中学生成绩能公榜吗

1. 老师能在多大程度上影响中学生的成绩

我国是非常重视教育的国家，我国的九年制义务教育就说明了国家对教育事业的重视，一些家庭为了孩子的学习可以放弃一切，说到教育就离不开老师，那么老师能在多大程度上影响中学生的成绩呢。

其实说到底，学习还是自己的事情，老师可以帮助自己快速的理解知识，但是最后成绩的提高绝大多数还是要靠自己的不断练习，所谓读书破万卷，下笔如有神。就像数学只要你把每个类型的题目给琢磨透了，他就不会对你造成什么困难，就算会有一些变化，你也能根据一些基本的知识把他琢磨出来。所以还是要加强日常的学习，这样才会更好的提高自己的成绩。

总结：以上就是我对这个问题的一些意见和建议，希望可以帮助你解决一些问题。

2. 今年，中学生的成绩能在网上查吗

可以，也可以是当地的教育网。

3. 如何查询中学生成绩

这个要看学校的老师了，老师什么时候批完卷，什么时候去教务处网站输入成绩都不固定。有的负责的老师一个星期就发布成绩。有的，一个多月了
还没有成绩。

4. 老师能在多大程度上影响中学生的成绩

实上，一个老师是可以在很大程度上影响学生成绩的，只是很多时候，学生自己不知道；而老师一般也不会刻意提醒这一点而已。

我对上一届学生说：虽然我们班的语文历经了从倒数第一到顺数第一的逆袭，但其实与我无关。完全是因为你们认真、细致，不因为这一科学不好就放弃它；同时也因为我们班的学风实在太好了，大家都在非常自觉地维护班上的学习氛围。这才导致到最后不仅是语文，几乎每一科都在年级前列。

老师其实没什么心思在学生面前邀功，总是无时无刻都想着怎么说对学生更有正面影响呢。

关于老师的影响，从另一门科目化学也可以看得出来：高二的时候我们班的化学平均分常常轻而易举秒杀掉其他平行班，直逼重点班。（我们年级只设置了一个重点班，基本上就是年级前六十名的集合了。）原因是那个化学老师实在太强了，又负责又认真，学科知识也掌握得很好。到了高三换了化学老师，我们班就没那么强了，虽然还是第一，却只能拉其他平行班五六分了。

其实这样的例子，我相信每个学校都有。有的老师不管接什么班，到最后都会变成优秀班级；有的老师就算接的苗子是最好的，到最后也不见得就能有多辉煌。

对于重点中学来说，由于马太效应，肯定集中的学生在读书上要比一般中学得好一点。但是说实在的年级第一名最后掉到倒数的也不是没有；交高价进来结果最好考上重点大学的每年也都很多。除了自己痛下决心之外，老师的影响也是很重要的。一个负责任的老师和一个不负责任的老师不同；一个学科基础知识扎实的和不扎实的老师不同；一个只知道教学具体知识的老师和一个对教育学有研究的老师更不同。其中最高阶的，应该是第三个。比如我在怎么样让中学数学学习课堂做到高效与趣味性兼得？中提到的数学老师，我认为他至少已经摸到了第三阶段的门槛。

如果换做普通中学的老师去教重点中学的学生，一开始差别不会很大，但随着时间的流逝，一个老师的大局观、对教学规律的认识、对学生工作的把握和学生心理的了解逐渐起作用的时候，差别就显现出来了。这个时间，大概在一个学期到一年左右。师者传道授业解惑也，只能授业的老师解决不了后两个问题。当然，这里刻意地排除掉了一些优秀老师任职到普通中学的情况。因为那样的例子虽然有，但毕竟不是特别多。

老师对学生的影响，不见得就是正面的，也有可能是消极负面的。比如一个学生，进了这个班虽然不曾下降，可也没什么明确的提高。一切都是在靠他自己努力。那么如果遇到更好的老师，是可以再度激发他的潜能的。甚至有的学生，因为老师的个性问题，双方发生冲突，直接毁掉了自己的学习，这种极端情况也是有的。

