能让评审的老师从中开掘你的潜质并认定你是他们所需要的、可以塑造的人才。
3、以“投其所好”做到“对症下药”，从而实现“出奇制胜”
美国的大学招生，并不是要招到完美的学生，但你一定要是一个有热点的学生、一个对学校和社会产生影响的学生。他们看重的，不是你现在成绩如何，而是看你有没有潜力，有没有发展前途，会不会给学校带来影响和声誉。
举一个例子吧：众所周知，斯坦福大学喜欢具有“领导力”的学生。此时，如若学生的文书中仅仅干瘪地写道“我是学生会副主席”或“某某社会团体的干部”或“得过什么奖”等等，那是没有人会感兴趣的！殊不知，显示“领导能力”的关键在于如何去“改变（Change）”别人、如何去引导别人的的观念，需要展示带领一些人共同去完成几件事的能力。这就需要详尽阐释的是这些事件的经历的过、在这个事件的经历过程中自己所做的事情、遇到了怎样的困难，我又是怎么样鼓励大家一起勇往直前去克服困难的。在的的带领下，这个团体通过这些经历发生来了哪些改变，自己获得了怎样的感悟和升华。这样，令人可信的“领袖气质”不就活生生地跃然于纸上了吗？
4、凡是准备申请美国大学名校的学生一般都很优秀，所以竞争是非常激烈的。这个“竞争”早就已经不是“成绩的竞争”而是以通过对申请者的过去的审视来对他们的未来进行预测，从而从中挑选优秀人才。因此，文书写作要符合美国人的思路和口味，文书的制作要注重意涵与动情之间的平衡。首先，要破除中国式思维定势：通常，我们中国化的思维往往喜欢在获取的成就上作盲目攀比，如奥数金牌和奥物银牌哪个厉害，学生会长和部长哪个职位更高等。其实，诸如此类的“成就”并不具备可比性，因此关键还在于阐述你和别人最不一样的地方在哪里。
5、要准确把握好学校的审核口味、题目要求以及字数的限制，合理地分配材料位置和比例，既实事求是，又能让审阅的老师看到你的从与众不同的角度并有可能从你的经历中挖掘申请不同凡响的“意涵”。
6、在学习之余，一般都会去参加一些对社会有所影响、对自己有所改变的活动。关于这一类课外活动，不在于你参加的活动的多少，而在于你所参加的活动有没有社会意义、能否对学校和社会产生影响，能否改变自己的人生观念。你可以是一个不完美甚至有缺点的人，但你应该要是一个有个性的人。
7、要了解美国学校的审理过程：初审时，主要看GPA、SAT，只有这些成绩合格的学生，才会去进一步了解你的个性和优点。
所以，GPA和SAT是的基本条件。从GPA可以看出学生的学习能力，而从SAT又可以进而推断学生的英语能、思维能力和智商。美国的名校特别不理解也难于容忍SAT成绩很高但GPA成绩却很低的学生，因为这样的扭曲的成绩关系就显示出学生缺乏积极进取的精神。所以，各项成绩的高低，应该显示出它们之间良好的平衡关系。
8、最最重要的是：申请材料的真实性。这里所指的“真实性”并不仅仅局限于学习成绩或各种证书是否有造假的情况。往往会看到：一位学生很希望申请某一所学校，但从材料的内容来看，只能够看到对学校的盲目的吹捧以及排名多高等等，根本就看不出来他对这个学校的实质性的了解；有的学生在PS中表示自己有某项特长和爱好，但从申请材料中中却看不出可以支持这项爱好的理由、出发点、行动和成就。那么，这样的情况同样是会被视作“作假”的行为！！尽管学校并不会对此去进行调查或由此作进一步的认证，但是由于通过对学生的全套申请文件的比对时发现了这样的嫌疑，那么后果是显而易见的。
总之，申请美国名校是一个系统工程，涉及的方方面面有很多很多。申请过程中，对各种要求以及细则都不能够由于掉以轻心而导致任何的疏忽和偏废。但是，只要你确实是一个优秀的学生而且又有不少可以展示的闪光点，按照以上所提示的几个方面精心操作，相信你一定能够成功！
申请常青藤大学拾遗
每年的这个时候，总会有不少希望申请常青藤大学的学生和家长会来询问有关申请这些美国顶级大学的有关情况。往往，他们的注重点往往只着眼于GPA多少？TOEFL多少？SAT多少？GRE/GMAT多少？但是很少有人问及：这所学校在招生时有哪些与众不同的特殊的要求？
