爱迪生中学成绩

『壹』 中班爱迪生科学工作总结

实践与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期。

『贰』 有哪些科学家的故事

1、【爱迪生】

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

2、【波义耳】

波义耳童年时并不特别聪明，说话还有点口吃，不大喜欢热闹的游戏，但却十分好学，喜欢静静地读书思考。他从小受到良好的教育，1639至1644年，曾游学欧洲。在这期间，他阅读了许多自然科学书籍，包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。这本书给他留下深刻的印象。他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。

3、【居里夫人】

居里夫人是法国籍波兰科学家，研究放射性现象，一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。

19岁那年，她开始做长期的家庭教师，同时还自修了各门功课；24岁时，她来到巴黎大学理学院学习。入学两年后，她充满信心地参加了物理学学士学位考试，在30名应试者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的优异成绩，考取了数学学士学位。

4、【瓦特】

瓦特出生于英国，由于家境贫穷没机会上学，先是到一家钟表店当学徒，后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工。1764年，格拉斯哥大学收到一台要求修理的纽可门蒸汽机，任务交给了瓦特。瓦特将它修好后，觉得对蒸汽机的工作方法并不满意，经过不懈的努力，他终于设计了一个和汽缸分开的冷凝器，这下热效率提高了三倍，用的煤只有原来的四分之一。

1784年，瓦特的蒸汽机装上了曲轴、飞轮，活塞可以靠从两边进来的蒸汽连续推动，再不用人力去调节活门，世界上第一台真正的蒸汽机诞生了。

5、【诺贝尔】

诺贝尔受父亲的影响，经常和父亲一起去实验炸药。多年随父亲研究炸药的经历，也使他的兴趣很快转到应用化学方面。1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究，因为出现了事故，政府不准诺贝尔在市内进行实验。

诺贝尔百折不挠，把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质－－雷酸汞，并且成功地解决了炸药的引爆问题，这就是雷管的发明。它是诺贝尔科学道路上的一次重大突破。 诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药就达129种，就在他生命的垂危之际，他仍念念不忘对新型炸药的研究。

拓展资料：

1、牛顿

艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，网络全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。

他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。

有一次，牛顿在工作室里做实验，吃饭的时间早就过了，可是他还没吃饭呢．
牛顿的助手，就是帮助牛顿工作的人，心里想：这个牛顿呀，准是忘了吃饭了。他拿了几个鸡蛋，送到工作室里去，在牛顿的耳朵旁边轻轻地说：
“瞧您，到现在还没吃饭。这里有几个鸡蛋，您自己煮一煮吃吧。”
“啊，谢谢您，您把鸡蛋搁着吧！”牛顿还是一个劲儿在做实验．
不知道过了多少时候，牛顿觉得肚子在咕噜咕噜叫，这才想起来，自己还没吃过饭呢。他随手拿了一个小棍子，嗯，把鸡蛋煮一煮吃了吧。
他把小锅子捆在炉子上，又做起实验来，一直把实验做完。
“嗯，鸡蛋该煮熟了吧！”牛顿揭开锅盖一看，哎呀，这是怎么了？锅子里一个鸡蛋也没有，煮的是一只挂表呢。
这是变戏法吗？不是。牛顿抬起头来一看，鸡蛋就搁在桌子上，可是他搁在桌子上的挂表不见了。啊，啊，原来牛顿专心做实验，随手一抓，把挂表当作鸡蛋，放到小锅子里去煮了。

