A. 關於「中學生不能玩手機玩游戲」作文
21世紀是人類全面進入信息化社會的世紀.伴隨網路技術的發展和作為通訊工具手機的普及,手機已逐漸成為中學生的新寵.近幾年來,只要你稍加留意,隨處可以看到一些中學生拿著手機侃侃而談.老師在課堂上聽見學生的手機聲已經不是新鮮事.筆者所教的班級共56人,在2002年新生入校時只有兩個學生有手機,到2003年增加10人,到2004年有手機的同學已經達23人.這與發達地區學生使用手機情況(廣州,北京等地學生擁有手機已經超過了76%,重點中學超過90%.)相比比例相對較小,但發展速度已經相當快了.那麼, 中學生用手機一般都做什麼調查統計:與家聯系佔38.55%,發簡訊佔52.17%,玩游戲19.13%,上網8.99%,閑聊44.1%.從這些數據可以看出,手機的使用一方面給學生與家人,老師,同學的聯系提供了方便,但手機簡訊,玩游戲和閑聊等給學生帶來的危害卻是巨大的,已經引起全社會的觀注.
一,使用手機對學生的危害
1.影響學生良好品質的形成
近年來各類考試學生用手機作弊已經不是什麼新鮮事.
2,手機簡訊的不良信息危害學生心理健康
繼網路之後,近兩年在中學生中又出現一個新寵――手機簡訊.手機簡訊,是通訊領域的科技創新,為人們相互交流信息,傳遞情感提供了快捷而簡便的現代手段.然而,這又是一個缺乏行為規范且隱秘性很高的"灰色地帶",人們在享受自由交流的同時,私慾放縱和道德失范等人性的弱點也由此顯露.
3.擾亂課堂紀律
課堂上經常會有手機鈴聲響起,學生發簡訊,交頭接耳地交流各自收到的有趣信息,打亂課堂秩序的現象已不偶然.
4,手機輻射影響學生身體健康
手機長期的輻射對學生的身體發育也不利.倫敦大學研究人類腦神經及細胞的蓋爾教授撰文
5,引發安全問題,由於手機品牌眾多,質量良莠不齊,消費者難以辯別,再加上使用不當(雷雨天使用,長時間玩電游等),手機爆炸傷人的事時有發生.在一些地方,不法分子利用學生防範意識弱,反抗能力較小,專搶學生的手機.
6,手機費用增加家庭經濟負擔.具有關統計表明,學生使用手機的費用每年最低也在500元以上.
二,學生佩帶手機的原因
學生佩帶手機究其根本原因無外乎有以下幾種:一是某種程度上為了方便家長和學生之間的聯系;二是部分學生追求時尚,攀比成風;三是個別學生對學習沒有興趣,把興趣轉移到利用手機來玩游戲,發簡訊等.
B. 議論作文中學生玩手機
除了電腦網路，手機是又一個出現在初中生學習生活中並頗具影響力的現代產品。手機給每個人的生活帶來了便利，這一點毋庸置疑。然而，當越來越多的學生擁有手機，並且將其帶入到校園中時，手機的弊端便不可避免地暴露出來。
首先是對學習的影響。初中生不像成人，將手機視作一個純粹的通訊工具。據說，區分70後、80後、90後的一個重要方法是看其每天收發短消息的數量。如果平均每天不超過5個，那多半是70後，如果超過20個，那基本就是90後了。青少年學生自控力弱，放在口袋裡的手機一旦發生震動，總忍不住拿出來看，並且忍不住回復。幾個回合下來，這節課老師講了什麼，就基本上雲山霧罩了。日復一日，對學習的影響將是致命的。一旦操作失誤，上課的時候手機發出聲響，更是要影響他人，也影響教師上課的節奏和情緒。本人就曾經在上課多次受到學生的手機騷擾，不免對學生上課使用手機之深惡痛絕。
其次是對學生的毒害。現在的手機通常都帶有游戲功能，學生通常都喜歡玩游戲，而學校老師通常都不允許學生將游戲機帶到學校里來，於是，有些學生就玩手機里的游戲。雖然手機游戲通常都是小游戲，但是有得玩總比沒得玩好。更為惡劣的是，隨著手機上網功能的開發，手機成了不法商家牟利的工具。最近一段時間，媒體就對「手機涉黃」事件集中作了報道。當通過手機瀏覽色情圖片和文字對學生而言變得輕而易舉時，手機便蘊含了極大的危險。電視台曾經報道過一個13歲的少女媽媽就是因為瀏覽了手機黃色網站而偷嘗禁果的案例。然而，有利益在後面驅動，「手機黃禍」短時間內只怕很難絕跡。
再次是造成的攀比。對我而言，使用手機無非就是兩個功能：打電話，發簡訊。所以，我買的手機都是簡單實用型的，也並不很貴。學生就不同了，他們不是「使用」手機，而是「玩」手機。這就如同，一般的小康家庭買的是10萬左右的家庭轎車，而富二代卻要開近百萬元的豪華跑車。於是，攀比便不可避免地造成。一位家長曾經寫信給兒子所在學校的校長，要求全校禁止學生使用手機。原因是他給兒子配了一部幾百元的手機，以供日常聯系。沒想到兒子竟然回來纏著要買新的更好的手機，理由是他的手機是全班最爛的，根本拿不出手。