要知道：能够同时考出100以上的TOEFL和2250以上的SAT的中学生以及考出105以上的TOEFL、325以上的GRE/700以上的GMAT的大学生近年来比比皆是，而那些顶级的学校是无论如何也不可能无限制地去接纳这么多的申请学生的。那么，“狭路相逢强者胜”——这就要比一比谁比谁更胜一筹！
其实，常青藤名校都会以各自独特的、不同寻常的、各不相同的要求与录取标准。所以，学生只有在吃透了每所学校的具体要求以后，才有可能针对不同的学校的不同要求，以“对症下药”的方式去准备好具有足够竞争力的申请材料。
下面，就简要地列举几所比较典型的常青藤大学的不同的、也许同时是很有意思的要求：
麻省理工学院在招数学生的时候，往往会有两个最为重要的考量标准：第一要求就是当你遇到了失败的时候怎么办时——能够站起来继续往前走！第二个要求是：我的爱好或追求，那斗是我自己的事，不受任何别人的影响或左右！那么，为什么MIT会非常重视这两个方面呢？因为MIT所培养的是科学家、是创造性人才，所以就会要求每个学生必须是不畏艰险、不怕失败、不言放弃、坚持自己的目标和见解。
耶鲁大学则不同，他们要求学生具很强的有领导能力并且具有关注社区发展的意识和习惯。因为耶鲁大学的每个宿舍本身就都是一个社区，而每一个社区都会有它自己的很多活动。每个学生在社区活动中，都可以培养自己的活动能力和领导能力，每个社区就可以相互影响，相互交流。
哈佛大学的录取要求很不一般，它会有12项要求。不仅如此，而且不可能一成不变，每年的要求都不一样、每年都有变化。所以你永远摸不透学校每年到底希望录取具有怎么样特点的学生。因为只有这样才有可能保证学校每年所招收的新生都能够与往年的有所差别；也只有这样菜可能形成具有非常丰富内涵的校园文化。
普林斯顿大学往往没有自己的具体要求。不过每年招生之前，学校都会去了解哈佛大学招收新生的要求、询问哈佛大学的录取条件，然后提出不同的要求。这样就可以避免和哈佛的冲突——哈佛要的学生并不是他们所期求的学生，而哈佛所不准备要的学生，正是他们所需要的学生——普林斯顿就会考虑录取这些学生。
这里，我们在获取了这一信息以后是不是可以作这样考虑：在申请的时候同时申请这两所学校。这样，成功的几率也许就会翻倍了。
众所周知，在诸多常青藤大学中哥伦比亚大学地处最为繁华的纽约，地域决定了文化，所以哥伦比亚大学的校园各种文化兼容并蓄。因此，哥伦比亚大学也就特别要求学生具有较高的、特别的文化欣赏能力。校方认为：只有懂得欣赏不同文化的人，才是学校所期待的学生，这样的学生才比较容易获得成功。
布朗大学则非常自由，进校后学生可以自己选择课程和专业，你一年时间只学一门数学课程都可以，因为校方认为，你要想成功，只要学会做你喜欢做的就可以了。如果你不了解学校的录取要求，不管你多优秀，你都不可能获得录取。
另外，可能也会有人问：在美国是不是也可以采取“赞助”的方法？实际上，这也不是完全不可能的。因为在评定美国大学的“综合排名”的时候，其中有一个项目就是“社会捐赠”。竟然如此，大多数的私立学校就可以合理合法地为具有足够捐助能力的家长留出一条通道——如果希望学生被这些顶级的私立大学，是可以考虑向这些学校进行捐款的。需要说明的是：这样的做法和我们的“走后门”等暗箱操作是有本质的区别的——因为他们这样做是光明正大的，有些学校还为此设有专门的办公室来负责这个项目。当然，这个捐赠的数额并不是三万五万就可以奏效的——如果你准备捐1000万美元、同时学生的各方面情况并不算太差的话，那么被录取的可能性也是非常大的。
祝你成功，欢迎继续提问。
㈥ 北美留学：美国学生的GPA到底怎么算
1、平均成绩点(GPA)顾名思义就是一个学生在某个阶段所选各门课程的成绩平均数。对于高中升大学的学生来说，平均成绩点就是他高中四年里所有课程成绩的平均数;对于一个想转学的学生来说，他给新学校所提供的平均成绩点就是他转学以前所学课程的成绩平均数。
2、如何计算GPA?美国高校或高中是如何计算GPA的呢?
