老师友爱中学名单

A. 现在友爱中学好还是吴泾中学好

友爱中学好。来。吴泾中学混子太源多了。去了会后悔的。。。。而且我也在友爱。友爱的教育质量很好的。其实分班考试也没啥用。不分什么的。。。我是5班的下学期初一。。我们年级第一在我们班倒数也在我们班，所以分班考试没啥太大用处的 一年前我也和你一样很紧张不知道怎么办的但是后来自己试了才知道嘛~经验传授给你咯~对了还有。如果你再友爱那种科技节什么比赛得奖了是有一袋子的奖品拿的。。然后还有儿童节。。

B. 原创：如何培养中学生团结友爱的精神

所以，对现在的学生进行团结协作精神的培养已成当务之急。而这种团结协作精神应该在学生入学的第一天开始就要培养起来的。
一、 中学生团结合作精神缺乏的原因
1、家庭教育的误区
一些父母由于“个人至上主义”和“利己主义”观念造成了家庭教育中存在诸多误区。
镜头一：一位年近七旬的老太太上了一辆人满为患的公交车，这时候，一位离老太太最近的十岁左右穿着校服的女学生起身说：“老奶奶到这儿来坐吧！”然而，孩子话音刚落，就被她母亲拉回了座位。很显然，这位母亲对孩子的做法感到不满，她瞪了女儿几眼，并对正准备落座的老太太说：“我们还有好几站才下车呢。”小女孩一脸的委屈和无奈，眼泪都快要流出来了。
镜头二：一位学生因为学习上遇到困难，老师安排另一位学习好的学生帮助他。然而，这位学习好的学生的父亲知道这件事后，“语重心长”地教导儿子说：“今后，老师如果给你安排这样的任务，你要学会找借口拒绝，你帮别人提高了成绩，既耽误了自己的学习，又为自己扶植竞争对手，没有一点好处！”
对每一个孩子来说，良好的家庭教育往往是成就一个人的关键因素。然而，现实生活中不少家庭教育走入误区，其负面影响越来越大。我们很难相信，这样的家庭教育会让学生具有团结合作精神。
2、社会环境的不和谐
全社会在关心教育下一代这个问题上做了不少努力，取得了不少成绩，但是，毋庸讳言，社会没有完全给予下一代一个良好的成长环境。学校的围墙再高，封闭得再好，拜金主义、享乐主义、个人主义等思想照样侵入校园，见死不救、好人挨打等现象学生耳闻目睹。一些商家看好学生这一市场，于是校园周边餐馆林立，网吧棋布，小贩吆喝不断，部分商家唯利是图，赚钱不择手段。所有这一些都在潜移默化地感染着我们的学生。社会环境对学生产生负面影响突出表现在：让学生错误地认为人都是自私的，人与人之间都是相互利用不可信赖的，同学之间没有真诚的友谊，唯有金钱最重要，在这些错误观念的引导下，有些学生一味地以“自我为中心”，只顾自己，不顾他人，同学之间少了互帮互助，团结合作，多了无端的猜疑、计较。
3、学校教育的偏差
在我国很多幼儿圆都存在这样的现象：幼儿园阿姨在每个小朋友的桌上放一堆玩具，并要求小朋友玩自己桌上的玩具，而人家桌上的玩具不能碰，强调各玩各的。而国外幼儿教育非常注重培养团结合作意识，在幼儿园里会让更多的小朋友一起玩一堆玩具，齐心协力共同努力完成。一直以来，学校对学生的集体主义教育不够，忽视培养学生的团结合作精神，都知道应试教育需要改革，但一直到现在，分数仍是考评学生的重要条件。学校虽然宣称把德育放在首位，但鉴于种种压力常常重智育轻德育，片面追求升学率的现象仍然存在。在应试教育的指挥棒下，同学间在学习上相互竞争、相互排斥，同学中逐步滋长了扭曲的冷漠心理。面对学校的严格考评和家长的殷殷期望，为了证明能力、实现价值，获取名誉和利益，各任课老师之间的个人矛盾就在某种程度上或明或暗地激化起来，表现最突出的就是争时间，因为考试成绩与学生花在某门功课的时间存在着相关关系，激烈的竞争使老师之间的人际关系恶化，学生从老师身上也看不出任何团结合作的迹象。
二，教师要根据学生实际情况和接受能力，考虑学生的年龄、心理、生理特点及认识水平，分阶段设立不同目标，有意识的培养学生团结协作的精神
1、掌握学生的特点，制定共同的奋斗目标
共同的奋斗目标是指班级成员共同具有的理想、追求和希望达到的成果，也是班级发展的导向、全班同学人生的导向。它可以最大限度地把自身融入到集体中去。当然，制定奋斗目标应按照循序渐进的原则进行。心理学研究表明，价值较高的长远目标，其激励程度高于价值较低的中、短期目标。但如果长远目标脱离实际，其价值就会激不起相应的热情。所以制定目标时应把长远的总体目标和中近期的行动目标相结合，以使学生经常体验到成功的喜悦，一直处于新的追求之中。在共同奋斗目标的激励下，同学们产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，逐步就会形成一个团结向上的班集体。
2、发扬民主作风，让学生认识到自己是班级的主人
民主是一个世界潮流，也是社会进步的象征之一。随着社会的发展和民主政治的推行，人们的民主意识在不断地增强，小学生也不例外。班主任要充分认识这一点，对班级目标、计划、制度的制定及重大活动，必须经全体同学讨论，采取民主集中制的管理方法。班主任在班级工作中不再是主宰，而是参谋，起指导作用。
3、引导学生多为他人着想，使学生学会共同生活
首先，抓住良好时机进行教育。小学阶段一系列的集体活动正是教育学生学会共同生活的大好时机。如在运动会上，班主任强调对运动员的服务其实也就是引导学生多为他人着想。只要班主任加强教育，相信通过一次次的集体活动，同学们一定会逐步养成为他人着想、为集体着想的习惯。其次，开展有意义的主题班会。有意义的主体班会对提高学生的思想认识能起到很好的作用。在小学阶段的的主题班会应以教育学生怎样和睦相处，团结同学，对有困难同学要伸出援助之手为重点。例如可以开展以“同学们是否能够真的以诚相待”为题目的辩论会，以澄清学生的错误认识，学会共同生活。