手機的保管讓學生很費心思。一部分學生的手機動輒數千元，上體育課、或者去其他專業教室上課時，學生自己保管不善，一旦丟失，很容易就產生造成麻煩。丟了價值不菲的手機，學生後悔，家長憤怒，教師受累，給學校教學秩序帶來極大影響。學校通常都不允許學生帶貴重物品來校，因為一旦丟失，便是煩惱。這種事情通常都很難查實，即便教師神通廣大，能夠查實，不但費時費力，如何處置又有很多煩惱。
手機有這么多的危害，然而，真要讓學校禁止手機，也不是那麼容易的事。
因為手機畢竟只是一個工具，使用工具出了問題，應當檢討工具的使用方法，而不能把罪責算到工具頭上。手機是一種現代科技的成果，學生應當有權利享受現代科技成果。手機作為一種現代化的通訊工具，在信息溝通方面的確發揮了很大的作用。我曾聽一位教師說，有一個孩子離家出走，幸好隨身帶走了手機。他的老師發了50幾個短消息，最終讓他回心轉意，安然返回。試想，如果當初剝奪孩子使用手機的權利，教師只怕連教育的機會都沒有。現在都是獨生子女，都是父母的心肝寶貝，孩子們在外上學，有個手機方便聯系，家長的心裡也放心。
從孩子自我意識覺醒的角度來說，不讓他們使用手機也是一件很難的事。我小的時候，社會物質條件還很不豐富。直到上高中，我才真正擁有一輛屬於自己的自行車。擁有具有社會公認價值的物品，使自我價值得以確定和滿足，讓我至今難忘。同樣地，當一名學生擁有了屬於自己的手機，和屬於自己的手機號碼，也是一種自我價值的肯定。而自我意識的喚醒與確認，正是一名青少年成長所必經的過程。手機於他們而言，已經超越了通訊工具，更是一種自我獨立意識的標志。這便是為什麼小學生對於是否需要手機，並無所謂，而進入青春期之後的孩子，堅持要讓父母買手機的緣故。
手機在校園的使用有利有弊，初中階段，關於手機，好的教育是「疏」而不是「堵」。根據我多年與學生鬥智斗勇的經驗，八年級以上的學生對於手機的需求已經生根，如果學校禁止，學生便會轉入地下，表面上看大家都不用，但是暗地裡可能每個人書包里都揣著一個。
對於手機在校園的使用乾脆與學生講清利弊、約法三章。如：在教學時間必須關機，否則，學校有權利代為保管。具體措施可以通過教師與學生商量之後約定。有老師可能說了，如果學生不關機，怎麼監管呢？方法一定是有的。我的一位教師朋友就有一個好辦法，他要求，所有帶手機來校的學生都必須把號碼告訴他，否則不得帶手機在身邊，在最初的日子裡，他經常在上課時用手機撥打這些學生的電話，一旦撥通了，就說明他沒有關機。自從使用了這種方法，學生只能乖乖地關機。
同時營造良好班級輿論，指導學生正確使用手機也是非常有必要的。針對學生使用手機的誤區，召開主題班會，進行集體討論，通常都會有不錯的效果。對於生活在集體中的學生而言，規則的影響還在其次，輿論和氛圍的影響才更大。因此，如果班級里大部分學生都不是用手機來攀比，都很少用手機玩游戲，都不用手機上網，那麼，手機便會成為一個溫順而有用的工具。
事物總有兩面：優點與缺點，當我們欣賞其優點時，也必須接納其缺點。當今社會中，手機在校園中的使用，如洪水般涌來，堵截毫無用處，根本堵不住，與其這樣，不如接納它，規范它，放大它的優點，抑制它的缺點。
C. 中學生該不該玩手機作文400字
這個吧，你可以先說一下你的手機給中學生帶來的影響的看法，然後圍繞這個觀點來寫
D. 中學生該不該玩手機作文400字
【中學生該抄不該玩手機襲】作文
中學生該不該玩手機？這是一個嚴峻的問題，爭執不休。對於手機這件事，到底該不該玩呢？
隨著科技的發展，世界上湧出了如互聯網、手機、電腦等字眼。看起來很豐富，對吧？可它們卻害人不淺，就像我們班新來的一個男同學，聽老師說他以前的成績是頂好的，自從迷上了手機，成績便一落千丈，再也沒有好轉的跡象。這不，他來了我們班不就後便又轉走了，大概是上課時玩手機的原因吧，我是這樣認為的。不僅如此，手機還害的許多中學生和青年高度近視，每年更有幾千或上萬人因出門在外玩手機，只顧得盯著手機而忽略了周圍的事物而摔倒，撞傷甚至車禍。
不過我們看事物也不能只看一面，方方面面都要看，它們其實也有好的一面。比如說吧，作業幫、猿題庫、新概念英語，這些軟體都可以幫助我們更好的學習。另外，我們也可以通過互聯網來獲取近來各國發生的事情，用來查閱學習資料，更有好的名學著作等著我們去發現。
手機是雙刃刀，一面可以促使你成才，一面可以使你失去健康。就像個笑面虎，嘻嘻哈哈的誘惑你，但其實就是在考驗著你的意志和自製力。
E. 手機對初中生的危害的六百字作文