这个问题也是一个让美国人都头疼的问题，因为并不是所有美国的高校和高中都采用同样的分制。就象美国各个州都有自己的独立法规一样，在美国不同的高中也采用不同的分制。
目前，除了有些私立的走读和寄宿学校依然在使用基于6, 10,
或11的分制外，比较流行的有三种分制：4.0分制、百分制和字母分制。其中4.0分制渐渐成为很多大学录取过程中的标准分制，很多大学公布被录取学生的平均成绩点时，都采用4.0分制，申请者可根据这个资料来判断该校的申请该校有多大的竞争。许多高中也已经采用4.0分制来计算平均成绩点。老师在教学过程中，无论采用了百分制或字母分制，学生的成绩最终会被转换成4.0分制的成绩。4.0分制、百分制和字母分制之间，最常用的换算方法是：
A+ = 4.0 = 97-100
A = 4.0 = 94-100
A– = 3.7 = 90-93
B+ = 3.3 = 87-89
B = 3.0 = 84-86
B– = 2.7 = 80-83
C+ = 2.3 = 77-79
C = 2.0 = 74-76
C– = 1.7 = 70-73
D+ = 1.3 = 67-69
D = 1.0 = 64-66
D– = 0.7 = 60-63
F = 0.0 = 0-59
当然，上面的这个对应成绩点数只是一个笼统的对应。申请者只是在想要得到一个大概情况下，才用这种最简单而粗略的估算法
㈦ 美国大学TOP50的中国学生平均GPA大概是多少
1.“学霸类”GPA成绩3.7以上这个成绩建议各位同学选择Top50之内的院校美国大学申请者若GPA大于3.7,在申请美国留学时可考虑Top50以内的美国大学，可是有较好的GPA只能说具备请求名校的条件之一，还需要有较好的托福SAT分数和丰富的课外活动背景。耶鲁大学面试官曾表明：“美国大学非常重视学生在课外参与什么活动。”GPA在3.7以上的学生，可以把前50美国名校作为冲刺方向，同时也要注重自身软实力的培养与进步。 2.“积极党”GPA成绩3.0-3.7 大部分同学的GPA都是在这个范围，建议各位同学选择Top50-Top100的院校GPA在3.0-3.7之间的学生，在申请美国留学时应考虑美国大学排名在100以内，50之后的学校，申请成功的概率相对较大。如果想申请Top50左右的名校，建议这类学生大二的时候开始作学术研究，通过学术论文或是活动经历来突出个人能力，弥补GPA上的不足。如果学生其他各方面都比较优秀，成功申请到top30院校也是可能的。 3.“少数派”GPA成绩低于3.0 建议各位同学选择Top100左右的院校申请美国留学但GPA成绩低于3分的学生，建议申请排名在100左右的美国大学。若想申请TOP50的美国学校可能性不大，除非你有很好的理由来解释你真的是做了什么专业领域的事从而影响了分数。当然，申请美国大学GPA成绩低的学生并不是没有机会申请名校，如果GPA分数低又想申请好的学校，就要在软件方面比如申请材料上进行完善，因为美国大学录取学生不是仅仅看成绩的。美国留学GPA不足的弥补方法很多学校的评分都是相当严格的。如果你的GPA处在劣势，那么消除这些不利因素可采用以下两种方法：首先，在成绩单或是推荐信以及读书计划中，说明现在GPA成绩低，实际是由于评分标准十分严格而导致;其次，提供成绩单时，列明这样的成绩在全班或是全系所排的名次以及百分比。美国大学喜欢看到学生的GPA逐年提高。如果一个学生在刚开始学习成绩一般，但是通过努力之后有了很明显的提高，这种学生也是美国留学申请中，容易受到美国名校所关注的。美国留学如何计算GPA成绩? GPA的计算一般是将每门课程的绩点乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。中国高校的分数设置最常见的为五分制或四分制，具体的折合方式视各个学校规定而有所不同。