高中学考成绩abcd代表啥

A. 高中的浙江省学业水平考试要求的a，b，c，d，e分别代表什么

以等级呈现成绩的分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。

计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目以“合格、不合格”呈现。以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。

原则上各省(区、市)各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。E等级为不合格，具体比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况等确定。

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高中学业水平考试要求规定：

1、政治学科考察必修模块1、2、4的内容。历史学科考察必修模块1、2、3的内容。地理学科考察必修模块1、2、3的内容。

2、物理学科考察必修模块1、2，并由学生在选修模块1－1、3－1中选择1个模块的内容。化学学科考察必修模块1、2的内容，并由学生在选修模块“化学与生活”或“有机化学基础”中选择1个模块的内容。生物学科考察必修模块1、2、3的内容。

3、学生水平测试根据各学科不同情况，合理设置客观题型与主观题型，客观题型不超过试卷总分的50%。另行制订的“学业水平测试说明”，明确各学科测试具体内容、题型、试卷结构等。

B. 高中学考成绩ABCDY分别代表什么

学业水平测试实行抄等级计分，分为袭4个等级，用A、B、C、D表示。

必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

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学业水平测试具体科目设置如下：

1、学业水平测试科目共有10门：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。

2、学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。

3、艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。

C. 学业水平测试的ABCD分别代表什么

A、、C、D分别为优秀、良好、合格和不合格。

信息技术等学科的操作考试按照合格、不合格两个等级评定（部分省市如山东也按照A、B、C、D)。学生在校期间可以多次参加同一科目考试，成绩按最高的一次记录。

不能按时毕业的学生，允许离校后继续参加考试。所有学生的学业水平考试成绩均由学校记入学籍档案（纸质与电子档案），并与学生的综合素质评价报告并列呈现。

考试科目：

学业水平考试的科目为语文、数学、思想政治、历史、英语、地理、物理、化学、生物、技术10门学科。其中技术中信息技术为必考科目，部分省市还考通用技术。

考试方式：

学业水平考试采取书面考试和操作考试两种方式，书面考试的科目为语文，数学，英语，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术；操作考试的科目为信息技术和物理、化学、生物学科的实验操作。

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学业水平测试的性质

1、学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。不同于具有选拔性质的高校招生考试，也不同于为学分认定而设置的模块考试。

2、学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。

3、学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。

4、实行普通高中学业水平考试制度，有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学，有利于监测普通高中教育教学质量，促进学校不断提高课程实施的质量和水平。

D. 会考成绩分ABCD四等，ABCD是什么意思，分别考多少分才能达到这四个等级

以等级呈现成绩的一般分为四个等级，位次由高到低为A，版B，C，D。原则上各省（区，市）权各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D等级共25%。D等级为不合格，具体比例由各省（区，市）根据基本教学质量要求和命题情况等确定。 三、会考成绩ABCD等级需要多少分才达到相应的等级。

这个是根据当年考试成绩的比例规定的等级，如有1000人考试，只会让分数高的300人得到A，而第三百人的成绩就是分数线，只要不是D就能过关。

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注意事项：

必修科目水平测试时间每科为75分钟。必修科目测试安排在高二下学期，高三下学期进行，学生在校学习期间可报考两次。

选修科目水平测试时间每科为100分钟。选修科目测试安排在高三下学期进行，学生在校学习期间报考一次。

全省学业水平测试具体时间统一为每年的3月20，21日（一天半），从2009届的学生开始，学业水平测试将提前进行。具体时间为3月下旬第一个双休日。

E. 高中学考成绩ABCDY分别代表什么

分别为优秀、良好、合格和不合格等。

学业水平考试的成绩采用等级制评定，其专中书面考试科目按照A、B、C、D（分属别为优秀、良好、合格和不合格）四个等级评定；信息技术等学科的操作考试按照合格、不合格两个等级评定（部分省市如山东也按照A、B、C、D)。

学生在校期间可以多次参加同一科目考试，成绩按最高的一次记录。不能按时毕业的学生，允许离校后继续参加考试。所有学生的学业水平考试成绩均由学校记入学籍档案（纸质与电子档案），并与学生的综合素质评价报告并列呈现。

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高中学业水平考试相关要求规定：

1、学校要将合格性考试科目分散在高中三年进行，原则上高一年级4个科目，高二年级4个科目，高三年级6个科目。

2、选择性考试每年组织一次，安排在6月份全国统一高考后进行。普通高中学生在校期间只能参加一次选择性考试。选择性考试成绩在计入考生高考总成绩时当年有效。

3、学生学完必修内容参加合格性考试后，学校要开设相应的选修课，供有需要的学生选择学习。对综合实践活动课程完成情况进行考查，普通高中学校要对学生综合实践活动课程完成情况进行考查，确保完成必修学分。要加强学生发展指导。

F. 会考成绩分ABCD四等，ABCD是什么意思，分别考多少分才能达到四个等级挂科成绩单有问题吗

ABCD指的是学业水平考试等级。

以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各省（区、市）各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。D、E等级为不合格，具体比例由各省（区、市）根据基本教学质量要求和命题情况等确定。

高中学业水平考试，等级没有分数对应。

(6)高中学考成绩abcd代表啥扩展阅读：

高中学业水平考试，通称“高中会考”。是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，结合各省普通高中教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上组织相应的考试。