時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機。特別是家庭條件好的同學，有的竟擁有三四部手機，並越來越時尚,這樣做到底好不好呢? 有人認為，中學生用手機是符合社會進步需要的方式，社會各界沒有必要對此投入過多的注意力；也有人認為中學生主要任務是學習，再加上他們自控能力差，有可能會影響學習成績，甚至有的學生把擁有手機當成一種炫耀的資本。所以，就手機這個問題，我們來談一談： 首先，我們來談談他的壞處： 1． 簡訊閑聊，貽誤學業； 2． 不良信息，污染心靈； 3． 奢侈浪費，盲目攀比； 4． 手機輻射，傷害身體； 5． 手機游戲，沉迷於此。 當你上課無聊發簡訊時，你是否想過，你父母難道是為了讓你消遣？家長為什麼給我們配手機？目的無非是便於我們與家裡聯系，但大多數同學卻用它閑聊，特別是個別竟異想天開的同學用於考試作弊。 還有更可怕的是，手機往往會接到許多不良信息，各種不良笑話、無聊謾罵充斥其中，至於用中獎等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防。心智尚不成熟的我們能把握不被誘惑，保證不被其所蒙蔽嗎？ 我們還沒有一種長期保持警惕的習慣，自我防範意識和能力都較弱，手機屬於高檔消費品，它會很容易丟失、被竊而不及時的去發現它，以至又再拿錢去買，這樣一次又一次，失去的手機還不會向丟在海里，還濺起點浪花，而是一次又一次丟在水井，連一點浪花都看不見了。再者，經常換換鈴聲或者買些飾品給它們裝扮一番，好引來同學羨慕的目光，這其中花費可不小。更有甚者，為了在同學們面前爭「擁擠率」，換了一部又一部的多功能手機，好像誰的手機功能多，誰就揀到了金子似的。 專家指出，青少年的免疫系統比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。可有些人偏偏意識不到這一點，在危害人體的同時，長期捧著手機就像捧著個寶似的，還高興得不亦樂乎。 手機受中學生矚目最重要的一點就是——方便於玩游戲，即開即玩，是打發時間的絕妙方法，人人都成為了一個「鍵壇高手」。 說完了它的壞話，我們還是來說說它的好處吧！ 盡管我認為中學生不應該帶手機，但它帶給人們的方便是不可磨滅的。不僅方便，而且增進了同學間的友誼，加強了親人間的聯系。同時也豐富了我們的生活，給我們帶來了無盡的歡樂。 況且現在的手機越來越方便，功能也越來越多。可以上網，聽音樂，照相，錄音等等。 如當突發緊急狀況時，你來得及去電話廳去打嗎？當你遇到大雨時，你能冒著大雨傾盆去電話廳打嗎？當你有急事而晚回家時，你有空到電話廳向家打一個電話嗎？當你身上沒有錢時，你該怎麼辦？ 但是只要有手機，這一切又一切都可以輕松辦到！ 當突發緊急狀況時，你來得及去電話廳去打嗎？不用，你只需用手機打個電話。當你遇到大雨時，你能冒著大雨傾盆去電話廳打嗎？不用，你只需用手機打個電話。當你有急事而晚回家時，你有空到電話廳向家打一個電話嗎？不用，你只需用手機打個電話。當你身上沒有錢時，你該怎麼辦？這更簡單，你只需用手機打個電話。 手機對我們有好有壞，我們應該如何取決呢？ 據某市教育部門對其下屬的9所中學學生手機持有者所做的調查問卷顯示，學生使用手機用於緊急聯系用途的為5%，上網聊天21%，通話聊天48%（包括談戀愛），玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數碼照片3%。而另一項關於學生持有手機的動機調查則顯得更是離譜而近乎荒唐。40%的學生認為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無須擁有手機。 我們不可能不接觸手機，但是我們要知道怎樣把持自己，不讓自己走上歪路。不僅要知道手機的功能，更要了解手機，了解它只是個通訊工具，為我們帶來方便的通訊工具，不是供你玩樂的道具。就不會出現上述不文明使用手機的行為了。 總而言之，中學生可以使用手機，但決不能使用過多，而且要在能自控的情況下才能使用。如果是把手機帶入學校的話，我覺得除非大家有一天都能夠嚴於律己，端正使用手機的態度，手機才可以走進中學校園。
很高興為您解答有用請採納
F. 中學生玩手機的利與弊作文
上網給我們提供了很大的幫助。上網能使我們在緊張學習後放鬆一下，上網使我們心情愉快，使我們在遠方像近距離一樣與親人交流談心。我們還可以把網路當作「郵電局」，通過網路收發電子郵件。這樣不但可以節約紙，速度還很快呢！現在的學習不僅要牢記書本知識還有需要大量的課外知識，這些課外知識從哪裡找呢。那就要去尋求電腦的幫助，可以通過上網去查找這些資料。上網速度非常的快，幾分鍾就可以找到了，比起查書要節省許多的時間，這樣就可以節省大量的時間，提高自己的學習效率，有利於學習成績。有什麼新聞可以通過網路在第一時間知道，上網能使我們不出門而知天下事。「秀才不出門，盡知天下事」，何樂而不為呢？
