民族中学艺术报名名单

① 南宁市沛鸿民族中学如何当艺术生

高中艺术生是有一点恼火的~~我们那时候就是被一些老师误解，因为学校到高二版的时候把文理权班的一些考试倒数的都安排在了我们艺术班，在高中艺术中想美术就是在画室里画一些瓶瓶罐罐，音乐是练声练嗓练乐器，都是要在高考前四个月左右进行艺术类的考试‘·~~

② 我要查询中国民间书画艺术家协会会员名单

名誉主席：孙长杰
顾问：李振仙李晓垠李可会王瑞亭
主席：沈洪山
副主席：苏磊史庆尧刘文明
秘书长：金朝峰
副秘书长：王清松贾茜茜

工作委员会名单

苏磊沈洪山金朝峰刘文明李可会
李振仙贾茜茜李晓垠王瑞亭王清松

常务理事成员名单

贾全贵胡元生黄绍进蒋卫平吴云
康桂祥李广志廖小丹刘云飞李傲然
潘金生周武元吴德胜夏云章建刚

理事会成员名单

郭勇陈希军徐增荣戴慧媛丁学宗
韩宗祥黄勇骏姜海龙李成锋刘鲁旭
曲荣爱孙立军唐保仓田志平王安全
王学军王永徐雪峰徐悦新杨文会
杨永峰云门子张勇郑德东李计林

协会国内分支机构

江苏省徐州分会：郭勇（会长）陕西省咸阳分会：佘阳（会长）
山东省烟台分会：史庆尧（会长）安徽省太和分会：吴云（会长）
安徽省阜阳分会：刘文明（会长）河北石家庄分会：贾全贵（会长）
河南省濮阳分会：贾茜茜（会长）
河北省东光分会：李振仙（会长）
安徽省淮北分会：李可会（会长）
浙江省温州分会：张瑞洪（会长）

中国民间书画艺术家协会会员名单

北京（10人）
安嫱郭志全李新声卢淑艳吴永斌
咸蕴杨时亿杨占伟殷涛孙长杰

黑龙江（4人）
郜玉成刘付鑫马硕孙茂林

吉林（6人）
高智慧黄彦平王爱军王凤伟张伟铖

辽宁（16人）
白崇明曹东崔长武陈洪普董晓祺
姜文李琪李伟李至坤苏德才
孙学辉王之洞温尚萍许彪张福有
张雁

天津（2人）
黄强吴华文

内蒙古（2人）
金永光李海龙

新疆（3人）
康新平杨道英张国军

青海（1人）
劳建忠

甘肃（16人）
白雪瑞畅江陈更贾岩梁博文
刘永红吕程吕意全马立武慕鹏军
宁巽彭养育汪晓东王作林杨军强
赵强

陕西（6人）
佘阳刘泉万东庆吴纯宝原康生

四川（7人）
陈亮陈林强郭彦飞罗贵文
杨井龙郑红杨

重庆（5人）
何发坤米华翔向乾丰杨陈袁刚

贵州（5人）
岑岚韩宗祥吴应祥夏仕勇张洪荣

云南（1人）
赵翰臣

山西（7人）
李爱玲李忠信刘连杰孙良杰王旭升
赵雁鸿赵玉生

河北（25人）
李振仙丛水泠杜一清耿同奇韩文科
焦永堂金泠君康红维李凤勇李国胜
李建卿刘永清吕幸幸乔海光苏美君
王浩洋王文勇王永新徐鹏杨小刚
杨玉剑张复生张旭贾全贵李计林

山东（24人）
陈述林陈希军程加飞戴慧媛丁学宗
韩其元黄勇骏姜海龙李成锋刘鲁旭
曲荣爱孙立军唐保仓田志平王安全
王学军王永徐雪峰徐悦新杨文会
杨永峰云门子张勇郑德东