C. 闵行区强恕学校怎么样它和闵行区友爱中学那个好

友爱的你成绩会好的 我是去年那一届的 重点高中录取率是百分之35
就是以前有点乱 现在应该还好吧
作为一个过去的友爱学生来说

D. 上海市闵行区友爱中学升学分班考试难不难

现在分班都是平行分班了，不存在重点班什么的，所以淡定点，哪个班级都一样了

E. 关于和谐校园，温馨班级，团结友爱的中学生现代诗

（梦想如此美好，我不能停下我的脚步。）

我急着赶往春天的下一站

■马寒寒内

我在山间云里快速奔跑容

是的 我很急

可那雨似乎比我还急

在我放下希望的脚步前

它已先重重落地

我在诗行画路匆匆前进

你知道的 我很急

可那梦好像比我还急

我还没发出渴望的声响

它早已开成娇妍的花

我踏风而行

路过彩虹仙子那座美丽的桥

她邀我驻足长谈

我说 对不起 我很急

我急着赶往春天的下一站

十一月的窗外
马寒寒

深秋的风

剪了一地

树叶的指甲

南去的燕群

背对着夕阳

写下了一个“人”字

寂寞的单车

一脸沧桑地

卧在岁月的角落

追梦的少年

发现那青春

原来是道明媚的忧伤

F. 友爱中学和鹤北中学哪个好

友乎凳爱的你成绩会好的 我是去碧顷没年那一届的 重点高中录取率是百分之35
就是以前有点乱 现悔纳在应该还好吧
作为一个过去的友爱学生来说

G. 郑州市友爱路有没有友爱中学

没有，只有友爱路小学
中学的话友爱路上还有个十六中。在友爱路文化宫路附近

H. 中学生友爱之星怎么写

简单的说就是做好人好事，学雷锋了。主动对同学提供学习和生活帮助的学生。不掺杂任何功利性的作做好事的学生事迹。

I. 新教师如何上好第一节课

1、做好课前上课准备，所谓“知此彼百战百胜”，课前要了解所教班版级的实际情况，例如权：这是一个怎样的班级？男女生的人数是多少？学生的学习成绩如何？

J. 求各位大师编写一份关于正直,诚信,友爱,团结的话剧剧本（中学生的）！

自己编的，望采纳！(∩_∩)O~
《明天又是一天》
人物介绍：
洋洋：因为考不上美院而一度迷失自我，心底却执着着热爱着艺术。
春天：一个美术学院的学生，乐观、开朗、幽默。四处采风。
乐乐：洋洋的妹妹。
旁白：这个故事是一个发生在我们身边的故事，或许根本你就是这个故事里的男女主角，你也曾经这样欢笑过、哭泣过，你也为了一个梦想执着过、放弃过。这样的一段日子，我们一起度过。
背景：中午，和煦的阳光照耀着大地，洋洋坐在公园的草地上。
洋洋：我再也不想画画了，我讨厌画画。”
（春天准备在公园写生，却听见洋洋说讨厌画画，感到奇怪于是便去问她原因。）
春天：“同学你讨厌画画？
洋洋（一惊，看到春天背上的画夹）：“对不起，打扰到你了。你是美术院的学生吧！
春天（坐下来）：“是啊！我叫春天。哦，你怎么了？为什么讨厌美术？”
洋洋：“你好，我叫洋洋。我讨厌美术是因为我没有考上美术学院，所以画画对于我来说就没任何意义了。”
春天：“就只是这样？你难道不是真心喜欢画画的吗？”
洋洋：“我……不喜……（说不出来，便低下头沉默）
春天:“你说不出口吧！仔细回想一下，你为了画画付出了多少？你难道就想一切的努力都化为泡沫吗？”
洋洋：“我……（电话铃响起），不好意思，我接下电话。”
挂掉电话，洋洋对春天说：“我有事，先回去了。还有春天，谢谢你听我说那么多，也谢谢你跟我说那么多，我会好好想想的。”
镜头切换
到了家。
洋洋：（巴掌拍门）“乐乐开门！大白天的把画室门关得那么严实干嘛！乐乐！”
乐乐：“姐，你回来啦。
（乐乐一脸沮丧地看着洋洋。）
洋洋：“不是你打电话让我回来的嘛，有急事吗？”
乐乐（欲言又止，开口）:“没事。”
洋洋：“真是的！好了，（坐到画板前。）来，把最近画的图让我瞧瞧。”
乐乐：“哦，给，这是刚出门去公园画的。”