对于四分制，百分制中的90分及以上可视为绩点中的4分，80分以上为3分，70分以上为2分，60分以上为1分;五分制中的5分为四分制中的4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。申请美国名校时，GPA成绩永远都是第一位的，美国大学特别看重学生的GPA成绩，也就是过往学习期间的平均成绩。平均课业成绩有标准，美国的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1，GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如3.0、3.45。美国留学GPA与奖学金关系美国大学奖学金申请与GPA有很大关联性。无论是高中生还是本科生，要想获得美国大学奖学金，GPA不低于80分。学生最好从高一或大一开始准备。有的专业难度系数较高，很难达到这个标准，但学生要尽力去准备。当然，除了GPA外，托福、GRE、GMAT等标准化考试成绩也是奖学金申请的重要一项。由于GPA的算法非常复杂，根据论文或研究项目、专业必修课、专业选修课、公共必修课和公共选修课等不同类型课程的绩点与学分之积的总和再除以总学分得出。且每个学校的相关规定都有区别。所以建议学生在计算GPA的时候，一定要先准确参考学校的相关规定。
㈧ 申请美国留学在校平均成绩重要吗
第一，在校平均成绩最重要
这是美国院校了解你的学习能力和学习态度的第一手资料，也是评定是否录取你的最最关键因素。虽然托福、雅思、SAT、ACT、GRE、GMAT、课外背景等因素也是非常重要的条件，会对某方面的不足起到一定的弥补，这是确实是事实。
但是在申请当中，对于过低的在校平均成绩，则难以进行有效的补充，这更是事实。所以想要冲刺名校，甚至有“野心”进入常青藤、十大联盟的同学们，从一开始就努力吧
第二，文书和在校成绩同等重要
如果说在校GPA是你的学习证明，那么文书就是你的个人证明，来向学校评审委员会展示你的才情，你的品质，你的个性。好的文书会通过一两件事把学生的形象栩栩如生地展现在招生官面前，这既考验写作功底，又考验英语水平。
倘若没有好的文书，就算全部科目都是满分，只会被美国高等院校看作学习机器人，或者高分低能，很难得到名校垂青。如此，屡屡爆出的高考状元被美国顶尖大学拒绝的消息，就是最好的证明。
没有纯正英语语言思维和美国文化思维，单靠学校里的中式英语是很难完成的，哪怕你平时的英语考试分数再高。
第三，标准化考试的作用和语言考试同等，甚至重于语言考试
我们都知道标准化考试_SAT、GRE、GMAT的难度比语言考试要高一些，单词量也要大一些，所以大家往往都会放弃标准化考试而侧重语言考试，尤其是时间比较紧张的学生。
一般情况下，这样的安排是有道理的，但是如果情况允许，建议还是好好考个标准化成绩吧，这样会加大竞争筹码。其他条件相同，有不错的标准化考试成绩的学生更胜一筹，得到录取的几率更大。
甚至有些学校在申请条件中写得很明确，标准化考试某一部分的成绩达到多少，可以免考托福、雅思。这点就能告诉你SAT、GRE、GMAT等考试在招生官心目中占了多重的分量!当然综合排名前50的学校里，有3所不要求提供SAT，但那是针对在校成绩相当优异的学生，否则是没有竞争力的。
第四，只有本科申请才有wait list
中文翻译为“等待名单”，进入该名单的同学，既没有被大学明确拒绝，但是也没有决定被接受，只有继续等待几个月才能知道最终结果。一般来说，只有被大学录取的学生在某一截止时间前没有表明入读，学校视为自动放弃，故而才会挑选wait list上的学生颁发录取信。
第五，大部分院校的研究生申请分两轮
第一轮决定要不要录取，第二轮审查是否发放奖学金。
第六，学生背景很重要，尤其是申请名校