河南（10人）
陈孟妍陈禹铭郭延兴侯建伟胡晓文
焦新帅李春林李坤岭贾茜茜李振海

安徽（30人）
沈洪山苏磊李少田陈鹏举刘春明
任智白鹤黄鑫惠聪颖孙长杰
李可会李东海李守卫刘山林陆晨辉
王清松毛洋洋孙冲宋聪吴云
刘文明王肇凡吴自标徐于群许达
王瑞亭于召利张建张群张少军

江苏（33人）
郭勇陈剑峰陈巧令陈远东陈忠军
程晓荣黄继苹黄鑫惠聪颖李德荷
李德会李东海李守卫刘山林陆晨辉
陆献荣毛洋洋孙冲宋聪王洁
王昭宇王肇凡吴自标徐于群许达
薛宁于召利张建张群张少军
周裕评朱亚群朱云林

上海（2人）
李滔张洁明

湖北（8人）
高飞韩勇胡飞潘传国王文雄
王勇张大军赵柏清

湖南（10人）
陈毅华冯高李其臻李忠英刘命清
欧亮秦汉王崇利谢瑞成喻伟

江西（16人）
陈向东胡元生黄绍进蒋卫平瞿熊
康桂祥李广志廖小丹刘云飞欧阳荷庚
潘金生吴成斌吴德胜夏云章建刚
周正文

浙江（21人）
陈振海程定飞徐增荣胡晓东江攀
蒋明李大庆李方富李文李生祥
林李阳梅晓露汤一蓉田应强王大禾
王建业王天津徐志超杨宇力俞文军
张阳

福建（6人）
陈启民蓝惠强吕剑贵王建强王志安

广西（5人）
傅绍尉黄磊刘金奇潘文志严廷旺

海南（1人）
冯伟

广东（16人）
陈启文邓大民邓文冲黄里霖黄小龙
黄义防李俊平廖伟夫刘广文罗国泉
吴明鸿吴炎祥吴逸文谢启彬徐壹民
张志雄

香港（1人）
邱鹏镇

中国民间书画艺术网

③ 天津民族中学，第三中学，八十中学（美术班），这三个哪个最好

二南开实验班今年是100%的升学文理今年都是这样普高班是80%多普高二南开的...三中好，俺兄弟大老远都转到那里了！天津三中概况 天津市第三中学是天津市最...

④ 大方县恒大民族中学美术考生漆娇是第几名

大方县恒大民族中学新生几点报到，可询问学校办公室、教务处。你若喜欢，便是晴天。

⑤ 中国民间书画艺术家协会会员名单要最新的

中国民间书画艺术家协会会员名单(2016)

组织管理机构中心

名誉主席：孙长杰
顾问：李振仙李晓垠李可会王瑞亭
主席：沈洪山
副主席：苏磊 史庆尧 刘文明胡兴中
秘书长：金朝峰
副秘书长：王清松贾茜茜

工作委员会名单

苏磊沈洪山金朝峰刘文明李可会
李振仙贾茜茜李晓垠王瑞亭王清松

常务理事成员名单

贾全贵胡元生黄绍进曾一芾吴云
康桂祥李广志廖小丹刘云飞李傲然
张维林周武元梁德勤张钊章建刚

理事会成员名单

郭勇王义刚徐增荣高清旺李文科
秦拓郭福生姜海龙李成锋刘鲁旭
曲荣爱孙立军唐保仓田志平王安全
王学军冷哲徐雪峰徐悦新杨文会
杨永峰云门子王振京朱新建李计林

协会国内分支机构

江苏省徐州分会： 郭勇（会长）陕西省咸阳分会：佘阳（会长）甘肃省天水分会：张维林（会长）
山东省烟台分会：史庆尧（会长）安徽省太和分会：吴云（会长）山东省临沂分会：王振京（会长）
安徽省阜阳分会：刘文明（会长）河北石家庄分会：贾全贵（会长）四川省乐山分会：王义刚（会长）
河南省濮阳分会：贾茜茜（会长）陕西省西安分会：冷哲（会长）江苏省昆山分会：郭福生（会长）
河北省东光分会：李振仙（会长）河南驻马店分会：梁德勤（会长）
安徽省淮北分会：李可会（会长）安徽省颖上分会：李文科（会长）
浙江省温州分会：张瑞洪（会长）安徽省池州分会：朱新建（会长）