我们这边有一句话：班主任什么样，学生就是什么样。真是如此，一个班级会被打上深刻的班主任烙印。有的班主任几乎没什么科任老师愿意和他搭班。而有的班主任，每个老师都觉得合作起来很愉快。这是因为，从班主任身上就可以大致猜到这个班的班风和学风如何。这样说起来我十分想念上一届的文科班，虽然我在他们班只是科任老师而已。他们班主任是个人精，不怎么管学生，所以班上纪律什么不太好，经常有逃课现象发生。但同时那个班的学生也都很可爱，情商特别高。让老师讨厌不起来。

另外，根据上一届各班的情况来看，经常被老师找去谈话和指导学习的同学，高考成绩的确要优于其他同学。这些同学优良中差都有，但无一例外都有惊喜出现。所以，知乎上的高中生朋友们，如果有可能，还是尽可能和老师多交流，各种交流，不仅限于学习。当一个老师对你越来越熟悉的时候，他对你的学习指导也就会越来越准确到位，这对于后面的发展是有好处的。

最后再补充一个人艰不拆的现象吧，重点中学的老师比普通中学老师靠谱，除了前面说的专业素养之外，还有一点：普通中学的管理、待遇、风气都要差一点，老师的幸福感也要低一点。甚至会有很多老师想着转行。如果一个老师感觉不到这份工作带来的感动和幸福，就算有那个时间，怕也不会有精力去在教学上进一步拓展。而这一点，也许才是最关键的。

5. 怎么查询中学生成绩

各种来考试成绩（及分数线、入自取查询、考试试题及答案等）只可能在当地官方网上查到，即使有的社会网也能查（如sina、people、qq、examda等网站），也都是链接过去的，在其它地方官方网上是不可能查到的（因为它们也有自己地区的考试及相关查询），若在当地的官方教育网、招考网、信息网（各地的叫法不同，看其网的主办单位是否是当地的教育局）查不到或没有，就是还没出来呢，什么时候出来（各地是不同的），多关注对应考试的新闻或文件通告（有的网页中能看到），请耐心等待；不要轻信网上不负责任的各种言语，以免误事和后悔。

6. 中学生成绩查询网站

可以去学信网进行查询，查询方法如下：

1、任意打开浏览器，输入学专信网进行搜索，找到官网点属击进入。

7. 中学生学习成绩是百分制好还是应该等级制好

你还是没有分清楚两个方面，我再解释一遍。一个方面是对学习本身的评价（或者回说对学生的评价），这个时候答我们的方法有很多，比如唯分数至上、比如以考试成绩为唯一标准、比如更看重综合素质而不是解题能力等等。在这个问题上，使用百分制还是等级制不是关键，等级制一样会带来忽略整体重视局部、不看一贯只看一次、抛弃“印象”唯具体考试结果至上。另一个方面是当对某一次考试本身进行评价（这个评价不必然影响到一个人的综合评价），采用百分制一样可以达到你借助等级制能取得的效果，比如让老师掌握一定的加分什么的，方方总是有的。人人都追求分数、重视应试，这究竟是上述哪一种评价方法出了问题？这就是我要说的。到此为止。

8. 初中学生成绩怎么查询

你好，初中学生成绩查询这个，每个学校是不一样的，有些学校是放在智学网里面，那如果考试考完了以后，那你就可以在智学网里面可以查询到自己的成绩

9. 中学生学习成绩是等级制好还是百分制好

以下来是引用冬天在2005-2-3 20:07:03的发言： 自 有区别的，等级制可以综合考虑学生的能力，百分制过分强调了分数的重要本质上，还是没有区别的，还是用一种量化的形式衡量学习的程度，只不过一个较为清晰，也比较明确，一个加入了主观因素使之模糊化罢了。