可是同學們，你們知道嗎？網路是中性的，它是一把雙刃劍，既能造福與人類只能危害社會。尤其是從1995年起，網路的作用越來越大，其利弊就越不能忽視。
G. 中學生校園帶手機的負面影響作文600字
隨著時代的發展，方便、快捷的通訊工具——手機進了千家萬戶，在大街上可以看到人手一機的情景，當中，也不乏有些中學生，隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生不佔少數，據我們的問卷調查結果顯示，有57%的中學生擁有手機，一些生產商把中學生視為他們未來龐大的銷售市場。中學生使用手機更應該值得關注。
中學生使用手機無非就是在學校里，比如到學校發現要交的作業忘帶來，那就趁下課時打電話回家，要父母送過來。當然，還有些同學把手機帶入課堂，將手機調到振動狀態，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄燈後用手機發簡訊。
中學生手機的三大用途：收發簡訊、玩游戲、上網。有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一台與電腦一樣，能收發訊息、玩游戲、能上網、還能聽音樂、發圖片的「迷你「電腦，跟桌上的電腦式手提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡訊，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機信筒訊可以說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生也以閑聊為主，用來問功課，與家長聯系的很少。
由於手機進入課堂，也不免會帶來一些弊端，很多同學都對簡訊息上癮，把各式各樣的簡訊發來發去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，自己沒有認真學習，也嚴重地影響到周圍的同學，把手機帶入課堂會影響到正常的課堂秩序，有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機簡訊息作弊，每攫的期中、期末考試都可以發現幾起此類的作弊事件，利用手機作弊，讓人防不勝防，嚴重地破壞了考場的紀律。有的住宿生在宿舍熄燈後，有手機來玩游戲、上網、聽音樂、發簡訊息至深夜，造成睡眠不足，導致第二天精神不濟，學習效率也大打折扣，不僅自己受帶影響，也干擾了別人的休息。
綜合學生使用手機現狀，我們得出了以下幾點利與弊。
利的方面：
1.手機作為高科技的產物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。
2.與以前的同學多交流，可以保持原有的友誼，與現在的同學多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。
3.一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。
4.手機裡面的鬧鍾裝置，可以隨時使用。
5.手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積，可以隨身攜帶。
6.當學生外出遊玩或在其它地方遇到危險時，可以及時向家長、老師或警察求助。
弊的方面：
1. 簡訊聊天，影響休息，耽誤學業，多數家長反應，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯絡或發簡訊的多，手機給學業造成了很大的負面影響。
2. 不良信息，玷污心靈。
3. 助長學生攀比成風，每到課余，一些學生就會圍在一起相互「切磋」手機的款式和功能，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的同學，很容易造成心理的不平衡，在攀比之風的影響下，有些同學開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速。外形、功能、都日新月異。拿名牌手機的同學就會炫耀自己的家境，父母地位，這樣會讓學生把父母當作靠山，不思進取。
4. 額外增加父母的負擔，據調查結果顯示，學生購買手機的資金全部隨接或同接來自於父母，且每月的話費也是父母掏腰包，對於家境並不寬裕的家庭來說給孩子買手機等於給家庭增添新的負擔。