中国民间书画艺术家协会会员名单(2016)

北京（10人）
安嫱郭志全李新声卢淑艳吴永斌
咸蕴杨时亿杨占伟高清旺孙长杰

黑龙江（4人）
郜玉成刘付鑫马硕孙茂林

吉林（5人）
高智慧黄彦平王爱军王凤伟张伟铖

辽宁（16人）
白崇明曹东崔长武陈槠董大伟
姜文李琪李伟李至坤苏德才
孙学辉王之洞温尚萍许彪张福有
张雁

天津（2人）
黄强吴华文

内蒙古（2人）
金永光李海龙

新疆（3人）
康新平杨道英张国军

青海（1人）
劳建忠

宁夏（1人）
杨柏

甘肃（18人）
白雪瑞畅江陈更贾岩梁博文
刘永红吕程吕意全马立武慕鹏军
宁巽彭养育汪晓东王作林杨军强
赵强张维林秦拓

陕西（6人）
佘阳刘泉万东庆吴纯宝原康生
冷哲梁卫永康红维李凤勇李国胜


四川（8人）
陈亮杨寿豪郭彦飞罗贵文
杨井龙郑红杨曾一芾王义刚

重庆（5人）
何发坤米华翔向乾丰杨陈袁刚

贵州（5人）
岑岚韩宗祥吴应祥夏仕勇张洪荣

云南（1人）
赵翰臣

山西（7人）
李爱玲李忠信刘连杰孙良杰王旭升
赵雁鸿赵玉生

河北（25人）
李振仙丛水泠杜一清耿同奇韩文科
焦永堂梁卫永康红维李凤勇李国胜
李建卿刘永清吕幸幸张淑芳苏美君
王浩洋王文勇王永新徐鹏杨小刚
杨玉剑张复生张旭贾全贵李计林

山东（24人）
陈述林陈希军程加飞戴慧媛丁学宗
韩其元黄勇骏姜海龙李成锋刘鲁旭
曲荣爱孙立军唐保仓田志平王安全
王学军王永徐雪峰徐悦新杨文会
杨永峰云门子张勇郑德东王振京

河南（10人）
陈孟妍 陈禹铭郭延兴李晓垠梁德勤
焦新帅 李傲然 李坤岭 贾茜茜 李振海

安徽（30人）
沈洪山苏磊李少田陈鹏举刘春明
任智白鹤张钊惠聪颖孙长杰
李可会李东海李守卫刘山林朱新建
王清松毛洋洋孙冲宋聪吴云
刘文明王肇凡吴自标徐于群许达
王瑞亭于召利张建张群武彬亮

江苏（33人）
郭勇陈剑峰陈巧令陈远东陈忠军
程晓荣黄继苹黄鑫惠聪颖李德荷
李德会李东海李守卫刘山林陆晨辉
陆献荣毛洋洋孙冲宋聪王洁
王昭宇王肇凡吴自标徐于群许达
薛宁于召利张建张群张少军
周裕评朱亚群朱云林郭福生