2、爱迪生

托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。

有一天，妈妈正在厨房忙着，爱迪生好像有了个惊人发现似的跑来，睁大眼睛问："妈妈，咱们家的那只母鸡真奇怪，它把鸡蛋放在屁股底下坐着，为什么？"妈妈呵呵笑了，她放下手里的活，认真地对爱迪生说："鸡妈妈那是在孵小宝贝呢！她把那些蛋暖热后，就会有小鸡从里面爬出来。你看咱家那些毛茸茸的小鸡，它们都是被鸡妈妈这样暖出来的。"小爱迪生听了，觉得真神奇。他认真想了一会儿，抬头问道："难道把蛋放在屁股底下暖和暖和小鸡就能出来？""对啊，就是这么回事！"妈妈微笑着点头。等到饭做好了，妈妈忽然发现小爱迪生不见了，哪儿都找不到，妈妈急了，大声喊儿子的名字。这时，听到从库房里传来他的答应声。妈妈觉得很奇怪，过去一看，原先爱迪生在那儿做了个"窝"，里面放了好多鸡蛋，他正一本正经地蹲在上方。妈妈更奇怪了，问道："你在干什么啊？"爱迪生说："妈妈，你不明白吗？我在孵小鸡啊！"

参考资料：网络：牛顿，网络：爱迪生

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『叁』 如果小强凭聪明取得了一次好成绩,就认为自己天生聪明,从此不必努力学习,也能取得好成绩，那么你该怎么提醒

对于小朋友的，尽量避免用教条式的教训来灌输，宜采用生动形象、循序专渐进的开导方属式，如：

一、请小强讲“龟兔赛跑”的故事
提问：
1、为什么兔子跑得快，但最后却是乌龟胜利。
2、这个道理告诉了我们什么道理。

二、爱迪生的故事
情景模拟：
1、你知道爱迪生是谁吗？爱迪生是聪明的人吗？
2、爱迪生发明电灯泡失败了一千次，这是不是说明爱迪生很笨？
3、发明最终成功了。是什么原因而导致成功的。
4、爱迪生名言：
01● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
02● 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
03● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
04● 天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。
******天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水还重要。

三、讲解中国古语“谦受益，满招损”

四、例举其他优秀的小朋友刻苦学习取得进步的事例

……

『肆』 谁知道爱迪生小时候的学习成绩

就算爱迪生平复时学习成绩不好，可是制他能够发明那么多东西，这足以证明他知识渊博，并能讲知识用到实处。 也许有一些天才是可以自学成才。可是对于大多数的我们来说，学校仍然是学习知识的主要途径。如果你想要挑战一下，你可以自己找一本比较专业的书自己研读一下，看一下学习的效果如何。至于找专业的书，其实，我们的课本就不错，你可以自学一下课本知识，如果你能够学的很好的话，那说明你是很有天分的。 天才是少数，没有必要因为自己不是天才而沮丧。。 常兴禄 留名

『伍』 好家长教出好成绩怎样嘛 据说好多人购买了

父母肯定在孩子学习上起到 关键作用，就行清洁工能够培养成哈佛博士。农民的儿子能够考上清华一样，关键是看父母如何引导，如何激励。

现在的父母一定要学习了。

大发明家爱迪生小时候学习成绩很差，经常有一些在老师看来非常奇怪的行为和做法，因此被老师认为"弱智"，老师甚至让母亲把他领回家去。
爱迪生的母亲没有文化，但她相信和理解自己的孩子。她对老师说：我的儿子是天才，只是你们不理解。
如果没有这样的母亲，爱迪生的人生很可能是另一个样子。
同样，爱因斯坦在幼年时也曾被认为低能，但他最终成为了对人类有着巨大贡献的伟大科学家。
当然，历史上真正成为天才的人并不多，大多数人是在平庸与无奈中度过一生的。许多人在成长之初也曾被父母或其他亲人寄予过很高期望，及至他们长大，又把这种期望转而寄托在自己的孩子身上，花费与前辈同样的、甚至更多的心血培育后代。
效果并不理想。
我从不否认社会环境对一个人成长的攸关重要的作用，但在我的研究中，一个人能否成功，与他早年受到的家庭教育有着决定性的关系。对于一个刚刚出生的孩子，他的社会环境就是他的家庭，他的父母，他身边的亲人。这些人的影响将决定
孩子的未来。
成功者的父母并不一定都有很高的文化教养或很高的社会地位，大科学家的母亲也可能文化程度普通，大作家的父亲可能出自社会底层，但这并不妨碍他们培养孩子学习的兴趣与向上的积极性。
有了学习的兴趣与向上的积极性，孩子就会热爱学习，就会找到正确的学习方法，就会有自觉克服学习困难的毅力，从而产生人生的自信。