“敢于申请美国藤校的学生，在成绩上都名列前茅，但GPA和语言成绩只是简单的数据，像机器一样，体现不出人性，对于数字而言，1560与1600是没有区别的。招生官只有在通读文书后，才能感觉到学生是一个站在面前的活生生的人，才能了解学生的特点，才能够做出判断。”小永哥创始人陈起永表示，在招生官的打分体系里面，审核完文书后，是要给学生打一个分数的，因此，文书在申请环节中的重要性无与伦比。
㈨ 美国高中平均成绩GPA看哪些科目的平均成绩
GPA的计算一般是将每门课程的成绩（点数）乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。重点是每门课，就是包括你平时所学的所有科目
㈩ 申请美国高中时,GPA成绩如何计算
你好！
GPA英语全称是grade point average，意思就是平均分，美国的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1.GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如：3.0，3.45。GPA的计算一般是将每门课程的学分乘以 学时，加起来以后除以总的学时，得出平均分。
（一）平均成绩点数GPA的计算
GPA的计算一般是将每门课程的成绩乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。中国学校的 GPA的计算方法
分数设置一般是百分制或五分制，具体的折合方式视不同的美国大学的要求而有所不同，一般来讲，百分制中的90分以上可视为4分，80分以上 为3分，70分以上为2分，60分以上为1分，五分制中的5分为4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。中国许多大学的成绩单上没有学分，因此，GPA只能估算，可将所有课程的成绩加起来后除以课程数。美国多数大学对申请人GPA都有最低规定，不够最低要求的不予考虑。一般美国大学对于奖学金申请者的GPA要求是3.0以上。
（二）换算方法参见下表：
1、标准计算方法
是将大学成绩的加权平均数乘以4，再除以100。比较常见的方法还有把各科成绩按等级乘以学分求和再以总学分除之。
2、研究生出国绩点算法举例
例如某学生的五门课程的学分和成绩为： A课程四个学分，成绩92(A); B课程三个学分，成绩80(B); C课程两个学分，成绩98(A); D课程六个学分，成绩70(C); E课程三个学分，成绩89(B)。 以上五项成绩GPA为： 四分制算法GPA=(4*4+3*3+2*4+6*2+3*3)/(4+3+2+6+3)=3.00 标准算法GPA=[(92*4+80*3+98*2+70*6+89*3)*4]/[(4+3+2+6+3)*100]=3.31 。
中国学生在申请时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种的GPA制。 对我国学生很不利的是中国大部分学校的评分都相当严，很多实际成绩很优秀的学生把分数换算成GPA后却还不够3.0，在有些大学里班上前5名学生的总平均成绩都可能会在82分以下，这样在申请美国大学时，GPA都要变成3.0或更低，只能进一些三四流的学校。为了消除这种不利，可以采用两种方法：一是在成绩单或是推荐信以及读书计划中说明这种GPA实际上是由于评分标准十分严格而导致的;二是在提供成绩单的时候，列明这样的成绩在全班，或是全系所排的名次以及百分比。
（三）注意事项
美国大学经常采用总平均绩点与最后两年平均绩点。总平均绩点(Overall GPA)是将全部所修学科按上述方法计算出来的点数，最后两年平均绩点(GPA for the last two years)即将最后两年所修各科按上述方法计算出来的点数。 在美国，90%的学校GPA计算方法是采取四分制，仅有10%的学校会采取五分制，即A等成绩为5，B等为4，C等为3，D等为2，E等为1，这些学校的最低入学标准也就相应的提高了。