上海（2人）
李滔张洁明

湖北（8人）
高飞韩勇胡飞潘传国王文雄
王勇张大军赵柏清

湖南（10人）
陈毅华冯高李其臻李忠英刘命清
欧亮秦汉王崇利谢瑞成喻伟

江西（16人）
陈向东胡元生黄绍进蒋卫平瞿熊
康桂祥李广志廖小丹刘云飞欧阳荷庚
潘金生吴成斌吴德胜夏云章建刚
周正文

浙江（21人）
陈振海程定飞徐增荣胡晓东江攀
蒋明李大庆李方富李文李生祥
林李阳梅晓露汤一蓉田应强王大禾
王建业王天津徐志超杨宇力
张阳

福建（6人）
陈启民蓝惠强吕剑贵王建强王志安

广西（5人）
傅绍尉黄磊刘金奇潘文志严廷旺

海南（1人）
冯伟

广东（16人）
陈启文邓大民邓文冲黄里霖黄小龙
黄义防李俊平廖伟夫刘广文罗国泉
吴明鸿吴炎祥吴逸文谢启彬徐壹民
张志雄

香港（1人）
邱鹏镇

⑥ 北京西藏民族民族中学（北藏）的分数录取线是多少

北京西藏民族民族中学（北藏）的分数录取线
1、全国不同省份的2016年舞蹈专业合格分数线是不一样的，而对于艺术类校考学校，每个学校的分数线都是不一样的。
2、例如湖北省2016年普通高校招生非美术类艺术专业统考合格控制分数线。
本科各类专业分数线分别为：音乐学类，198分；舞蹈学类，160分；戏剧与影视学类（广播电视编导、播音与主持艺术、表演），213分；戏剧与影视学类（服装表演），198分；高职高专各类专业分数线均为175分。高职高专各类专业分数线分别为：音乐学类、戏剧与影视学类（广播电视编导、播音与主持艺术、表演、服装表演），175分；舞蹈学类，100分。
2016年普通高校招生艺术类专业省级统考专业合格线： 一、美 术 类：171分以上。 二、民族工艺美术类：230分以上。 三、音 乐 学：109分以上。 四、音乐表演：104分以上。 五、舞 蹈 类：100分以上。 六、播音与主持类：220分以上。 七、音乐表演(空中乘务)：190分以上。

⑦ 南华民族中学第四届文化艺术节

为期两个月的丰县民族中学校园民族文化艺术节暨颁奖典礼文艺汇演在民族中学体育场回隆重举行。
丰县县委宣传答部副部长、县文联主席白光华，县教育局党委书记孙光华，县民族中学校长谢丽光，县节庆活动策划研究中心主任史志广等出席了活动。

⑧ 瑞丽市第三民族中学艺术节作文

语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢？能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢？回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。

笔者以为读者的生命状态主要体现在四方面，简述如下：

其一，大脑机能自主化。心理学中信息加工理论告诉我们，人的大脑及感官的运行流程分三步：接受刺激、进行加工、传导兴奋。因此，大脑工作的状态是积极的、自主化的。如果输入大脑的信息简单或陈旧，大脑便很难获得自主加工的快感，甚至陷入疲惫。看一遍《天鹅湖》，大脑获得快感，但看三百遍，大脑便只能进入消极的抑制状态。因此，好的语言总是留给大脑自主加工的空间。《红楼梦》(48回)中香菱说“日落江湖白，潮来天地青”(王维诗)，“白”“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，可见这两字所留下的加工空间！“这个女孩长得一点不漂亮”自然就不如“这个女孩长得一点不沉鱼落雁、闭月羞花”。因为后者需要大脑对“沉鱼落雁、闭月羞花”进行加工才能获得“不漂亮”这一信息。而这一加工过程给了大脑快感，因为满足了大脑“机能自主化原则”。“峨嵋山月半轮秋”较“峨嵋山秋月半轮”有诗意，也正在于语序的倒错而使大脑有了自主加工的快感。

其二，信息刺激陌生化。这是“大脑机能自主化”的延伸。陌生的信息输入大脑，大脑进行的“自主化”加工就更富有挑战性，自然也就更易获得快感。因此，我们的文字应给读者大脑输入新鲜信息，第一个以花喻女儿的，是天才，第二个则是庸才，第三个只是蠢才；诗词中同是说“山”，便有“青山”“碧峰”“翠峦”“黛岫”……诸语，说“夕阳”，便有“落日”“晚照”“夕照”“夕曛”“斜阳”“余晖”“残照”“残阳”……诸语，这并非骚人墨客游戏文字，而是自发地运用了“信息刺激陌生化”这一原则。