『陆』 爱迪生有什么一千多项发明被誉为发明大王什么他在成绩面前从不沾沾自喜一直不

常听到有人说：“知足者常乐.”的确,在对物质享受的态度上,这不失为一种优秀的内品质.（D可是）从另容一种意义上讲,“不知足常乐”更是一种值得提倡的精神.在事业上不知足是奋斗者的哲学,开拓者的写照.（E只有）不安于现状的人,（B才）会有进取的志向和勇气；（E只有）“不知足”,（B才）会使人有克服困难的动力,（B才）会有奋斗中尝到创造的乐趣,（B才）会享受到成功的喜悦.爱迪生（A之所以）有一千项发明,被誉为“发明大王”,（F是因为）他在成绩面前从不沾沾自喜,（C而是）“不知足”地继续奋斗,去夺取更加辉煌的成果.

『柒』 爱迪生小时候反应奇慢,爱伊思坦四岁才会说话,物理学家牛顿小学成绩一团糟,读后写出你的感受

时代造就英雄，不是才略。

『捌』 爱迪生小时候学习成绩为什么很差

因为爱迪生小时候刚入学时，就爱向老师问东问西的，几乎每一次内都问得老师面红耳容赤，气得直跺脚，然后就大骂爱迪生问些无用的问题，惩罚爱迪生。就算是被惩罚，爱迪生也照样爱问问题。譬如说：1+1为什么会是等于2啊？他是个十足的好问小子。

所以这样一来，他就养成了爱思考的惯性，上课时总爱思考。假如老师一开始说：“一加一等于二。”爱迪生听后就会一直思考，后面的课都不听了。过了好一段时间，他就会举手发问回前面的课题说：“老师，为什么一加一会是等于二啊？”就因为如此，爱迪生的学习成绩都很差。

『玖』 爱迪生和瓦特哪个成就大

瓦特 詹姆斯·瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的重要人物。英国皇家学会会员和法兰西科学院外籍院士。他对当时已出现的蒸汽机原始雏形作了一系列的重大改进，发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性，对当时社会生产力的发展作出了杰出贡献。他改良了蒸汽机、发明了气压表、汽动锤。后人为了纪念他，将制中功率和辐射通量的计量单位称为瓦特，常用符号“W”表示。瓦特1736年1月19日生于英国格拉斯哥。童年时代的瓦特曾在文法学校念过书，然而没有受过系统教育。瓦特在父亲做工的工厂里学到许多机械制造知识，以后他到伦敦的一家钟表店当学徒。1763年瓦特到格拉斯大学工作，修理教学仪器。在大学里他经常和教授讨论理论和技术问题。1781年瓦特制造了从两边推动活塞的双动蒸汽机。1785年，他也因蒸汽机改进的重大贡献，被选为皇家学会会员。1819年8月25日瓦特在靠近伯明翰的希斯菲德逝世。在瓦特的讣告中，对他发明的蒸汽机有这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”

『拾』 历史上有没有因为谣言导致的事件有什么有趣的故事

历史上比较有趣的谣言故事还是挺多的，我就拿我们都熟悉的一个人讲一讲吧，他就是爱迪生，我们都知道爱迪生小时候是很笨的，因为他的作业和成绩都是特别的不理想 但是他即使是小时候成绩不理想也通过自己后天的努力还是成为了一个伟大的科学家，让人受敬佩的科学家。

其实古代真正斩头的地方是在菜场，而且只有可能是选择在午时斩首，不可能出现午门斩首的，不过虽然午门不是拿来斩首的地方但是可以施行杖责的地方，我的猜想或许是因为方便仗责之后再拖回去审问吧，哈哈。