洋洋：“这画的是什么？这也算是画？”
（乐乐赶紧跑到柜子前，拿出一沓画纸递给洋洋。）
洋洋：（翻看，一皱眉）乐乐你自己看看，这里的颜色怎么打的？快，把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。“
乐乐：“知道了，姐。”
洋洋：“还有，这张把对比拉开，这幅的颜色太花了，水粉画到像是国画的大写意，有创意啊，画成这样脸都不红，还敢拿出来？一点进步也没有。你到底在做些什么！”
乐乐：（突然打断洋洋）姐，别说了。我知道很笨，没画画的天赋。（开始哭泣。）其实我叫你回来是想跟你说。我不想再画下去了。（停顿）这个决定我也想了好几天了，其实我根本没这个天赋。
洋洋：（震惊）你说什么？
乐乐：（鼓足勇气）姐，我不想再画了。
洋洋：（激动）画了那么多年，说不画就不画了，乐乐，你在说些什么！”
乐乐：姐，我觉得画得太累了。我只是想休息一段时间。
洋洋：休息，多轻巧的一个词。好啊，你就是这么对待它（指着画板），这么对我的？（几近于喊出来。）
乐乐：（突然很激动）姐，真正该画画的人应该是你！
洋洋：（一震）是我？怎么可能？我发誓过再也不会去画画了。（自嘲）而且，我又有什么资格画画呢？我的这双手早已没资格去捏画笔了，不是吗？
乐乐：怎么不能？你的天赋远比我高。
（乐乐赶紧从柜子里翻出一沓画纸。拿笔往洋洋手里塞，洋推三阻四，后接下画笔和那些画。）
乐乐：姐，你看看，你以前的画，画得多好啊！姐，你画啊。
（洋洋拿画笔的手颤抖厉害。突然像烫到了手，把笔扔到地上。）
洋洋：我说过，我不再拿画笔的。
（乐乐走上前，拾起笔。）
乐乐：（对洋洋很激动地说）“姐，你是个胆小鬼。（喊）胆小鬼！不就是没考上美院嘛，老师都说了，你是因为发高烧才没发挥好的。一次考不上就下次再考，一年不行那就十年。但你却因为这件事开始自暴自弃，你都差一点弄残了自己的手！快乐了吧你！你快乐吗？你把所有的期望投注在我身上，我不停地画，想画好点，想你快乐点，姐，可不论我怎么努力你都不再是以前姐了。你一点也不快乐。我的画还有什么意义？而你，明明那么热爱它（指画板）那么对它痴狂，但你却放弃了，你就是懦弱，你走不出失败，你害怕再失败。你就是个胆小鬼！”
洋洋：别说下去了！（洋洋把画板一把推翻，画板砸在了地板上。）我不配，不配画画！（拿起一张自己的画，停顿了一下，撕了下去。）
乐乐：（大惊失色）姐！（连忙上去夺其他的那些画。）
洋洋：给我，撕了它我就彻底解脱了。
（两个人争夺。一个不小心，所有的画纸都被抛上天，散乱飞下。）
乐乐：你撕，你撕吧。撕完这些你就真的解脱了吗？
（洋洋停下了手中的动作，想起了刚才在公园春天对她说的：“你难道就想一切的努力都化为泡沫吗？你真的不喜欢画画吗？”）
（乐乐拾起一张画纸，递给洋洋。洋洋木讷地接过，看了看画，突然抱着那幅画，蹲下来哭泣。乐乐走到姐姐身边，抱住她。）
乐乐：“姐，你记得吗，你曾经对我说：“我的画我要保存起来。然后组成洋洋的绘画成长记录。”，“我最大的希望就是成为一名自由绘画者，把全世界最美的东西搬到我的画纸上。”
（洋洋身体颤抖，最终嚎啕大哭起来。）
哭完后，洋洋对乐乐说：“我要再试一次，再去考美术学院。就算今年再考不进，我也不会放弃！”
乐乐：“嗯，姐姐加油。你一定行的。”
最终在第二年洋洋考上了美术学院，怀着她的梦想，勇往直前。
独白
洋洋：在很多人的鼓励和支持下，特别是乐乐和春天，他们始终陪伴我左右，使我走过那段生命中黑暗的日子。使我站在原点上，找回了自己，重新开始了新生活，坚定不移地朝着神圣的艺术殿堂，脚踏实地地迈进。我才知道，绘画在我，如果没有它，我将失去所有。经历了这场暴风雨，一切都很顺利地进行着。那段属于我、乐乐，还有春天的激昂岁月，在我们生命的每个角落，留下青春的脚印。
（完）