其三，思维模式立体化。中国人的思维不同于西方人，西方人长于流线型的逻辑思维，而中国人更喜欢立体化的形象思维。《周易．系辞上》中有这样一句话：“书不尽言，言不尽意……圣人立象以尽意。”“立象以尽意”正是我国浩瀚诗文基本的“立体化”思维模式的最好概括。诗言志，而志不直言，巧借“象”言之。马致远想说羁旅之苦，便列举“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等象助其言之；读者借助“断肠人在天涯”一句的提示，去感受这些象，自然心有戚戚，感同身受了。文载道，而道不直说，常借比喻或寓言言之。诸子百家文，无不如此。一部《庄子》，寓言(含喻)就占十之八九。先秦而下，《诗经》，汉赋，唐宋华章……《围城》……亦无不如此。又如“鹰鼻”的表现力自然强于“勾鼻”，“鹅卵石”也强过“垒石”。“春风又绿江南岸”中，一个“绿”字，以形象的“色”激活大脑，使满脑里皆是光鲜春色，又恍若眼前，尽得风流；而将“到”“满”……易“绿”字，大脑便只能知道江南皆春而无余韵，正如囫囵吞枣，知枣而无枣味，因为思维没有获得“立体化”的满足。

其四，认知选择情感化。个人在物质的及社会的环境里，选择对象形成认知。在认知过程中，个人重视的首先是符合其欲望、情绪的对象。因此，读者更愿意接受情感化的主观性语言。“绿色的邮筒孤独地站在街的对面”的表现力自然强于“绿色的邮筒立在街的对面”。“云破月来花弄影”中，“弄”较“摇”好，原因在着一“弄”字，花不复花，影不复影，花影皆性情中人也。

当然，这四方面并不是割裂分立的，相反，它们是浑沌的、整体的、综合的，相互包容而化为一种生命状态。

我们的文字正需要“迎合”读者的这一生命状态。如何“迎合”呢？作者应具有同读者一样的生命状态！写作与阅读不就是两种生命状态的交流、碰撞、沟通吗？而作品不就是这两种生命状态相遇的“场”吗？也就是说，作者只有激活自己的生命状态，并在这种状态下创作出作品，这作品才能去激活读者的生命状态。

为此，笔者提出这样的语言传达总则：有话不直说，换个说法说。

“话不直说”，读者的大脑便有了“自主化”加工的机会；“变个说法”，读者的大脑便获得了“陌生化”“立体化”“情感化”的信息。这样，读者的生命状态便被激活了，从而获得语言的阅读快感。从前文所举例，不难理解这一传达总则。这一总则下，笔者又演绎出六项技术：

其一，联比。联比便是“立象尽意”的怪常之法。作者有话要说，但不单调直说，而是借助联想和想象以相似、相类或相关甚至相反的事物或情景作比，使道理和形象相得益彰，从而使自己的话变得有趣、易懂、形象。具体而言，包括比喻、对比、类比、映衬等手法。欲说女儿腰如何纤细如何婀娜，蠢才直言腰围几何，天才则联比为“杨柳腰”“水蛇腰”之类。再看下面两个句子：

1. 20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……

2. 20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，站在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事……

比较两组句子，我们会喜欢第二句。因为第二句形象可感，颇有文采。究其根本，正是有话不直说，以联比之法说出的精妙处。

其二，泛灵。有一种哲学学说――物活论，它认为一切物质都具有生命的特性，首先是有感受性，有感觉和知觉的能力。物活论正确与否并非本文所要论证的，但一个作者作文时，却应该有“物活”的意念，即相信“万物有灵”。惟其如此，作者的灵魂才可能与笔下万物交流情感，心与物相知，达到不知庄周梦到了蝴蝶还是蝴蝶梦到了庄周的境界，文字自然就灵动可感。古代诗人观飞雁而起愁，睹落花而见伤，固然脆弱了些，但也正是这种“物我合一”的认知方式造就了一些优秀诗篇。请看下面两个句子：