其中各省市制定相关政策、要求不一。高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育行政部门组织实施；考试覆盖全部14个学科，其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的；考试科目可以6选3、7选3等。为了淡化分数，成绩分为5等。

G. 请问现在的高中考试评成绩的ABCD都分别代表什么意思啊

本人就是一名在校的学生，而你说的ABCD代表各科的成绩评价，ABC代表合格过关而D呢代表差劲不合格

H. 中考成绩中ABCD等级代表的分数段是什么

1、中考成绩中ABCD等级，代表的分数段，是指每一个等级的最低分、和最高分之间为该等级的区间。

比如，假设A等为90~100分，则90~100即为A等成绩的分数段。全国各地划分的等级标准不一样，请参照各地政策。

2、以下以青岛为例，五个等级按百分比划分：

（1）语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物，考试成绩划分为，ABCDE，五个等级，其中E等为不合格等级。

（2）市教育局，以招生区域为单位，划定等级ABCDE，各等级所占比例，由各区市教体局，根据招生录取需要，按照参加考试学生人数划分。

（3）市内三区等级划分标准为：根据参加考试学生人数，成绩从高到低A等10% 、B等20% 、C等30% 、D 等35%、E等5%。思想品德、体育与健康、信息技术考试成绩划分为及格、不及格两个等级，全市统一划分标准，考试成绩60分以上(含60分)为及格，低于60分为不及格。

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用等级表达成绩更公平：

与分数制的呈现方式相比，等级制呈现方式，能克服片面追求分数，带来的负面影响，采用等级表达成绩，可使录取更加公平。

在教育测验中，无论分数、还是等级，都是有序的符号，等级是粗略的分数，分数是细分的等级。研究表明，采用等级成绩，更有利于减少，考试本身的误差，更符合考生的实际水平。

至少可以认为，分数误差未必小于等级误差。因为我们很难相信，99分就一定比98分优秀；一分之差，并不能真正说明，学生的实际能力、素质上的差距。

I. 学业水平测试怎样才算过ABCD等级的分数的范围

C及其以上就算过。

高中学业水平考试成绩与高考录取要求规则：

普通高中学业水平考试科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等六门学科。其中，参加高考文科类文化课考试考生，普通高中学业水平考试科目为物理、化学、生物三门学科；参加高考理科类文化课考试考生，普通高中学业水平考试科目为思想政治、历史、地理三门学科。

普通高中学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级，其中：

100分－85分为A级；

84分－70分为B级；

69分－50分为C级；

49分-25分为D级；

25分以下不给等级。

时间安排：

1．必修科目水平测试时间每科为75分钟。必修科目测试安排在高二下学期、高三下学期进行，学生在校学习期间可报考两次。

2．选修科目水平测试时间每科为100分钟。选修科目测试安排在高三下学期进行，学生在校学习期间报考一次。

3．全省学业水平测试具体时间统一为每年的3月20、21日（一天半）

据目前情况是：从2009届的学生开始，学业水平测试将提前进行。具体时间为：3月下旬第一个双休日。（考核内容为：物理、化学、生物、政治、历史、地理等高中必修科目）

(9)高中学考成绩abcd代表啥扩展阅读：

全省高中生学业水平测试工作由省教育厅统一领导，省考试院统一组织和管理。各市、县（市、区）招生办公室在教育行政部门的领导下，负责实施和管理本地区学业水平测试的具体工作。

学业水平测试单科进行，由省考试院统一命题、统一阅卷和统一计分，各市具体实施报名、测试工作。技术科目中的通用技术由学校组织测试，省、市抽查认可。

学业水平测试按照考试的要求，切实加强质量管理、过程管理和目标管理，以提高测试的效度和信度。

省考试院向社会公布“学业水平测试说明”，规定测试内容、试卷构成、试题形式、计分体制等。“学业水平测试”保持相对稳定。

加强对学业水平测试命题计划、命题、试测项目、审题、统计分析、试卷评价等环节的管理，保证各科试卷都能满足预定的质量要求。

客观性试题采用机器阅卷，主观性试题采用网上阅卷。加强质量控制，保证评分具有较好的一致性。评卷按学科成立评卷组，负责本学科评卷的组织、管理工作。

测试成绩只记载等级，不记载原始分。考试成绩只通知考生本人，不公布，不查卷。

全省按统一标准和要求设置考点、考场。测试时间、测试考场的条件、测试指令、考场管理等每一环节均实行统一规范的管理。

考点按考生及考场数量配备足够数量的监考员和其他工作人员，每个考场配监考员两名（体育类、艺术类单独编排考场的，应配备三名监考员）。同一考场中的监考员应来自两个不同的中学。

J. 高中学考成绩ABCDY分别代表什么

ABCD是考试科目中的等级，Y是指在考查科目中被认定为合格。

高中学考分为考试科目和考查科目，考试科目就是对文化课的考核，分为九科，每科的考试成绩分为四个档次，分别用ABCD来表示，其中ABC都属于合格成绩，D是不合格的成绩。

考察科目就是实验科目、信息技术考试，音体美等等与文化课无关的科目，考试成绩分为两类，一类是合格，Y表示合格，不合格的则用N来表示。