5. 手機為考試作弊提供了條件，養成不正的學風。
6. 影響校園治安，手機屬於貴重物品，常出現偷竊現象，此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發了中 學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子的欺騙和搶劫的對象。
7. 中學生使用手機會妨礙學校的教學秩序，上課時有的同學手機未關機，突然來電話影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。
8. 手機對人有輻射，許多廣告只說手機有多少先進功能，卻從未提對人體的傷害。青少年正處在生長發育的黃金階段，如果因為手機而對身體傷害，豈不追悔莫及。
手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發展規律和人民根本利益的，本身並無利弊對錯。進入校園後出現的負面影響，進一步暴露了學生規則意識欠缺等學校德育的「老問題」。學校一紙禁令，其實只能在表面上掩蓋問題，對中學生有手機應該一分為二的看。如今，身處信息時代的中學生已不再是「兩耳不聞窗外事，一心只讀閑書「的書獃子。所以，擁有作為現代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發展的進步必然，隨著生活水平的提高，為學生配一部手機對許多家長來說不是太大的負擔，有了手機後，家長能夠更好地監督孩子。當然，也不能忽視手機進入校園帶來的新問題，要達到「利大」最根本的是要整體提升學校德育水平讓學生具備自律意識，以健康的心態使用手機。
信息時代，手機已經成為主要的信息聯絡工具。對於學
H. 如何看待中學生使用手機的現象作文800字
如何看待中學生使用手機的現象
一、中學生使用手機有利的方面：
手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系。當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或警察求助，也可以向老師匯報學習；與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進感情，遇到疑難問題量，可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；裡面的鬧鍾裝置可以隨時用；通話記錄功能，手機不像家裡的電話一樣，不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，方便查詢。手機的本身小巧玲瓏，方便攜帶。
二、中學生使用手機的弊端：
手機成了考場作弊的幫凶，影響考場秩序，助長同學們的不良風氣。有的學生在休息時間和上課時間沉迷於手機游戲，嚴重影響休息和學習。有些學生盲目地將手機與別人的進行比較，形成了不良攀比風氣，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境及父母的地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取，額外增加父母的負擔，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。手機對人體有輻射，許多廣告只說手機有多少先進的功能，卻未提及對人體的傷害，青少年正處在生長發育的黃金階段，如果因為手機而對身體造成傷害，豈不懺悔莫及。
總之，中學生使用手機的確存在許多問題。為此，我們建議電視、電台、報刊雜志等媒體多做一些引導學生正確使用手機的公益廣告；手機的生產商應該在電話卡上印上有關手機的溫馨提示，如「上課時請關上手機」等；學校要積極引導學生正確使用手機，針對正確使用手機向學生進行宣傳教育，防止學校出現攀比風氣，同時積極開展豐富多彩的課余活動，引導學生遠離手機的負面影響，並把精力放在學習上；家長要積極配合學校工作，家長不能盲目的溺愛孩子，當孩子要示使用手機時，要正確給孩子做教育，增強孩子的判斷能力，有意識地培養子女的理財能力，為他們樹立正確的消費觀念。作為學生應該培養自身的一種正確消費觀念和勤儉節約的良好行為習慣，特別是在科技高度發達的信息時代，我們應該要有明確的態度去對待問題，在物質上不能有一種「人無我有，人有我優，人有我攀」的思想，況且我們的任務是認真學習，對於其他一切影響我們學習的東西，我們都要多一份理性，少一份盲從。