1.夏季的豆荚长满门的四周。

2.夏季的豆荚挤在门的四周。

第二句生动些。表面看，只是换了一个词，而实际，却是反映两种完全不同的认知方式。第一句的豆荚死掉了，因为它与作者没有情感交流；第二句的豆荚则有灵魂了，作者将其当作“人”来交流，所以，作者用一个“挤”字表现出豆荚的可爱，豆荚也不辜负“知遇之恩”，助作者传达了愉悦的心情，这“挤”字，做是做不出来的，但有了“泛灵”意识，却能不假思索，自然流出笔端。我们的文章枯干生涩，多由于极度缺乏“泛灵”意识。

其三，换元。数学中常用换元法将问题简捷化，其实换元思想并不单是运用在数学领域，神经学家为研究人的神经而用白鼠做试验，生活中用塑料替代木头做桌子……自然，我们的文字也可借助换元思想而增色。因为换元可以给读者大脑输入新信息，激起大脑的“自主化”加工。不妨看下面两组句子：

1.我的生活还是老样子。

2.我的生活“涛声依旧”。

两句情趣完全不同，第二句见达观，形象感强，读者大脑获得“自主化”加工的快感。借流行歌词、成语典故、诗文词曲等来换元，语言的厚重感甚至文化感也就有了。

其四，倒错。汉字是世界上是美妙的文字，有时仅仅是倒错一下词句的语序，尽管表意并无多大差异，但情趣、意味则完全变了。“脆弱啊，你的名字是女人！”倘若将莎士比亚这句名言倒错回正常语序，即“女人啊，你的名字是脆弱！”，则高下自分。前文所举的李白诗句“峨嵋山月半轮秋”之所以诗意盎然，也正是倒错的作用。其实，诗歌中常借助倒错获得新奇妙语。“黄叶蝉吟晚”是诗，而“黄叶晚蝉吟”只是文；“是你教我学会了敲女儿孩儿的门／于是我便来敲你的夜晚……”是诗，而“是你教我学会了敲女孩儿的门／于是夜晚我便来敲你的……”只是文。

其五，强化。强化其实是通过增加修饰成分或换取称谓将事物细化、形象化。举例便知，“一只狗”自然不如“一只卷毛狗”形象，而“一只黄色的卷毛狗”自然又具体些。“一束花”不如“一束玫瑰”，“一个滑雪者”不如“一位含苞欲放的滑雪少女”。又如，“她在巴士上专心致志地读着书。”这一句不能为我们提供除现成文字之外的任何信息，但，如果将书的名字写出，我们就可以对她的性格有所了解，读《围城》和读《第一次亲密接触》的高下自然不同。

一根毛线，两支竹签，可以织出各样的毛衣；几粒石子，几条经纬，可以下出像人生世相一样复杂的棋，更何况我们拥有几千上万的汉字呢？掌握一些实用的技术，写作便不再“谈虎色变”。但是，若以为技术就能拯救一切，那便是泥而不化。因为写作背后生命状态的获得才是写作的根柢。而养根之法在于三种对话：

一是通过阅读与大师们对话；

一是通过参与与生活对话；

一是通过灵魂让原我与超我对话。

⑨ 腾冲民中美术班如何招生

自学考试中又分全日制、业余制、网络班。
对于想体验大学生活，可以完回全脱产的人答士可以选择自考全日制，这跟高考统考招生的学生学习类型相似，都是周一至周五参加教学活动的;业余制自考是周六周日参加培训班的学习，适合工作日上班，周末想继续进修的人士参加学习，获得大专文凭;也有的人说平时工作太忙了时间不规律，完全自学考试的话又怕知识点掌握不全面，那这类人群就可以选择自考网络班。
自考网络班是通过网络平台教学，学生只需用电脑登陆教学平台，即可听取老师的教学课件，并有相应的练习、测试可以考察学生对知识的掌握程度