I. 中學生不應迷戀手機作文600字
一說起上網，大概有許多人都知道這個名詞，網路的出現是社會時代的進步，科技發展的標志。上網已成為一個21世紀流行趨勢。在中國的13億人里，網民就已經達到了1.1億人。隨著上網的人數與日俱增。中學生上網的也越來越多，上網的利與弊也漸漸成為人們所關心的問題：中學生到底該不該上網呢？
就本人觀點而言中學生應該上網，但應適可而止。說到上網，上網不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲......，還可以方便快捷的獲取信息，可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；還可以提高自己某項業余愛好的水平；現在自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。
無論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是「失之毫釐，差之千里」，上網亦是如此。跨越了「利」的界線便是「弊」。
當今許多家長都不想讓自己的孩子經常上網，1.是因為怕自己的孩子近視。2.怕自己的孩子沉迷於網路游戲。3.怕上當受騙。的確，長時間的上網會引起視疲勞，而且，近視的度數還會逐漸增加；而玩網路游戲，輕的會導致近視，重的還會導致學業的荒廢；而在網路世界裡，可信度不是100％的，我們不能完全相信網路，在我們的身邊，網路受騙的受害者也比比皆是。
雖然上網的壞處不少，但還是利大於弊，我們應該正確的對待上網，爭取讓它的弊端不在我們身邊出現，讓它成為我們學習、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。
J. 如何看待中學生使用手機的現象作文800字
一、中學生使用手機有利的方面：
手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系。當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或警察求助，也可以向老師匯報學習；與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進感情，遇到疑難問題量，可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；裡面的鬧鍾裝置可以隨時用；通話記錄功能，手機不像家裡的電話一樣，不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，方便查詢。手機的本身小巧玲瓏，方便攜帶。
二、中學生使用手機的弊端：
手機成了考場作弊的幫凶，影響考場秩序，助長同學們的不良風氣。有的學生在休息時間和上課時間沉迷於手機游戲，嚴重影響休息和學習。有些學生盲目地將手機與別人的進行比較，形成了不良攀比風氣，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境及父母的地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取，額外增加父母的負擔，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。手機對人體有輻射，許多廣告只說手機有多少先進的功能，卻未提及對人體的傷害，青少年正處在生長發育的黃金階段，如果因為手機而對身體造成傷害，豈不懺悔莫及。
總之，中學生使用手機的確存在許多問題。為此，我們建議電視、電台、報刊雜志等媒體多做一些引導學生正確使用手機的公益廣告；手機的生產商應該在電話卡上印上有關手機的溫馨提示，如「上課時請關上手機」等；學校要積極引導學生正確使用手機，針對正確使用手機向學生進行宣傳教育，防止學校出現攀比風氣，同時積極開展豐富多彩的課余活動，引導學生遠離手機的負面影響，並把精力放在學習上；家長要積極配合學校工作，家長不能盲目的溺愛孩子，當孩子要示使用手機時，要正確給孩子做教育，增強孩子的判斷能力，有意識地培養子女的理財能力，為他們樹立正確的消費觀念。作為學生應該培養自身的一種正確消費觀念和勤儉節約的良好行為習慣，特別是在科技高度發達的信息時代，我們應該要有明確的態度去對待問題，在物質上不能有一種「人無我有，人有我優，人有我攀」的思想，況且我們的任務是認真學習，對於其他一切影響我們學習的東西，我們都要多一份理性，少一份盲從。